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GRADO: Noveno ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA: 2 H/S PERIODO: 1

NUCLEO PROBLEMICO: NÚCLEOS TEMÁTICOS:

-Sistemas binarios
-Operaciones básicas con números binarios
-Código ASCII
-Conversión de binarios a decimales
-Sistemas hexadecimales
Sistemas numéricos informáticos -conversiones entre hexadecimales, binarios y decimales
-unidades de almacenamiento
-aplicación del sistema hexadecimal
-Código de colores

Almacenamiento informático -Evolución de los dispositivos de almacenamiento informático

-Uso de la nube en google drive
-unidades de medida de almacenamiento

Excel -Bases de datos en Excel

-Aplicación e fórmulas básicas

Competencias del área
-Tratamiento de la información y -Participación y responsabilidad democrática:
competencia digital:
Utilizo de forma adecuada información
verbal, símbolos y gráficos.
Manejo las tecnologías de la información
con soltura en la obtención y presentación
de datos.
COMPETENCIAS
Competencias ciudadanas
Cuestiono y analizo los argumentos de quienes
limitan las libertades de las personas.
-Pluralidad, identidad y valoración de las
diferencias:
-Analizo mis prácticas cotidianas e identifico cómo
mis acciones u omisiones pueden contribuirá la
discriminación.
Competencias laborales generales
-Intelectuales:
Identifico los elementos que pueden mejorar una
situación dada.
-Interpersonales:
Permito a los otros dar sus aportes e ideas.
-Organizacionales:
Selecciono los materiales que requiero para el
desarrollo de una tarea o acción.

-Tecnológicas:
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Aplico herramientas de búsqueda, Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen

proceso y almacenamiento de uso de las herramientas y equipos
información. Que manipulo.

-Conocimiento e interacción con el -Empresariales y para el emprendimiento:

Determino las clases de empresas existentes en
mundo físico: Conozco el funcionamiento
mi entorno cercano (mi barrio, mi sector).
y la aplicación de objetos, procesos,
sistemas y entornos tecnológicos.
Manipulo objetos con precisión y
seguridad.

Utilizo el proceso de resolución técnica de

problemas para satisfacer necesidades
tecnológicas.
SITUACIÓN PROBLEMA SABERES INDICADORES
SABER Y HACER SER Y CONVIVIR
-Identifica el concepto de -Promueve la eficiencia
sistemas de información en el desarrollo de 1. Crear bases de datos y aplicar formulas en
a través de ejemplos trabajos y actividades Excel
¿Cómo identifico el funcionamiento de los prácticos. grupales. .
sistemas informáticos? 2. Comprender el funcionamiento lógico de los
-Reconoce el modelo de -Participa activamente sistemas informáticos
identidad - relación en el desarrollo
¿De qué manera aplico las competencias (tipos de entidades y procedimental y practico 3. Identificar la evolución de los dispositivos de
matemáticas a la informática? relaciones/asociaciones) de las clases. almacenamiento
prácticas en la sala.
¿Cómo aprovecho el desarrollo del -Propicia espacio de 4. Identificar y aplicar la netiqueta en los
almacenamiento en la nube a mi favor? -Describe de forma oral y discusión académica en distintos sitios de internet.
escrita un modelo de el desarrollo de las
entidad – relación. actividades.
¿Por qué son importantes las normas
para el uso del internet? -utiliza el razonamiento -Manifiesta el respeto a
lógico y lo aplica a la la netiqueta y su
informática importancia para la
convivencia en internet
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-Reconoce el sistema
informático y su parte
lógica a través de
ejercicios de sus
sistemas binarios

-Aplica los conceptos

sobre sistemas
hexadecimales para
predecir colores html

-Utiliza el
almacenamiento en la
nube ara sacar provecho
al desarrollo tenologico

GRADO: Noveno ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 H/S PERIODO: 2

NUCLEO PROBLEMICO: NÚCLEOS TEMÁTICOS:

-Elementos maquinaria, materiales y herramientas de construcción

-Manual de seguridad
-Construcciones -Construcciones maravillosas de la humanidad

Lenguaje HTML (bloc de notas)

