CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS VERSIÓN:

HOGARES INFANTILES Y CDI

BITACORA DE EJECUCIÓN PEDAGÓGICA CÓDIGO:

AGENTE EDUCATIVA: SANDRA LILIANA HERNANDEZ ROBAYO

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL RAFAEL GARCIA HERREROS
ACTIVIDAD GENERADORA DEL MES: PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS:
DESCUBRO MI CUERPO Y MIS SENTIDOS IDENTIDAD, NOMBRE Y SALUD

TEMA/CENTRO DE INTERES: FECHA: SEMANAS:

MIS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 01 AL 12 DE ABRIL 1Y2

OBJETIVO SEMANA: NIVEL:

ESTIMULAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES POR MEDIO DE DIVERSAS PARVULOS 1
ACTIVIDADES. IDENTIFICAR
Y RECONOCER LAS DIFERENTES PARTES DE LA CARA Y EL CUERPO, HACIENDO RECONOCIMIENTO DE SI
MISMO, PROPICIANDO LA EXPRESION DE SENTIMIENTOS Y EL RESPETO POR LAS DIFERENCIAS Y
AUTOCUIDADO.

1.Características de los niños y niñas del nivel: (Habilidades, destrezas, necesidades)

El grupo de parvulos 1 cuenta con 20 niños y niñas, donde se ha venido desarrollando diversas actividades para estimular su
desarrollo motriz grueso. La mayoria de los niños y niñas han estado empaticos a la maestra y el trabajo se ha convertido mas facil
para el control de esfinteres. son muy inteligentes, activos, atentos y carismaticos. les encanta que los consientan y cantar canciones
infantiles. siempre resaltando la cancion de lulu menea la patica. algunas de las necesidades que he podido evidenciar es depronto la
fluidez verbal de los niños y niñas.

2. Intereses de los niños identificados respecto al tema: (Conocimientos previos). Se

logra evidenciar que los niños y niñas reconocen parte de su cuerpo y les encanta manipular la tempera con su cuerpo. igualmente
reconocen las figuras geometricas resaltando el circulo y el cuadrado.

3. Propuesta de Ejecución Semana 1: (Estrategias, recursos, ambientes, ajustes)

durante la ejecucion de las actividades propuestas se adecuara los espacios para la realizacion de las mismas. Se realizara el cambio
de las canciones relacionando el cuerpo por cuentos ilustrados que daran partida para que lo niños y niñas asimilen ellos mismos las
partes del mismo. las actvidades que hay en el aula multiple se cambiara por el espacio del aula, debido a que hay que quitarse
prendas de vestir y para tener un mayor orden se realizara en el aula para que no se valla a perder o refundir ninguna prenda de
vestir.

4. Propuesta de Ejecución Semana 2: (Estrategias, recursos, ambientes, ajustes)

se propondra a los padres de familia que realicen rompecabezas grandes para que los niños y niñas puedan armarlos por si solos e
identifiquen las partes de su cuerpo. Además estos rompecabezas daran pauta para realizar comunicacion y hacer como una terapia
de leguaje para soltar un poco mas su lenguaje verbal.

5. Como se vinculan y/o refuerzan los padres de familia, con el objetivo de aprendizaje propuesto:
los padres de familia se vincularan através de las tareas dejadas por la maestra para luego ser utilizadas por sus hijos e hijas.
Igualmente cuando quieran venir al jardin para involucrarse con el desarrollo de las actividades.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Asesora Pedagógica
 CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS VERSIÓN:
HOGARES INFANTILES Y CDI
EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN PEDAGÓGICA CÓDIGO:

AGENTE EDUCATIVA: SANDRA LILIANA HERNANDEZ ROBAYO FECHA: 01 AL05 DE ABRIL DEL
2019
UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL RAFAEL GARCIA HERREROS NIVEL: PARVULOS 1 SEMANA 1:

1. ¿Se cumplió el objetivo propuesto para la semana?

Se cumplio con el objetivo de la semana debido a que se logro afianzar en la adaptacion de nuevas situciones y contextos dentro del
aula. Igualmente se evidencia en los niños y niñas un proceso mas fuerte en cuanto a su desarrollo motriz grueso. definitivamente les
encanta bailar y mover su cuerpo al sono de las canciones infantiles.

2. ¿Qué aspecto del proceso pedagógico desarrollado se pueden mejorar?

