EDUCACION Y DEMOCRACIA

(PAG 58-68 EDUCACION Y FILOSOFIA)

ESTANISLAO ZULETA

RESUMEN

SHARAY SHAEK GOMEZ

INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL

KETTY ROSERO

UNIVERSIDAD DEL VALLE

TULUA-VALLE
2019
 INTRODUCCION

Estanislao Zuleta uno de los pensadores más importantes de Colombia fue

filósofo, escritor, pedagogo colombiano dedicado a el psicoanálisis, la filosofía,

la educación entre otros. Nos expresa la necesidad de formar docentes capaces

de enseñar con sentido propio de pensamiento fomentando la pasión a los

estudiantes en sus diversas materias por medio de la filosofía.

RESUMEN

Zuleta nos habla de porque es tan importante una educación con filosofía la cual

tiene unas características como lo son pensar y no solamente aprender, eliminar

el dogma en la educación, utilizar el pensamiento filosófico para llenarse de

preguntas más allá de lo que se enseña normalmente.

De esta manera la educación tradicional daría un paso más allá del solo aprender

lo que normalmente pensaríamos que es importante y nos enfocaríamos a buscar

todo lo que nos pueda generar un verdadero conocimiento y aprendizaje, para

no solo memorizar por querer ganar una materia si no por el hecho de aprender

e indagar lo que en realidad necesitamos.

La filosofía nos deja aprender sobre cualquier cosa nos abre el pensamiento y

nos enfoca en hacernos preguntas que de verdad necesitamos resolver, esto nos

sirve para ejercitar el pensamiento, puesto que es posible enseñar algo sin

saberlo y muchos docentes incluso solo se guían de un texto y ya no tienen que

pensar más allá de lo que saben o leyeron, Zuleta nos invita a dejar esto de lado

y pensar más, puesto que la educación prácticamente nos mecaniza a memorizar

mas no a aprender y como dice el autor confundiendo educación con

información.

Este tipo de educación prevalece gracias a los métodos de evaluación y por esto

mismo es que Zuleta nos ofrece la filosofía como herramienta principal para

lograr mejores procesos educativos, nos dice que todas las áreas se nos deberían

enseñar por medio de filosofía.

Con esto afirmamos que la educación tradicional busca verdades para pensar y

actuar, permite y busca el dogmatismo asumiendo de esto que serían verdades

acríticas, anulando posibilidades de debate y basándose en citar y enseñar cosas

que alguien más ya dijo y se explican al pie de la letra, privadonos de un

pensamiento propio, dejándonos de nuevo en el no pensar e indagar si no solo

memorizar “afirmaciones” ya dichas por alguien más en algún momento de la

historia.

Para concluir podemos decir que Zuleta nos quiere dejar claro que enseñar

filosóficamente es darle un sentido a lo que se nos enseña, es necesario que la

acción del pensamiento se concrete y sea un habito en los espacios académicos

y los estudiantes protagonistas del mismo.