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LO MEJOR
DE LA PNL
2019

8 NOVIEMBRE

VISIÓN DE NEGOCIOS
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Creado por: Gerardo
Madrigal M.

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Lo Mejor de la PNL

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Hola a todas y todos. Les saluda su amigo y Coach
con Programación Neurolingüística Gerardo
Madrigal, para comenzar este teleseminario que
apaciona mucho el darlo, me conecto mucho con
Lo Mejor de la Programación Neurolingüística.

2
Lo que voy a hacer en esta charla, es presentarles
lo que es para nosotros Lo Mejor de la PNL.
Primero que todo deseo darte las gracias por estar
aquí. Por haberte tomado esta hora para tu
crecimiento personal. De verdad valoro mucho lo
que estás haciendo.

3-4-5 Leerlas.

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6
Muchos me conocen y estoy feliz de que estén
aquí. Para los que no me conocen Yo Soy Tu Coach
Gerardo Madrigal, PRESENTACIÓN.

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Vamos a iniciar hablando del nombre:
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA, ya que este
nombre no ayuda mucho. Muchos creen que es
para aprender a hablar bien, a pronunciar bien las
palabras.

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En realidad es un nombre que se le puso de alguna
manera circunstancial, y John Grinder, uno de los
cocreadores de al PNL dice que si pudiera
cambiarle el nombre, bautizarlo de nuevo, le
pondría LOS PATRONES DE LA EXCELENCIA. La
diferencia que hace la diferencia entre una
persona que está por encima del promedio y una
persona promedio.
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Y así fue como surgió la Programación
Neurolingüística.

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Dos personas fueron realmente los que iniciaron
este proceso de la Programación Neurolingüística,
hubo más personas alrededor de esto, pero los
padres fueron el Dr. John Grinder y el Dr. Richard
Bandler.
Grinder es un lingüista, es una persona notable en
el ámbito de la lingüística, y junto con Noan
Chonsky están considerados los dos mejores
sintaxtistas del mundo.
Es decir la capacidad de detectar la sintaxis del
lenguaje que está utilizando una persona.
Estos son los padres de la Programación
Neurolingüística. Ambos hoy en día, son
considerados genios y están vivos actualmente, y
son pilares en lo que ha sido el aprendizaje de la
Programación Neurolingüística.

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10
¿CÓMO SE INICIÓ LA RELACION GRINDER-
BANDLER?
La relación se inició a nivel de Maestro – Alumno.
John Grinder estaba impartiendo unas cátedras en
la Universidad sobre lingüística, y ahí estaba
Richard Bandler como alumno. John Grinder es 10
años mayor que Richard Bandler.
Richard Bandler, se puso a conversar con John
Grinder, en una oportunidad y Richard le decía a
John: “Fíjate John que yo conocí al Dr.Fritz Perls,
que es un siquiatra muy conocido, padre de la
Gestald,
y yo puedo hacer lo que él hace, yo repito los
patrones que hace él.
Una vez a la semana me reúno con estudiantes de
la universidad y hago lo que hase Fritz Perlz.
Y estoy teniendo evidencia, de que estoy haciendo
la misma magia que hace el maerstro, cuando hace
sus sesiones de Gestald.

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Pero yo no soy Gestaldtista, ni soy psicólogo, ni soy
siquiatra.
Pero estoy repitiendo los patrones del maestro y
obteniendo los mismos resultados. Entonces
quisiera que me ayudaras a codificar que es lo que
estoy haciendo”

Naturalmente, esto motivo mucho a Grinder para

conocer qué era lo que Bandler estaba haciendo,
para replicar estos patrones.
John fue invitado a la reunión y observó, qué era lo
que estaba sucediendo ahí con Richard, en los
procesos de modelaje. Así le llamamos en la PNL,
mdoelaje, que hacia Bandler sobre Fritz Perlz, el
padre de la Gestald.

Y le llamó mucho la atención a John ya que

descubrió que Richard podía también tener la
magia que tenía Fritz Perls.

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11
De hecho los libros básicos de la PNL, que se
llaman, La Estructura de La Magia Volumen I y la
Estructura de la Magia Volumen II,
aquí Grinder y Bandler muestran que, el mago de
las ventas, el mago de la terapia, el mago de la
cirugía, el mago,
esa persona que nosotros mismos decimos, WOW
es un mago.
Tiene una estructura. Y que si nosotros somos
capaces de detectar esa estructura, podemos
tener también esa misma magia.
Entonces este es el origen de la relación entre
ellos.

Más adelante, tanto John como Richard, tomaron

caminos diferentes. Los motivos de esta
separación según lo comentado por John Grinder,
es que los estilos de presentar la información a los
estudiantes eran muy diferentes. Richard Bandler
tiene una forma de hacerlo con la cual John
9
Grinder no comulga, no le gusta. Y que
empezaron a tener algún tipo de discrepancias ya
que a John no le gusta la forma de Bandler.
Bandler era muy confrontativo, tremendamente
confrontativo con algunas personas en los
seminarios, mientras que John buscaba esquemas
más integrales, menos fuertes hacia las personas, y
que ante eso mejor decidieron cada quien hacer su
propio estilo de la Programación Neurolingüística y
separarse.

Para quedar claros he de decir que todos mis

estudios en PNL, están basados en el trabajo de
John Grinder. Me llamó más la atención y me gustó
más.

Pero ellos, hoy en día son consierados genios,

sobre todo por el trabajo que han realizado en la
psicología y la terapia.

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12
Miren, la forma más sencilla para definir lo que es
la Programación Neurolingüística, es dividiendo su
nombre en los tres componentes:

PROGRAMACIÓN: Este es el proceso que sigue

nuestro cerebro para organizar sus
representaciones y así crear las estrategias
operativas para tomar desiciones.
La palabra programación, viene más en el sentido
de software. Cuando una computadora recibe una
información, va a buscar en sus archivos para
procesar la información más adecuada, o la
estrategia más adecuada. Esto tambien sucede…

NEURO: Porque todos los comportamientos son el

resultado de actividades neurológicas dentro de la
persona.

LINGÜÍSTICA: Porque finalmente, la actividad

neurológica y las estrategias que se derivan, son
11
transmitidas en todo tipo de comunicación y
especialmente en el lenguaje.

Dijeramos, que estos son los fundamentos, por lo

cual se le llama Programación Neurolingüística.

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Amigas, amigos, La PNL es quizás el único modelo
que ha elaborado una tecnologia en torno al
proceso del CÓMO:
Cómo estudiar, cómo aprender, cómo desarrollar
habilidades, etc.
Creo que de todo lo que existe en el mercado, lo
que nos presenta muy específicamente es el qué.
Por eso me gusta muchísimo la Programación
Nerulingüística.
¿A qué me refiero?

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La motivación…, que no estoy diciendo que no es
importante, nos da el ¿qué?
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Un motivador te dice: eres lo que eres y estás en
donde estás por lo que tienes en la mente, quieres
cambiar lo que eres, quieres cambiar donde estás,
cambia lo que tienes en la mente.

Y la gente sale del seminario muy entusiasmada.

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Pero al cabo de unos días esa motivación se
pierde. Y entonces necesito volver al motivador
para que me vuelva a entusiasmar.
John Grinder le llamó a esto la droga del
motivador. Necesito mi píldora, mi pastilla de
motivación.

