UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

PSICOLOGÍA CLÍNICA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

MÉTODOS ESTADÍSTICOS I PC.3.05

Unidades de Organización Curricular de la Asignatura: Campos de Formación:

UNIDAD BÁSICA EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA DE LA

Total de Horas del Componente Docencia

- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor: Periodo Académico:
16 2019-2
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 32

Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y Nivel:

Experimentación de los aprendizajes:16 TERCERO

Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo: Total de Horas de la Asignatura:

56 120
¿La asignatura tiene Prácticas preprofesionales
¿La asignatura es parte de un Itinerario? : o Prácticas preprofesionales de servicio a la
NO comunidad?:
NO
Fecha de Inicio de Actividades Académicas: Fecha de Culminación de Actividades
2019-11-11 Académicas:2020-02-29
Prerrequisitos:

Correquisitos:
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE , PSICOLOGÍA DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR , PSICOLOGÍA DE LA
PERSONALIDAD , NEUROPSICOLOGÍA , REDACCIÓN CIENTÍFICA

1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Realizar análisis estadísticos apropiados mediante software específicos en el trabajo de
investigación educativa.
1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Realiza análisis estadísticos apropiados mediante software específicos en el trabajo de
investigación educativa.
1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
• El papel de la estadística en la investigación educativa.
• Organización y presentación de datos.
• Técnicas descriptivas básicas para una variable.
• Técnicas para estudiar la relación entre variables.
• Conceptos previos a la estadística inferencial: probabilidad y muestreo.
2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas

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 OBJETIVOS DE CONTENIDOS DE
NOMBRE DE LA UNIDAD RESULTADOS DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

Parámetro y estadístico;
Población y muestra; Identifica los niveles de
Identificar los tipos Datos Cuantitativos y medición de acuerdo a la
I. Conceptos preliminares
diferentes de datos y Cualitativos, Discretos, naturaleza de las variables
del proceso estadístico.
aplicarlos en un análisis Continuos; Niveles de objeto de estudio; Clasifica las
estadístico. medición: Nominal, variables de acuerdo a su nivel
Ordinal, de intervalo, de de complejidad.
razón.
Introducción al manejo de
Utilizar diversos tipos de Software estadístico:
II. Organización y tablas y gráficos, con la Tablas y gráficos
Opera los módulos que
presentación de datos, ayuda de software, para la estadísticos Tabla e
constituyen el software de
mediante el software sistematización y histograma de frecuencias:
manejo estadístico de datos.
estadístico presentación de clases no preestablecidas
información estadística. y clases preestablecidas.

Medidas de tendencia
Realizar análisis
central: Media, Mediana,
estadísticos
Moda, Rango medio;
fundamentados en la
Medidas de dispersión:
aplicación de medidas de Interpreta los resultados de
Rango, Desviación media,
tendencia central, de pruebas de posición, tendencia
III. Análisis de datos Varianza; Desviación
dispersión y de posición central y variabilidad
estándar, Coeficiente de
relativa, para contribuir a
variación; Medidas de
la solución de problemas
posición relativa: Cuartiles,
de la profesión. .
Quintiles; percentiles.

Realizar análisis
Análisis cuantitativos
cuantitativos
fundamentados en la Valora el uso de las medidas
IV. Análisis cuantitativos fundamentados en la
aplicación de técnicas que componen la estadística
en la solución de aplicación de técnicas
estadísticas, para básica de acuerdo a los
problemas de la estadísticas, para
contribuir a la solución de intereses de la investigación
profesión. contribuir a la solución de
problemas de la profesión. que se desarrolla.
problemas de la profesión.

HORAS DE PRACTICAS
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
PREPROFESIONALES

NOMBRE DE LA UNIDAD
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC
I. Conceptos preliminares del proceso
2 4 2 6 0 0
estadístico.
II. Organización y presentación de datos,
3 6 3 9 0 0
mediante el software estadístico
III. Análisis de datos 4 8 4 16 0 0

IV. Análisis cuantitativos en la solución de

7 14 7 25 0 0
problemas de la profesión.

2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas

UNIDAD I: Conceptos preliminares del proceso estadístico.

