AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL/2017: DIAGNÓSTICO COM DOCENTES

Sua colaboração é muito importante para avaliarmos a Escola. Expresse, com liberdade, seu ponto de vista a partir de sua
experiência pessoal no Sagrado, indique o grau da satisfação ou insatisfação que você sente em relação a cada um dos indicadores ou
questões propostas a seguir:

ADEMIR DIAS DE AGUIAR

TS - Totalmente Satisfatório (a) S - Satisfatório (a)

NS - Não sabe ou tem dúvidas I - Insatisfatório (a)
TS S NS I

1. Qualidade do material do sistema utilizado pela escola. X

2. Conhecimento do projeto pedagógico do SEGMENTO em que atua. X

3. Qualidade dos Planos de Ensino apresentados. X

4. Clareza em relação às melhores alternativas metodológicas para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem nas X

suas aulas.

5. Formas de avaliação contínua utilizadas nas disciplinas para “medir” os níveis de aprendizagem dos alunos. X

6. Mecanismos adotados no(s) segmento (s) para a definição dos conteúdos a serem tratados na sua disciplina. X

7. Alternativas oferecidas aos alunos para a complementação de sua formação global. X

8. Criatividade demonstrada no desempenho das práticas de ensino (enquanto docente). X

9. Inovação realizada a cada ano para o desenvolvimento das disciplinas em que atua. X

10. Relação entre reprovações e aprovações de alunos nas disciplinas em que atua. X

11. Seriedade acadêmica manifestada pelos docentes do(s) segmento(s) em que atua. X

12. Nível de formação atingido pelos alunos que concluem o segmento. X

13. Dedicação acadêmica dos alunos do(s) segmento(s) em que atua. X

14. Nível de formação dos alunos quando ingressam no segmento. X

15. Capacidade manifestada pelos alunos para a leitura. X

16. Qualificação dos alunos para a escrita de trabalhos científicos. X

17. Medidas adotadas para a melhoria da qualidade do ensino no segmento em que atua. X

18. Medidas adotadas para superar as dificuldades dos alunos com deficiências nas disciplinas. X

19. Medidas adotadas para aprimorar a metodologia das aulas nas disciplinas do segmento X

20. Medidas adotadas para aprimorar a avaliação dos alunos nas disciplinas do segmento. X

21. Procedimentos adotados pelo segmento para a qualificação dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas. X

28. Adequação do projeto pedagógico do segmento ao perfil do aluno a ser formado. X

29. Condições dos alunos para a dedicação do segmento. X

30. Tempo dedicado ao planejamento e avaliação constantes do andamento das disciplinas. X

31. Iniciativa dos alunos para a complementação de sua formação acadêmica. X

32. Mudanças efetivamente realizadas no segmento a partir das reuniões individuais com cada disciplina. X
33. Mecanismos de atendimento e orientação acadêmica dos alunos no cotidiano. X

34. Comprometimento efetivo dos docentes com a qualificação dos alunos em que atua; X

35. Conhecimento da situação dos alunos em todos os aspectos. X

36. Conhecimento do Projeto Político-Pedagógico do Sagrado. X

37. Comunicados e informes sobre eventos no Sagrado. X

38. Qualidade da informação prestada nos diversos setores do Sagrado. X

39. Relacionamento entre os professores do Sagrado. X

40. Relacionamento com os funcionários do Sagrado. X

41. Relacionamento com os estudantes do Sagrado. X

42. Relacionamento com as direções e coordenações em geral. X

43. Ética nas discussões e relações internas do Sagrado. X

44. Satisfação com as atividades que desenvolve. X

45. Trabalho em equipe, espírito de cooperação e solidariedade. X

46. Participação no Projeto “Sagrado Solidário”. X

47. Oportunidade e condições de desenvolvimento pessoal no Sagrado. X

48. Condições do espaço físico onde desenvolve as atividades profissionais(salas de aula, salas de docentes,Laboratório X
de Informática, Laboratório de Biologia, Química e Física, Lousa Interativa, etc.).

49. Condições da estrutura física do Sagrado (limpeza, aparência estética, etc.). X

50. Equipamentos e materiais disponíveis para as atividades de ensino. X

51. Áreas livres disponíveis para as atividades propostas; X

52. Instruções/orientações para o desenvolvimento de atividades; X

53. Estímulo e apoio para a inovação de processos e formas de trabalho; X

54. Adequação do ambiente de trabalho para favorecer o bom desempenho acadêmico e científico; X

55. Adequação do tipo de convivência interna ao SAGRADO para favorecer a formação de cidadãos ética e socialmente X
responsáveis.

56. Objetivos institucionais do Sagrado a médio e longo prazos; X

57. Envolvimento da Comunidade Educativa com as preocupações e demandas da sociedade regional; X

58. Compromisso da Comunidade acadêmica com a situação e o futuro do Sagrado; X

59. Imagem interna do Sagrado; X

60. Imagem do Sagrado na sociedade; X

61. Realismo no Planejamento das atividades na Instituição; X

62. Nível de satisfação em fazer parte do Sagrado; X

63. Contribuição do Sagrado para o desenvolvimento local e regional; X

64. Clareza sobre as competências e responsabilidades de cada setor da administração do Sagrado; X

65. Participação nas Celebrações Eucarísticas e nas atividades Religiosas no Sagrado; X

66. Você se sente respeitado (a) pelos alunos? X