ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:
ALVARO JAVIER CANGREJO

Tutor(a)

Entregado por:

ROBERTO JOSE SERRANO PEREZ

Código: 1114451738

JUAN CAMILO RENGIFO ROMERO

Código: 1120571608

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo: 100412_116

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
20 OCTUBRE.
2019
 INTRODUCCIÓN

Una Ecuación diferencial (E.D.), es una ecuación que relaciona una función (o variable dependiente), su
variable o variables (variables independientes), y sus derivadas. Estas tienen muchas aplicaciones y son
parte importante en el análisis matemático y modelan innumerables procesos de la vida real. Su resolución
permite estudiar características de los sistemas que modelan y una misma ecuación que puede describir
procesos correspondientes a diversas disciplinas.
Este documento contiene los ejercicios referenciados para la Unidad 2: Tarea 2 – Resolver problemas y
ejercicios de ecuaciones diferenciales de orden superior, en donde se emplea métodos de solución de las
ecuaciones diferenciales de orden superior para la contextualización en situaciones problema.
 OBJETIVOS

Objetivo General

 emplear métodos de solución de las ecuaciones diferenciales de orden superior para la

contextualización en situaciones problema.

Objetivos específicos

 Realizar ejercicios de Ecuaciones diferenciales de orden superior.

 Realizar ejercicios de Ecuaciones lineales de segundo orden.
 Realizar ejercicios de Ecuaciones diferenciales de orden n.
 Realizar ejercicios de Aplicación de las ecuaciones diferenciales de orden superior.
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
ROBERTO JOSE Alertas El estudiante desarrolla el ejercicio a en
SERRANO PEREZ todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
JUAN CAMILO RENGIFO Entregas El estudiante desarrolla el ejercicio c en
ROMERO todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Ejemplo:
Desarrollo el ejercicio a en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o
argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝐴. 20y ´´´ − 80y ´´ − 100y ´ = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

20y ´´´ − 80y ´´ − 100y ´ = 0 Ecuación diferencial lineal homogénea con

coeficiente constante, tiene la siguiente forma
𝑎𝑛𝑦 (𝑛) + ⋯ + 𝑎1𝑦 ′ + 𝑎 𝑎 𝑦 = 0
′′′ ′′ ′
20((𝑒 𝑦𝑡 )) − 80((𝑒 𝑦𝑡 )) − 100((𝑒 𝑦𝑡 )) = 0 Para una ecuación 𝑎𝑛𝑦 (𝑛) + ⋯ + 𝑎1 𝑦 ′ + 𝑎0 𝑦 = 0,
asumir una solución con la forma 𝑒 𝑦𝑡 reescribir la
ecuación con 𝑦 = 𝑒 𝑦𝑡
′′′ ′′ ′
20((𝑒 𝑦𝑡 )) − 80((𝑒 𝑦𝑡 )) − 100((𝑒 𝑦𝑡 )) = 0 Se debe simplificar
∶ 𝑒 𝑦𝑡 (20𝑦 − 80𝑦 − 100𝑦)

𝑒 𝑦𝑡 (20𝑦 − 80𝑦 − 100𝑦) Simplificado

𝑒 𝑦𝑡 (20𝑦 − 80𝑦 − 100𝑦) = 0: 𝑦 = 0, 𝑦 = −1, 𝑦 Debemos resolver

=5
 𝑦 = 0, 𝑦 = −1, 𝑦 = 5 Quedando de la siguiente manera

𝑐1 𝑒 0 + 𝑐2 𝑒 −𝑡 + 𝑐3 𝑒 5𝑡 Para las raíces no repetidas 𝑦1 , 𝑦2 … 𝑦𝑛′ la solución

general toma la forma: 𝑦 = 𝑐1 𝑒 𝑦1𝑡 +
𝑐2 𝑒 𝑦1𝑡 +…+𝑐𝑛 𝑒 𝑦𝑛𝑡

𝑦 = 𝑐1 + 𝑐2 𝑒 −𝑡 + 𝑐3 𝑒 5𝑡 Simplificamos y tenemos el resultado de la

ecuación homogénea.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐. 2 y ´´ + 6y ´ − 176y = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

y ´´ + 3y ´ − 88y = 0 Dividimos la ecuación entre 2

𝑥
λ + 3λ − 88 = 0
2
Proponemos la solución 𝑦 = 𝑒 λ
Resolvemos usando la formula general
−3 ± √32 − 4(−88) −3 ± √9 + 352 −3 ± √361 −a ± √𝑎2 − 4𝑏
λ=
2
=
2
=
2 λ=
2
Puesto que 𝑎2 − 4𝑏 > 0, posee varias redes y
−3 + 19 16 distintas, por tanto
λ1 = = =8
2 2
−3 − 19 −22
λ2 = = = −11
2 2