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 Tema: Encuadre de la asignatura; Población y muestra; tipos de datos

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
11/Noviembre/2019 - 16/Noviembre/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Encuadre de la asignatura Dinámica de presentación, prueba de diagnóstico,

01
nivelación.
estadística; Población y muestra; Parámetro y Organizadores gráficos; Resolución de ejercicios;
02
estadístico
Tema: Niveles de medición; Proporciones y porcentajes

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
18/Noviembre/2019 - 23/Noviembre/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Datos Cuantitativos, Cualitativos, Discretos, 2. Datos: Cuantitativos, Cualitativos, Discretos,

01 Continuos Continuos 3. Niveles de medición: Nominal, Ordinal,
de intervalo, de razón.
Niveles de medición: Nominal, Ordinal, de Resolución de ejercicios
02
intervalo, de razón.
UNIDAD II: Organización y presentación de datos, mediante el software estadístico

Tema: Presentación de datos a través de tablas y gráficos estadísticos.

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
25/Noviembre/2019 - 30/Noviembre/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. Tablas y gráficos estadísticos: Gráficos de Lectura comprensiva; Clase práctica; taller en sala de
01 barras; Gráficos circulares; Gráficos de red; cómputo.
dráficos de dispersión.
Tablas y gráficos estadísticos, aplicación de resolución de ejercicios
02
software.
Tema: Tabla e Histograma de frecuencias

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
02/Diciembre/2019 - 07/Diciembre/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 Histograma de frecuencias. Clase práctica; Taller en la sala de cómputo.

Gráficos de barras; Gráficos circulares; Resolución de ejercicios

02
Gráficos de red; dráficos de dispersión.

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 Tema: Tabla e histograma de frecuencias con clases preestablecidas

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
09/Diciembre/2019 - 14/Diciembre/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Histograma de frecuencias, con clases Clase práctica

01
preestablecidas
02 Histograma de frecuencias. Resolución de ejercicios

UNIDAD III: Análisis de datos

Tema: Medidas de tendencia central

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
16/Diciembre/2019 - 21/Diciembre/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Media; mediana; Moda; Rango medio Resolución de ejercicios, Clase práctica, Taller en
01
sala de cómputo
02 Media; mediana; Moda; Rango medio Resolución de ejercicios

Tema: Medidas de dispersión

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
23/Diciembre/2019 - 28/Diciembre/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Medidas de dispersión: Rango, Desviación Organizadores gráficos, Resolución de ejercicios,

01 media, Varianza, Desviación estándar, Clase práctica
Coeficiente de variación.
Medidas de dispersión: Rango, Desviación Resolución de ejercicios
02 media, Varianza, Desviación estándar,
Coeficiente de variación.

Tema: Medidas de posición relativa

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
30/Diciembre/2019 - 04/Enero/2020
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Medidas de posición relativa; Cuartiles, Resolución de ejercicios

01
Quintiles;
Medidas de posición relativa: Deciles; Resolución de ejercicios
02
percentiles.

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 Tema: Medias de tendencia central, de dispersión y de posición relativa

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
06/Enero/2020 - 11/Enero/2020
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Medidas de tendencia central, dispersión y Aplicación de práctica de asignatura.

01
posición relativa
Medidas de tendencia central, dispersión y Evaluación
02
posición relativa
UNIDAD IV: Análisis cuantitativos en la solución de problemas de la profesión.

Tema: Propiedades de la desviación estándar

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
13/Enero/2020 - 18/Enero/2020
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 Regla práctica del intervalo Clase práctica, resolución de ejercicios.

Tema: Propiedades de la desviación estándar

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
20/Enero/2020 - 25/Enero/2020
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 Puntuación Z y valores poco comunes Clase práctica; Resolución de ejercicios.

Tema: Puntuación Z

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
27/Enero/2020 - 01/Febrero/2020
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 T Student para muestras independientes Clase práctica; resolución de ejercicios

02 T Student para muestras relacionadas Clase práctica, resolución de ejercicios.

Tema: Estimación puntual

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
03/Febrero/2020 - 08/Febrero/2020
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Estimación puntual: Media; desviación clase práctica

01
estándar; porcentajes

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 Tema: Estimación por intervalos de confianza

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
10/Febrero/2020 - 15/Febrero/2020
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Intervalos de confianza: Límites superior e Clase práctica, resolución de ejercicios.

