DISEÑO EXPERIMENTAL

 DEFINICION GENERAL
 CARACTERISTICAS GENERALES
 REGLAS DEL DISEÑO EXPERIMENTAL
CAPITULO 1  CONDICIONES PARA UN DISEÑO
EXPERIMENTAL

TIPOLOGIA DE DISEÑOS
EXPERIMENTALES

 SEGÚN CAMPBELL Y
STANLEY
 CRITERIOS

DISEÑO PRE TEST CON GRUPO

CONTROL

CONTENIDO CAPITULO 2

DISEÑO POST TEST CON

GRUPO CONTROL

DISEÑO PRE TEST Y POST TEST

CON GRUPO CONTROL

CAPITULO 3 DIAGRAMA DE EJEMPLO DEL

DISEÑO PRE TEST Y POST TEST
CON GRUPO CONTROL

METODO ESTADISTICO PARA EL

DISEÑO PRE TEST Y POST TEST
CON GRUPO CONTROL
 UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL

DISEÑO PRE TEST Y POST

TEST CON GRUPO CONTROL

ASESOR:

Ps. VILCHEZ CARHUANCHO, Hans Beger

PRESENTADO POR:

 BALDEON CAJAHUANCA, Rocio

 MEZA CAMARGO, Clarita
 ROMERO PILLPA, Odhaly
 ZANABRIA NUÑEZ, Gabriela

JUNIO 2019

2
DEDICATORIA

A Dios por darnos la vida y por todas las

cosas que nos da día a día, a nuestros padres
por el esfuerzo que hacen por mí, a nuestros
asesores por ser nuestros educadores y guías
en nuestra formación. 3
 INTRODUCCION

| Para realizar investigación de tipo experimental, utilizamos diversos diseños

experimentales, en el presente trabajo daremos a conocer el diseño experimental pre test y pos

test con grupo control , para lo cual primero daremos a conocer que es un diseño experimental,

sus características generales , su reglas y las condiciones que se debe seguir para realizar dicho

experimento , lo cual nos servirá como marco teórico para luego poder explicar el tema , así

mismo ,daremos a conocer la tipología que utiliza el diseño experimental , ya que nos servirá

de referencia para poder entender los términos que nos proponen diversos autores , en el

segundo capítulo les presentamos como es un diseño pre test , y un diseño pre test para así

poder comprenderlos de manera individual , seguidamente ya ubicándonos en el tema en sí,

explicando las características del diseño pre test y post test con grupo control , dando a conocer

las ventajas que nos da este diseño , también presentaremos el diagrama que define dicho diseño

y finalmente mostraremos el diseño estadístico que se podría utilizar para poder correlacionar

los resultados obtenidos con ambos grupos .

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 INDICE

CONTENIDO

CARATULA

DEDICATORIA

INTRODUCCION

CAPITULO 1

1.-DISEÑO EXPERIMENTAL……………………………………………………………..7

1.1 DEFINICION GENERAL……………………………………………………………7

1.2 CARACTERISTICAS GENERALES……………………………………………........7
1.3 REGLAS DEL DISEÑO EXPERIMENTAL………………………………………….7
1.4 CONDICIONES PARA UN DISEÑO EXPRIMENTAL…………………………….8

2.-TIPOLOGIA DE DISEÑOS EXPERIMENTALES…………………………………….9

2.1SEGÚN CAMPBELL Y STANLEY……………………………………………………..9
2.1.1 CRITERIOS………………………………………………………………………10

CAPITULO 2

3.-DISEÑO PRE TEST CON GRUPO CONTROL……………………………………....10

3.1CARACTERISTICAS GENERALES…………………………………………….10
3.2EJEMPLO DE DISEÑO PRE TEST………………………………………....…...10

4.-DISEÑO POST TEST CON GRUPO CONTROL………………………………….…11

4.1CARACTERISTICAS GENERALES……………………………………………11
4.2EJEMPLO DE DISEÑO POST TEST…………………………………………….11

5
 CAPITULO 3

5.- DISEÑO PRE TEST Y POST TEST CON GRUPO CONTROL…………………….12

5.1CARACTERISTICAS GENERALES DEL DISEÑO……………………………12

5.2.2 SIMULTANEAEDAD……………………………………………………...12
5.2 VENTAJAS DEL DISEÑO ……………………………………………………...13

6.-DIAGRAMA DE EJEMPLO DE DISEÑO PRE TEST –POST TEST CON GRUPO

CONTROL………………………………………………………………………………….13

7.-METODO ESTADISTICO PARA EL DISEÑO PRE TEST Y POST TEST CON

GRUPO CONTROL………………………………………………………………………...14
7.1.-MÉTODO DE TEST RE TEST………………………………………………………14

CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA
ANEXOS

6
 CAPITULO 1

1.-DISEÑO EXPERIMENTAL

DEFINICION GENERAL

Santa Palella y Feliberto Martins (2010), define: El diseño experimental es aquel según el

