Nombre: Samantha Chable Neves Matrícula: 2714856

Nombre de curso: Nombre del profesor:

Módulo: Actividad: Actividad 12. “El caldo
nacional”
Fecha: 31de octubre de 2019
Bibliografía:

 TecMilenio. (2019). BlackBoard. 31/10/2019, de TecMilenio Sitio web:

https://miscursos.tecmilenio.mx

Actividad 12. “El caldo nacional”

Descripción:
Objetivo de la actividad:
El alumno identificará rasgos culturales de la identidad mexicana que son característicos de
diversos grupos dentro del país.
Descripción de la actividad:

1. Detectar la presencia de grupos sociales diversos, diferentes, en el entorno directo.

Pueden ser grupos étnicos, religiosos, o de edad.
2. Identificar cómo aportan esos grupos para la conformación de una identidad nacional. Es
decir, cómo “contagian” algo de su manera de ser a la generalidad del país.
3. Identificar cómo la generalidad del país afecta a la manera de ser del grupo particular. Es
decir, cómo el vivir en México hace que este grupo adquiera características particulares.
4. Entregar un collage de imágenes de la diversidad nacional junto con una explicación de
los elementos detectados.

Requerimientos para la actividad:

 Información sobre grupos étnicos, sociales y culturales dentro de México.

 Imágenes de la diversidad social en México.

Instrucciones para el alumno:

Vivimos en un país que se parece a un gran caldo en el que hay muchos ingredientes. Todos
tienen colores, sabores y texturas diferentes. Cada uno aporta a la generalidad algo único, y
hace que el todo sea especial. Además, cada uno es afectado y recibe del conjunto general
ingredientes y elementos que hacen que sea especial como ingrediente. Es decir, una
zanahoria no tiene el mismo sabor cuando forma parte de un caldo que cuando está cruda,
afuera.
1. Revisa el siguiente vídeo: Valladares,V. (2014, 29 de abril). Ciudadanía [Archivo de vídeo].
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=WdUTro1AMes
2. Identifica 3 grupos sociales, étnicos o culturales dentro de tu entorno inmediato.
a. Observa cómo son diferentes, y cómo aportan elementos para la conformación de una
identidad nacional.
b. Describe 2 elementos culturales que aporta cada grupo social.
c. Identifica cómo la realidad nacional (el hecho de vivir en este país) les ha afectado y
les ha dado rasgos únicos a estos grupos sociales. Describe 2 rasgos por grupo
social.

1.- “Chakas” 2.- “Hipsters” 3.- “Otaku”

Mi elección de grupos sociales no tiene ninguna relación, ya que dichas personas

pertenecientes a estos grupos cuentan con diferentes gustos, intereses, modos de
vestirse al igual que las actividades características que desempeñan. México es un país
que se identifica

Elementos de los chakas:

1.- Cuentan con una inclinación por la música urbana, se identifican por oír este tipo de
muisca, aunque en lo personal no se me hace una característica muy notoria ya que otros
grupos igual la oyen.

2.- Cuentan con una vestimenta y tipo de corte en muy notorio de ellos, ya que siguen a
siguen a figuras y los intentan de personificar.

 En la actualidad y en el país en general no son bien vistos ni recibidos dentro de la

sociedad ya que se les hace llamar “nacos” y que no aportan nada al país.

3. Realiza una representación con imágenes sobre la diversidad nacional. (collage

electrónico).
4. Escribe un documento de dos páginas con la explicación de los grupos, los elementos y
los rasgos detectados, haciendo uso de referencias de la explicación del tema.