FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO MONOGRÁFICO

Título: DISEÑO DE LA MUESTRA

Autor: Condori Condori Hugo Vladimir
Fecha: 08 /11/2019

Código de estudiante: 41067

Carrera: Ing. en Gas y Petróleo

Asignatura: perforación I

Grupo: B

Docente: ing. Carmen Rosa Romero

Periodo Académico: II/2019

Subsede: La Paz
Copyright © (2019) por (Hugo Vladimir Condori Condori). Todos los derechos reservados

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RESUMEN: El diseño de la muestra es la fase de un proyecto de generación de estadística
básica donde se define el esquema de muestreo a utilizar, se determina el tamaño y
procedimiento de selección de la muestra y, en el caso del muestreo probabilístico, se
calculan los factores de expansión y los estimadores que se requieren para la generación de
resultados En un proyecto de encuesta, el diseño de la muestra es crucial debido a su efecto
en la confiabilidad de los resultados. Ésta se relaciona con otras fases previas como son: la
planeación y el diseño conceptual, así como con las subsecuentes: la captación, el
procesamiento y la presentación de resultados. En el presente documento se describen los
elementos técnicos a considerar durante el proceso de decisiones que involucra esa fase,
incluyendo los condicionantes en el marco del proyecto y las opciones a tener en cuenta.

Palabras clave: muestra ,estadística

ABSTRACT: in a survey project, sample design is crucial due to its effect on the reliability
of the results. This one relates with other previous phases such as: planning and conceptual
design, as well as with subsequent ones: the collection, processing and results presentation.
This document describes the technical elements to consider during the decision process that
involves that phase, including the conditions in the framework of project and options to
consider.

Key words: statistic sample

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Contenido
I. Introducción: ................................................................................................................... 5
II. Marco teórico .................................................................................................................. 6
2.1. Fórmulas De La Muestra ...................................................................................... 6
2.2. Aplicación De La Muestra .................................................................................... 6
2.3. Muestreo No Probabilístico................................................................................... 8
2.4. Muestra probabilística .......................................................................................... 9
2.5. Tipos De Muestras Probabilísticas ....................................................................... 9
2.5.1. Muestras al azar. ............................................................................................... 9
2.5.2. Muestreo Sistemático. .................................................................................... 12
2.5.3. Muestras estratificadas al azar. ....................................................................... 13
2.5.4. Muestras estratificadas proporcionalmente. ................................................... 14
2.6. Tamaño de la muestra ......................................................................................... 16
2.7. Encuestas. ............................................................................................................. 18
2.7.1.1. Tipos de encuestas. ..................................................................................... 18
III. Cuestionario ............................................................................................................... 19
IV. Referencias ................................................................................................................ 20

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 Lista de tablas
Tabla 1 Asignación de correlativos para cada individuo de la población a estudiar. ....................... 10
Tabla 2Número aleatorios................................................................................................................. 11
Tabla 3inervalos ................................................................................................................................ 12
Tabla 4Grupos atareos de 1500 alumnos de un Instituto. ................................................................ 14
Tabla 5Grupos etéreos de una muestra proporcional de alumnos de un Instituto.......................... 15
Tabla 6Información Para Determinar El Tamaño De La Muestra ..................................................... 17

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 I. Introducción:

En ocasiones en que no es posible o conveniente realizar un censo (analizar a todos los

elementos de una población), se selecciona una muestra, entendiendo por tal una parte
representativa de la población.

El muestreo es por lo tanto una herramienta de la investigación científica, cuya función básica
es determinar que parte de una población debe examinarse, con la finalidad de hacer
inferencias sobre dicha población.
La muestra debe lograr una representación adecuada de la población, en la que se reproduzca
de la mejor manera los rasgos esenciales de dicha población que son importantes para la
investigación. Para que una muestra sea representativa, y por lo tanto útil, debe de reflejar
las similitudes y diferencias encontradas en la población, es decir ejemplificar las
características de ésta.
Los errores más comunes que se pueden cometer son:
1.- Hacer conclusiones muy generales a partir de la observación de sólo una parte de la
Población, se denomina error de muestreo.
2.- Hacer conclusiones hacia una Población mucho más grandes de la que originalmente se
tomó la muestra. Error de Inferencia.
En la estadística se usa la palabra población para referirse no sólo a personas sino a todos los
elementos que han sido escogidos para su estudio y el término muestra se usa para describir
una porción escogida de la población.

