Вы находитесь на странице: 1из 28

IDC Future of Work

Кадры для цифровой экономики.


Взаимодействие бизнеса,
образования и государства

Директор фирмы «1С»


руководитель РГ «Кадры для цифровой экономики»
Борис Нуралиев
Москва, 25 сентября 2019 г.
00:00
1С:Предприятие
продажи партнерам, Россия
1C 83%
автоматизируемых для корпоративных
рабочих мест в РФ
+17,5 % 1С:ERP Управление предприятием
1C:Управление холдингом
1С:Документооборот
для торговли
+14%
1С:Управление торговлей
Подписки и сервисы
1C:Розница 8
Лицензии
для малого бизнеса
1С:Предприниматель
+21% 1С:Управление небольшой фирмой
популярные бухгалтерские
1С:Зарплата и управление персоналом
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 1С:Бухгалтерия 8
00:01
1С:Предприятие

• Инновационная технологическая платформа мирового уровня


• Система построенных на ней прикладных решений для эффективного
управления и учета

Зарплата и Управление

Приложения сторонних
Управление холдингом

Управление торговлей
• Более 1000 тиражируемых прикладных решений

Документооборот

разработчиков и
пользователей
• Более 5 000 000 пользователей более, чем в

Бухгалтерия
персоналом
Приложения
1 500 000 коммерческих предприятий и

1C:ERP
государственных учреждений
• Более 7 500 внедренческих партнерских
организаций 1C:Франчайзи в 750 городах, в
которых работает более 100 000
квалифицированных ИТ-специалистов
• Более 200 000 специалистов
в ИТ-службах организаций-пользователей.

Платформа
Среда Средство
• Более 300 000 специалистов программируют на исполнения разработки
языке 1С:Предприятия (конфигуратор)
Мнение партнеров «1С»: Что мешает Вашей фирме развивать свой бизнес, в чем
Вы видите «узкие места» для роста объема

нехватка специалистов 162


неплатежеспособность клиентов 126
Сентябрь 2019
конкуренция 80
слабый менеджмент 74
падение спроса на ПО 65
пиратство 44
демпинг 41
недостаток рекламы
Количество вакансий на hh.ru* с
29 упоминанием языков
программирования в названиях
сложности законодательства 17 вакансий,
по материалам аналитики HeadHunter:
недостаток денежных средств 16 https://habr.com/company/
hh/blog/418079
ничего 12
другое 11
недостаток офисных площадей 11 00:02
UK-2015

www.thetechpartnership.com/globalassets/pdfs/research-2015/techinsights_report_mar15.pdf
Эксперт BCG прогнозирует дополнительное усиление конкуренции
за ИТ-кадры на волне цифровизации

Александр Шудей, глава практики «Организация и люди» BCG, доклад на конференции HR-talk в марте 2018 г.:
Привлечение ИТ-кадров для цифровизации крупных компаний и госкорпораций приведет к значительному
дополнительному росту дефицита ИТ-кадров. Перспективная потребность может достигнуть
2,8 млн. чел., дефицит кадров – 1 млн. чел. 00:03
Структура КЦП бакалавриата и специалитета 2020/21 г.

Образование (44) 48144


Информатика и выч. тех. (09) 29986 +
Информац. безопасность (10) 6791
Эл-ка, радиотехн. и связь (11) 12747 +
__________________________________________________________________________
Прикладная 49524
геология (21)
13274 Приборостроение (12) 3475
Медицина (31) 25995
Экономика (38)
14125 Сельское х-во (35) 22794
Транспорт (23) 17793
Энергетика (13)
14929 Строительство (08) 15515

Машиностроение (15) 15252


Потребности в кадрах для роста
ИТ-отрасли остаются незакрытыми

Распределение ИТ-специалистов
• По оценкам АПКИТ 2010 г. занятых в сфере ИТ в российской экономике, тыс. чел.
работников в России – чуть более 1 миллиона человек,
что составляет ~1,5% от всех работающих. Аналогичный
показатель в ряде развитых стран от 3 до 5%. Отрасли НХ 44%