Creeria por el momento que no hay aspecto a mejorar, debido a que todo lo que estaba planeado se logro ejecutar muy bien con todos
los niños y niñas de parvulos 1.

3. ¿Cuál fue la actividad que más impactó y disfrutaron los niños? ¿Por qué?

La actividad que mas impacto tuvo fue la de juego de imitacion debido a que todos los niños y niñas participaron de la misma,
realizando imitacion de su profesora y de sus pares, cabe resaltar que quien mas imita y lo realiza a la perfeccion es juanita alfonso, es
una niña muy inteligente y supervisa el trabajo de sus compañeros siempre estando atenta a ellos para ayudarlos o corregirlos.
igualmente la actividad de taller de dactilo pintura con los pies fue un exito total, se logro evidenciar en los niños y niñas mucha
felicidad al momento de compartir con sus compañeros y modelar sobre el papel craff para dejar pintadas sus huellas.

4. ¿Requirió realizar nuevamente algún ajuste a lo planeado o retroalimentado por usted? ¿Por qué?
No se requirio realizar ajustes a la bitacora de la semana ni a lo planeado, debido a que todo se logro realizar en su totalidad con los
niños y niñas.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Asesora Pedagógica
 CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS
HOGARES INFANTILES Y CDI
EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN PEDAGÓGICA

AGENTE EDUCATIVA: SANDRA LILIANA HERNANDEZ ROBAYO

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL RAFAEL GARCIA HERREROS NIVEL: PARVULOS 1

1. ¿Se cumplió el objetivo propuesto para la semana?

Se logro cumplir con el objetivo de la semana debido a que con las actividades propuestas los niños y niñas lograron afianzar mas su
conocimiento, reconocen las partes de su cuerpo muy bien sobre todo las estremidades esteriores. además se preocupan por tener su
propio autocuidado del cuerpo para tener una buena presentacion personal.

2. ¿Qué aspecto del proceso pedagógico desarrollado se pueden mejorar?

Por el momento no se debe mejorar nada debido a que lo propuesto se logro cumplir ademas que los niños y niñas se involucraron con
mejor dispocision y fue agradable para su interacion con sus demas compañeros.

3. ¿Cuál fue la actividad que más impactó y disfrutaron los niños? ¿Por qué?

La actividad de mayor felicidad para los niños y niñas fue la de juego coreografico musical donde reflejaron su alegria a través del
cuerpo y sus movimientos, cuando se quitaba la musica gritaban de alegria buscando su silla y su atuendo para colocarselo. siempre
estaban atentos a la melodia para no quedar sin silla. además les encanto el juego de realizar ejercicios corporales como dar botes,
saltar en el puesto, pegar brincos y rodar en las colchonetas.

4. ¿Requirió realizar nuevamente algún ajuste a lo planeado o retroalimentado por usted? ¿Por qué?

Se realizaron algunas actividades mas cortas debido a que la mayoria de los niños y niñas estaban sueltos del estomago. Por esta razon
toco variar en los tiempos y ejecutar las actividades mas rapido.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Asesora Pedagógica
 VERSIÓN:

CÓDIGO:

FECHA: 08 AL 12 DE ABRIL DEL

2019
SEMANA 2:

os niños y niñas lograron afianzar mas su

eriores. además se preocupan por tener su

as que los niños y niñas se involucraron con

onde reflejaron su alegria a través del

a y su atuendo para colocarselo. siempre
ar ejercicios corporales como dar botes,

Por qué?

taban sueltos del estomago. Por esta razon

Vo.Bo. Coordinación.
 CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS
HOGARES INFANTILES Y CDI
BITACORA DE EJECUCIÓN PEDAGÓGICA

AGENTE EDUCATIVA: SANDRA LILIANA HERNANDEZ ROBAYO

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL RAFAEL GARCIA HERREROS
ACTIVIDAD GENERADORA DEL MES: PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS:
DESCUBRO MI CUERPO Y MIS SENTIDOS. IDENTIDAD - NOMBRE - SALUD

TEMA/CENTRO DE INTERES: FECHA:

ME CUIDO, ME QUIERO Y ME DIVIERTO. 22 DE ABRIL AL 03 DE MAYO

OBJETIVO SEMANA:
FORTALECER EL LENGUAJE CORPORAL COMO MEDIO DE EXPRESION Y COMUNICACIÓN.
ESTIMULAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS LOS SENTIDOS A TRAVÉS DE LA EXPLORACION DEL CUERPO,
IDENTIFICANDO DIFERENTES SENSACIONES Y PERCEPCIONES.