cual el investigador manipula una variable experimental no comprobada, bajo condiciones

estrictamente controladas. Su objetivo es describir de qué modo y porque causa se produce o

puede producirse un fenómeno. Busca predecir el futuro, elaborar pronósticos que una vez

confirmados, se convierten en leyes y generalizaciones tendentes a incrementar el cúmulo de

conocimientos pedagógicos y el mejoramiento de la acción educativa.

1.1 CARACTERISTICAS GENERALES

 Manipulación: es la intervención deliberada del investigador que provocara

cambios en la variable dependiente

 Aleatorización: distribución de la población en los diferentes grupos para

convertirse en muestra.

1.2 REGLAS DEL DISEÑO EXPERIMENTAL

 Decidir cuantas y cuales variables independientes y dependientes deberán

incluirse.

 Elegir los niveles o modalidades de manipulación de las variables.

 Desarrollar el instrumento o los instrumentos para medir las variables.

 Seleccionar una muestra de casos o personas del perfil apropiado.

7
  Si en caso son personas reclutadas, primero informarles del caso y segundo

obtener su consentimiento.

 Elegir el tipo de diseño adecuado.

 Planear como se manejara a los participantes.

 En el caso de experimentos puros, dividirlos al azar o emparejarlos; y en el caso

de cuasi experimentos, analizar cuidadosamente las propiedades de los grupos.

 Aplicar las pruebas y/o tratamientos.

 Interpretar los resultados.

1.3 CONDICIONES PARA UN DISEÑO EXPRIMENTAL

Los requisitos, condiciones necesarias de los experimentos son fundamentalmente tres:

 Primer requisito: manipulación intencional de una o más variables

independientes

Un experimento se lleva a cabo para analizar si una o más variables

independientes afectan a una o más variables dependientes y por qué lo hacen.

 Segundo requisito: medición de la variable dependiente

La variable independiente no se manipula, sino que se mide para ver el efecto

que la manipulación de la variable independiente tiene en ella, la medición en

esta resulta también muy importante, porque se observa el efecto de la

independiente, y si la medición resulta adecuada, valida y confiable.

 Tercer requisito: control o validez interna

Esto se refiere a que, si en el experimento observas que una o más variables

independientes hacen variar a las dependientes, la variación de estas últimas se

8
 deba verdaderamente a la manipulación de las primeras y no a otros factores o

causas.

2.-TIPOLOGIA DE DISEÑOS EXPERIMENTALES

2.1SEGÚN CAMPBELL Y STANLEY

Campbell y Stanley (1959) clasifican los diseños de investigación en experimentos

verdaderos, pre experimentos y cuasiexperimentos. Para explicar estos diseños se

utilizarán los siguientes símbolos:

R = Para asignación al azar o aleatorización

G = Para determinar el número o grupo de sujetos (G1 = grupo 1)

X = Para la presencia de un tratamiento, estímulo, o condición experimental, las cuales

pueden ser varias, por lo que puede tener subíndices (X1, X2, ...., Xn)

O = Una medición a los sujetos de un grupo. Puede tener subíndices para determinar

el número de mediciones (O1, O2 , ..., On) - = Ausencia de un estímulo, indica que se trata

de un grupo control. (Campbell y Stanley, 1959)

2.1.1CRITERIOS

1° RG1 O1 X O2

9
 2° RG1 X 0
RG2 - 0
3° G 01 X 02
4° RG1 X1 O1
RG2 X2 O2
RG3 X3 03
RGk Xk 0K

En el primer experimento, se escoge aleatoriamente (R) un grupo al cual se le realiza

una medición previa (O1), se le aplica un tratamiento (X) y finalmente se vuelve a medir

(O2). En el segundo experimento, aunque similar al primero, varía en que solo se realiza

una medición al final del experimento. El tercero, no es seleccionado al azar. El cuarto,

es una generalización de K grupos experimentales, con selección al azar (R ), sin

medición previa, pero con medición al final.

CAPITULO 2

3.-DISEÑO PRE TEST CON GRUPO CONTROL

Para poder entender y analizar dicho diseño les daremos a conocer algunos criterios

relevantes:

 Tienes una sola variable, un solo grupo de control

 Tienen un nivel de control mínimo, se administra un estímulo y se observa las

consecuencias sobre la variable dependiente.

