PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA 1

++ Asignatura: Profesor: Total de sesiones:

INFORMATICA IV STALYN URIEL CAYETANO 8
BLANCO
Bloque 1: La aplicación de los conocimientos, habilidades y destrezas en la elaboración de un gráfico, Secuencia didáctica I: Manejo de las herramientas básicas del
así como el manejo de las herramientas básicas del programa. programa Corel Draw.
.
Unidad de competencia (objetivos): La aplicación de los Temas: Grupos:
conocimientos, habilidades y destrezas en la elaboración de un 1.1 Elementos 2.6 Texto 4to. Semestre A, B, C, E
1.2 Barra de menús 2.7 Contorno
gráfico donde indique las partes de la ventana del programa de
1.3 Barras de (bordes)
diseño (CorelDraw), así como el manejo de las herramientas
herramientas 2.8 Efectos de
básicas del programa 2.1 Líneas rectas relleno
. 2.2 Líneas a mano alzada 2.9 Selección
2.3 Rectángulo 2.10 Zoom
2.4 Elipse 2.11 Borrador
2.5 Polígono
Competencias a desarrollar
Competencias genéricas: Competencias disciplinares básicas:
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Comunicación:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para
herramientas apropiados. producir diversos materiales de estudio e incrementar sus
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.. posibilidades de formación.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
información.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
FASE DE APERTURA
Tiempo Técnica Competencias Evaluación
didáctica/ Genéricas y Evidencias de
Actividades Tipo e
Estrategia de sus Disciplinares Aprendizaje Valor
atributos instrumento
aprendizaje
1hr Investigar Términos relacionados con el concepto
Dialogo- de publicidad y las características de los formatos 4.3
publicitarios como: Tarjeta de presentación, Investigación 10% Part.
Discusión: 5.6 Comunica Lista de
Volantes publicitarios, Trípticos y dípticos, hojas realizada. 40% Practicas
Investigación membretadas, Gafetes y lonas publicitarias.
ción: 12 cotejo
50% Examen
Comentada Presentar exposición por equipo
 FASE DE DESARROLLO
Tiempo Técnica Actividades Competencias Evidencias de Evaluación
didáctica/ Aprendizaje
Genéricas y
Estrategia de Tipo e
sus Disciplinares Valor
aprendizaje atributos instrumento
2 hr Investigación Recuperar del tutorial de CorelDraw X5 los
Comentada elementos de la ventana, así como la descripción
4.3
de los menús, las barras de herramienta y la caja Comunica Investigación Lista de
5.6
de herramientas. ción: 12 realizada. cotejo
Elaborar un documento en word de forma
individual.
1hr Utilizando las investigaciones realizadas por los 10% Part.
estudiantes se hace una explicación donde se le 40% Practicas
indica al estudiante paso a paso como utilizar las 50% Examen
siguientes herramientas del programa de diseño:
4.3
Demostración – Comunica Archivo e Lista de
2.1 Líneas rectas 5.6
ejecución ción: 12 impresión cotejo.
2.2 Líneas a mano alzada
2.3 Rectángulo
2.4 Elipse
2.5 Polígono

FASE DE CIERRE
2hrs Se elabora la practica 1 utilizando las
herramientas del software de diseño. El alumno
diseña un archivo con tres páginas en las cuales
realiza los siguientes puntos:
4.3
Demostración – Comunica Archivo e Lista de
Hoja 1: Trazos simples y figuras 5.6
ejecución Hoja 2: Realiza un dibujo preestablecido por el
ción: 12 impresión cotejo.
profesor.
10% Part.
Hoja 3: Realiza un dibujo libre
40% Practicas
50% Examen
2hrs Se elabora la practica 2 utilizando las
herramientas del software de diseño. El alumno
diseña un archivo de una página, donde elabora 4.3
Demostración – Comunica Archivo e Lista de
un dibujo de un átomo y se le solicita investigar 5.6
ejecución como agregar colores a los dibujos
ción: 12 impresión cotejo.
 ++ Asignatura: Profesor: Total de sesiones:
INFORMATICA IV STALYN URIEL CAYETANO 9
BLANCO
Bloque 2: La aplicación de los conocimientos, habilidades y destrezas en la elaboración de diseños Secuencia didáctica I: Manejo de las herramientas básicas del
donde manipule nodo, objetos y gráficos, así como el manejo de las herramientas básicas del programa. programa Corel Draw.
.
Unidad de competencia (objetivos): La aplicación de los Tema 1: Manipular objetos y gráficos Grupos:
conocimientos, habilidades y destrezas en la elaboración de 1.1 Seleccionar 4to. Semestre A, B, C, E
diseños donde manipule nodo, objetos y gráficos (CorelDraw), 1.2 Rotar
así como el manejo de las herramientas básicas del programa. Tema 2: Manipular nodos
. 2.1 Agregar
2.2 Mover
2.3 Eliminar
2.4 Convertir los objetos a curvas
2.5 Convertir los objetos a líneas
Competencias a desarrollar
Competencias genéricas: Competencias disciplinares básicas:
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Comunicación:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para
herramientas apropiados. producir diversos materiales de estudio e incrementar sus
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.. posibilidades de formación.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
información.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
FASE DE APERTURA
Tiempo Técnica Competencias Evaluación
didáctica/ Genéricas y Evidencias de
Actividades Tipo e
Estrategia de sus Disciplinares Aprendizaje Valor
atributos instrumento
aprendizaje
1hr Investigar cual es el funcionamiento de las
herramientas Seleccionar, Agregar, Mover, Investigación 10% Part.
Investigación 4.3 Comunica Lista de
Eliminar, Convertir los objetos a curvas, Convertir realizada. 40% Practicas
Comentada los objetos a líneas. 5.6 ción: 12 cotejo
50% Examen
 FASE DE APERTURA
Tiempo Técnica Actividades Competencias Evidencias de Evaluación
didáctica/ Aprendizaje
Genéricas y
Estrategia de Tipo e
sus Disciplinares Valor
aprendizaje atributos instrumento
2hrs Demostración – Utilizando las investigaciones realizadas por los
ejecución estudiantes se hace una explicación donde se le
indica al estudiante paso a paso como utilizar las
siguientes herramientas del programa de diseño: 4.3 10% Part.
Comunica Investigación Lista de
Seleccionar, Agregar, Mover, Eliminar, Convertir 5.6 40% Practicas
los objetos a curvas, Convertir los objetos a
ción: 12 realizada. cotejo
50% Examen
líneas.
PRACTICA 3: Manipulacion de Nodos
PRACTICA 4 Uso de Curvas
FASE DE DESARROLLO
1hr Se elabora la practica 5 utilizando las
4.3
Demostración – herramientas del software de diseño aprendidas. Comunica Archivo e Lista de
5.6
ejecución El alumno diseña varios dibujos aplicando ción: 12 impresión cotejo.
reflejos.
1 hr Se elabora la practica 6 utilizando las
herramientas del software de diseño. El alumno 4.3 10% Part.
Demostración – Comunica Archivo e Lista de 40% Practicas
diseña varios objetos aplicando la herramienta 5.6
ejecución de relleno, realizando rellenos diferentes
ción: 12 impresión cotejo. 50% Examen

