Tipología de caso

Datos de identificación
Nombres de los integrantes del equipo
Materia
Institución educativa
Fecha
FRIDA ALEJANDRA MARTINEZ BAUTISTA
TALLER DE COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
11 OCTUBRE DE 2019

Resuelvan todos los incisos

a) Descripción de caso
Recurran a un caso de comunicación en empresa, familia, pareja, información mediática o algún otro, incluso de la vida cotidiana en un lugar
público y descríbanlo en el siguiente espacio:
FERNANDO TIENE 18 AÑOS Y HA EMPEZADO ESTE AÑO LA UNIVERSIDAD. EN LOS PRIMEROS DÍAS DE CLASE TODO ES NUEVO PARA ÉL, Y A SU
REGRESO A CASA NO PARA DE CONTAR COSAS. DESPUÉS DE UNAS SEMANAS, YA TODA LA FAMILIA SABE BASTANTE SOBRE CADA UNO DE SUS
PROFESORES.

UN DÍA LLEGA DE CLASE MUY IMPRESIONADO POR UN PROFESOR QUE, EXPLICA, "HOY DE NUEVO HA PUESTO A LA IGLESIA COMO UNA
INSTITUCIÓN AUTORITARIA, CORROMPIDA Y LLENA DE INTERESES TORCIDOS". FERNANDO QUIERE CONTARLO COMO SIN DARLE CASI
IMPORTANCIA, PERO SE VE QUE LE HA CAUSADO CURIOSIDAD. "ESTE PROFESOR –CONTINÚA– ES DE LOS QUE CULPAN A LOS CURAS Y FRAILES
TODOS LOS MALES HABIDOS Y POR HABER A LO LARGO DE LA HISTORIA Y EN TODO EL MUNDO. ESTA VEZ HA ESTADO MEDIA HORA
HABLANDO DE CONTROL DE LAS CONCIENCIAS, IDEOLOGÍA AL SERVICIO DEL PODER, LAVADO DE CEREBRO, DOMINIO IDEOLÓGICO DE LA
CIENCIA..., Y, CÓMO NO, TUVO QUE SALIR LO DE GALILEO, CON LAS TORTURAS POR PARTE DE LA INQUISICIÓN MEDIEVAL Y SU MUERTE EN LA
HOGUERA POR DECIR QUE EL MUNDO ERA REDONDO."

SU PADRE ESTÁ UN POCO PREOCUPADO. SINTIÓ TENER QUE IRSE PRONTO, PERO TENÍA UNA REUNIÓN IMPORTANTE A PRIMERA HORA DE LA
TARDE. POR LA NOCHE LO COMENTA CON SU MUJER: "TENEMOS QUE PREOCUPARNOS DE LA FORMACIÓN DE ESTE CHICO. UN PROFESOR ASÍ
ES MÁS CURIOSO DE LO QUE PARECE".
 b) Señalen si el caso planteado se refiere a una comunicación o a una información y argumenten su respuesta
ES UNA INFORMACIÓN, YA QUE SE PUEDE VER QUE EL JOVEN PLATICA Y COMENTA CON SUS PADRES TODO LO QUE ACONTECE EN SU
VIDA ESTUDIANTIL Y DE IGUAL MANERA LOS PADRES CON LA INFORMACIÓN QUE EL HIJO LES DA TOMAN DECISIONES SOBRE LA
SITUACIÓN.

YA QUE LOS OBJETIVOS DE LA INFORMACIÓN SON:

· TRANSMITIR TODA LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA LA TOMA DE DECISIONES

· INFLUIR EN LA ACTITUD DE LOS PADRES PARA QUE SUS OBJETIVOS Y ACTIVIDADES ESTÉN EN ARMONÍA CON LOS OBJETIVOS DE SU
HIJO.

c) Circuito comunicativo
Indiquen cuáles son los elementos en el caso descrito:
Emisor- Código Mensaje Canal Contexto Receptor- Filtros Retroalimentación
codificador decodificador o feedback
FERNANDO ORAL LAS LA VOZ LAS CLASES SUS PADRES LA LA ATENCIÓN QUE
IDEOLOGÍAS QUE EL PREOCUPACIÓN LOS PADRES LE
DEL MAESTRO MAESTRO DE LOS PADRES PRESTAN A SU
EMITE POR LA HIJO .
IDEOLOGÍA DEL
 MAESTRO

d) Tipos de comunicación (especifiquen los tipos detectados)

Comunicación verbal Lenguaje oral

(lenguaje oral o escrito)
Comunicación no verbal
Comunicación paraverbal

e) Axiomas de comunicación
(especifiquen en cada rubro lo que se solicita)
Hecho de comunicación El padre sintió tener que irse pronto, ya que tenía una junta de trabajo.
que no aparente acción
(silencio, omisión, etc.)
Contenido referencial y Es la mala enseñanza que emite el profesor
aspecto conativo
Puntuación en la No cambia nada debido a que en este caso no hay más participación.
secuencia de O si a lo que se refiere en este punto es a que de un ejemplo de “Puntuación en la secuencia de comunicación
comunicación que altere que altere de manera relevante el escenario”
de manera relevante el Sería que el maestro cambie sus ideologías.
escenario
Intercambios simétricos Los padres estarán alerta de la educación de su hijo.
o complementarios