Cuando estableces muy claros los patrones de los

objetivos, la motivación pasa a ser realmente un
asunto secundario.
Lo voy a presentar más adelante.

13
16
Y sobre todo, cómo propiciar un aprendizaje
permanente. El proceso de educación, no es el
proceso de obtener información. Es decir, yo voy a
ir a sacar un técnico, o a la universidad, a aprender
información. Pero lo verdaderamente valioso, sería
que en esa universidad o en esa escuela, me
motivaran por el amor al aprendizaje permanente.
Porque el amor al aprendizaje permanente, me va
a tener, permanentemente entusiasmado por la
superación. La información es importante, pero
esa es la parte menor. La parte más importante es
el aprendizaje permanente.

Como les decía cuando el motivador te dice: Eres

lo que eres y estás en donde estás por lo que
tienes en tú mente. Es correcto. Quieres cambiar
lo que eres, quieres cambiar donde estás. Pues si.
Cambia lo que tienes en tu mente. Cómo.

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Esto es lo que hace la Programación
Neurolingüística.

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Desarrollar un hambre por el aprendizaje
permanente para encontrar esos cómo. Cómo lo
voy a hacer.

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Definimos a la Programación Neurolingüística
como: Un conjunto de poderosas técnicas creadas
con un fin, cambio permanente en las personas a
corto plazo. Y cuando hablamos de técnicas,
decimos, paso uno, paso dos, paso tres.
Es decir, la Programación Neurolingüística nos da
técnicas, no teorías propiamente dicho, sobre lo
que hay que hacer. Sino pasos muy concretos y
técnicas muy concretas, para generar estos
cambios a corto plazo.
Y a qué me refiero a corto plazo. Una sesión, una
sola sesión, para eliminar una fobia, gente que les
15
suda las manos, gente que se come las uñas, y que
en Programación Neurolingüística se llama
cambios de primer orden.
Una adicción a las drogas o al alcohol.
O un síntoma, lleva otro tipo de técnicas
y se llama de segundo orden.
Pero la mayoría de los cambios que necesita una
persona se logran a muy corto plazo con la
Programación Neurolingüística.

Este es el ejemplo más adecuado que podemos

presentarle de lo que es la definición más correcta
de lo que es la PNL.

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Uno de los libros más exitosos del Grinder y
Bandler es “De Sapos a Principes” donde ellos
presentaban que todos tenemos un potencial
ilimitado.
Aquí ellos están haciendo la metafora de sapo a
principe.
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Era un principe pero una bruja malo lo hechizó y lo
convirtió en un sapo.

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Pero, si la princesa venía y vencía la repulsión de
besar al sapo y le daba un beso, se convertía en
príncipe.

Todos tenemos en la vida, personas que nos van

limitando, que nos van presentando…, tú no
puedes, está difícil, eres un tonto, eres un inútil. Y
nos van presentando una serie de hechizos por
llamarlos así, encantamientos, que nos van
convirtiendo en un sapo.

Tiene que llegar la princesa a darnos el besito, y

quitar ese hechizo malévolo.
Simbólicamente entonces la Programación
Neurolingüística, es el besito de la princesa para
que podamos limpiarnos y liberar todo nuestro
potencial.
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21
De hecho ellos hablaban ya muchísimo, del
concepto Poder Sin Límites, es decir, una vez que
utilizas estás tecnologías, llamadas Programación
Neurolingüística, tomas un poder para realizar tus
metas, tus sueños tus planes, verdaderamente sin
límites.

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Por ahí surge un alumno de John Grinder, que por
mucho es el mercadólogo más importante de PNL,
que es el Sr. Tony Robbins. Tony Robbins fue
alumno de John Grinder. De hecho en su primer
libro que le llamó precisamente Poder Sin Límites,
presenta las tecnologías de la Programación
Neurolingüística.

La relación de Tony Robbins con John Grinder es

muy interesante porque Tony Robbins estaba en
una situación muy promedio para llamarle de
18
alguna forma, no quiero ser despectivo. Él era el
conserje de un edificio, y estaba en ese proceso de
buscar superación, tenía un enorme sobrepeso. Y
entonces, a través de un seminario, conoció a John
y le impresionó tanto lo que presentaba en ese
momento John Grinder en el seminario, que
abandonó todo y se dedicó a seguirlo durante
varios años.
Durante varios años fue su alumno más cercano, y
la persona que colaboraba con él.

Luego, Tony Robbins, se metió más en la línea del

espectáculo, del show, de la presentación más
espectacular.
No estoy diciendo que está mal. Menos
terapeútica, menos técnica, y esto también
propició la separación ideológica de John Grinder
con Tony Robbins.

19
Pero si ustedes han visto todo lo que hace Tony
Robbins, todo lo que logra es espectacular. Es muy
impresionante, sin embargo, el maestro de quien
aprendió todo se llama John Grinder.

De manera que estamos hablando del verdadero

maestro y del principal maestro de Tony Robbins.

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¿Cómo sucede esto? Universidad de Santa Cruz,
California. Y se pusieron a estudiar los patrones de
trabajo del Maestro Fritz Perls, como les dije, se
juntaron Grinder y Bandler ahí en esa universidad,
en la relación maestro-alumno. Bueno y
descubrieron que podían codificar la magia, los
patrones de Fritz Perls.

Luego se acercaron a Virginia Satir, madre de la

Terapia Familiar.
Es la figura más reconocida a nivel mundial de lo
que es la terapia familiar. Se acercaron a Virginia,
20
la grabaron, video, audio, la vieron trabajar
durante un buen rato, y también pudieron
presentar a la comunidad, los patrones, la magia
que hacia Virginia Satir.

Luego se acercaron a la persona que más los

impactó. La persona que más improntó cosas en la
vida de Grinder y Bandler que fue el Dr. Milton
Herickson. El padre de la hipnosis moderna.

Ellos sufrienron una verdadera transformación de

vida en su comunicación y contacto personal con el
Dr. Milton Erickson.

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Y estos trabajos, lo que hacían con Perls, Satir y
Erickson, ellos lo checaban con un maestro que les
daba mucha ideas en la forma estructurar los
descubrimientos que es Gregory Bateson.
Es por mucho, digamos un abuelito de la
Programación Neurolingüística.
21
Porque sus aportaciones como gran maestro con
Grinder y con Bandler a lo que ellos estaban
haciendo con Perls, Erickson y Satir, le dio mucha
estructura al trabajo de la Programación
Neurolingüística.

Dice John Grinder, que cuando las aportaciones de

Erickson se conozcan más ampliamente en el
ámbito de la psicología, específicamente en el
rubro del inconsciente, las aportaciones de
Erickson al manejo del inconsciente en la
psicología, van a superar por mucho pero por
mucho a las de Sigmon Freud.

Esos son los orígenes mis amigas y amigos, de la

Programación Neurolingüística.

22
25
Como no tenemos mucho tiempo para
profundizar, quisiera enfocarme en dónde es que
está la magia de la Programación Neurolingüística.

Es decir, qué descubrieron Grinder y Bandler al

estudiar a Perls, Satir y Erickson.

Ellos descubrieron que tanto Satir, como Perls y

Erickson, estaban haciendo algo con sus pacientes,
con sus clientes. Y esa magia es el poder en que
radica la diferencia.
La diferencia entre una persona promedio y una
persona por encima del promedio.