𝒚 = 𝑪𝟏 𝒆𝟖𝒙 + 𝑪𝟐 𝒆−𝟏𝟏𝒙
Solución
𝑦′ = 8𝐶1 𝑒 8𝑥 − 11𝐶2 𝑒 −11𝑥 Comprobamos la solución
𝑦′ = 8𝐶1 𝑒 8𝑥 − 11𝐶2 𝑒 −11𝑥 Derivamos la solución con respecto a x
𝑦′′ = 64𝐶1 𝑒 8𝑥 + 121𝐶2 𝑒 −11𝑥 Derivamos otra vez

2𝑦 ′′ + 6𝑦 ′ − 176𝑦 = 0 Sustituimos en la ecuación diferencial original y

2(64𝐶1 𝑒 8𝑥 + 121𝐶2 𝑒 −11𝑥 ) + 6(8𝐶1 𝑒 8𝑥 − 11𝐶2 𝑒 −11𝑥 ) operamos
− 176(𝐶1 𝑒8𝑥 + 𝐶2 𝑒−11𝑥 ) = 0

128𝐶1 𝑒 8𝑥 + 242𝐶2 𝑒 −11𝑥 + 48𝐶1 𝑒 8𝑥 −66𝐶2 𝑒 −11𝑥

− 176𝐶1 𝑒8𝑥 − 176𝐶2 𝑒−11𝑥 = 0

𝑒 8𝑥 (128𝐶1 + 48𝐶1 − 176𝐶1 ) + 𝑒 −11𝑥 (242𝐶2 −66𝐶2

− 176𝐶2 ) = 0
𝒆𝟖𝒙 (𝟎) + 𝒆−𝟏𝟏𝒙 (𝟎) = 𝟎
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
 EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO
HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑎. 𝑦 ´´ + 9𝑦 = sec 𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑦 ´´ + 9𝑦 = sec 𝑥 Ecuación diferencial no homogénea de segundo

orden lineal con coeficientes constantes, que tiene
la siguiente forma: 𝑎𝑦 ′′ + 𝑏𝑦 ′ + 𝑐𝑦 = 𝑔(𝑥)

𝑎(𝑥)𝑦 ′′ + 𝑏(𝑥)𝑦 ′ + 𝑐(𝑥)𝑦 = 0 La solución general para 𝑎(𝑥)𝑦 ′′ + 𝑏(𝑥)𝑦 ′ +

𝑐(𝑥)𝑦 = 𝑔(𝑥) se puede escribir como 𝑦 = 𝑦ℎ +
𝑦𝑝 , 𝑦ℎ es la solución para la EDO homogénea
𝑎(𝑥)𝑦 ′′ + 𝑏(𝑥)𝑦 ′ + 𝑐(𝑥)𝑦 = 0, 𝑦𝑝′ la solución
particular, es cualquier función que satisface la
ecuación homogénea

𝑦 = 𝑐1 cos(3𝑥) + 𝑐2 sin(3𝑥) Hallamos 𝑦ℎ resolviendo 𝑦 ′′ + 9𝑦 = 0 ∶ 𝑦 =

𝑐1 cos(3𝑥) + 𝑐2 sin(3𝑥)
sin(3𝑥)𝑠𝑒𝑥(𝑥) Encontramos 𝑦𝑝 para que satisfaga 𝑦 ′′ + 9𝑦 =
𝑦𝑝 = cos(3𝑥) ∗ ∫ − 𝑑𝑥 + sin(3𝑥) sin(3𝑥)𝑠𝑒𝑥(𝑥)
3 sec(𝑥): 𝑦𝑝 = cos(3𝑥) ∗ ∫ − 𝑑𝑥 +
𝑐𝑜𝑛𝑠(3𝑥)𝑠𝑒𝑥(𝑥) 3
∗∫ 𝑑𝑥 𝑐𝑜𝑛𝑠(3𝑥)𝑠𝑒𝑥(𝑥)
3 sin(3𝑥) ∗ ∫ 𝑑𝑥
3