01
inferior.
Tema: Estimación por intervalos de confianza

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
17/Febrero/2020 - 22/Febrero/2020
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Estimación de la media por intervalos de Clase práctica; resolución de ejercicios

01
confianza
Tema: Muestreo

Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
24/Febrero/2020 - 29/Febrero/2020
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Fórmulas para el cálculo del tamaño de la Clase práctica; Resolución de ejercicios

01
muestra

3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO

3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje

De acuerdo a la relación de la actividad profesor – alumno, en el proceso de enseñanza –
aprendizaje de la Estadística aplicada, se utilizarán los siguientes métodos:
• Método expositivo, en el que juega un papel importante la actividad informativa del profesor,
así como su dirección en la actividad cognoscitiva de los estudiantes.
• Método de trabajo independiente, es la realización por parte de los estudiantes de actividades
bajo la dirección del profesor.
• Elaboración conjunta, definido como un proceso de pensamiento colectivo, destacando la
participación del profesor y los alumnos en la construcción de conocimientos.
Además, en concordancia con los principios del enfoque Histórico Cultural, se utilizará
métodos participativos de enseñanza y resolución de problemas que incluyan la mediación,
con el propósito de acercar al estudiante al su Zona de desarrollo próximo y facilitar la eficacia
del proceso de enseñanza - aprendizaje.

3.2 Formas de enseñanza

En el desarrollo de la asignatura, con la finalidad de transitar por los cuatro niveles de
asimilación y sistematización del contenido: familiarización, reproducción, producción y
creación, se aplicarán diversas formas de enseñanza, tales como Conferencia, Clases
prácticas, Talleres, Prácticas de asignatura.
3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza
Como recursos tecnológicos se utilizará:
• Pizarrón para tiza líquida
• Marcadores de varios colores.

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 • Libros y revistas de la biblioteca.
• Internet y material de Webs.
• Equipo de proyección multimedia
3.4 Escenarios de aprendizaje
Los escenarios donde se desarrollarán los aprendizajes serán: áulico (aula de clases y sala de
cómputo) y real.
4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes

UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS

Identificación de los diferentes tipos de datos y niveles de medición; Dominio del

I. Conceptos preliminares del
procedimiento del cálculo del tamaño de muestra y distribución muestral de
proceso estadístico.
subgrupos.
II. Organización y presentación de
Facilidad en el manejo del software; Presentación ordenada de información
datos, mediante el software
estadística relevante.
estadístico
Autonomía en el manejo del software y herramientas estadísticas; Consistencia de los
III. Análisis de datos
resultados; explicación lógica de los resultados.
IV. Análisis cuantitativos en la
Autonomía en el manejo de software y herramientas estadísticas; Consistencia de los
solución de problemas de la
resultados; Explicación lógica de resultados.
profesión.

4.2 Procedimientos de Evaluación

PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN

COMPONENTE PORCENTAJE
DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN EN EL PROCESO

COMPONENTE DE DOCENCIA Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) 20,00

COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
Trabajo práctico de resolución de problemas 10,00
APLICACIÓN Y
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
Trabajo práctico de laboratorio 10,00
APLICACIÓN Y
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
Trabajo de observación dirigida 10,00
APLICACIÓN Y
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
Portafolio 10,00
AUTÓNOMO
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
Exposiciones 10,00
AUTÓNOMO
Examen 30,00

TOTAL GENERAL: 100,00

5.- BIBLIOGRAFÍA

5.1 Bibliografía Básica

• Ritchey, Ferris J. (c2008). Estadística para las Ciencias Sociales. Colombia: McGraw-Hill
Interamericana. (BCS00111)
• Carlos de la Puente Viedma. (2018). Estadística descriptiva e inferencial. Ediciones IDT.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/utmachalasp/detail.action?docID=5486569
5.2 Bibliografía Complementaria
TRIOLA, M. 2009. 10° Edición. Estadística. Editorial Pearson Educación. México D.F. 904 p.
PORTUS, L. 1998. Curso práctico de estadística. Segunda edición. Editorial McGraw-Hill.

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 Bogotá, Colombia. 207 p.
Lincoyán Portus Govinden.(1998). Curso práctico de estadística.Buenos Aires,
Argentina:McGrawHill
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
www.ecuadorencifras.gob.ec.
www.bce.fin.ec.
www.aduana.gob.ec.

6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA

DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Rojas Preciado Wilson Javier, Mg.
Teléfonos:0992833719
Correo Institucional:wrojas@utmachala.edu.ec

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Ingeniero Agronomo 27/06/2007

Postgrado Maestria Universidad Tecnologica San Antonio De
Magister En Educación Superior 31/10/2007
Machala

7.- FECHA DE PRESENTACIÓN

05 noviembre 2019

Fecha de Creación: 05 noviembre 2019 Fecha de Finalización: 05 noviembre 2019

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