5
 II. Marco teórico

2.1. Fórmulas De La Muestra

Cálculo del tamaño de la muestra desconociendo el tamaño de la población.

La formula para calcular el tamaño de muestra cuando se desconoce el tamaño de la poblacón es

el siguiete.

𝑍𝑎2 × 𝑃 × 𝑞
𝑛=
𝑑2

En donde :

Z=nivel de confianza,

P=probabilidad de éxito, o proporcion esperada

Q= probabilidad de fracas

D=precision (error máximo admissible en terminus de proporción).

Cálculo del tamaño de muestra cuando se conoce el tamaño de la población.

La formula para calcular el tamaño de muestra cuandose conoce el tamaño de la población

siguiente:

𝑁 × 𝑍𝑎2 × 𝑃 × 𝑞
𝑛=
𝑑2 × (𝑁 − 1) + 𝑍𝑎2 × 𝑃 × 𝑞

En donde, N = tamaño de la población, Z = nivel de condianza, P = probabilidad de éxito, o

proporcion esperada, Q = probabilidad de fracas,D = precisión (error máximo admissible de
proporción).

2.2. Aplicación De La Muestra

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No sirven para hacer generalizaciones pero si para estudios exploratorios. En este tipo de
muestras, se eligen a los individuos utilizando diferentes criterios relacionadas con las
características de la investigación.

En general, cuando el conjunto de elementos que se desea estudiar es muy numeroso, se

requiere una gran cantidad de recursos (dinero, tiempo y colaboradores), por lo cual, no se
estudian las poblaciones completas, sino que se usan subgrupos o muestras.

Los valores que se obtienen al estudiar poblaciones completas, dijimos que se llaman
parámetros, como por ejemplo la media o la desviación estándar de una población. Los
valores que se obtienen al estudiar muestras, se llaman estadísticos. La diferencia estimada
entre el parámetro de la población y el estadístico de la muestra, corresponde al error en la
estimación del parámetro.

Figura 1 población vs muestra

Al diseñar una investigación estadística, es muy importante conocer los diferentes

procedimientos para obtener muestras válidas de una población. La estadística inferencial
permite la estimación confiable de los parámetros gracias al cálculo de los estadísticos,
siempre y cuando, las muestras obtenidas sean representativas de la población que se desea
estudiar.

Algunos beneficios y consejos prácticos en el trabajo con muestras:

A) Se requiere de pocos colaboradores (encuestadores).

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 B) Los encuestadores deben ser motivados, para obtener y registrar información
fidedigna y confiable.
C) Los costos son relativamente bajos y el tiempo necesario para la investigación,
también se reduce.

A partir de la información contenida en las muestras, se puede:

A) Probar Hipótesis acerca de la población.

B) Estimar los parámetros o ciertas características de la población.
En cualquier estudio o investigación, se puede optar por encuestar a la totalidad de la
población o bien tomar una muestra de ésta. Si se trata de una investigación al interior de una
empresa, por ejemplo el nivel de motivación de los trabajadores, nuestro universo total sería
la población total de los trabajadores de dicha empresa.

El muestreo o la selección demuestras, se puede hacer en base a dos grandes criterios:

A) Muestreo Probabilístico.
B) Muestreo No Probabilístico (o muestreo de juicio).

2.3. Muestreo No Probabilístico

En el muestreo no probabilístico se escoge las muestras en base al juicio de la persona y esta
escoge los elementos que considera representativos. Esto trae por consecuencia que la validez
de los resultados de la muestra, refleja la solidez del criterio del investigador, perdiéndose
objetividad. Por lo tanto, las muestras no probabilísticas son aquellas que están sujetas al
criterio del investigador.

Un ejemplo de investigación en que se debe aplicar o tomar una muestra no probabilística,

podría ser:

“Se busca documentar las experiencias de viaje, de vida y de trabajo de los inmigrantes
alemanes e italianos llegados a Chile entre 1900 y 1950. Para este caso, la muestra o las
personas a entrevistar se seleccionaron a través de conocidos, de asilos y de referencias,

8
entrevistándose a 40 ancianos con preguntas semi-estructuradas que permitieron hablar
libremente de sus experiencias”.