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Es un poder que le llamamos LA MENTE
INCONSCIENTE.

Freud fue por mucho el hombre que puso en voga

el concepto de la mente inconsciente. Este
23
concepto de la mente inconsciente, si tiene su
fuerza principal y el empuje y el auge en los
estudios de Sigmon Freud.

Para decirlo de una manera muy sencilla mis

amigas y amigos, y no meternos a aspectos
técnicos, de la manera como Freud dividía los
niveles del inconsciente en el ego, el ello, el lid, el
yo, el súper yo, todas estas cosas que seguramente
en algún momento has leído.
Nosotros en Programación Neurolingüística
llamamos al inconsciente la parte que hace las
cosas automáticas. Es decir la parte del cerebro
que hace cosas automáticas. Esto es, si yo les
preguntara cuántas veces han parpadeado en el
último minuto. Pues obviamente me van a decir,
no sé, es un acto inconsciente. Igual, si te
preguntara cuántas veces has respirado en el
último minuto, no lo sé, es un acto inconsciente.
John Grinder, le llamaba al inconsciente, el médico
interno, el hermano interior. Es decir, el que está
24
listo para apoyarte, para lograr tu salud o tus
metas y tus sueños. Sin embargo, estamos
hablando de la mente inconsciente.

Lo que nos presenta esto, es que la gente se mete

en problemas de manera inconsciente y yo hago la
broma siempre en los seminarios. “Cuando la
persona se da cuenta, ya se casó con quien no
debe” Y fue una acto inconsciente. Le preguntas a
la chica: “Por qué te casaste con ese hombre, mira
como te trata, mira cómo te grita” Y normalmente
dice: “No me fijé cómo me metí en esto”
Igual le preguntas a un hombre casado, que tiene
una amante fuera del matrimonio, que ya
complicó su existencia, que ya lo descubrieron,
que los hijos están enojados, que la esposa no le
habla. “Cómo te metiste en este problema en tú
vida” Y te va a responder, “No sé”.

25
A eso se refiere, que hay patrones que no nos
damos cuenta, pero nos meten en circunstancias
problemáticas.

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Para que me entiendan, el cerebro es tan
inteligente, que no nos permite manejar a
nosotros cosas importantes.
Imagínate que tú pudieras, con abrir y cerrar tu
mano derecha, estar controlando la respiración, es
decir, cada vez que la abres, tomas aire y cada vez
que la cierras, sacas el aire. Y estás haciendo este
proceso aquí.
Ahora en otro proceso, en la otra mano, abres y
cierras un poco más rápido, y estás manejando el
latido cardiaco. Y que nosotros fueramos
responsables de la respiración y el latido cardiaco.
Y si fueras un hombre, y pasa una muchacha en
26
minifalda frente a ti, lo más probable es que dejes
de mover tus manos y te ahogues y te de un paro
cardiaco.

Es decir, nuestro cerebro nos dice, no puedo

dejarte cosas importantes a ti. Necesito tomar yo
el control del 95% de ti, que es lo que llamamos el
inconsciente. Y solo te dejo el 5, para que con ese
5% te compliques la vida, te cueste trabajo cumplir
tus metas, no tengas dinero, estés en un empleo
que aborreces, etc. Etc.

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Entonces, como podemos ver aquí, le llamamos
nosotros al inconsciente, El Jefe.

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Cuando estoy yo con un cliente, a mi no me
interesa hablar con él, en un sentido estricto, claro
que estoy hablando con él, pero estoy detectando,

27
todos los patrones inconscientes, porque me
quiero comunicar con el Jefe.
Y los patrones inconscientes de una persona, son
obvios, si tenemos, primero el entrenamiento
para detectarlos, y la suficiente agudeza para
observarlos. Entonces, podemos hablar con el jefe.
Para que me entiendas, a una persona le
preguntas “eh te gustó como quedó pintada esta
casa” Suponte que pintaste tu casa e invitaste a un
amigo a verla. “Te gustaron los colores de mi casa”
El dice sí, pero al decir sí, el niega con la cabeza. Es
decir, con la boca dice sí, pero con la cabeza hace
un gesto negativo. ¿Entonces a quien le vas a
hacer caso? ¿A lo que está diciendo con la boca o
al movimiento de negación que está haciendo con
la cabeza?
Por supuesto que al inconsciente que es la cabeza.
Quiere decir que por cortesía te está diciendo que
le gustó, pero en esencia no le gustó.

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30
Decimos entonces nosotros, que el inconsciente es
el 95%, de todo lo que yo no me doy cuenta. Todas
las funciones vitales como higado, riñón,
estomago. Médicamente se le llama Sistema
Nervioso Autónomo.
Y lo que nosotros vemos en Programación
Neurolingüística, es que puedes trabajar con un
cliente, y como dice John Grinder: “Si no involucras
al inconsciente, estás desperdiciando el 95% del
cerebro de una persona” Qué difícil lograr sus
metas con el 5%.

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Entonces, como un parametro de comparación y
para pasar a otro punto. El consciente tiene una
máxima de 5 +-2. Esto significa que tu consciente,
tu con tu consciente, con tu lógica, puedes hacer
5+2 cosas, 7 o 5-2 cosas 3 cosas con tu consciente.
Sin embargo, es muy difícil, que puedas hacer

29
siquiera 3. Entonces el consciente es sumamente
limitado.

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Significa, amigas y amigos, que tenemos un
potencial en nuestro cerebro, en nuestra mente,
que está lista para trabajar, pero que por
deformación académica, por cosas que nos han
dicho, trabajamos solamente con el consciente,
con la parte consciente que es el 5%.
Si yo soy un vendedor, a quien me gustaría
venderle, al 5% o al 95%. Si estoy en una
negociación a quien quisiera presentarle mi
negocio o mi propuesta de negocio, al 5 o al 95.
Piensen un momento en esto.

Y si estoy en un proceso de sueño, quiero logra

una meta, quiero aumentar mis ingresos, quiero
bajar de peso, quiero dejar de fumar. A qué nivel
quiero trabajar. Involucrar al 5% de mi cerebro,
con muy pocos recursos, o involucrar al 95.
30
Eso para mí es lo importante.

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Tenemos ahí una figura que le llamamos un
iceberg, lo que sale del agua es la parte más
pequeña. Pero donde queremos trabajar
nosotros, no es en la parte que sobresale del agua,
o al 5% que es el consciente, sino en inconsciente
que es el 95%.

Ahora vamos a entrar a, en qué parte de mi

cerebro, estaría mayormente ubicado esto que
llamamos los aprendizajes inconscientes. Todas las
cosas que me han pasado desde el vientre, cuando
mi cerebro ya está capturando información.

31
34
Miren, en el cerebro hay aproximadamente 100
billones de neuronas. Y hay dos partes importantes
en nuestro cerebro, como hablábamos, el
consciente y el inconsciente, pero hablando más
anatómicamente, tenemos que involucrar, la parte
más exterior, de nuestro cerebro que se llama
corteza cerebral, y la parte más interior que se
llama médula.

35
Solo en la corteza cerebral que es la parte más
exterior del cerebro, existe un 20% de las neuronas
del cerebro, o sea hay 20 billones de neuronas.
Cada neurona graba lo que ves, que en PNL se
llama Visual.
Lo que Sientes que en PNL se llama Sensorial.
Y lo que escuchas, que en PNL se le llama auditivo.