𝑦 = 𝑐1 cos(3𝑥) + 𝑐2 sin(3𝑥) + cos(3𝑥) La solución general 𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝

sin(3𝑥)𝑠𝑒𝑥(𝑥)
∗ ∫− 𝑑𝑥 + sin(3𝑥)
3
𝑐𝑜𝑛𝑠(3𝑥)𝑠𝑒𝑥(𝑥)
∗∫ 𝑑𝑥
3
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

5 5 5
𝑐. 𝑦 ´´ + 2 𝑦 ´ − 3 𝑦 = 14𝑥 2 − 4𝑥 − 11
3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
3 5 3 5 3 5 3 3 3 3
( ) 𝑦 ´´ + ( ) 𝑦 ´ − ( ) 𝑦 = ( ) 14𝑥 2 − ( ) 4𝑥 − ( ) 11 Multiplicamos la ecuación por 5
5 3 5 2 5 3 5 5 5

3 42 2 12 33
𝑦 ´´ + 𝑦 ´ − 𝑦 = 𝑥 − 𝑥−
2 5 5 5
3 Resolvemos la ecuación homogénea
𝑦 ´´ + 𝑦 ´ − 𝑦 = 0
2
La ecuación característica es:
3 3 2
3 − ± √( ) − 4(−1)
𝑚2 + 𝑚 − 𝑚 = 0 => 𝑚 =
2 2
−a ± √𝑎2 − 4𝑏
2 2 λ=
2
3 9 3 25
− ±√ +4 − ±√
2 4 2 4
𝑚= =
2 2
3 5
− ±
2 2
𝑚=
2
3 5
− + 1
2 2
𝑚={ = }
2 2

3 5
− −
2 2
𝑚={ = −2 }
2

1
𝑦 = 𝐶1 𝑒 2𝑥 + 𝐶2 𝑒 −2𝑥 La solución de la homogénea sería

𝑦𝑝(𝑥) = 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶 La solución particular de la ecuación original es de

la forma

3
(𝐷 2 + 𝐷 − 1)(𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶)
2
𝑑2 𝑑
(𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶) + (𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶) − (𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶)
𝑑𝑥 2 𝑑𝑥

𝑦 ′ = 2𝐴𝑥 + 𝐵
𝑦′′ = 2𝐴
3 42 2 12 33
= 2𝐴 + (2𝐴𝑥 + 𝐵) − 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶 = 𝑥 − 𝑥−
2 5 5 5
 3 42 2 12 33
= 2𝐴 + 3𝐴𝑥 + 𝐵 − 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶 = 𝑥 − 𝑥−
2 5 5 5
42 Igualamos los términos con coeficiente 𝑥 2
2 2
−𝐴𝑥 = 𝑥
5
𝟒𝟐
𝑨=−
𝟓
12 Luego coeficientes de x
3𝐴𝑥 − 𝐵𝑥 = − 𝑥
5
12
𝑥(3𝐴 − 𝐵) = − 𝑥
5
12
3𝐴 − 𝐵 = −
5
12
3𝐴 − 𝐵 = −
5
42 12
3(− ) − 𝐵 = −
5 5
126 12
− + =𝐵
5 5
𝟏𝟏𝟒
𝑩= −
𝟓
3 33 Luego de coeficiente de (1)
2𝐴 + 𝐵 − 𝐶 = −
2 5
42 3 114 33
2(− ) + (− )−𝐶 = −
5 2 5 5
84 171 33
− − + = 𝐶
5 5 5
𝟐𝟐
𝑪= −
𝟓

𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝

𝟏 𝟒𝟐 𝟐 𝟏𝟏𝟒 𝟐𝟐𝟐 Por lo tanto, la solución de la ecuación

𝒚 = 𝑪𝟏 𝒆𝟐𝒙 + 𝑪𝟐 𝒆−𝟐𝒙 − 𝒙 − 𝒙−
𝟓 𝟓 𝟓 diferencial es:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada estudiante
debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento
de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