-Inserción de objetos en HTML en blog o webs
-Html para la creación de páginas web -Lenguaje HTML5
-Creación de página con código html
-Mapa html
-Imagen interactiva
-programación html con javascript
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Competencias del área
-Tratamiento de la información y
competencia digital: Aplico herramientas
de búsqueda, proceso y almacenamiento
de información.
-Autonomía e iniciativa personal:
Utilizo la creatividad, de forma autónoma,
para idear soluciones a problemas
tecnológicos, valorando alternativas y diferencias:
consecuencias.
● Archivo la información de manera que se facilite
Desarrollo la iniciativa, el espíritu de
superación, el análisis crítico y autocrítico
y la perseverancia ante las dificultades que
surgen en un proceso tecnológico.
COMPETENCIAS
Competencias ciudadanas Competencias laborales generales
-Convivencia y paz: -Intelectuales:
Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente Escucho la información, opinión y argumentos de
son un recurso único e irrepetible que merece mi otros sobre una situación.
respeto y consideración.
-Personales:
-Participación y responsabilidad democrática: Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a
Analizo críticamente la información de los mi disposición.
medios de comunicación.
-Interpersonales:
-Pluralidad, identidad y valoración de las Aporto mis recursos para la realización de tareas
colectivas
Comprendo el significado y la importancia de vivir en
una nación multiétnica y pluricultural. -Organizacionales:
su consulta posterior.
Selecciono los materiales que requiero para el
desarrollo de una tarea o acción.
-Tecnológicas:
Identifico los recursos tecnológicos disponibles
para el desarrollo de una tarea

Registro datos utilizando tablas, gráficos y

diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos.

Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen

uso de las herramientas y equipos que manipulo.

SITUACIÓN PROBLEMA SABERES INDICADORES

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SABER Y HACER SER Y CONVIVIR

¿Cómo utilizo el bloc de notas y los códigos de -Conoce los códigos del -Participa de forma activa 1. Identificar las funciones las construcciones y su
HTML para la creación de páginas web? lenguaje de programación en cada una de las impacto ambiental
de HTML. actividades asignadas.
2. Diseñar imágenes interactivas utilizando html y
-Identifica las diferentes javascript
¿De qué manera reconozco los tipos de aplicaciones y -Demuestra capacidad de
construcciones y materiales vistos, y analizo características del bloc de escucha a sus compañeras
3. Demostrar interés y responsabilidad frente al
su impacto ambiental? notas. y docentes. trabajo en grupo colaborativo.

-Realiza transformaciones -Entrega de forma oportuna 4. Identificar y aplicar la netiqueta en los distintos
¿Por qué son importantes las normas para el a diferentes objetos y todas las actividades sitios de internet.
uso del internet? elementos gráficos a través
asignadas.
de la realización de
ejercicios dirigidos.
-Manifiesta el respeto a la
-Conoce las diferentes netiqueta y su importancia
construcciones para la convivencia en
maravillosas hechas por el internet
hombre a través de .
material visual de apoyo.

-Realiza exposiciones en
torno a las diferentes
edificaciones arquitectura y
materiales utilizando la
consulta y trabajo de
campo como apoyo.
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GRADO: Noveno ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 H/S PERIODO: 3

NUCLEO PROBLEMICO: NÚCLEOS TEMÁTICOS:

-Análisis sobre el petróleo

Recursos naturales -Análisis sobre la explotación maderera
-Historia, impacto ambiental, uso seguro de los recursos naturales
Proyecto protección del medio ambiente

-Utiliza el emprendimiento para proponer solución a problemas ambientales

-La empresa
-Definición
Emprendimiento -Clasificación
-Factores de producción
-Constitución
-Sectorización.
-Conceptos de la empresa.
-Evaluación sobre los diferentes tipos de empresa.
-Diseño y conformación una empresa. Emprendimiento

COMPETENCIAS
Competencias del área Competencias ciudadanas Competencias laborales generales
-Tratamiento de la información y -Convivencia y paz: -Intelectuales:
competencia digital:Aplico Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son Escucho la información, opinión y argumentos
herramientas de búsqueda, proceso y un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y de otros sobre una situación.
consideración.
almacenamiento de información.
-Personales:
-Conocimiento e interacción con el
-Participación y responsabilidad democrática: Utilizo adecuadamente los espacios y recursos
mundo físico: Conozco el Analizo críticamente la información de los medios a mi disposición.
funcionamiento y la aplicación de de comunicación.
objetos, procesos, sistemas y entornos -Interpersonales:
tecnológicos. -Pluralidad, identidad y valoración de las Aporto mis recursos para la realización de
diferencias: tareas colectivas