1.Características de los niños y niñas del nivel: (Habilidades, destrezas, necesidades)

El grupo de parvulos 1 cuenta con 20 niños y niñas, donde se ha venido desarrollando diversas actividades para estimular su
desarrollo motriz grueso. La mayoria de los niños y niñas han estado empaticos a la maestra y el trabajo se ha convertido mas facil
para el control de esfinteres. son muy inteligentes, activos, atentos y carismaticos. les encanta que los consientan y cantar canciones
infantiles. siempre resaltando la cancion de lulu menea la patica. algunas de las necesidades que he podido evidenciar es depronto la
fluidez verbal de los niños y niñas.

2. Intereses de los niños identificados respecto al tema: (Conocimientos previos)

Los niños y niñas identifican que su boca es para probar los diferentes alimentos o sustancias, que sus oidos son para oir y que sus
manos son para coger. Todos mis niños y niñas se identifican por ser muy inteligentes.

3. Propuesta de Ejecución Semana 3: (Estrategias, recursos, ambientes, ajustes)

proyeccion de video: se cambiara por cuento ilustrado sobre el nacimiento de un bebe. Debido a que por falta de equipos se hes dificil
la proyeccion del mismo. El resto de las actividades se ejecutaran como estan planeadas ya que con ellas podemos fortalecer el
lenguaje corporal como medio de expresion y comunicacion.

4. Propuesta de Ejecución Semana 4: (Estrategias, recursos, ambientes, ajustes)

se cambiara el circuito de los sentidos por el juego de concentrese el cual estara conformado por laminas que muestren la palabra los
sentidos y el dibujo alusivo a esta, lo cual busca reforzar ademas se vocabulario y reconocimiento de grafias.
5. Propuesta de Ejecución Semana 5: (Estrategias, recursos, ambientes, ajustes)

6. Como se vinculan y/o refuerzan los padres de familia, con el objetivo de aprendizaje propuesto:
los padres de familia se vincularan através de las tareas dejadas por la maestra para luego ser utilizadas por sus hijos e hijas.
Igualmente cuando quieran venir al jardin para involucrarse con el desarrollo de las actividades.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Asesora Pedagógica
 VERSIÓN:

CÓDIGO:

OS:
D

SEMANAS:
3Y4

NIVEL:
PARVULOS 1

rsas actividades para estimular su

a y el trabajo se ha convertido mas facil
nta que los consientan y cantar canciones
es que he podido evidenciar es depronto la

as, que sus oidos son para oir y que sus

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que con ellas podemos fortalecer el

o por laminas que muestren la palabra los

miento de grafias.
opuesto:
er utilizadas por sus hijos e hijas.
ades.

o. Coordinación.
 CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS
HOGARES INFANTILES Y CDI
EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN PEDAGÓGICA

AGENTE EDUCATIVA: SANDRA LILIANA HERNANDEZ ROBAYO

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL RAFAEL GARCIA HERREROS NIVEL: PARVULOS 1

1. ¿Se cumplió el objetivo propuesto para la semana? Se

logra cumplir con el objetivo propuesto, mas sin embargo seria muy bueno volver a repetir las acitidades de escucha. ya que los niños y
niñas no escuchan muy bien ni siguen instrucciones como se les nombran. en este caso son muy pntuales los niños. jose miguel diaz,
jacobo umaña, juan esteban torres y jose david giraldo.

2. ¿Qué aspecto del proceso pedagógico desarrollado se pueden mejorar? De

pronto la proyeccin de los videos debido a que no esta al alcance los instrumentos necesarios para la proyeccion. hay equipos pero no
hay tiempo suficiente para buscarlos y poder proyectar como se indica en la planeacion. en ocaciones se realiza através del celular o
computador que este al alcance y con internet.

3. ¿Cuál fue la actividad que más impactó y disfrutaron los niños? ¿Por qué? La
actividad que mas gusto a los niños y niñas fue la del juego de roles y autocuidado de sus bebes que fueron traidos de la casa. juanita
alfonso represento a la profe y dirijia al grupo de compañeros para que le dieran de comer a sus bebes. además les lavaron sus manos,
lo colocaron a descansar, le cambiaron el pañal y los regañaban porque se hacian popo. finalmente se logra evidenciar que se colocaron
en sus manos el personaje de papás y mamás y disfrutaron al maximó la actividad.