2.4. Muestra probabilística

Cada elemento de la población tiene cierta probabilidad de ser elegido como parte de la
muestra. En este caso se puede conocer el error que se comete al estimar un parámetro
poblacional a partir de un estadístico.
Luego, las muestras probabilísticas son subgrupos de la población, en que todos los
elementos de la población, tienen la misma posibilidad de ser escogidos. En la práctica, esto
se hace escogiendo en forma aleatoria según una población y tamaño de muestra definido.
Pocas veces es posible medir a toda la población, por lo cual debemos obtener o seleccionar
una muestra representativa de ella.

Un ejemplo de investigación en que se debe aplicar o tomar una muestra probabilística,

podría ser:
“Estimar la cantidad de niños que se han sometido a una vacunación obligatoria y cuantos
no. Se busca saber si existe alguna relación con el nivel socioeconómico del niño, lugar donde
viven o nivel educacional de los padres con el hecho de vacunarlo o no. La idea final es
establecer estrategias de vacunación y campañas publicitarias para que el 100% de los niños
se vacunen”.

En la práctica, el objetivo del estudio y la población disponible, determinarán el tipo de

muestra que debo utilizar, probabilística o no probabilística.

2.5. Tipos De Muestras Probabilísticas

Los tipos de muestras probabilísticas que estudiaremos son:

 Muestras al azar.
 Muestreo Sistemático.
 Muestreo estratificado al azar.
 Muestreo estratificado proporcional
2.5.1. Muestras al azar.

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Son aquellas en que cada elemento de la población tiene la misma posibilidad de ser escogido
para integrar la muestra.

Ejemplo: En una tómbola con 100 bolas, cualquiera tiene la misma probabilidad de ser
escogida, equivalente a 1/100. Esto quiere decir que la probabilidad de extraer una bola es
independiente de la probabilidad de extraer otra cualquiera, siempre y cuando exista
reposición y no altere la totalidad (en poblaciones pequeñas).

Procedimiento para tomar Muestras al Azar.

Primero, se debe obtener un listado de la población que se quiere conocer y sobre la cual
tomaremos la muestra.

Para cada elemento enumerado, se escoge al azar la cantidad de la muestra o bien, se asocia
cada elemento de la población con un número aleatorio el cual nos dice cual será escogido.

Ejemplo: Si tenemos una población de 1500 individuos (estudiantes de determinado instituto)

de los cuales se desea conocer su apreciación respecto de la calidad educativa de la
institución, les asignamos 1500 números identificatorios correlativos y generamos la
cantidad muestral deseada, con números aleatorios entre 1 y 1500. Sólo se encuestará a los
escogidos en la muestra.

Tabla 1 Asignación de correlativos para cada individuo de la población a estudiar.

Estudiante Correlativo asignado

Miguel García 1
Claudia Sunino 2
Juan González 3
- -
- -
- -
- -
- -

10
 - -
Paulina Sánchez 1500

Una vez asignados los correlativos, se determina la cantidad de individuos que constituirá la
muestra, por ejemplo, 20.

Luego, se generan los 20 números aleatorios (por ejemplo a través de Excel o una tabla de
números aleatorios).

Tabla 2Número aleatorios

Número aleatorio entre 1 y 1500

1 451
2 1.119
3 661
4 1.057
5 12
6 1.444
7 295
8 1.489
9 473
10 912
11 192
12 756
13 1.081
14 1.154
15 125
16 960
17 651
18 983

11
 19 238
20 1.453

Lo que indica esta tabla entonces es que tendremos que encuestar al individuo número 451,
1.119, 661, 1.057 y así sucesivamente hasta el veinte-avo individuo.

2.5.2. Muestreo Sistemático.

Es aquel en que se escoge individuos a intervalos sistemáticos del listado, o sea, intervalos
iguales a partir de un primer individuo escogido al azar.

Procedimiento para Muestreo Sistemático.

Primero, se debe obtener el intervalo al cual se escogerán los individuos, dividiendo el

número de individuos de la población por el número de individuos que se desea en la muestra.

Ejemplo: Para el caso anterior, si deseamos una muestra de 20 individuos, el intervalo al cual
escoger individuos será:

Intervalo = 1.500 / 20 = 75.

Se debe seleccionar al azar un número entre 1 y 75 para que este sea el primer individuo,
usando Excel o la calculadora: [Ran#]x75[=].