MALLA CURRICULAR DE PERÍODO
Utilizo el proceso de resolución técnica
de problemas para satisfacer
necesidades tecnológicas.
SITUACIÓN PROBLEMA
¿De qué manera conozco el estado en
que están los recursos naturales para
el análisis del petróleo y la explotación
de la madera?
¿ömo puedo emplear la tecnología para
resolver problemas ambientales?
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Comprendo el significado y la importancia de vivir en
una nación multiétnica y pluricultural. -Organizacionales:
Archivo la información de manera que se facilite
su consulta posterior.
Selecciono los materiales que requiero para el
desarrollo de una tarea o acción.
-Tecnológicas:
Identifico los recursos tecnológicos disponibles
para el desarrollo de una tarea
Registro datos utilizando tablas, gráficos y
diagramas y los utilizo en proyectos
tecnológicos.
Actúo siguiendo las normas de seguridad y
buen uso de las herramientas y equipos que
manipulo.
SABERES INDICADORES
SABER Y HACER SER Y CONVIVIR
-Conoce cuales son los -Participa de forma activa 1. Identificar los problemas ambientales que
recursos naturales en cada una de las afectan a los recursos naturales.
renovables y no actividades asignadas.
renovables. 2. Aplicar el emprendimiento a la solución de
situaciones ambientales
-Realiza análisis sobre la -Demuestra capacidad de
explotación del petróleo. escucha a sus 3. Demostrar interés y responsabilidad frente
compañeras y docentes al trabajo en grupo colaborativo.
-Expone sobre el análisis
de la explotación de la -Entregará de forma 4. Identificar y aplicar la netiqueta en los
madera. oportuna todas las distintos sitios de internet.
actividades asignadas.
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¿Puedo ser emprendedor y cuidar el -Propone un proyecto -Manifiesta el respeto a la

medio ambiente?
¿porqué son importantes las normas
para el uso de la internet?
empresarial aplicando el netiqueta y su importancia
emprendimiento a la para la convivencia en
solución de situaciones internet
ambientales
-Identifica los diferentes
tipos de empresa a través
de material virtual de
apoyo

-Conforma una empresa a

través de la cual se
ofrezca una solución
creativa a un problema
ambiental

-Desarrolla una propuesta

creativa para la
comercialización de un
servicio

GRADO: Noveno ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 H/S PERIODO: 4
NUCLEO PROBLEMICO: NÚCLEOS TEMÁTICOS:

-La caricatura
-Fotogramas
La animación -Historietas
-Animación flash
Proyecto de educación vial

MALLA CURRICULAR DE PERÍODO
Competencias del área
-Tratamiento de la información y
competencia digital: Aplico
herramientas de búsqueda, proceso
y almacenamiento de información.
-Comunicación lingüística:
Adquiero y utilizo adecuadamente
vocabulario tecnológico.
Elaboro informes técnicos utilizando
la terminología adecuada.
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Código:M2-F101
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COMPETENCIAS
Competencias ciudadanas Competencias laborales generales
-Convivencia y paz: -Intelectuales:
Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son Escucho la información, opinión y argumentos de
un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y otros sobre una situación.
consideración.
-Personales:
-Participación y responsabilidad democrática: Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a
Analizo críticamente la información de los medios mi disposición.
de comunicación.
-Interpersonales:
-Pluralidad, identidad y valoración de las Aporto mis recursos para la realización de tareas
diferencias: colectivas
Comprendo el significado y la importancia de vivir en
una nación multiétnica y pluricultural. -Organizacionales:
Archivo la información de manera que se facilite su
consulta posterior.
Selecciono los materiales que requiero para el
desarrollo de una tarea o acción.
-Tecnológicas:
Identifico los recursos tecnológicos disponibles
para el desarrollo de una tarea
Registro datos utilizando tablas, gráficos y
diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos.
Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen
uso de las herramientas y equipos que manipulo.
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Código:M2-F101
Página:10

SITUACIÓN PROBLEMA SABERES INDICADORES

SABER Y HACER SER Y CONVIVIR

¿De qué manera utilizo las herramientas
del programa Flash para crear
animaciones con sentido social?
¿Para qué puedo utilizar la animación,
historietas y comics?
¿Por qué son importantes las normas
para el uso del internet?
-Identifica las múltiples
herramientas del programa
Edilim realizando ejercicios
prácticos en la sala.
-Identifica el impacto social y
tecnológico inicial de la
caricatura y la historieta en la
evolución de la tecnología a
través ejercicios prácticos y
videos de apoyo.
-Realiza exposiciones en
torno a los medios de
animación utilizando material
visual de apoyo.
-Participa de forma activa en
cada una de las actividades
asignadas.
-Demuestra capacidad de
escucha a sus compañeras y
docentes
-Entrega de forma oportuna
todas las actividades
asignadas.
-Manifiesta el respeto a la
netiqueta y su importancia
para la convivencia en
internet
1. Identificar las funciones y herramientas del
programa Edilim y su impacto en el desarrollo de
ejercicios.
2. Identificar el desarrollo y evolución de la animación
y el impacto de la tecnología en los mismos.
3. Demostrar interés y responsabilidad frente al trabajo
en grupo colaborativo.
4. Identificar y aplicar la netiqueta en los distintos sitios
de internet.

-Discute en torno a la
intencionalidad y desarrollo
técnico de los cortometrajes,
haciendo un análisis al
mismo
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Código:M2-F101
Página:11

Revisó Verificó y aprobó

JUAN PABLO CASTAÑO RAFAEL CUESTA ROMAÑA

Jefe de Área Coord. Académico

20/02/2017 22/02/2017