4. ¿Requirió realizar nuevamente algún ajuste a lo planeado o retroalimentado por usted? ¿Por qué? Se
realiza cambios de preguntas argumentativas ya que los niños y niñas de mi nivel son aun muy pequeños y no tienen un lexico amplio y
tampoco fluidez verbal. en la gran mayoria de los niños y niñas se esta realizando ampliacion de vocabulario que se ha venido
trabajando a través de las actividades ejecutadas.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Asesora Pedagógica
 VERSIÓN:

CÓDIGO:

FECHA: 22 AL 26 DE ABRIL DEL

2019
SEMANA 3:

Se
as acitidades de escucha. ya que los niños y
muy pntuales los niños. jose miguel diaz,

De
os para la proyeccion. hay equipos pero no
ocaciones se realiza através del celular o

La
bebes que fueron traidos de la casa. juanita
sus bebes. además les lavaron sus manos,
lmente se logra evidenciar que se colocaron

Por qué? Se
uy pequeños y no tienen un lexico amplio y
n de vocabulario que se ha venido

Vo.Bo. Coordinación.
 CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS
HOGARES INFANTILES Y CDI
EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN PEDAGÓGICA

AGENTE EDUCATIVA: SANDRA LILIANA HERNANDEZ ROBAYO

UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL RAFAEL GARCIA HERREROS NIVEL: PARVULOS 1

1. ¿Se cumplió el objetivo propuesto para la semana? Se

logra cumplir con el objetivo propuesto para la semana donde cada niño y niña fue explorador de su propio rincon. probaron, tocaron,
olieron, escucharon y vieron diferentes materiales que trajieron para realizar la actividad. aunque se podria volver a emplear el objetivo
ya que hay algunos niños que nos les gusta tocar las cosas, les da como miedo. entonces seria muy bueno volver a intentar hasta lograr
que utilizen el sentido del tacto sin miedo alguno.

2. ¿Qué aspecto del proceso pedagógico desarrollado se pueden mejorar?

De pronto no trabajar con mascarillas ya que los niños y niñas son muy pequeños y se volvieron una nada la ropa y partes de su cuerpo.
además al compañero jacobo torres no le gusta trabajar con la misma. me gustaria realizar actividades con el que le den confianza para
ejecutar dichas actividades.

3. ¿Cuál fue la actividad que más impactó y disfrutaron los niños? ¿Por qué? La
actividad que mas les gusto fue la de probar los alimentos. Se reian, hacian gestos y movian su cuerpo de una manera estrabagante
donde dejaban ver su agrado por la actividad. los alimentos que mas les gusto probar fue el limón, el azucar, la sal y la gelatina. siempre
estando motivados a probar más y más.

4. ¿Requirió realizar nuevamente algún ajuste a lo planeado o retroalimentado por usted? ¿Por qué? De
pronto realizar acortamientos de las actividades debido a que estoy en control de esfinteres y cada 20 minutos estamos yendo al baño
para hacer chichi o popo.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Asesora Pedagógica
 VERSIÓN:

CÓDIGO:

FECHA: 29 DE ABRIL AL 03 DE
MAYO DEL 2019

Se
or de su propio rincon. probaron, tocaron,
unque se podria volver a emplear el objetivo
ia muy bueno volver a intentar hasta lograr

eron una nada la ropa y partes de su cuerpo.

actividades con el que le den confianza para

La
su cuerpo de una manera estrabagante
limón, el azucar, la sal y la gelatina. siempre

Por qué? De
y cada 20 minutos estamos yendo al baño

Vo.Bo. Coordinación.
 CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS
HOGARES INFANTILES Y CDI
EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN PEDAGÓGICA

AGENTE EDUCATIVA:
UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR INFANTIL RAFAEL GARCIA HERREROS NIVEL:

1. ¿Se cumplió el objetivo propuesto para la semana?

2. ¿Qué aspecto del proceso pedagógico desarrollado se pueden mejorar?

3. ¿Cuál fue la actividad que más impactó y disfrutaron los niños? ¿Por qué?

4. ¿Requirió realizar nuevamente algún ajuste a lo planeado o retroalimentado por usted? ¿Por qué?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:

Agente Educativa Vo.Bo. Coordinación.

Asesora Pedagógica
 VERSIÓN:

CÓDIGO:

FECHA:
SEMANA 5:

Por qué?

Vo.Bo. Coordinación.