Si el individuo 45 (tomado al azar) es el primero de los 20 a escoger, el próximo será el 45 +

75 = 120, 120 + 75 = 195; etc. Los escogidos serán:

Tabla 3inervalos

Intervalos de 75 individuos
1 45
2 120
3 195
4 270

12
 5 345
6 420
7 495
8 570
9 645
10 720
11 795
12 870
13 945
14 1020
15 1095
16 1170
17 1245
18 1320
19 1395
20 1470

2.5.3. Muestras estratificadas al azar.

Son aquellas en que, para asegurarnos que determinada categoría, clase o estrato de
individuos no quede fuera de la muestra, y forzarlo a que esté considerado dentro de ella, se
procede a tomar muestras al azar, de cada categoría.

Ejemplo: Si estamos realizando un estudio en que los diferentes grupos etarios deben estar
igualmente considerados, procedemos a tomar muestras de cada grupo atareo por separado.

Procedimiento para tomar Muestras estratificadas al Azar.

Primero, se debe obtener un listado de la población de cada estrato o categoría que se quiere
conocer y sobre los cuales tomaremos muestras.

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Luego, intencionalmente, para cada categoría escogida, se aplica muestreo al azar o
sistemático.

Ejemplo: S tenemos la misma población de 1500 individuos (estudiantes de determinado

instituto) de los cuales se desea conocer su apreciación respecto de la calidad educativa de la
institución, pero por grupo o estrato atareo, se procede a definir los estratos y luego, para
cada uno de los grupos, se aplica un criterio de muestreo al azar (o sistemático).

Para efectuar esto, se deberá conocer con anticipación la edad de cada individuo de la
población para clasificarlo anticipadamente. Luego, se toma la muestra para cada categoría.
La idea entonces, es darle la misma importancia a cada categoría, sin importar el peso relativo
de ésta en la población total.
Si los grupos atareos identificados son los siguientes, para cada uno de ellos se aplicará
entonces, muestreo al azar o sistemático.

Tabla 4Grupos atareos de 1500 alumnos de un Instituto.

Grupos o Estratos (años) Frecuencia (%) o Frec. Relativa

17-19 años 525 35
20-22 años 570 38
23-25 años 315 21
26-28 años 60 4
29-31 años 30 2
1500 100

Este tipo de muestreo da igual importancia a cada categoría o estrato, lo cual puede no
corresponder a la realidad numérica. Por ejemplo, con este método, se podría estar dando
igual importancia al grupo atareo entre 22 y 28 años que representa al 38% de nuestra
población, que el 29-31 años que sólo representa al 2% de mi población.

2.5.4.Muestras estratificadas proporcionalmente.

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Son aquellas en que, para cada categoría, clase o estrato de individuos se toma una muestra
proporcional a la cantidad existente o tamaño, luego se procede a tomar muestras al azar, de
cada categoría.

Ejemplo: Si estamos realizando un estudio en que los diferentes grupos atareos deben estar
proporcionalmente considerados, procedemos a tomar muestras de cada grupo atareo por
separado y en la proporción correspondiente.

Procedimiento para tomar Muestras estratificadas proporcionalmente.

Primero, se debe obtener un listado de la población de cada estrato o categoría que se quiere
conocer y sobre los cuales tomaremos muestras.

Luego, para cada categoría escogida, se determina la proporción que representa de la

realidad.

Posteriormente, se escogen muestras en cantidades proporcionales a cada categoría, pudiendo

efectuarse mediante muestreo al azar o sistemático.

En el ejemplo de los 1500 individuos, nuestra muestra 20-22 años deberá representar el 38%
de la cantidad muestral total.

Si la muestra contempla encuestar sólo a 60 individuos, las cantidades a encuestar por estrato,
serán las siguientes:

Tabla 5Grupos etéreos de una muestra proporcional de alumnos de un Instituto

Grupos o Estratos (años) Frecuencia (%) o Frec. Relativa

17-19 años 21 35
20-22 años 23 38
23-25 años 13 21

15
 26-28 años 2 4
29-31 años 1 2
60 100

En términos numéricos, este método de muestreo resulta más “justo” en cuanto a considerar
proporcionalmente las cantidades muéstrales en la misma proporción que existen en la
población.

2.6. Tamaño de la muestra

El muestreo es indispensable para el investigador ya que es imposible entrevistar a todos los

miembros de una población debido a problemas de tiempo, recursos y esfuerzo. Al
seleccionar una muestra lo que se hace es estudiar una parte o un subconjunto de la población,
pero que la misma sea lo suficientemente representativa de ésta para que luego pueda
generalizarse con seguridad de ellas a la población.