32
Entonces, se ha calculado que para que tu llenes la
corteza cerebral, es decir, ese 20%, tendrías que
recibir información visual, sensorial y auditiva, o
sea, imágenes, sensaciones y sonidos, sin dormir,
los próximos 25 mil años.
O sea, no vas a tener una vida suficiente para
activar todas las neuronas que están en la corteza
cerebral. Qué interesante.

36
Cerca de la edad de 30 años se empiezan a
adormecer y en algunos casos a morir las
neuronas.
¿Por qué? Porque dejas de usar ciertos circuitos.
Por ejemplo, quizás a los 30 años, dejo de andar en
bicicleta. Y la grabación neuronal que tenía de
andar en bicicleta, se va perdiendo. Porque ya no
me subo a la bicicleta como lo hacía, en la infancia,
la adolecencia y la juventud.
Ya estoy casado, ya trabajo, y entonces ya no
tengo el espacio para esos recorridos en bicicleta.
33
Entoces, la información grabada en mi cerebro de
andar en bicicleta tiende a adormecerse. Y en
algunos casos esas neuronas se pueden perder.

37
Esto es una microfotografía, de neuronas, es decir,
de tejido neuronal, y como pueden ver se
interconectan entre ellas, por unas manitas que se
llaman dendritas y axones.
No me voy a meter mucho en aspectos técnicos,
solamente quiero mostrarles.
Pero como es muy complicado, porque es una red,
nosotros en Programacion Neurolingüística, lo
enseñamos, para ver, cómo se dan esas
grabaciones en tu corteza cerebral, como líneas.

29
Entonces decimos, imagínate como carreteras,
autopistas de la información, que están grabadas
ahí por tres cosas, lo que ves, lo que sientes y lo
que oyes.
34
Entonces cada vez que estoy viendo algo,
imagínense que estoy grabando video, escuchando
algo, imagínense que estoy grabando mp3, y lo
que es gusto, tacto y olfato grabado enlo que
llamamos sensorial.
Sin embargo, si esto es repetitivo, pasa muy
seguido, aunque tengo como vieron, neuronas
para 25 mil años, la grabación se repite.

39
Es decir, para poner un ejemplo, si me peleo con
mi pareja en la mañana y uso un grupo de
neuronas, al otro día que voy a volver a pelear, se
activan las mismas redes neuronales, no se activan
otras.
Vaya, aunque tenemos para 25 años de pleito,
activamos las mismas.

35
Entonces, lo que hace nuestro cerebro, es que si la
electricidad y los bioquímicos llamados
neurotransmisores, dopamina, cerotonina,
adrenalina, etc., pasan también muchas veces,
esta red se refuerza y se convierte en un surco. Y la
red neuronal de pelear con tu pareja, está siempre
en el mismo lugar y en el mismo grupo de
neuronas.
Y esto va a hacer, que cada vez que peleas con tu
pareja, se refuerza, se refuerza y se refuerza.

40
Y se convierte en un hábito o programa. Es decir,
tenemos un hábito, o un programa. Un ejemplo,
amigas y amigos, es que ustedes se van a cepillar
los dientes de la misma forma, tomando el cepillo
de la misma manera, con la misma mano. Te pones
el pantalón o la enagua de forma igual, vas al
trabajo de forma igual, y vas a crear hábitos o
programas muy, muy definidos, que se van a
convertir en surcos neuronales, y la gente se va a
36
quedar en esos programas. La gente se queda solo
en esos programas y no enriquese su propuesta de
activar mayores neuronas.

41
Solo quiero decirles, que esta información,
¿cómo se graba en el cerebro?
por eso la lingüística. Es activada por las palabras,
O… por los significados de las palabras,
que se llama semántica.
Es decir, semántica, todas las simbologías que
tiene el lenguaje.

42
Un ejemplo, puede ser la palabra Luna de Miel.
Luna es el satélite de la Tierra. Miel es el producto
de las abejas. No tendría que ver nada, con la
experiencia que van a vivir los recién casados. Eso
es semántica.

37
Nuestro cerebro no responde entonces al
significado de las palabras en el diccionario, sino
que responde a la semántica. Y si para mi eso
quedó ya grabado semánticamente, tiene una
validez importante.

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Con qué velocidad recupero mis archivos. Es a
velocidad eléctrica. Es decir, las neuronas se
comunican por electricidad.
Entonces, es un impulso electrico que viaja a una
similitud con la velocidad de la luz. Trescientos mil
kilómetros por segundo.
Por lo tanto, si en un segundo recorre estos flujos
de electricidad, cerca de los trescientos mil
kilómetros, tu cerebro puede activar una
información, en una diez mil millonésima de
segundo. Porque no puedes tener una cabeza tan
grande como para que esto afectara la rapidez de
información.

38
Que significa esto, amiga, amigo, que tu cerebro
puede recordar 10 mil millones de archivos de
manera inconsciente en un segundo. Ustedes lo
han visto cuando una persona sufre una
experiencia cercana a la muerte y dice, vi pasar mi
vida en un segundo. Ese es un ejemplo.
Es decir, todos los recuerdos de tu vida están
almacenados en tu cerebro, o más bien puede
activarlos en un segundo, si es que necesitara
activarlos.

44
De ahí, Grinder y Bandler, presentaron su famosa
propuesta, de que el cerebro inconsciente, se
parece a un ordenador. Hubo muchas críticas en su
momento, la gente decía, no somo robot. Tenemos
sentimientos, tenemos emociones.
Sin embargo, a lo que se refiere, es que, sí…
tenemos un automatismo. Es decir, a mí me dicen
algo, y yo inmediatamente voy a buscar en mi
cerebro, a la velocidad de una diez mil millonésima
39
de segundo, los significados y los archivos, que eso
tiene para mí. Incluso, es más rápido que un
computador.

Ahora, quisiera empezar a explicar como suceden

las cosas en nuestro cerebro.

45
Nosotros le llamamos a esto el efecto cadera.
Trata de poner mucha atención para que
entiendas un efecto simbólico de la forma como
opera en nuestro cerebro y como opera la vida.

¿Por qué le llamamos el efecto cadera?

Porque cuando pasa algo afuera ya paso primero
adentro, en mi cerebro. Es decir, lo que está
pasando en mi vida, es un efecto, pero la causa
sucedió, en mi cerebro, tiempo atrás.

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A veces, no un segundo ni dos, sino que semanas,
meses atrás. Y se presenta así. Déjenme ponerle el
ejemplo y por que se le llama efecto cadera.
Anteriormente, y ustedes lo saben, solo
contabamos con los rayos x. Y ahora hay
tomografía, hay resonancia magnética. Es decir,
hay algunos aparatos que pueden medir más
eficientemente y mostrar más eficientemente las
fracturas.

Todos sabemos, que es muy frecuente que se cayó

el abuelito, y que cuando se cae se fractura la
cadera.
Es tremendamente frecuente que cuando nuestros
abuelitos, las gentes mayores digamos, se caen,
sufren una fractura de cadera.
Durante muchos años como les dije, contabamos
solo con los rayos x y solo podíamos observar la
fractura más o menos pero no con tanta claridad
como ahora.