• Годовой приток новых кадров ИТ-индустрия


по набору 2019 г. на бюджетные места 768 309 28%

в УГС 09 + 10 + 11 составит после их выпуска только 71% 29%


15%
0,065% от экономически активного населения России. 13%

• Это ниже уровня естественной ротации даже по меркам


экономически стабильных отраслей. Распределение численности персонала
ИТ-компаний
• При этом в условиях бурного развития цифровой по основным секторам
экономики больше ИТ-кадров будет уходить в другие ИТ-индустрии:
отрасли.
ИТ-услуги
• Итог - требуется подготовка ИТ-кадров в разы больше, Программное обеспечение
минимум в 2,5 раза. Это соответствует выпуску 120 тыс. Экспорт ИТ-услуг
чел. в год. Аппаратное обеспечение

00:04
•«Для технологического прорыва, для того чтобы быть
конкурентоспособными в современном динамичном мире, мы должны
быть восприимчивыми для новых идей, для технологий, которые меняют
жизнь людей, определяют будущее страны и мира. Мы приняли
большую, комплексную программу цифрового развития. Она станет
одним из наших приоритетов на предстоящие годы».
В.В. Путин. Пленарное заседание ПМЭФ-2018. Д.А. Медведев в Обнинске,
29.04.2010
•В 2010 г. сильным вузам было предоставлено такое количество бюджетных
мест по ИТ-направлениям, сколько студентов они смогут качественно
подготовить.
•Распределение контрольных цифр приема на УГСиНП 09.00.00
«Информатика и вычислительная техника»:
Год Бакалавриат Магистратура
2015/16 22,0 10,6
2016/17 26,4 16,0 В.В. Путин в Технопарке
2017/18 26,4 16,0 Новосибирского академгородка,
2018/19 29,5 17,1 17.02.2012
2019/20 28,1 11,0
2020/21 30,0 9,7
Кадры для ИТ-отрасли в «Цифровой экономике РФ»

Д.А. Медведев на форуме «Открытые


Инновации 2018»

Ключевые моменты для развития ИТ-кадров в Федеральном проекте


«Кадры для цифровой экономики» и плане его мероприятий:
• Набор на программы высшего образования по ИТ-специальностям, в год: 80 тысяч к 2020 г.,
120 тысяч к 2024 г.
• Образовательные программы профессионального образования в области цифровой экономики
предусматривают изучение отечественных и зарубежных разработок.
• Созданы комфортные условия для привлечения действующих работников ИТ-индустрии для преподавания
в системе профессионального образования по ИТ.
• Персональные цифровые сертификаты от государства на обучение компетенциям цифровой экономики.
• Абитуриентам при поступлении на все образовательные программы высшего образования в области
информатики и вычислительной техники предоставлена возможность использовать результаты ЕГЭ по
информатике и ИКТ.

00:05
Количественные индикаторы подготовки специалистов
в Федеральном проекте
«Кадры для цифровой экономики»

Число принятых на программы высшего образования в сфере


информационных технологий, тыс. чел. в год:
2019 2020 2021 2022 2023 2024
46 80 (60) 90 100 110 120
Перечень направлений – все специальности в укрупненных группах :
09.00.00 Информатика и вычислительная техника ,
10.00.00 Информационная безопасность,
11.00.00 Электроника, радиотехника и системы связи ,
02.00.00 Компьютерные и информационные науки,
и направление 01.03.02 «Прикладная математика и информатика».

• ИТ-специальности:
бакалавры должны уметь разрабатывать алгоритмы, и писать/отлаживать
программы, магистры – архитектура и руководство проектами.
• Никогда не видел безработного программиста.
• Как стимулировать ректоров увеличивать прием на ИТ-специальности?
При наборе на ИТ-направления надо принимать
результаты ЕГЭ по информатике!

