GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Gestión Integrada

de la Calidad, Medio Ambiente, seguridad y salud ocupacional.
 Código del Programa de Formación: 122128
 Nombre del Proyecto: Documentar y apoyar procesos y actividades para la
implementación, mantenimiento o mejora de sistemas de gestión de
acuerdo a la normatividad vigente y a las diferentes necesidades de los
sectores económicos de Norte de Santander.
 Fase del Proyecto: Ejecución.
 Actividad de Proyecto: Conocer y aplicar de manera integral los diferentes
conceptos, herramientas y metodologías para implementación, mantenimiento o
mejora de sistemas de gestión de acuerdo a las necesidades.
 Competencia: Apoyar actividades que conduzcan a la implementación, de los sistemas
de gestión, de forma individual o integrada; de acuerdo a planificación establecida por
la empresa.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

- Aplicar métodos y técnicas que faciliten el diagnóstico del sistema de gestión,

teniendo en cuenta la normatividad aplicable.

 Duración de la Guía: 40 Horas

2. PRESENTACION

Cordial saludo aprendices

Los invito a participar activamente en el desarrollo de esta nueva actividad del
proyecto ¨Conocer y aplicar de manera integral los diferentes conceptos,
herramientas y metodologías para implementación, mantenimiento o mejora de
sistemas de gestión de acuerdo a las necesidades¨.
La necesidad de adaptarse a los constantes cambios de un entorno cada vez
más globalizado y las exigencias del mercado que cada día son mayores, hacen
de la calidad, la seguridad y salud en el trabajo y el medio ambiente, factores
determinantes para lograr la excelencia en la gestión de las organizaciones.
.El diseño, la implementación mantenimiento y mejoramiento continuo de un
sistema integrado de gestión HSEQ permite que las empresas sean más
competitivas en el mercado futuro, teniendo en cuenta que en este sólo estarán

GFPI-F-019 V3
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presentes quienes enfrenten el cambio, satisfaciendo los clientes, garantizando

la seguridad y salud de los trabajadores y conservando el medio ambiente.
Les sugiero coordinar trabajo en equipo con todos sus compañeros apoyándose en el
momento que lo requieran o recibiendo los aportes que le ofrecen, así como a utilizar
en la plataforma BLACKBOARD del LMS el material de consulta disponible para
despejar dudas e incrementar sus conceptos y conocimientos.
Cuente con el apoyo permanente de su instructor y de la colaboración de sus
compañeros de formación. Comparta e interactúe con ellos para hacer más
agradable el proceso formativo.
Ambiente Requerido:
Ambiente convencional:
 Ambiente real de aprendizaje:
 Laboratorio o taller:
 Ambiente dual:
 Pluritecnologico:
 Virtual o simulación:
Materiales: referirse al listado de materiales de formación programado para las actividades

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial: (1 horas)

Las auditorías de segunda parte (denominada externa) se desarrollan por el interés de una
organización hacia un tercero, normalmente son las realizadas a los proveedores, subcontratistas
y franquiciados. El objetivo que persigue es determinar la adecuación de los sistemas de gestión
con los servicios que se han o se van a contratar. Puede ser desarrollada por la propia empresa
cliente con sus medios o contratarla a un tercero.

Uno de los clientes más grandes de Confecciones S.A. le ha solicitado que presente sus avances
frente al Sistema Integrado de Gestión para continuar realizando pedidos. Juan Rodríguez, quien
es el encargado del área administrativa, no sabe qué presentar a su cliente como avance del
Sistema Integrado Gestión.
-Que cree que debe hacer Juan?
-Como demuestra Juan el avance del SIG de manera corta y objetiva?

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje: (1 hora)

a. Que es un diagnostico?
b. Crees que es importante diagnosticar el SIG previo diseño e implementación? ¿Por
qué?
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c. Como se diagnostica un sistema integrado de gestión?

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento. (30 HORAS)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Realizar el diagnóstico del SIG teniendo en cuenta los

requisitos de la organización, los legales y los normativos.

a. Investiga acerca de métodos y técnicas para realizar el diagnóstico del SIG,

socializa con tus compañeros.
b. Diseña un formato (lista de chequeo) como instrumento para realizar el diagnóstico
del SIG. Recuerda que debes incluir este documento en la matriz de control
documental, codificado según guía de control documental.
c. Realiza el diagnóstico del SIG de la empresa que has venido visitando mediante
una matriz DOFA con enfoque HSEQ. Recuerda que debes incluir este documento
en la matriz de control documental, codificado según guía documental.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Analizar los resultados del diagnóstico del SIG

teniendo en cuenta los requisitos de la organización, los legales y los normativos

d. Presente un informe de una hoja con los resultados del diagnóstico del SIG, de la
empresa que has venido visitando.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento. (8 HORAS)

- Diseña una metodología para calificar porcentualmente el estado del SIG socializa con
tus compañeros.

Apoyarse en material entregado por el instructor.

 Ambiente Requerido
Aula de formación.
Es necesario, apoyarse el material de estudio entregado por el instructor para el desarrollo de la guía.

 Materiales
Material académico de apoyo entregado por el instructor.
Computador
TICS
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Selecciona herramientas para la

Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Producto:
Un (1) informe detallado de los
resultados del diagnóstico de un
sistema integrado de gestión
elaborado por el aprendiz en
formación, según parámetros
establecidos.
planeación del diagnóstico de SIG
teniendo en cuenta los requisitos de
la normatividad y
situación actual de la empresa.
-Realiza el diagnóstico de SIG
utilizando listas de verificación de
acuerdo con la normatividad
vigente. Instrumentos:
-Informa los resultados del
Lista de chequeo
diagnóstico de un sistema integrado
de gestión, teniendo en cuenta
normatividad vigente.

Evidencias de Desempeño:

Resultado de la observación del rol

asumido por el aprendiz en
formación frente a un ejercicio de
realizar un diagnóstico del SIG en
una organización empleando
métodos y técnicas apropiadas,
teniendo en cuenta los requisitos
de la organización, legales y
normativos.

1. GLOSARIO DE TERMINOS

SIG: Sistema integrado de gestión.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
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http://biblioteca.sena.edu.co/

https://es.wikipedia.org/wiki/Efectividad

https://www.ambitojuridico.com/

Norma ISO 9000:2015

NORMA ISO 9001: 2015
NORMA ISO 14001: 2015
NORMA ISO 45001:2018

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Frank Ronald González Rico Instructor Cedrum 14/10/2019

Instructor Cedrum

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)