41
Ahora con estos aparatos, los médicos se
empezaron a sorprender mucho, porque
observaban que la fractura no era nueva.
Es decir, la fractura, con estos aparatos como la
tomografía, la resonancia magnética, mostraba,
que ya inclusive había empezado a sanar.
Es decir, a cicatrizar. Se le llama calcificar.
La fractura no era nueva, la fractura ya tenía
tiempo. Probablemente unos días, una semana.
Entonces, cambió el esquema de decir, no se cayó
y se fracturó, sino que, primero se fracturó y luego
se cayó. Por eso se le llama el efecto cadera.
Es decir, vamos a ver el origen, la causa y no el
efecto. Porque lo que hemos hecho durante
muchos años es ver el efecto y no la causa.
Entonces, tú ves a una persona que tiene una
fobia, y ese es el efecto, la causa, está en su
cerebro, la causa está en su interior.
Ves a una persona que tiene ataques de pánico y
ves el efecto, pero la causa está en el cerebro.

42
A esto le llamamos el efecto cadera, aplicado a
nuestro cerebro.

46
Es decir, primero vienen los pensamientos, las
persepciones del mundo, las cosas en el cerebro,
y luego viene el efecto de fobia, miedo, etc.,
inclusive aquí estamos hablando de la dificultad de
una persona para lograr sus metas, sus sueños,
porque no tiene en su cerebro, en el inconsciente,
las grabaciones o los archivos activados para llevar
a cabo la tarea.

Voy a poner un ejemplo muy sencillo para que lo

ubiquemos ahora.

43
47
La gente dice, bueno la depresión es muy de moda,
la gente anda deprimida, la gente tiende a
deprimirse.
Si tu ves en internet, y te metes a buscar, vas a
encontrar una serie de factores, que influyen, pero
principalmente la disminución de bioquímicos o
neurotransmisores en el cerebro. Como por
ejemplo la serontonina.
Entonces, cambian los niveles químicos de los
transmisores.
Entonces, los químicos son los que llevan la
información de neurona a neurona, a través de los
procesos químicos y estos están mal, porque no
hay suficientes o están elevados.

48
Le preguntaban entonces al Dalai Lama, en una
conferencia en Huston, ya saben que el Dalai
Lama, está exhiliado y lo traen dando conferencias
por todo el mundo para ayudar a mucha gente y
44
efectivamente lo llevan a las universidades más
prestigiosas a dar conferencias con los médicos,
con los científicos.
Y estaba en una conferencia con psicólocos y
siquiatras en Huston, trabajando con las personas
más importantes en el mundo con conocimiento
de lo que es la depresión.
Y le dijeron, señor Dalai Lama, ¿qué opina usted?
Ahora sabemos que la depresión es un problema
bioquímico, es un problema fisiológico.
Hay una disminución de ciertos transmisores, la
serotonina se modifica y entonces la persona tiene
pensamientos negativos.
El Dalai Lama, se quedó un rato pensando, se ríe,
porque es una persona que se ríe mucho. Y les
dice. Están en lo correcto, solo que es alrevés.
Primero son los pensamientos negativos y luego la
disminución del neurotransmisor.

45
Es decir, primero hay el cambio en la mente de la
persona con sus pensamientos y su lenguaje y eso
origina el cambio bioquímico en el cuerpo.
Cuando llegan al médico es porque ya pasó.

49
Vamos a poner ahora un ejemplo aterrizado a la
vida cotidiana.
La persona dice, estoy deprimido porque perdí el
empleo.
A ver.
Ya expresó un concepto que es…
Estoy deprimido porque perdí el empleo.
Si le aplicáramos el efecto cadera diríamos:
En realidad perdiste el empleo porque estabas
deprimido.
Es decir, tenías una actitud en el empleo tan
depresiva… que tu jefe, fue viendo conductas
tuyas que no le gustaron, hasta que te dijo, no
podemos aguantarte más.

46
Y ahora estás bebiendo, drogante, deprimiéndote,
porque perdiste el empleo, sin entender que…
porque estabas deprimido, perdiste el empleo.

Este es un ejemplo específico de lo que estamos

hablando, que pasa en tu cerebro.

50
Otra persona puede decir.
Estoy enojado porque me dejó mi esposa.
Porque se fue... Con otro.
En realidad el efecto cadera nos diría.
Te abandonó tu esposa, porque estabas enojado, y
no soportaba tu rabia, tus insultos, tus agreciones.

Fíjense que entonces, primero se da un proceso en

tu cerebro, y luego viene el efecto hacia, los
demás, hacia afuera.

47
Programación Neurolingüística, entonces te dice.

51
No cambies afuera. Afuera no vas a cambiar a tu
pareja, a tus hijos, a tu jefe.
Cambia internamente. Para que el reflejo
modifique el exterior.

Entonces así es como funciona este concepto en la

Programación Neurolingüística.
De tal manera que cuando una persona viene a
Coaching conmigo y me dice:
Está pasando esto en mi vida.
La reclación con mis hijos está mal.
Yo le digo, no me hables de la relación con tus
hijos, háblame de lo que está sucediendo adentro,
en tú vida.

48
52
Dicho de una manera muy sencilla, están estas
grabaciones en la corteza, y cuando acudes al
médico, es porque ya pasó el problema.
Ya cuando llegas… la bioquímica está afectada.
Correcto que el médico lo detecta, pero el origen
no era eso.

53
Entonces es como si fueramos cargando todo el
equipaje en nuestra vida.
Nuestros traumas, la historia con nuestros padres
y toda la historia que vivimos.

54
Lo que te enseña Programación Neurolingüística,
es, tira ese equipaje, y carga solo lo que deseas
cargar. Llévate solo lo que deseas cargar.
Y no olvides tu osito de peluche.
Haz solo lo que deses hacer.

49
Voy a explicar esto

55
Lo que PNL te dice es, Agrega Valor a Tú Vida.
Fíjate bien, agrega valor a tú vida.

56
Normalmente lo que más miedo nos da hacer, es,
lo que más necesitamos hacer.
Esos cambios que más miedo me da hacer, son los
que más necesitamos hacer.
Entonces la esencia de la Programación
Neurolingüística, es,
¿Cómo podemos agregar valor a tu vida?
A nivel de tu cerebro, para que te permita hacer
esos cambios, esas situaciones diferentes, que no
las haz hecho por miedo.

50
Y fíjense. A veces le digo a una persona, Háblame
de tus miedos, y no porque me interese hablar de
sus miedos.

57
Nosotros decimos, Un Problema Reconocido, ya
tiene la mitad resuelto.
Definir tus miedos es igual a vencer tus miedos.

Es decir… si puedes tener la capacidad en una

sesión de Coaching, o en una de terapía, de definir
claramente, con la ayuda de un terapeuta con
Programación Neurolingüística, de definir cuáles
son tus miedos, ya tienes una ventaja enorme
porque ya puedes saber como vas a trabajar y qué
tienes que trabajar.
Pasas del ¿qué? al ¿cómo?

51
Eso es algo interesantísimo.

58
Entonces, más que enfocarnos en corregir nuestras
debilidades.
En Programación Neurolingüística nos enfocamos,
en potenciar tus fortalezas.
Qué si puedo hacer, más que… en dónde estoy
perdido.
Y la gente llega, y nos habla mucho, no puedo, no
puedo. Bueno eso es lo que no puedes, ahora, qué
es lo que sí puedes.
Vamos a enfocarnos en tus fortalezas.
¿Para qué? Para que el cambio interno, en tu
cerebro, empiece a modificar como por efecto, tu
realidad.