•В ходе молодежного форума на Клязьме летом 2015 г. молодой преподаватель из


Нижнего Новгорода спросил Президента:
«С Вашей точки зрения, почему люди, которые хотят стать программистами, должны «Территория смыслов
на Клязьме». 14.07.2015 г.
сдавать физику?».
В.В. Путин ответил: «…Наверное, Вы правы: стремиться нужно всё-таки к более узкой
специализации для тех людей, которые планируют заняться конкретным видом
деятельности и конкретным направлением подготовки».
http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/comminity_meetings/49985

•Будущие студенты по специальностям в сфере IT-технологий смогут выбирать физику


или информатику в качестве одного из обязательных вступительных испытаний (дата публикации: 05.07.2019)
https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=1617
https://regulation.gov.ru/projects#npa=92831

• ИТ-отрасли важно, чтобы школьники изучали информатику в 10-11 классах. В 9-х классах ОГЭ
• Вузы принимают на основании ЕГЭ по физике даже на ИТ-специальности. по информатике сдавали
Сдававших ЕГЭ, 2016 г. 188 тыс. чел. (14,8%),
тыс. чел. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2018 г. 360 тыс. чел. (28%)
ОГЭ по физике –
Информатика и 2016 г. 195 тыс. чел. (15,3%)
ИКТ 49 51 57 70 75 2018 г. 170 тыс. чел. (12%)
Физика 161 171 164 155 139
00:06
Профессиональные стандарты в области ИТ

Ведущая организация – «1С»:


• Специалист по информационным системам
• Руководитель проектов в области ИТ • ИТ-индустрия разрабатывает квалификационные
требования к ИТ-профессиям с 2007 г.
При участии специалистов и партнерских организаций «1С» • В 2012-18 гг. под эгидой АПКИТ разработаны 17
• Программист профессиональных стандартов в области ИТ в новом
макете .
•Разработчик Web и мультимедийных приложений • В разработке приняли участие эксперты из компаний и
• Руководитель разработки ПО организаций: «1С», IBS, «ФОРС Центр разработки»,
•Специалист по информационным ресурсам IBM, «Яндекс», «Мэйл.Ру», «Философт», СОДИТ,
•Специалист по интернет-маркетингу «Лаборатория системного анализа», «Нордавинд»,
При участии экспертов из различных компаний и МЭСИ, 1С-МФТИ АСИС, АЗИ, АИР, SAP, «Сервионика»,
организаций ИТ-отрасли: КРОК, «ЕС-Лизинг», «1С-Битрикс» и др.
•Администратор баз данных
•Архитектор программного обеспечения • В обсуждении проектов ПС приняли участие более 200
•Менеджер по ИТ специалистов в области ИТ.
•Менеджер продуктов в области ИТ • Тексты опубликованы на сайте www.apkit.ru с
•Системный аналитик пояснительными записками.
•Специалист по тестированию в области ИТ
•Специалист по интеграции прикладных решений • Выделенные синим цветом ПС вошли в ТОП-50
•Специалист по большим данным востребованных и перспективных профессий,
•Специалист по управлению данными и инфообъектами рекомендованных для освоения в системе
•Технический писатель среднего профессионального образования.
Новые ФГОС высшего
и среднего образования в области ИТ
• 2 мая 2015 года Федеральный закон №122 «О внесении изменений в ТК РФ и статьи
11 и 73 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»:
Пункт 7 статьи 11 «Закона об образовании в России» изложить в редакции: «Формирование требований ФГОС проф.
образования к результатам освоения образовательных программ в части профессиональной компетенции
осуществляется на основе соответствующих профессиональных стандартов (при наличии)».
Рек. XV конференции АПКИТ: Федеральным УМО учесть текущие и перспективные
потребности ИТ-отрасли и требования профессиональных стандартов в области ИТ при
разработке ФГОС 3++ и аккредитации соответствующих основных профессиональных
образовательных программ.
•При разработке ФГОС 3++ ФУМО отобрали профессиональные стандарты, ориентируясь
на рекомендации СПК-ИТ.