El tamaño de la muestra depende de la precisión con que el investigador desea llevar a cabo
su estudio, pero por regla general se debe usar una muestra tan grande como sea posible de
acuerdo a los recursos que haya disponibles. Entre más grande la muestra mayor posibilidad
de ser más representativa de la población. (Véase la tabla adjunta sobre las recomendaciones
para el tamaño de la muestra.)

En la investigación experimental, por su naturaleza y por la necesidad de tener control sobre

las variables, se recomienda muestras pequeñas que suelen ser de por lo menos 30 sujetos.
En la investigación descriptiva se emplean muestras grandes y algunas veces se recomienda
seleccionar de un 10 a un 20 por ciento de la población accesible.

INFORMACIÓN PARA DETERMINAR EL TAMAÑO DE LA MUESTRA

CORRESPONDIENTE A UNA POBLACIÓN ESPECÍFICA

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 Tabla 6Información Para Determinar El Tamaño De La Muestra

N n N n N N

10 10 220 140 1200 291

15 14 250 144 1300 297

20 19 240 148 1400 297

25 24 250 152 1500 306

30 28 260 155 1600 310

35 32 270 159 1700 313

40 36 280 162 1800 317

45 40 290 165 1900 320

50 44 300 169 2000 322

55 48 320 175 2200 327

60 52 340 181 2400 381

65 56 360 186 2600 355

70 59 380 191 2800 338

75 63 400 196 3000 341

80 86 420 201 3500 346

85 70 440 205 4000 351

90 73 460 210 4500 354

95 76 480 214 5000 357

100 80 500 217 6000 361

17
 110 86 550 226 7000 364

120 92 600 234 8000 367

130 97 650 242 9000 368

140 103 700 248 10000 370

150 108 750 254 15000 375

160 113 800 260 20000 377

170 118 850 265 30000 379

180 123 900 269 40000 380

190 127 950 274 50000 381

200 132 1000 278 75000 382

210 136 1100 285 100000 384

N: Tamaño de la población n: Tamaño de la muestra

2.7. Encuestas.

Una encuesta es un procedimiento dentro de los diseños de una investigación descriptiva en

el que el investigador recopila datos mediante un cuestionario previamente diseñado, sin
modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la información ya sea para entregarlo
en forma de tríptico, gráfica o tabla. Los datos se obtienen realizando un conjunto de
preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa.

2.7.1.1. Tipos de encuestas.

 Encuestas descriptivas: Reflejan o documentan las actitudes o condiciones presentes.

Esto significa que intentan describir en qué situación se encuentra una determinada
población en el momento en que se realiza la encuesta.

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 Encuestas analíticas: Buscan, además de describir, explicar los por qué de una
determinada situación. En este tipo de encuestas las hipótesis que las respaldan suelen
contrastarse por medio del examen de por lo menos dos variables, de las que se observan
interrelaciones y luego se formulan inferencias explicativas.
III. Cuestionario

¿ Que es muestra?

Conjunto de cosas, personas o datos elegidos al azar, que se consideran representativos del
grupo al que pertenecen y que se toman para estudiar o determinar las características del
grupo.
¿Para qué sirve la muestra?

Una muestra estadística (o una muestra) es un subconjunto de elementos de la población estadística.

El mejor resultado para un proceso estadístico sería estudiar a toda la población. Pero esto
generalmente resulta imposible, ya sea porque supone un coste económico alto o porque requiere
demasiado tiempo.

¿Cuál es el objetivo de las encuestas?

Evaluar las estadísticas demográficas como errores, omisiones e inexactitudes. Conocer

profundamente patrones de las variables demográficas y sus factores asociados como
fecundidad y migraciones determinantes. Saber la opinión del público acerca de un
determinado tema.

¿Qué tipos de encuestas existen?

Según sus objetivos existen dos clases de encuestas de opinión:

Encuestas descriptivas y encuestas analíticas.

¿Cuál es la importancia de una encuesta?

Una encuesta es importante debido a que es considerado un instrumento de referencia, pero sin
duda alguna ha llegado a convertirse a través de los años, en la herramienta principal para dar
solución a problemas en base a la población

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 IV. Referencias

MuestraCornett, J.D. y Beckner, W., Introductory Statistics for the Behavioral Sciences
https://www.laestrella.com.pa/opinion/redaccion-digital-la-estrella/131015/encuestas-
importancia

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