SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

TALLERES REFUERZO EN LMS BLACKBOARD

CENTRO INTERNACIONAL DE PRODUCCION LIMPIA LOPE 2014
BILINGUISMO

EJERCICIOS PARA LMS Nº 4

PRESENT SIMPLE TENSE: VERB TO BE

Who am I ?

Esta actividad tiene por objetivo reforzar lo aprendido en la actividad de aprendizaje Nº 4, Verb To Be desarrollada
en clase. Todos estos ejercicios se desarrollan en el LMS con ayuda de la plataforma Blackboard.

Para alcanzar los objetivos propuestos l@ invitam@s a:

1. Revisar la gramática contenida en la actividad de aprendizaje.
2. Navegar por los diferentes enlaces sugeridos en la actividad de aprendizaje.
3. Desarrollar los ejercicios propuestos en este taller.
4. Presentar la evaluación.
Materiales requeridos:
Conjugación del verbo to be: http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/03/verbo-to-be-ser-o-estar.html
Duración de la guía ( en horas): 2 horas.
Metodología de trabajo: Resuelva los ejercicios propuestos a continuación, cuando la guía esté completamente
desarrollada, guárdela en su PC, luego envíela por el enlace destinado para tal fin y espere la retroalimentación del
instructor. Recuerde que como aprendiz debe hacer uso correcto y continuo de la plataforma Blackboard, no se
reciben actividades en el correo, pues las evidencias de lo trabajado se reflejarán en Bb.
1. Utiliza el verbo TO BE en su forma correcta.

Jane a teacher? No, she . She a doctor.

you American? No, I .I Australian.

John and Paul at home? No, they . They at the university.

the book on the table? No, it . It on the chair.

your father from Madrid? No, he . He from Barcelona.

2. Completa con un país o una nacionalidad.

a. Alice is from the United States. She’s American _

b. Whisky is Scottish. It’s from Sclotand _
c. Jun is from China. He’s asian____________________________________
d. My friends are Polish. They’re from __________________________________
e. Sandra is from Argentina. She’s south american_____________________________________
f. Toyota cars are Japanese. They’re from _______________________________
g. Spaghetti is from Italy. It’s __________________________________________
h. We’re French. We’re from __________________________________________
i. She’s from Russia. She’s ___________________________________________
j. They’re Spanish. They’re from _______________________________________
3. Complete las siguientes oraciones, escribiendo en el espacio en blanco la forma correcta del verbo to
be. Luego traduzca al español la oración final. NO USE TRADUCTOR.

Ken is allergic to cats. He ______ a veterinarian.

Ka a. isn't
rl b. not is
an c. no is
d
d. is no
Ka
rin
__
__
_

Aura Cerón Fernández

Instructora Bilingüismo
Página 2
 tea
ch
er
s.
a. is
b. be
c. are
d. am
Karl is afraid of fire. He _____ a fire fighter.
Steve ______ a management consultant. a. is no
a. be b. is not
b. am c. no is
c. is d. not is
d. are

a. Karla y Karin son profesoras

b. Ken es alérgico a los gatos. Él no es un veterinario

c. Steve es consultor en administración

d. Karl tiene miedo al fuego. Él no es un bombero

4. Transforma las siguientes frases en frases interrogativas o negativas, según se pide en las
instrucciones entre paréntesis.
Your brother's a doctor. (frase negativa)
your brother is not a doctor ________________________________________________
Teachers are on holiday in August. (frase interrogative) ____
Are the teachers on holiday in August?___________________________________________
It's late. (frase interrogative)

_____________________________________________________________________
You're from Denmark. (frase

negativa)_____________________________________________________________

They're my friends. (frase

negativa)________________________________________________________________

I'm late for class. (frase interrogativa)

______________________________________________________________

You're at home this weekend. (frase interrogativa)

____________________________________________________

This seat's free. (frase

interrogativa)_______________________________________________________________

She's married. (frase

Aura Cerón Fernández
Instructora Bilingüismo
Página 3
negativa)___________________________________________________________________

Mary's happy here. (frase

negativa)________________________________________________________________

5. Complete el texto con la forma correcta del verbo to be, luego haga la traducción. NO USE
TRADUCTOR.

Dear Freda,

My name Karen. I 12 years old and I from Liverpool. My favourite singers Ricky

Martin and Paulina Rubio. Ricky from Puerto Rico and Paulina's from Mexico. My favourite song

Un, dos, tres. My best friend Nadia. We interested in cinema. Our favourite actors Brad

Pitt and Antonio Banderas. They fantastic. We're not interested in sports.

Please write back.

Karen
Traducción al español.

6. Coloca una fotografía tuya y realiza en ingles tu descripción. Utiliza los temas vistos en clase.
(Mínimo 6 renglones.

YOUR PICTURE

Aura Cerón Fernández

Instructora Bilingüismo
7. Seleccione el pronombre correcto (Personal, Posesivo, objeto)

Where is David? _____ is at home.

This is _____ book.
His
his
She
him
He
its
Him
us
Can you help _____?
They are _____ children.
me
us
I
we
we
my
they
our
Where is the book? _____ is on the table.
Did you paint the house? Yes, we painted __________.
He
her
It
it
She
me

GOOD JOB!

Aura Cerón Fernández

Instructora Bilingüismo
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