•В 2016-19 гг. в СПК-ИТ проведены экспертизы более 50 проектов ФГОС 3++ высшего и среднего
образования по 8 УГС.
•ФУМО ВО ИВТ (УГС 09.00.00), руководитель – А.В. Пролетарский, разработали ФГОС в партнерстве с СПК-ИТ,
учтены предложения общепрофессиональных компетенций:
•бакалавриат – алгоритмика и программирование,
•магистратура – навыки руководства проектами.
•Разработаны проекты ПООП, отражающие требования профессиональных стандартов в проф. компетенциях
примерных программ.
•ФУМО СПО ИВТ разработали принципиально новые ФГОС 09.02.06 и 09.02.07.
В проф. компетенциях ПООП СПО по этим ФГОС уже учтены реальные требования профессиональных стандартов
АПКИТ. 00:07
• Центры сертифицированного обучения - из проблемы – бизнес 400+
партнеров обучают в год 65 тыс человек
Мнение молодого поколения
Сотрудник отдела разработки платформы «1С:Предприятие», заместитель
заведующего базовой кафедры "Корпоративные информационные системы"
ФИВТ МФТИ Н.Ю. Старичков 1993 г.р.

• При всех трансформациях современного образования(новые формы, онлайн-курсы, вебинары, компетенции и проч.) -
не забывать о фундаментальном образовании. Т.к. на мой взгляд современный тренд на быстрое обучение конкретным
компетенциям под конкретную профессию блокирует возможность создания чего-то принципиально нового, т.к. для
этого полезен широкий кругозор и полноценное обладание аппаратом данной области

• В продолжение п.1 считаю, что ключевой задачей является не обучение конкретной технологии/области
науки/методике, а развитие навыка обучения. При современном уровне доступности информации нет проблемы найти
что-то новое и необходимое, а вот освоить это уже за пределами учебного заведения - это определенный склад ума и
умение.

Важно обеспечить практики для студентов - на реальных предприятиях. И, несмотря на переход всего и вся "в цифру",
на мой взгляд, это должно происходить очно с обязательным выделением заинтересованного наставника

• Важно не потерять "преподавателей старой закалки". При всем их внешнем несоответствии и зачастую неприятии
современных тендеций они довольно часто являются тем источником опыта и фундаментального(а не чисто прикладного,
а иногда и вовсе поверхностного) взгляда на дисциплину

• Не снижать требований к студентам. На мой взгляд, лучше выучить трех по высшему разряду, чем десять "средненько".
Потому что при полном переходе на "средненько", возможность высшего разряда будет утрачена.

00:08
Базовая кафедра в МФТИ. Система курсов. Дисциплины

Языки программирования Прикладные дисциплины Вспомогательные дисциплины


•C++ • Семейство операционных систем Linux • Командная разработка
•C# (+.NET) • Сети и сетевое взаимодействие • Системы контроля версий
•Java • Информационная безопасность • Agile
•Java для Android
•Python • Архитектура и построение баз данных • Промышленное программирование
•Objective C / Swift • Высоконагруженные системы • Тестирование
•R • Теория компиляторов

Фундаментальные дисциплины
IT-блок Математический блок Машинное обучение
• Формальные языки • Теория вероятностей •Основы машинного обучения
• Алгоритмы и структуры данных • Дискретная математика •Продвинутое машинное обучение
• Паттерны проектирования • Случайные процессы •Анализ изображений
• Основы распределенных • Линейная алгебра •Анализ текста
вычислений • Теория решеток •Нейросети
• Архитектура компьютеров и
операционных систем
WorldSkills.
Золото мирового чемпионата разработчиков
ИТ-решений для бизнеса – у России