52
59
Todas las herramientas y las técnicas de
Programación Neurolingüística, es como una
mochila llena de herramientas.

60
Pero ojo, ojo, ojo, son muletas.
¿A qué se refiere?
Lo que les voy a presentar y todas las técnicas de
PNL, son muletas.
Cuando tu tienes una fractura en un pie. La muleta
te ayuda a dar esos pasos, como soporte.
Pero una vez que tu pie está bien, quita
inmediatamente la muleta.
Vas a usar las técnicas, hasta el punto que tu
cerebro aprenda perfctamente, cómo hacer los
cambios.
Y después, suspende utilizar las técnicas de PNL.
Ahora tu cerebro ha aprendido.

53
Vamos a enfocarnos en esto, de una manera más
profunda.

61
Cuando llega la gente y me dice, Gerardo tengo
diabetes. Gerardo mi relación de paraje está muy
mal. Gerardo, la relación con mis hijos está muy
mal.
Y me está presentando las partes que son sus
debilidades.
Tratamos de enfocarnos en sus fortalezas.
Yo tengo una frase que me encanta y que he leído
en muchos libros, pero a mi me gusta adueñarme
de esta frase y provocar.

62
Si es una señora que me dice, Tengo diabetes, o es
un hombre, mi respuesta es…
“Señora, búsquese un amante”
Repito, búsquese un amante.

54
La cara que pone la persona es impresionante, se
me quedan viendo.
Me dicen, Gerardo, está usted hablado en serio. Yo
soy una persona con buena moral, de buena
reputación, que sigue las reglas de Dios. Amo a mi
marido, amo a mi esposa.

Yo me le quedo viendo, y espero el tiempo

suficiente, para provocar esa parte de choque y le
digo: Un amante no es una persona física con la
cual puedas tener relaciones íntimas.

Un amante es aquellas cosas, que te ponen de

novia con la vida.
Un amante es, lo que te enamora de la vida.

55
63
Para que me entiendan, para mí, una amante es
montarme en la bicicleta. Yo me voy a andar en
bicicleta, y entro en un estado, en donde se me
olvida hasta que tengo madre.
Se me olvida todo. Es mi amante. Me pone de
novio con la vida.

64
Para algunos su amante puede ser bailar. Para
algunos su amante puede ser leer. Para algunos
también su amante es su trabajo.
Es eso que cuando lo haces, te enamoras del
mundo. Te enamoras de la vida.

65
Porque lo contrario al amor es la indiferencia.
Esto es, si no te enamoras del mundo. Vas a caer
en la indiferencia en el mundo.
En la apatía. En el desánimo. En la depresión.

56
Es decir, si no estás enamorado del mundo, caes
en la indiferencia.

Y fíjense qué impresionante esto.

66
Enamórate de actividades, enamorate de cosas,
enamórate.
Porque… al momento que caes en la indiferencia
en el mundo, empiezas a caer en las
enfermedades.

Es decir, amiga, amigo, búsquense un amante.

Enamórense del mundo.
Eso le va a ayudar mucho a su enfermedad, a su
relación de pareja, etc., porque usted vuelve a
estar con el interés en el mundo, con el
enamoramiento en el mundo, con las ganas de
vivir en este mundo.
Y eso va a ayudarle como efecto de lo que pasó en
su cerebro, a empezar a ver la vida en forma
57
diferente. Con sus hijos, con su esposa, en el
trabajo.

67
Cuando le pregunto a mi cliente, ¿Cuál es su
amante? Me dice el hombre: Ahorita que lo
plantea en esos términos, Gerardo, de que un
amante es lo que te enamora del mundo, mi
amante es ir a pescar.
Yo cuando voy a pescar, entro en trance hipnótico,
me hipnotizo. Se me olvidan las horas. Maravilloso.
Le digo yo; Que bien. ¿Y hace cuánto que no vas a
pescar?
Y me dice: 10 años. Imagínense 10 años. Te
extraña que tengas diabetes, te extraña que
tengas problemas en tu relación de pareja.
Cuando no estás en el amor. Y el amor es a los
amigos, el amor es a la familia, el amor es a la
esposa, es el amor al trabajo.
Estamos hablando del amor, de aquellas cosas que
te enamoran del mundo.
58
68
Lo contrario de la Felicidad, entonces, es el
aburrimiento.
Decimos: Venimos a este mundo a ser felices. Sin
embargo lo contrario de la felicidad es el
aburrimiento.

69
Si haces algo y este algo que haces te aburre,
mejor déjalo. No lo hagas más.
Porque me aburro. Es decir, me meto en la rutina y
eso deja de ser feliz para mi. Y yo prefiero ser feliz
que estar aburrido haciendo algo que no disfruto.

Wow, fíjense que forma tan aterrizada de utilizar

la Programación Neurolingüística y convertir la
Programación Neurolingüística en un estilo de
vida.

59
70
Entonces, si quieres entrar en un estado de
filicidad. Mejorar la calidad de tu vida, la calidad de
tus ingresos, la calidad de tu relación de pareja, es
importantísimo, amiga, amigo, salir de la
indiferencia del aburrimiento.
De ese astío.

71
La forma…, busca, regresa a tus amantes, regresa a
las actividades que te enamoran de la vida. Esas
cosas, que disfrutas. Y que por razones, de trabajo,
razones de tiempo, por razones económicas
muchas veces ya no las hacemos.

Busca la forma de volver a enamorarte, quitar la

indiferencia. Al quitar la indiferencia, quitas el
aburrimiento y entonces vas a entrar a la felicidad.

60
Bueno amigas, amigos, como ven es muy hermoso
hablar de estas tecnologías.

A mi me apasiona. Mi vida actualmente es

Programación Neurolingüística.

Trato de vivirla al máximo, trato de aterrizar estos

conceptos al máximo.

Me fascina cuando transmito estos conceptos a

mucha gente. Y a esa gente, luego me la encuentro
y me dicen,
Gerardo cambió mi vida.
Gerardo me hizo un cambio poderosísimo en mi
vida.
Valió la pena haber pasado esas 3 o 6 u 8 horas
escuchándolo dando ese seminario.

Bueno, para mí, es algo maravilloso.

61
72
Cuando empiezas a aprender a salirte del
aburrimiento, de la indiferencia, te conectas con el
amor y te conectas con la felicidad. Y eso te
conecta con la salud, te conecta con el éxito. Te
conecta con la economía, te conecta con todo.

Porque tu cerebro empieza a hacer un cambio

interno, que se refleja a nivel externo.

73
Cuando estaba preparando esta charla, mis
amigas, mis amigos,
me dije,
les quiero dar una técnica escencial, que explique
todo lo que les acabo de decir… en una técnica.

62
74
La técnica se llama Switch. También se le conoce
como chasquido o sea como un tronar de dedos o
también se conoce como Tris-Tras. Cuando
decimos cambio en un tris-tras. O sea cambio
rápido en un tris-tras.
Esta es la Técnica que yo quiero hoy presentarles.

La vas a poder practicar en este momento ahí en

donde estés. Y es poderosísima mis amigas y
amigos.

