SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 228

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
“Utilidad de los animales y la combinación “gl”

II. DATOS GENERALES

1.Institución Educativa: “Alfred Werner” Área: Ciencia y Ambiente, Comunicación

2. Profesor (a): Sandra Corrales Bernal Grado: Primero

3. Nivel: Primaria Sección: B
4. Duración: 4 horas Fecha: 30– 11 -15

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

 Reconoce la utilidad de los animales para el hombre.

 Emplea correctamente la combinación “gl”

IV. TEMA TRANSVERSAL

Educación para la preservación del agua y conciencia ambiental.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ETAPAS PROCESOS PEDAGOGICOS RECURSOS
CIENCIA Y AMBIENTE
Problematización:
Cuando observamos la a nuestro alrededor podemos ver una gran variedad de objetos y
seres vivos, que cumplen un rol fundamental en nuestra vida, entre los seres que nos
benefician en gran medida tenemos a los animales, ya que estos a medida que ha ido pasando
el tiempo se han ido adaptando a nuestras necesidad y algunos nos son de utilidad. ¿Por qué
los animales son útiles para el hombre?
Ubicación y temporalización:
 Los niños observan imagen y a partir de ellas responde preguntas.
 Sistematizan la información.
 Forman grupos y elaboran sus oraciones.
 Resuelven su libro de actividades.

Motivación:
Mostramos una imagen de anfibios y reptiles.

Video
(.…10... minutos)
Inicio

Saberes previos
- ¿Qué observan en la imagen? Preguntas
- ¿De acuerdo a la clasificación son vertebrados o invertebrados?
- ¿Todos los animales pertenecen a la misma especie?
- ¿Qué características tiene los animales de la imagen?
-
Conflicto cognitivo:
- ¿Por qué los animales son útiles para el hombre?
 Observación, acompañamiento y retroalimentación:
- Se presenta a los estudiantes una serie de siluetas de diferentes animales y ellos - Imágenes
mencionara como le sirven al hombre. (Recepción de la información)
- Seleccionaran a los animales de acuerdo a como los emplea el hombre. - Silabas
(Caracterización).
A través de lluvia de ideas mencionan ¿Por qué los animales son útiles para el
hombre?
- Letras móviles
- Explicamos el tema “La utilidad de los animales”
- Se realiza la explicación del tema con su respectiva presentación de ejemplos.
- Ordenamos las ideas principales en un mapa conceptual. (Reconocimiento)
- Los niños organizan la información en sus cuadernos de trabajo. - Sílabas
(.…50... Minutos)

- En sus cuadernos dibujaran diversos ejemplos de acuerdo a la utilidad de los

Desarrollo

animales.
- Realiza dibujos de los animales que son más útiles para el hombre. - Texto

COMUNICACIÓN
- Leemos un cuento llamado “Gloria la vaca lechera”. (Recepción de la
información)
- Se organizan en grupos y cada grupo de encargará de extraer las características de
“Gloria” de acuerdo al texto leído. (identificación del proceso o principio que se
aplicara)
De acuerdo al texto leído la palabra “Gloria” y la combinación “gl”. (Secuenciar
procesos y elegir estrategia)
- Los estudiantes proponen diversos ejemplos empleando la combinación “gl”
- Sistematizan la información en si cuaderno
- Resuelven su libro de actividades en la pg. 236

Metacognición
( 10 minutos)

¿Qué aprendimos hoy? Autoevaluación

Cierre

¿Qué dificultades tuvieron?

¿Fue fácil emplear la “gl”?
¿Te gusto escuchar el cuento?
Evaluación

VI. TAREA A TRABAJAR EN CASA

Dibuja 5 ejemplos de la utilidad de los animales.
Escribe 10 oraciones empleando la combinación “gl”.

VII. EVALUACION
SITUACION DE COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
EVALUACION
Los niños responden Indaga, mediante Analiza datos o Muestra mayor dominio
preguntas de los textos métodos científicos, información. de la linealidad y
leídos por la docente y por direccionalidad de sus Lista de cotejo
ellos mismos, además situaciones que pueden trazos.
escriben según su nivel ser investigadas por la Comprende y aplica
demostrando mayor ciencia. conocimientos Hace preguntas a partir de
dominio de la linealidad la exploración y
científicos.
en el trazo. Los niños observación de imágenes.
reconocerán las Explica el mundo físico,
características de los basado en conocimientos Se apropia del sistema de Identifica las
animales útiles para el científicos. escritura. características de los
hombre, y extraerán de lo
animales útiles para el
trabajado la combinación
“gl” y escribirán hombre.
oraciones. Produce textos escritos.
Emplea correctamente la
combinación “gl”

Lic. Sandra Corrales B. Jefa de Área