• WorldSkills Internationals – международные олимпиады профессионального


мастерства, где молодые специалисты демонстрируют, насколько быстро и
качественно они могут сделать своими руками конкретную работу
(спроектировать, разработать и пр.)
A. Организация работы и
• В октябре 2017г. золото мирового чемпионата WorldSkills Internationals в управление – 10%
компетенции IT Software Solutions for Business завоевала Анна Дербенева,
выпускница Вятского госуниверситета, магистрант Московского политеха B. Коммуникативные
способности и навыки
• 22 августа WorldSkills International по рекомендации 1С и АПКИТ официально межличностного общения –
5%
зафиксировал изменения в международном стандарте профессии разработчика –
теперь разработчик может использовать разные СУБД и среды разработки, а не C. Проблемы, инновация,
только Microsoft креативность -10%
D. Анализ и проектирование
• Опыт показал, что при использовании технологической платформы 1С участники программных решений –
получают на 15-25% более высокие оценки, чем при применении других сред 25%
разработки E. Разработка программных
• Следующий шаг – включение платформы 1С наравне с другими средами решений – 50%
разработки в чемпионаты всех уровней – регионального, национального,
европейского, евроазиатского, мирового

00:09
Результат 1С на международном чемпионате
WorldSkills Kazan 2019

•Успех экспериментального формата S09 "IT Software Solutions for Business Sandbox":
•соревновались 9 участников из Казахстана, Малайзии, Марокко, России, Тайваня, Филиппин, Финляндии и
Южной Кореи.
•результаты оценивали эксперты международного жюри из Коста-Рики, ОАЭ, России, Тайваня, Филиппин,
Финляндии и Южной Кореи.
•впервые на международном чемпионате WorldSkills была представлена российская платформа разработки
1С:Enterprise, ее использовали для разработки трое участников, остальные шестеро - C# и Android Studio.
•участники соревнований, использовавшие 1С:Предприятие, заняли 1, 3 и 5 места в общем зачете.
Новые перспективы для развития:

•Чемпионат «Реальные кабаны»


•Подготовка преподавателей
•Региональные чемпионаты по стандартам WorldSkills
•Межвузовский чемпионат в Москве
• Демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills - объективный способ оценить навыки и практический
потенциал студента и выпускника
• С 2019 года демоэкзамен официально является формой Государственной итоговой аттестации (ГИА)
• В 2019 году демоэкзамены проходят в 10 регионах
•Калининградская область
•Калужская область
•Кемеровская область
•Кировская область
•Марий Эл
•Москва
•Московская область
•Новосибирск
•Омская область
•Свердловская область
• 1С:Джуниор
• JuniorSkills для школьников
• Digital Skills
00:10
Фирма «1С» активно поддерживает и
проводит хакатоны и олимпиады
среди студентов

Hack.Moscow – один из крупнейших хакатонов России(более 350 человек)


26-28 октября 2018

3 февраля 2019 года Фирма «1С»


выступила главным партнером финала
олимпиады «Я-Профессионал» по ИИ
Поддержка олимпиадного движения
по спортивному программированию и проектной деятельности
школьников

• Стимул для ребят и родителей – возможность получить льготы для поступления в ВУЗ
• Стимул для школ – получение дополнительных баллов в рейтинг и доп.финансирование (в ряде случаев существенное)
Помогаем с организацией олимпиад в Москве
• Региональный этап Всероссийской Олимпиады школьников по информатике
• Открытая олимпиада школьников по программированию
• Московская олимпиада школьников по информатике (6-9 кл., 10-11кл.)
• Всероссийском конкурсе научных работ школьников «Юниор» при МИФИ
26-28 января 2019 года
Региональный тур Всероссийской олимпиады школьников по Информатике
в 1С:Центре разработки и обучения

00:11
Вопрос – как заинтересовать молодежь?