75
Esta técnica es poderosísima, gente que tiene
ataques de pánico.
Ataques de pánico.
Es cuando la gente va en su carro y siente que le va
a dar un ataque al corazón. Que le va a dar un
derrame cerebral. Se empieza a marear.
Se siente mal, corre al hospital y lo revisan todo y
no tiene nada.
63
Y esto aumenta al punto que no quiere salir a la
calle. No quiere hacer ninguna cosa, porque piensa
que si sale le puede pasar ese infarto, ese
accidente. Y entran en verdaderos ataques de
pánico.

Es muy común en nuestro mundo, por todo lo que

está pasando… Los ataques de pánico.
Haces un Switch, y en la mayoría de las veces en
una sola sesión, eliminan los ataques de pánico
para toda la vida.

76
En su libro USE SU CABEZA PARA VARIAR, el dr.
Richard Bandler, presenta un ejercicio que hicieron
grabando diferentes formatos, diferentes tipos de
terapia para quitar ataques de pánico y como
Programación Neurolingüística lo hizo en diez
minutos, mientras otras tecnologías se llevaban
meses y a veces años.

64
Entonces les voy a presentar esta técnica, la van a
dominar.

Luego voy a ver si alguna o alguno de ustedes me

ayudan y podemos hacerlo en vivo para que todos
lo puedan ver y sentir.

Lo puedes hacer aquí, o bien ponte en contacto

conmigo y lo hacemos en mi oficina.

Si aprendes a hacer esto, aprendes a conectarte

con el amor y la felicidad y a desconectarte de la
indiferencia y del aburrimiento. Así de sencillo.

Entonces, vamos a ver cómo se hace esta

tecnología.

Además todas las preguntas que tengan me las

pueden hacer llegar a mi correo que es
info@gerardomadrigalcoach.com o bien por
whatsapp al 8541-2673.
65
Voy a presentarles la tecnología llamada Switch.

La técnica consiste en hacer una visualización de

dos partes. La primera es la parte que no te gusta,
y la otra la parte que si te gusta.

77
Voy a explicarlo aquí con una filmina.

78
Aquí estoy en depresión, no me gusta, aquí me
siento abatido, no me gusta.
Me siento gordo. Me siento económicamente
hundido. No me gusta.

Entonces, pones la imagen de ti en frente, que no

te gusta.

66
Y al fondo. Arriba y a la derecha. Pongo una
imagen pequeñita de cómo si quiero estar.
Quiero estar feliz, quiero estar contento. Quiero
estar en un estado agradable.

79
Y lo que voy a hacer es invertirlas. Es decir, la
imagen grande la envío allá y la hago pequeña, y la
pequeña de allá, la jalo y la hago grande aquí
frente a mí.
Y ahora la grande es la que si quiero y la pequeña
es, la que no quiero.

Es decir, hago un Switch, hago un cambio.

Ahora me quedo viendo la imagen que si quiero,

grande positiva, y la pequeñita, que no quiero, allá
chiquita.
Es decir, hago esa inversión, en mi mente.

67
Entonces, cuando estoy listo “switch” y lo cambio.
Esto debe hacerse “así” rápido, dos segundos
máximo.

Y lo vuelvo a hacer, el ejercicio.

Y este ejercicio, lo repito unas tres o cuatro veces.

80
Por ejemplo, si estoy triste. Estoy Deprimido. Me
da miedo.
Pongo al fondo una imagen de mi feliz.
Y entonces, hago el cambio. Switch.

81
Así, rápido. Se va y se viene.
Así de rápido, así de sencillo.
Entonces hago este ejercicio.

68
82
Que estamos haciendo, amigas y amigos.
Puede parecerles hasta simple el ejercicio.
Hasta un poco de, “no creo que funcione, no
puede ser tan simple”.

Lo que están haciendo amigas, amigos.

Es enseñarle a tu cerebro, a enfocarse en lo que da
valor a tu vida. Y mandar lejos lo que no
representa valor a tu vida.

83
Le estás enseñando a tu cerebro a que cada vez,
que tengas un pensamiento, y estes reciclando el
pensamiento negativo. Lo alejes. Y jales un
pensamiento positivo.
Eso es lo que estás haciendo.

69
84
Recuerda que el origen de la Programación
Neurolingüística es, Pensamiento y Lenguaje. Es
decir, lo que pienso, aquí lo estás pensando, pero
internamente lo estás hablando. Qué bueno que se
fue. Que bueno que se alejó. Y ahora me siento
mejor.

Entonces, esta técnica de Switch, nos lleva, 10

minutos, lo hago, tres o cuatro veces.
Como les decía, en el libro Use Su Cabeza Para
Variar. Lo utiliza Richard Bandler, cuatro veces, con
un cliente que tenía años con ataques de pánico, y
no salía de su casa.
Lo hizo en cinco minutos, tres o cuatro veces. Y
nunca más esa persona volvió a presentar ataques
de pánico.
Así de poderosa es esta técnica.

Para mí, esta técnica, representa la esencia de lo

que es la PNL.
70
Cambiar, hacer el Switch, de lo que no quieres por
lo que si quieres.
Para que le enseñes a tu cerebro a enfocarse en lo
que sí quiere y menos en lo que no quieres.

85
Entonces, estás con estrés, te sientes muy mal, los
problemas te traen mal, estás agobiado. Y allá,
arriba a la derecha, pones la imagen de como
deseas verte. Triunfador, exitoso.

86
Recuerda, la grande la mandas al fondo, la
pequeña la traes al frente y la haces grande.
Y ahora la imagen positiva está al frente.

87
¿Por qué les digo que es una muleta, las técnicas
de PNL?
Se acuerdan que les dije que son muletas.

71
Y son muletas, porque después de que has
entrenado a tu cerebro, a trabajar con estas
tecnologías, después de que a tu cerebro le has
mostrado, estabilidad. Entonces tu cerebro
aprende.
Y no tienes que ser esclavo de la técnica. No tienes
que pasarte el resto de tu vida, haciendo estas
tecnologías.

Es decir, no tienes que pasarte toda la vida

haciendo Switch. Switch.
Tu cerebro ya aprendió. Tu cerebro ya lo logra
hacer solo.
Entonces es el momento, de tirar la muleta y andar
solamente con el aprendizaje de cambiar los
pensamientos en tu mente.

No hay una técnica de PNL que te va a mantener

permanentemente haciendo la técnica.
Eso sería absurdo.

72
Pero la habilidad que tienes, es exactamente a la
inversa, amiga, amigo.
Tienes muchas cosas en el mundo, sin embargo,
estás siempre, con las cosas negativas.

88
Les platico para que me entiendan.
Llega una mujer a mi consultorio y me dice:
¿Se puede programar con estas técnicas a los
niños?
Si señora, ¿que desea programar?
Quiero programar a mis hijos para que no pisen la
alfombra de la sala.

Wou, me impresioné y le dije. Cómo que no quiere

que pisen la alfombra de la Sala. ¿Quiere que
anden volando?

No, no, esperese y le explico.

73
Fuimos a oriente y compramos una alfombra de
pelo de camello. 5 camellos muertos para hacer la
alfombra. Carísima.
Los Viernes yo limpio la alfombra de camello. La
aspiro y con un shampoo especial prácticamente la
aplancho.

Porque los sábados es costumbre que la familia se

reúne en la casa y todos queremos estar ahí, y
entonces sí se vale pisar la alfombra.

Me lo está platicando así como lo estoy diciendo.

En ese momento hace una pausa, su tono de voz

cambia. Y me dice:
Pero mis hijos, estos niños.
Y empieza a quebrársele la voz.
Llegan de la escuela.
Y se le quiebra más la voz.