2 3 ´´´ 8 4
a. 7
𝑥 𝑦 + 7 𝑥 2 𝑦 ´´ − 7 𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2 3 ´´´ 8 2 ´´ 4 Ecuación diferencial homogénea Euler, se tiene de

𝑥 𝑦 + 𝑥 𝑦 − 𝑦=0
7 7 7 la siguiente forma 𝑎 𝑥𝑛𝑦(𝑛) ′
𝑛 +⋯+𝑎1 𝑥𝑦 +𝑎0 𝑦=0

2 3 𝑟 ′′′ 8 2 𝑟 ′′ 4 𝑟 Para una ecuación

𝑥 ((𝑥 )) + 𝑥 ((𝑥 )) − 𝑥 = 0
7 7 7 𝑎 𝑥𝑛𝑦(𝑛) asumimos una solución
𝑛 +⋯+𝑎1 𝑥𝑦 ′ +𝑎0 𝑦=0
 con la forma 𝑥 𝑦 reescribimos la ecuación con 𝑦 =
𝑥𝑦
2 3 𝑟 ′′′ 8 2 𝑟 ′′ 4 𝑟 Simplificamos
𝑥 ((𝑥 )) + 𝑥 ((𝑥 )) − 𝑥 = 0 ∶ 𝑥 𝑟
7 7 7 2 3 𝑟 ′′′ 8 2 𝑟 ′′ 4 𝑟
2(𝑟 3 + 𝑟 2 − 2𝑟 − 2) 𝑥 ((𝑥 )) + 𝑥 ((𝑥 )) − 𝑥 = 0
=( )=0 7 7 7
7

2(𝑟 3 + 𝑟 2 − 2𝑟 − 2) Forma simplificada

𝑥𝑟 = ( )=0
7

2(𝑟 3 + 𝑟 2 − 2𝑟 − 2) Resolvemos
𝑥𝑟 = ( ) = 0 ∶ 𝑟 = −1, 𝑟 = √2, 𝑟
7 2(𝑟 3 + 𝑟 2 − 2𝑟 − 2)
𝑥𝑟 = ( ) = 0 ∶ 𝑟 = −1, 𝑟 = √2, 𝑟
= −√2 7
= −√2

𝑟 = −1, 𝑟 = √2, 𝑟 = −√2 Forma resuelta

𝑐1 𝑥 −1 + 𝑐2 𝑥 √2 + 𝑐3 𝑥 −√2 Para las raíces reales no repetidas 𝑟1 , 𝑟2 , … , 𝑟𝑛 , la

solución general toma la siguiente forma 𝑦 =
𝑐1 𝑥 𝑟1 + 𝑐2 𝑥 𝑟2 + ⋯ + 𝑐𝑛 𝑥 𝑟𝑛
𝑐1 𝑐3 Simplificamos y obtenemos como resultado
𝑦= + 𝑐2 𝑥 √2 +
𝑥 𝑥 −√2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

3 15
𝑐. 𝑥 2 𝑦′′ + 𝑥𝑦′ + 6𝑦 = 0
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑑2𝑦 𝑑𝑦 La ecuación diferencial es de la forma

𝑥 2 𝑑𝑥 2 + 𝑎𝑥 𝑑𝑥 + 𝑏𝑦 = 0

Para encontrar la solución, se realiza cambio de

𝑦 = 𝑥 𝑚 => 𝑦 ′ = 𝑚𝑥 𝑚−1 , 𝑦 ′′ = 𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚−2 variable

3 2 ′′ 15 ′ 2
𝑥 𝑦 + 𝑥𝑦 + 6𝑦 = 0 ∗ ( ) Para convertirlo en la forma original, multiplicamos
2 2 3 2
por 3
𝑥 2 𝑦′′ + 5𝑥𝑦′ + 4𝑦 = 0

Sustituimos en la ecuación diferencial

𝑥 2 . 𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚−2 + 5𝑥𝑚𝑥 𝑚−1 + 4𝑥 𝑚 = 0
𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚 + 5𝑚𝑥 𝑚 + 4𝑥 𝑚 = 0

