L eitur a e E scrita de Não é óbvio para muitos ingressantes
Leitura e Escrita de Textos Argumentativos
Esta obra é oriunda do Programa de Incentivo à
Produção de Livros Didáticos para o Ensino de
Graduação (piplde), uma iniciativa conjunta da
Pró-reitoria de Graduação e da Edusp.
Ao mesmo tempo que oferece aos estudantes do
ensino superior no país e, muito possivelmente,
no exterior uma seleção da mais elevada qualidade
acadêmica e editorial, esse programa valoriza o
trabalho de professores dedicados ao ensino de
graduação.
O piplde estimula o competente e experiente
corpo docente da Universidade de São Paulo a
produzir livros didáticos associados às disciplinas
que ministram em nossos prestigiosos cursos de
graduação. Particularmente, de forma inédita, o
programa oferece aos autores condições de trabalho
que lhes permitem dedicar-se à produção de seu livro.
O programa envolveu professores de 32 unidades de
ensino e pesquisa da usp e contemplou uma grande
diversidade de áreas de conhecimento, sobretudo as
humanidades, artes, ciência e tecnologia, ciências da
vida e saúde.
O piplde é mais um dos programas que a usp
promove para valorizar o ensino superior de
qualidade inserido em um ambiente de pesquisa
na fronteira do conhecimento.
Antonio Carlos Hernandes
Vice-reitor da usp
capa leitura e escrita.indd 1
na graduação que tarefas tão simples
Textos A rgumentativos como ler ou escrever textos acadêmicos
suponham respeitar certos parâmetros
argumentativos que demarcam em
parte o próprio trabalho universitário.
Em particular nas humanidades, não é
Marcus Sacrini fácil diferenciar o teor lógico-conceitual
especializado, nem mesmo é claro como
estudar os textos de modo profícuo e que
garanta um adensamento das capacidades
de compreensão e expressão.
Neste livro, o professor Marcus Sacrini
defende, de início, que ensinar de
maneira explícita estilos apropriados de
estudo acadêmico auxilia na prevenção
de fracassos e, em geral, desperta os
estudantes para buscarem formas mais
significativas e aprazíveis de passar
pela formação acadêmica. Em seguida,
são expostas técnicas de progressiva
dificuldade para que os estudantes
aprendam a exercer a leitura e a escrita
Marcus Sacrini
já em conformidade com as exigências
disciplinares marcantes de seu campo
de formação. Ao final dos principais
capítulos sobre as técnicas há exercícios
de fixação, baseados em textos
acadêmicos consagrados.
A obra destina-se principalmente aos
PRÓ-REITORIA
DE GRADUAÇÃO ingressantes em humanidades, embora
PIPLDE estudantes de outras áreas possam tirar
Programa de Incentivo à Produção
proveito das discussões e técnicas expostas.
de Livros Didáticos para o
Ensino de Graduação Também professores interessados em
montar cursos voltados à metodologia
e a práticas de estudo encontrarão aqui
material fértil para o desenvolvimento de
seus projetos.
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 Sumário

Introdução ............................................................................................................. 11

Parte 1. Fundamentos Teóricos

1. Considerações Gerais sobre a Leitura........................................................... 19

1.1 Apresentação........................................................................................... 19
1.2 Pretensa Transparência da Leitura....................................................... 19
1.3 A Leitura como Ato Subjetivo............................................................... 22
1.4 O Papel das Estratégias de Leitura....................................................... 25
1.5 Perspectivas Emancipatórias Trazidas pela Leitura Amadurecida...... 29

2. Aspectos Sociais e Culturais da Leitura de Textos Argumentativos............ 33

2.1 Apresentação........................................................................................... 33
2.2 A Leitura como Atividade Social........................................................... 34
2.3 O Caráter Cultural da Leitura............................................................... 44
2.4 Funções Gerais Linguísticas................................................................... 48
2.5 Práticas e Textos Argumentativos.......................................................... 51
2.6 Tipos de Leituras dos Textos Argumentativos..................................... 54

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 8 Leitura e Escrita de Textos Argumentativos

3. Alguns Pressupostos da Leitura Abrangente................................................. 59

3.1 Apresentação........................................................................................... 59
3.2 O Aspecto Material do Ato de Ler ...................................................... 60
3.3 As Dimensões Implícitas da Compreensão.......................................... 66
3.4 Estrutura do Texto e Plurivocidade do Sentido.................................. 75

Parte 2. Práticas de Leitura

4. Estratégias de Leitura i................................................................................... 87

4.1 Apresentação........................................................................................... 87
4.2 Visão Geral sobre as Estratégias............................................................ 88
4.3 Estratégias Anteriores à Leitura............................................................ 91
4.4 Estratégias para Facilitar a Compreensão durante a Leitura........... 104
4.5 Exercícios.............................................................................................. 117

5. Estratégias de Leitura ii – Fichamentos de Estrutura Expositiva.............. 127

5.1 Apresentação......................................................................................... 127
5.2 Ficha de Estrutura Expositiva.............................................................. 130
5.3 Considerações Gerais........................................................................... 157
5.4 Exercícios.............................................................................................. 159

6. Estratégias de Leitura iii – Outros Fichamentos........................................ 179

6.1 Apresentação......................................................................................... 179
6.2 Fichamento de Análise Conceitual .................................................... 180
6.3 Fichamento de Análise de Argumentos ............................................ 198
6.4 Fichamento de Análise Estilística........................................................ 213
6.5 Fichas de Comentários Pessoais.......................................................... 223
6.6 Exercícios.............................................................................................. 236

Parte 3. Práticas de Escrita

7. Introdução à Escrita Argumentativa............................................................ 255

7.1 Apresentação......................................................................................... 255
7.2 Da Leitura à Escrita.............................................................................. 257
7.3 Etapas da Escrita................................................................................... 261
7.4 Um Modelo de Dissertação Argumentativa........................................ 268

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 Sumário 9

8. Estratégias para a Escrita Argumentativa.................................................... 281

8.1 Apresentação......................................................................................... 281
8.2 Uma Defesa da Clareza Expressiva..................................................... 283
8.3 Recursos Expressivos para a Escrita Argumentativa.......................... 285
8.4 O Processo da Escrita........................................................................... 323
8.5 Exercícios.............................................................................................. 332

Conclusão.............................................................................................................. 341
Referências Bibliográficas ................................................................................... 347
Textos Empregados em Exercícios e Exemplos.......................................... 347
Textos Teóricos sobre os Assuntos Discutidos............................................. 348
Sobre o Autor....................................................................................................... 351

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