Y empieza llorando
74
y pisan la alfombra. Y empieza a llorar.
Y se le empiezan a salir las lagrimas y es
impresionante. Yo empiezo a ver a una mujer
enfrente de mi llorando porque ese es el
problema.

¿Qué está haciedo?

Está haciendo un Switch a la inversa.
Pone en lo grande, que los hijos pisan la alfombra.
Lo cual está mal. Deberían respetar el trabajo de la
mamá.
Pero lo que está peor. Es qué ponga eso como
grandote y al fondo ponga lo bueno.
¿Qué es lo bueno?
Tuvo dinero para viajar. Muchos no conocemos los
países árabes. No tenemos el dinero para comprar
una alfombra de camello. Y quizás no tienen hijos.
O tienen hijos pero no están sanos para juguetear.
Entonces, ¿a qué me refiero con esto?
Me refiero, a que es muy, muy importante, que
enfoquemos, que enseñemos, que le enseñemos a
75
nuestro cerebro a trabajar con lo positivo y no con
lo negativo.

89
Cada vez que llega una persona a mi Gabinete de
Coaching, amigas, amigos, me platica todo lo que
no puede hacer, y nunca lo que si puede hacer.
Me platica, todos lo problemas que tiene, y nunca
las bendiciones que tiene.
Es decir, hace un Switch a la inversa. Pone siempre
grandote y permanente lo malo,
y si ve algo bueno,
lo manda al fondo y vuelve a jalar lo negativo.

Ok. Amigas, amigos. Esto es hacer, Neurocoaching,

Quiero decirles algunas cosas antes de pasar a las
preguntas y respuestas y el cierre.

90
Antes de cerrar les quiero contar esta historia.

76
Una vez, en una ocación, todas las emociones
negativas se juntaron.

Esto es Para que entiendan la importancia del

aburrimiento y la importancia de la indiferencia.

Todas las emociones negativas, el odio, los malos

sentimientos, la ira, los celos. Todos los
sentimientos.
Porque querían matar al amor.
Todos los sentimientos se juntaron porque querían
matar al amor.

El odio que era el jefe de la reunión. Les dijo, hay

que matar al amor.
Bueno… entonces dijo uno de ellos. Yo me encargo
de matar al amor.
Voltearon a ver quien era el que lo iba a matar, y
dijo, estoy seguro que yo lo mato. Era el mal
carácter.

77
Si yo me meto en la vida de alguno de la pareja, o
en la vida de una persona, yo puedo matar el
amor.
Y así lo hizo. Se metió y vivió un tiempo en la vida
de esa persona. La volvio con un carácter muy
difícil. Sin embargo, había gente que la amaba, y
seguía soportándolo.
Después de un año volvió y dijo Fracasé.
El amor sobrevivió al mal carácter.

Entonces dijo otro sentimiento. Bueno yo voy a

hacer que el amor se acabe. Yo soy la ambición.
Denme la oportunidad.
Y se va, y se mete en la vida de uno de los dos de la
pareja, o la familia. Y mete la ambición por el
dinero, por el poder.
Sin embargo, habían personas en su familia, e
incluso su pareja lo seguía amando.
Después de un tiempo regresó y dijo: Fracasé.

78
Y así, el odio siguio enviando otros sentimientos.
Envió los celos, a ver si los celos si mataban al
amor.
Sin embargo, el amor siguió sobreviviendo.

Y así, pasó con muchos sentimientos hasta que se

dieron cuenta, que el amor, pues no se podía
matar.

En ese momento, uno que estaba en una esquina,

oscuro, parco, se levantó y dijo, yo lo mato.
Nadie sabía quien era. Y se fue.

Regresó después de unos meses y entregó el

cuerpo, el cadáver del amor. Les dijo, ahí está el
amor. A muerto.

Entonces, todos los demás sentimientos, se

quedaron viéndolo y le dijeron: Descúbrete, dinos
quien eres. Múestranos tu rostro.

79
Y dijo, soy la rutina. Soy el aburrimiento.
Amigas y amigos, solo puede matar el amor, la
rutina y el aburrimiento.

Como les dije, lo contrario al amor, es la

indiferencia.
Y lo contrario a la felicidad es el aburrimiento.

No solamente va a matar el amor a tu pareja,

va a matar el amor a la vida, el amor al trabajo, el
amor a la lectura.

Porque una persona que entra en esos estados,

por Switch, solo pone lo negativo y manda lejos lo
positivo.

Una pausa…

80
91
Y para cerrar, les quiero dejar una tarea. Y la tarea
que les quiero dejar, es que busquen por favor
“¿Cómo me puedo enarmorar del mundo?”
Busca un amante.

Es decir, busca aquello que te enamora de la vida.

E intégralo a tu vida.

Haz de esa actividad,

la que sea,
Bailar, Bucear, Leer, Cantar, Para alguna gente
pueden ser cosas religiosas. Lo que sea. Pero
vuelve a enamorarte de la vida.

Mis amigas y amigos, mucho de lo que está

pasando es que hemos perdido, la capacidad de
enamorarnos.
Y estamos cayendo en el aburrimiento. En la
indiferencia.

81
Y eso nos lleva a las enfermedades. Nos lleva a
problemas económicos.
Por esta razón, quiero dejarles esta tarea.

Ojala me puedan decir por correo o Whatsapp,

¡ya estoy con mi amante, ya estoy haciendo
actividades. Me siento enamorado del mundo!

Qué bueno que usted, Gerardo, me aconsejó que

buscara un amante.

Y ojo, recuerden que no estoy hablando de una

persona física.
Estoy buscando aquello que me enamora de la
vida.
Le llamamos amante para hacer un poco el
choque, el impacto emocional.
Primero busca algo que te enamore del mundo
y así luego te vuelves a enamorar de tu pareja. De
la vida. De tu familia. De tus amigos.

82
92
Entonces. Ahí están mis datos, mi facebook, y
quisiera abrir un momento, el chat para algunas
preguntas, sé que nos hemos alargado un poquito
pero bien vale la pena que contestemos algunas
preguntas.
Por favor, entonces, escriban en el chat su
pregunta, y vamos a contestar unas cinco
preguntas y les prometo que si me ponen su
correo, les responderé a todos en las próximas 48
horas.

Amigas, amigos, ha sido un honor para mí, estar

con ustedes y compartirles, lo que para mí es Lo
Mejor de PNL.
Un estílo de vida. El estilo de vida, que es

83
voy a enfocarme en las cosas buenas que tengo y
cada vez que aparezca una cosa negativa,
SWITCHHHH, lo cambio y lo mando al fondo.
El estilo de vida, que me permite tener no uno,
sino varios amantes.
Mi trabajo, mi familia, mis hijos, mi pareja.
Tener cosas que cuando las hago, ahhh las disfruto
terriblemente.
Cuando digo mi trabajo, es que para mi dar este
tipo de seminarios, durante 3, 8 o dos días es una
bendición. Y aparte, me pagan, que maravilla.

59
Amigas, amigos, ha sido un honor estar con
ustedes. Y los espero la próxima semana, con el
Teleseminario. “Eliminando los Virus Mentales”

Les habló su Coach de Vida y Negocios con

Programación Neurolingüística, Gerardo Madrigal,
y nos vemos en la próxima.

84
85