𝑚(𝑚 − 1) + 5𝑚 + 4 = 0 La ecuación característica a resolver es

𝑚2 − 𝑚 + 5𝑚 + 4 = 0
𝑚2 − 4𝑚 + 4 = 0 −a ± √𝑎2 − 4𝑏
λ=
−4 ± √42 − 4(4) −4 ± 0 4 2
𝑚= = = − = −2
2 2 2

Caso 2
𝑚
𝑦 = 𝐶1 𝑥 + 𝐶2 (ln 𝑥)𝑥 𝑚 Como las raíces de la ecuación característica son
reales e iguales, entonces la solución de la
ecuación diferencial

𝑦 = 𝐶1 . 𝑥 −2 + 𝐶2 (ln 𝑥)𝑥 −2 Entonces, la solución general de la ecuación

diferencial es
𝑪𝟏 𝑪𝟐 𝒍𝒏𝒙
𝒚= +
𝒙𝟐 𝒙𝟐
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

𝑑2 𝜃
La ecuación del movimiento de un péndulo con longitud 1 𝑚 es 𝑑𝑡 2
+ 10𝜃 = 0: Si para 𝑡 = 0 , 𝜃 =
𝑑𝜃 𝑟𝑎𝑑
0,2 𝑟𝑎𝑑 y la velocidad angular inicial 𝑑𝑡
=1 𝑠
, Al determine 𝜃 en función de t para el movimiento se
tiene:

1
a. 𝜃(𝑡) = 0,5 cos √10𝑡 + sin √10𝑡
√10
1
b. 𝜃(𝑡) = 0,2 cos √10𝑡 + sin √10𝑡
√10
1
c. 𝜃(𝑡) = 0,5 cos √10𝑡 − sin √10𝑡
√10
1
d. 𝜃(𝑡) = 0,2 cos √10𝑡 − sin √10𝑡
√10

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN – ROBERTO

EXPRESIÓN MATEMÁTICA JOSE SERRANO PEREZ

d2 θ Para resolver esto debemos resolver la ecuación

+ 10θ = 0 diferencial.
dt 2

r 2 + 10 = 0 con soluciones r = +/−√10i Debemos buscar una ecuación característica.

θ(t) = C1 sen( √10 t) + C2 cos( √10 t) Observamos que tenemos raíces imaginarias, por lo
tanto, se tendrá la siguiente forma.

θ′(t) = dθ/dt Derivamos la expresión para tener la velocidad y

= √10 C1 cos( √10 t) para tener aceleración angular. Velocidad angular
− √10 C2 sen( √10 t)
 θ′′(t) = d^2 θ/dt^2 Aceleración angular
= −10 C1 sen( √10 t)
− 10 C2 cos( √10 t)

θo = θ(0) = C1 sen( √10 0) Con las condiciones iniciales se puede afirmar lo

siguiente:
+ C2 cos( √10 0)

θo = C2

C2 = θ₀

θ′o = θ′(0) = √10 · C1 cos(√10 0) − √10 Si tenemos la velocidad angular inicial θ'o para t =
0
· C2 sen( √10 0)

θ′o = √10 C1
C1 = (1/√10) θ′₀

θ(t) = (1/√10) θ′₀ sen( √10 t) Sustituimos ambas constantes que la función de
+ θ₀ cos( √10 t) desplazamiento y tenemos que:

θo = 0.2 rad Los parámetros iniciales son:

θ′o = 1 rad/s
C1 = (1/(√10 (1/s))) ∗ 1 rad/s
= 0.31 rad
C2 = 0.2 rad

θ(t) = (0.31) sen( √10 · t) Con estos datos obtenemos

+ (0.2) cos( √10 · t) Debemos tener en cuenta que para estos ejercicios
debemos utilizar las condiciones iniciales que se
nos han dado.
 PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y
solución planteada:
Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente de
voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el capacitor
y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la corriente:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada: Aporte Roberto Jose Serrano Perez

La ED que describe la carga Q(t) sobre el En el primer procedimiento se describe la carga

capacitor es
que se tiene sobre el capacitador en donde
2
𝑑 𝑄 𝑑𝑄 𝑄
𝐿 2 +𝑅 + =𝑉 entramos a remplazar valores como se observa en
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝐶
2
𝑑 𝑄 𝑑𝑄 𝑄
→ 2 2 + 12𝑅 + la solución planteada.
𝑑𝑡 𝑑𝑡 0.1
= 20