 No hay una referencia previa.

10
  No se controla las fuentes de invalidez interna o invalidez sub-interna como en los casos

de la historia y los procesos de maduración que suceden en los grupos experimentales

durante el experimento.

 El diseño podría en ocasiones tener un grupo control.

 Son aquellos que no controlan factores extraños mediante la aleatorización

3.1CARACTERISTICAS GENERALES

 En este diseño no hay manipulación de la variable independiente, no vamos a

encontrar varios grupos para comparar

 No hay una referencia previa

 No existiría una medición inicial, prohibición de la O

 No hay grupos de comparación y no hay grupos control

 Hay una perdida sobre la seguridad a la hora de establecer una causalidad entre

la variable dependiente y la variable independiente

 No tiene una medición inicial

4.-DISEÑO POST TEST CON GRUPO CONTROL

 El diseño se considera un diseño post prueba únicamente es decir que vamos a

realizar una medición luego de haber generado la intervención o el estímulo en

el corresponde la variable independiente

4.1CARACTERISTICAS GENERALES

 El diseño podría tener una aleatorización de la población

11
 CAPITULO 3

5.- DISEÑO PRE TEST Y POST TEST CON GRUPO CONTROL

5.1CARACTERISTICAS GENERALES DEL DISEÑO

Este diseño se basa en dos grupos, uno el grupo experimental y otro el grupo control, los

cuales debemos elegir de manera aleatoria de nuestra población, por una parte tenemos al

grupo experimental que es al que se le aplicara un pre test , posteriormente recibirá un

tratamiento experimental y finalmente se le aplicara el post test , por otra parte tenemos al

grupo control al cual se le aplicara un pre test , a diferencia del grupo experimental nuestro

grupo control no recibirá tratamiento experimental , pero si se le aplicara un post test igual

que se le aplico al grupo experimental . Todo este procedimiento será aplicado

simultáneamente, quiere decir que en el mismo momento.

Este diseño es de los más completos que se pueden usar en investigación experimental, pues

al incorporar un grupo de control que tiene las mismas experiencias que el grupo

experimental, excepto por el tratamiento, la validez interna queda asegurada

5.1.1ALTEORIZACION

La aleatorización es importante en este diseño ya que da la oportunidad a toda la

población de ser elegida con la misma probabilidad de ser objetos de estudio.

5.2 VENTAJAS DEL DISEÑO

Hernández Sampieri, Fernández Collado, Baptista Lucio en su libro Metodología de la

investigación (2014) refieren que ¨la prueba ofrece dos ventajas: primera, sus puntuaciones

12
 sirven para fines de control en el experimento, pues al compararse las pre pruebas de los

grupos se evalúa que tan adecuada fue la asignación aleatoria, lo cual es conveniente en

grupos pequeños ¨ (C.P. 01376, México D.F)

También refiere que los grupos grandes, la técnica de distribución aleatoria funciona, pero

cuando tenemos grupos más reducidos, no está de más evaluar si funciono o no la prueba.

La segunda ventaja es que nos da la posibilidad de analizar el puntaje – ganancia de cada

grupo (la diferencia entre las puntuaciones de la pre prueba y post prueba).

6.-DIAGRAMA DE EJEMPLO DE DISEÑO PRE TEST –POST TEST CON GRUPO

CONTROL

G1 O1 X O2

G2 O3 - O4

AG : Asignación al azar a los grupos

O1 : Aplicación de la primera prueba (pre test)

X : Tratamiento

O2 : Aplicación de la prueba final (post test)

7.-METODO ESTADISTICO PARA EL DISEÑO PRE TEST Y POST TEST CON

GRUPO CONTROL

7.1MÉTODO DE TEST RE TEST

13
El procedimiento consiste en aplicar el test a un grupo de individuos y después de un

intervalo de tiempo volver a aplicarlo.

Así, se obtienen dos conjuntos de puntuaciones que se correlacionaran y el resultado será

expresado por un coeficiente de confiabilidad , que por la aplicación de este método

particular se denomina coeficiente de estabilidad , el mismo que indicara el grado en que los

dos conjuntos de puntuaciones muestran estabilidad respecto al test.

TEST A TEST A
Momento A Momento B

Correlación con C
R de Pearson

14
CONCLUSIONES

15
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA

Santa Palella y Feliberto Martins (2010), “Metodología de la investigación cuantitativa”

2da Edición

Hernández Sampieri, Fernández Collado, Baptista Lucio en su libro Metodología de la

investigación (2014) SEXTA EDICION.

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