Sesiones de Aprendizaje - V Ciclo (6°) 2019

I.E. N° 86049 “JOSE CARLOS MAREATEGUI”

SESIONES DE APRENDIZAJE
Conocemos la responsabilidad tributaria en mi comunidad

DATOS INFORMATIVOS
DREA: Ancash UGEL: Huaraz
GRADO: 6° SECCION: “A” FECHA: 06 / 11 / 2019
DOCENTE: Vilma Eliana Bernuy Osorio

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

SITUACION SIGNIFICATVA: VIOLENCIA FAMILIAR

ÁREA COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INST. DE
CAPACIDADES APREND. EVALUACIÓN
GESTIONA  Argumenta la importancia  Reconoce el  Lista de cotejo
RESPONSABLEMENTE LOS de cumplir con los tributo como
RECURSOS ECONÓMICOS compromisos de pago de fuente de
PERSONAL SOCIAL

 Comprende las deudas y responsabilidades financiamient

tributarias para mejorar los
relaciones entre los o de los bienes
bienes y servicios públicos.
elementos del sistema y servicios
económico y públicos.
financiero.
 Toma decisiones
económicas y
financieras.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derechos  Los docentes generan espacios de reflexión y critica sobre
el ejercicio de los derechos individuales y colectivos
espacialmente en grupos y poblaciones vulnerables.

MATERIALES /RECURSOS
MATERIALES/RECURSOS
 Plumones  Papelotes  imágenes
 Papel bonn  colores 

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ( minutos)
 La docente saluda cordialmente a los estudiantes h se realiza las actividades permanentes.
 La docente forma grupos mediante la dinámica el barco se hunde
 La docente a cada grupo entrega n rompecabezas de imágenes de hospitales, parques, carreteras y
colegios.
 La docente pregunta: ¿Qué observamos? ¿Cómo lo hacemos? ¿Son necesarios? ¿Por qué? ¿Qué pasaría
si no existieran estos lugares? ¿Quiénes construyen los colegios, hospitales y carreteras? ¿A quién les
pertenece? ¿Quién es el responsable de construirlos? ¿Con qué dinero?
 Comentan sobre la importancia y la necesidad de estos lugares.
 Se realiza lluvia de ideas que la profesora va anotando en la pizarra.
 Se les comunica propósito de la sesión: hoy conoceremos sobre la responsabilidad tributaria que debe
ejercer la persona.
 Sesiones de Aprendizaje - V Ciclo (6°) 2019
 La docente conjuntamente con los estudiantes toman acuerdos de la norma ce convivencia a trabajar
durante la sesión.
DESARROLLO ( minutos)
 Los responsables de materiales entrega a cada estudiante la ficha de lectura “Aprendo sobre los tributos”.
 Se les pide que realicen una lectura silenciosa individual y luego en forma grupal.
 Se les sugiere que subrayen las ideas principales de cada párrafo.
 Se les indica que peguen la ficha de lectura en su cuaderno.
 Se les entrega textos de personal social pro grupos.
 Se les pide que leen la información de texto de personal social 6° las pág. 74 y 75
 Observan las láminas educativas “Bienes y servicios públicos” “El tributo” y “El Estado Peruano”. Con ellas,
la profesora irá explicando y consolidando la relación entre: bienes – tributo – Estado.
 Organizados en grupos de trabajo, completan el siguiente organizador visual en un papelote:
 Exponen el trabajo realizado por grupos.
 Anotan las conclusiones en sus cuadernos.
CIERRE ( minutos)
 Realizo las siguientes preguntas sobre las actividades desarrolladas durante la sesión: ¿qué han aprendido hoy?,
¿fue sencillo?, ¿qué dificultades tuvieron?, ¿pudieron superarlas de forma individual o de forma grupal?;
PARA TRABAJAR EN CASA
 Responden: ¿Quiénes deben pagar tributos? ¿Por qué? ¿Para qué sirven los tributos? ¿Quién se encarga
de “juntar” todos los tributos?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades se encontró en los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes se debe de reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?