Estudo dirigido. FSC5535.

Materiais magnéticos e supercondutividade.

Versão 25/07/2007

1. Entenda a definição do vetor magnetização M como uma densidade de momentos magnéticos por
unidade de volume. Entenda porque esta é uma propriedade local mas não molecular. Convença-se
que o momento magnético é uma propriedade atômica.
2. Entenda a diferença entre intensidade de campo magnético H e indução magnética B, e a relação
entre eles considerando o campo magnético M.
3. Entenda a definição de fluxo magnético como uma integral de superfície fechada do produto
escalar entre o vetor normal e o campo definidos numa superfície.
4. Descreva a relação entre B, M e H, e a relação entre M e H em termos da susceptibilidade e a
relação entre B e H em termos da permeabilidade magnética. Entenda a relação entre a
permeabilidade e susceptibilidade magnética. Perceba a diferenças entre estas relações e as
unidades nos diferentes sistemas de unidades (CGS e SI).
5. Entenda o efeito de torque da magnetização como um efeito que tende a reduzir a energia de um
dipolo magnético quando submetido a um campo B.
6. Os valores da susceptibilidade (10-5 a 106) podem ser relacionados com a classificação dos
materiais magnéticos em diamagnéticos, para, ferro, ferri e antiferromagnéticos. Entenda esta
classificação em termos da intensidade da magnetização e da susceptibilidade em cada um destes
materiais e da sua resposta ao campo.
7. Discuta a origem do momento de dipolo magnético em função dos momentos angulares orbital e
de spin eletrônicos. Entenda o caráter vetorial destes valores. Qual a relação entre os momentos
magnéticos e os momentos angulares associados nos dois casos?

8. Entenda que devido à interação spin órbita o momento magnético é dado em função do momento
angular total J que possui números quânticos
9. As regras de Hund são usadas para definir o estado fundamental de ocupação eletrônica e calcular
o momento magnético de um átomo isolado. Refaça os exemplos apresentados no livro.
10. Problema 9.2: Aplique as regras de Hund para obter os estados fundamentais dos íons de Ni2+ e
Eu2+ e calcule os fatores g correspondentes.
11. Discuta a validade das regras de Hund em um sólido cristalino. Entenda o efeito de supressão do
momento angular dos íons do grupo 3d que faz com que L=0, ou seja, num sólido de íons do grupo
3d o momento magnético é determinado predominantemente pelo momento de Spin.
12. Entenda porque o efeito de blindagem pelos elétrons externos faz o uso das regras de Hund válido
para sólidos de elementos terras raras.
13. Descreva as características de um material paramagnético considerando o efeito de aplicação de
um campo, temperatura, intensidade do momento magnético e energia de interação entre
momentos magnéticos.
14. Descreva a lei de Curie.
15. Entenda a relação entre a magnetização, temperatura e campo aplicado em um material
paramagnético a partir das considerações da estatística de Boltzman e da energia de um dipolo
magnético num campo B supondo somente dois estados de spin. A partir desta relação identifique
a susceptibilidade como seguindo a lei de Curie.
16. Descreva a origem da magnetização espontânea nos materiais ferromagnéticos. Qual a relação
entre o efeito de ordenamento magnético e a temperatura? Conceitue temperatura crítica ou
temperatura de Curie. Saiba descrever a dependência da magnetização com a temperatura para um
material ferromagnético.

1
17. Defina um domínio magnético e parede de domínio. Entenda a origem da formação de um domínio
magnético.
18. Entenda o modelo de campo molecular ou campo de Weiss que descreve o aparecimento de ordem
magnética em ferromagnéticos. Descreva a lei de Curie-Weiss para a susceptibilidade de um
material ferromagnético. Perceba a forte intensidade do campo molecular e comparando com os
campos magnéticos usuais e obtidos em laboratório.
19. Associe o campo molecular definido qualitativamente por de Weiss com a interação de troca ou de
intercâmbio. Entenda qualitativamente a origem quântica da interação de troca. A partir da
definição da energia de interação e dos possíveis valores da integral de troca identifique as
orientações relativas entre spins vizinhos que minimizem esta energia.
20.
21. Entenda os efeitos na estrutura de bandas pela presença de interação de troca e a conseqüência
devido a diferença entre o número de estados ocupados com elétrons “up” e “down”.
22. Entenda porque as bandas 3d são responsáveis pelo magnetismo ou magnetização espontânea nos
materiais do grupo de transição do ferro.
23. Descreva a ordem ferrimagnética e antiferromagnética e a sua relação com a integral de troca.
24. Descreva as propriedades magnéticas dos ferrites: condutividade, ordem magnética, composição,
aspectos da estrutura cristalina, processo geral de fabricação e aplicação.
25. Entenda os processos de magnetização e a histerese magnética. Identifique na curva de
magnetização os vários processos. Entenda o conceito de processos reversíveis e irreversíveis.
Descreva os processo de rotação de domínios e movimento de paredes, e compare as energias
envolvidas em cada processo.
26. Entenda uma curva de magnetização como uma projeção dos momentos magnéticos do material na
direção de aplicação do campo. Interprete os parâmetros extraídos das curvas : Hc, Hr e Ms.
27. Entenda os conceitos de anisotropia magnética, saturação magnética.
28. Descreva o conceito “aprisionamento de paredes de domínio” e a sua influência na curva de
magnetização. O que é um centro de aprisionamento de parede de domínio?
29. Entenda a histerese como resultado de processos irreversíveis.
30. Esquematize a evolução de uma estrutura de domínios em função de um campo crescente aplicado
em alguma direção, comentando as etapas de movimento de paredes, crescimento de domínios e
rotação de domínios.
31. Identifique as curvas de histerese de um material macio e duro magneticamente. O que caracteriza
estes diferentes materiais magnéticos?
32. Descreva as propriedades necessárias para que um material para seja usado como um imã
permanente. Defina o parâmetro (BH)max e entenda a sua aplicabilidade como critério de qualidade
de um imã permanente.
33. O que caracteriza um material com alta permeabilidade em relação à resposta ao campo
magnético? Qual a sua aplicação geral? Quais as características de suas curvas de histerese? Em
quais dispositivos são usados?