Que se puede describir como:

Esta ecuación se transforma en una homogénea de
2
𝑑 𝑄 𝑑𝑄
+ 6 + 5𝑄 coeficiente con solo hacer el cambio de variable q
𝑑𝑡 2 𝑑𝑡
𝑑2𝑄 𝑑𝑄
= 10 𝑜 𝑏𝑖𝑒𝑛 +6 = -2; tenemos entonces que q’ = Q’&q” = Q”. Al
𝑑𝑡 2 𝑑𝑡
+ 5(𝑄 − 2) = 0 𝑑2 𝑞 𝑑𝑞
sustituir se obtiene lo siguiente 𝑑𝑡 2 + 6 𝑑𝑡 + 5𝑞 =
La ecuación característica es
0
𝑟 2 + 6𝑟 + 5 = 0 → (𝑟 + 1)(𝑟 + 5) = 0
Las raíces son entonces 𝑟1 = −1 & 𝑟2 = −5 Ya teniendo en cuenta los resultados al momento

𝑞(𝑡) = 𝑐1 𝑒 −𝑡 + 𝑐2 𝑒 −5𝑡 de sustituir y definiendo las raíces comenzamos a

Pero 𝑞 = 𝑄 − 2 → 𝑄 = 𝑞 + 2 → 𝑄(𝑡) = obtener una solución general.

2 + 𝑞(𝑡) Por lo que la carga es 𝑄(𝑡) = 2 +
𝑐1 𝑒 −𝑡 + 𝑐2 𝑒 −5𝑡 Si ahora usamos las condiciones iniciales 𝑄(0) =

Derivando tenemos la corriente 0&𝐼(0) = 0, obtenemos el siguiente sistema de

𝐼(𝑡) = −𝑐1 𝑒 −𝑡 − 5𝑐2 𝑒 −5𝑡 ecuaciones.

Sistema de ecuaciones: Ahora debemos usar y aplicar este resultado en la

2 + 𝑐1 + 𝑐2 = 0; primera ecuación.
−𝑐1 − 5𝑐2 = 0
De la segunda ecuación tenemos 𝑐1 = −5𝑐2 Resolviendo estos sistemas de ecuaciones, vamos

Resultado en la primera ecuación. a obtener ahora si finalmente, la carga sobre el

1 capacitador.
−5𝑐2 + 𝑐2 = −2 → 4𝑐2 = 2 → 𝑐2 = & 𝑐1
2
5 También obtenemos la corriente que circula sobre
=−
2
el circuito que está dada por lo siguiente.
Carga sobre el capacitador

5 1
𝑄(𝑡) = 2 − 𝑒 −𝑡 + 𝑒 −5𝑡 𝐶
2 2

Corriente que circula sobre el circuito.

5 5
𝐼(𝑡) = 𝑒 −𝑡 − 𝑒 −5𝑡 𝐴
2 2

PASO 8
 TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Ejercicios Enlace video explicativo
Estudiante sustentados
ROBERTO JOSE E.D NO https://www.youtube.com/watch?v=vCAfoCIMWP8&feature=youtu.be
SERRANO HOMOGENEAS
PEREZ literal A
Juan Camilo E.D NO
Rengifo HOMOGENEAS
literal C
 CONCLUSIONES

Para el siguiente trabajo se tuvo en cuenta los diferentes ejercicios

realizados para el entendimiento de los diferentes métodos aplicados para
hallar las ecuaciones diferenciales con sus diferentes procedimientos, por
ende hemos obtenido un aprendizaje mas significativo para llevarlo a la
práctica con la elaboración de los ejercicios colaborativos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe

Ediciones. (pp. 71-79). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584022
Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe
Ediciones. (pp. 59-63). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584022
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 72-76).
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467
Granados, A. (2017). Presentación Unidad 2. Ecuaciones diferenciales de segundo orden. [OVI].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11507

López, M., & Acero, I. (2007). Ecuaciones diferenciales: teoría y problemas (2a. ed.). España:
Editorial Tébar. (pp.58-135). Recuperado de
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García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 67-112).
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de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467