1hrs Se elabora la practica 7, el alumno diseña varios 4.3

Demostración – objetos aplicando la herramienta de flecha, Comunica Archivo e Lista de
5.6
ejecución realizando líneas diferentes y flechas diferentes ción: 12 impresión cotejo.
FASE DE CIERRE
3hrs El alumno elabora un dibujo a mano alzada
4.3 10% Part.
Demostración – donde a base de líneas simples forma un dibujo Comunica Archivo e Lista de
5.6 40% Practicas
ejecución complejo aplicando todas las herramientas ción: 12 impresión cotejo.
aprendidas en el bloque. 50% Examen
 ++ Asignatura: Profesor: Total de sesiones:
INFORMATICA IV STALYN URIEL CAYETANO 9
BLANCO
Bloque 3: La aplicación de los conocimientos, habilidades y destrezas en la elaboración de diseños Secuencia didáctica I: Manejo de las herramientas básicas del
donde manipule nodo, objetos y gráficos, así como el manejo de las herramientas básicas del programa. programa Corel Draw.
.
Unidad de competencia (objetivos): La aplicación de los Tema: Manipular objetos, gráficos y textos Grupos:
conocimientos, habilidades y destrezas en la elaboración de  Recortar 4to. Semestre A, B, C, E
diseños donde manipule nodo, objetos y gráficos (CorelDraw),  Agrupar
así como el manejo de las herramientas básicas del programa.  Duplicar
.  Soldar
 Uso de textos

Competencias a desarrollar
Competencias genéricas: Competencias disciplinares básicas:
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Comunicación:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para
herramientas apropiados. producir diversos materiales de estudio e incrementar sus
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.. posibilidades de formación.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
información.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
FASE DE APERTURA
Tiempo Técnica Competencias Evaluación
didáctica/ Genéricas y Evidencias de
Actividades Tipo e
Estrategia de sus Disciplinares Aprendizaje Valor
atributos instrumento
aprendizaje
1hr Investigar cual es el funcionamiento de las Investigación 10% Part.
Investigación herramientas, Agrupar, Duplicar, Soldar, 4.3 Comunica Lista de
realizada. 40% Practicas
Comentada Recortar y uso de textos 5.6 ción: 12 cotejo
50% Examen
 FASE DE APERTURA
Tiempo Técnica Actividades Competencias Evidencias de Evaluación
didáctica/ Aprendizaje
Genéricas y
Estrategia de Tipo e
sus Disciplinares Valor
aprendizaje atributos instrumento
3hrs Demostración – Utilizando las investigaciones realizadas por los
ejecución estudiantes se hace una explicación donde se le
indica al estudiante paso a paso como utilizar las
siguientes herramientas del programa de diseño:,
4.3 10% Part.
Agrupar, Duplicar, Soldar, Recortar y uso de Comunica Investigación Lista de
5.6 40% Practicas
textos. ción: 12 realizada. cotejo
Practica 7.5: Uso de Herramienta Bezier 50% Examen
Ordenamiento de Figuras
Practica 8: Uso de Textos
Practica 9: Recortes
FASE DE DESARROLLO
1hr Se elabora la practica 10 utilizando las
4.3 10% Part.
Demostración – herramientas del software de diseño aprendidas. Comunica Archivo e Lista de
5.6 40% Practicas
ejecución El alumno diseña varios textos ajustados a ción: 12 impresión cotejo.
diferentes tipos de lineas. 50% Examen
FASE DE CIERRE
2.5hrs Practica 11: Se elabora un Foto montaje donde el
4.3
Demostración – alumno elige una imagen de sí mismo y aplica un Comunica Archivo e Lista de
5.6 10% Part.
ejecución montaje utilizando fondos de imágenes ción: 12 impresión cotejo.
diferentes 40% Practicas
2.5hrs Practica 12:
4.3 50% Examen
Demostración – El alumno elaborara una tarjeta de presentación Comunica Archivo e Lista de
5.6
ejecución aplicando las diferentes herramientas ción: 12 impresión cotejo.
aprendidas