• Высокооплачиваемая перспективная работа


• Интересно - современные мобильные и облачные технологии, узнаешь
изнутри, как устроены разные бизнесы…
• Твой код будет творить чудеса – повышать продажи, оптимизировать
затраты, анализировать большие данные
• Результаты твоей работы будут востребованы, быстро принесут пользу,
не надо ждать годами, пока взлетит мутный стартап

Кадровое объявление ПониЭкспресс, 19 век,


США: Требуются молодые, стройные, выносливые
парни не старше 18 лет, великолепные
наездники, готовые ежедневно рисковать своей
жизнью. Сиротам отдается предпочтение.»
Методы управления проектами
эксперты «1С» рассказали
миллионам школьников во
всероссийской акции
«Урок цифры»
Урокцифры.рф
• Акция «Урок цифры» организована Минпросвещения РФ,
Минкомсвязи РФ, АНО «Цифровая экономика», и рядом ИТ-компаний.
• 13,8 млн. сессий в учебно-игровых тренажерах.
Декабрь 2018 г. «Алгоритмы. Код. Команда» - 5,5 млн. участников,
Февраль 2019 г. «Искусственный интеллект» - 3,8 млн.
• В апреле 2019 г. очередной «Урок цифры» подготовлен фирмой «1С»
по теме «Управление проектами» - участвовали 2,7 млн. школьников.
• Видеолекция: об интересной и востребованной работе в области ИТ,
о проектном управлении.
• Игровой онлайн-тренажер. Используя изученные подходы, школьники
управляют проектной командой.
• Открытые уроки прошли в регионах России. Главный открытый урок – в
Великом Новгороде, на базе школы №36
• Об акции написали более 100 средств массовой информации, сюжеты на
3 федеральных телеканалах, в обзорах 10 модных игровых блогеров.
00:12
https://урокцифры.рф
http://club.1c.ru/dl
Популяризация проектов ИТ-компаний для школьников в
образовательном сообществе

• «Школа IT-решений» КРОК


• 1С:Клуб программистов
• Яндекс.Лицей
• Проект «ИТ Рост» Ростелекома
• «Математическая вертикаль Касперского»
• IT-школа SAMSUNG
Проекты с участием ИТ-компаний:
• «День ИТ-знаний» Mail.ru и др.
• «Код-класс» при поддержке Microsoft
• «Школа реальных дел» ДИТ Москвы
при поддержке московских ИТ-компаний
• Проект «Кодабра»
• Школа профессий будущего CrushPRO
• «Школа программирования для детей CODDY»
• «Кодвардс»: Платформа для обучения детей основам программирования
• Проект GoTo
• Лаборатория «Инжевика» (г. Новосибирск)
• … и др. 00:13
Игра Новогодний
дождь
1C:Клуб программистов club.1c.ru
231 филиал по России и СНГ программирование для школьников

1,2-й годы обучения (5-9 класс) – курсы для начинающих зародить


интерес и повысить его до уровня самостоятельной работы, дать ощутить 11500
гордость от собственных проектов Количество учащихся
•Программирование на Java и в «1С:Предприятие» в сети 1С:Клубов 10221
программистов 8907
•Современная web-разработка и Java для мобильных
7054
•3D-моделирование и Робототехника
3,4-й годы обучения (9-10 класс) - закладки «фундамента» профессии 4791
•Алгоритмическое программирование 2154
•Управление разработкой программных продуктов
•Системное администрирование 22 460
5-й год обучения (11 класс, 1,2,3 четверть)
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
•Подготовка к ЕГЭ по информатике, математике и русскому языку
Наши основные задачи:

• Чтобы школьники активнее шли в ИТ-профессии,


• Чтобы студенты хотели и могли трудоустроиться по ИТ-специальности и имели для
этого весь необходимый «багаж»
• Чтобы ИТ-индустрия лучше взаимодействовала с системой образования

Спасибо за внимание!

Директор фирмы «1С»


руководитель РГ «Кадры для цифровой экономики»
Борис Нуралиев
00:14