Supercondutividade

1. Descreva as principais propriedades elétricas e magnéticas dos materiais supercondutores. Esboce

uma curva típica de resistividade em função da temperatura de um supercondutor. Defina
temperatura critica do supercondutor. Qual o valor em ordem de grandeza da resistividade no
estado supercondutor?
2. Em quais matérias tem se observado o efeito de supercondutividade? O que são e quais materiais
apresentam alta temperatura crítica ? Qual a maior temperatura critica já obtida?

2
3. Descreva o efeito Meissner. Defina campo crítico. Entenda o diamagnetismo perfeito observado
nos supercondutores. Entenda o fenômeno com base no surgimento de supercorrentes induzidas
pela lei de Faraday-Lenz.
4. Ainda com base na lei de Faraday-Lenz explique o surgimento no interior do supercondutor de
uma magnetização contrária ao sentido do campo magnético aplicado. Convença-se que o efeito
Meissner resulta na expulsão do campo magnético do interior do supercondutor.
5. Entenda que a total expulsão completa do campo magnético somente é observado em alguns
supercondutores chamados de tipo I.
6. Descreva um supercondutor do tipo II. Esboce um gráfico da magnetização contra campo aplicado
mostrando os campos críticos Hc1 e Hc2. Entenda que para T<Tc e para campos H<Hc1 o SC
apresenta-se num estado Meissner puro e para Hc1<H<Hc2 o supercondutor apresenta-se em estado
de vórtices ou misto (mistura de estado supercondutor e normal). Explique o estado misto nos
supercondutores do tipo II. Entenda o que são fluxoides fluxoides e a idéia de quantum de fluxo
magnético.
7. Descreva como ocorre a penetração de campo no estado de vórtices. Entenda que para campos
aplicados H>Hc2, o material encontra-se no estado normal. Entenda que em volta dos filamentos de
fluxo há suppercorrentes que mantém o campo dos fluxoides.
8. Descreva a teoria fenomenológica de London e a hipótese de superparticulas que originam o efeito
supercontdor. Explique o resultado do comprimento de penetração de London que justifica o
diamagnetismo perfeito observado nos semicondutores do tipo 1. Qual a distância típica do
comprimento de London? Discuta a abrangência da teoria de London.
9. Descreva as idéias envolvidas na teoria BCS. Descreva a formação de pares de Cooper
intermediada pela deformação da rede (fônons) originada por um elétron. Associe os pares de
Copper com as superpartículas definidas na teoria de London. Entenda que formação de um par de
Cooper resulta na diminuição da energia dos dois elétrons. Caraterize os pares de Cooper em
relação a natureza das partículas que os formam, a relação dos momentos de cada partícula, massa
e carga. Observe a forma como os pares de Cooper interagem com centros de espalhamentos do
material.
10. Entenda o conceito de comprimento de coerência e a expressão que a relaciona com a variação de
energia dos elétrons ao passarem para o estado supercondutor. Qual o valor desta variação de
energia, tipicamente? Qual a ordem de grandeza do comprimento de coerência ?
11. Descreva o modelo de formação de pares de Copper para supercondutores de baixa Tc como sendo
originada por uma interação atrativa de natureza quântica mediada por fônons e como esta
interação é originada.
12. Associe a elevação da temperatura do material com a destruição dos pares de Cooper. Entenda a
energia de ordenamento de pares de Cooper de maneira análoga ao parâmetro de ordem materiais
ferromagnéticos. Verifique que a energia de ligação dos pares tem uma dependência com a
temperatura com funcionalidade similar à magnetização.
13. Discuta a destruição dos pares de Cooper como efeito do emparelhamento dos spins dos elétrons
do par de Cooper devido à aplicação de campo.
14. Entenda a relação entre o comprimento de penetração de London e o comprimento de coerência
para a classificação de materiais como supercondutores do tipo I ou do tipo II.
15. Qual a conseqüência da formação de pares de Cooper na densidade de estados eletrônicos? Como
se dá a ocupação destes estados a T=0 e baixas temperaturas?
16. Descreva uma junção NIS. Como ocorre a transferência de carga do metal para o supercondutor?
Do que depende esta transferência? Porque a aplicação de um campo elétrico favorece esta
transferência de carga?
17. Descreva uma junção SIS ou uma junção Josephson. Descreva o efeito Josephson e o tunelamento
de pares de Cooper. Entenda e descreva a relação ixv nas junções SIS s NIS.
18. Descreva algumas aplicações tecnológicas dos materiais supercondutores.

3
19. Descreva um Squid e sua aplicação. Discuta a relação entre a corrente medida num Squid em
função de um campo magnético aplicado. Qual a sensibilidade de um Squid?