BASES DE LA III OLIMPIADA PROVINCIAL ESCOLAR DE APRENDIZAJES DE

EDUCACION PRIMARIA

OPEA – 2019
I. FINALIDAD
Normar la organización y desarrollo de la “III Olimpiada Provincial Escolar de Aprendizajes en
Educación Primaria – OPEA 2019”, la cual es una estrategia pedagógica orientada a promover la
combinación de capacidades de la competencia Lee diversos tipos de textos escritos, y todas las
competencias del área de Matemática, Personal Social y Ciencia y Tecnología, propiciando la
participación, el compañerismo y la amistad entre los estudiantes del nivel primario de las instituciones
educativas públicas y privadas del ámbito de la UGEL Huancané. Asimismo, promover la motivación
en el liderazgo pedagógico de los directivos, los docentes y estudiantes en el desarrollo de las
competencias valorados con los estándares de aprendizaje y desempeños de grado del Currículo
Nacional, programa de curricular de primaria y las orientaciones para el desarrollo de competencias.

II. OBJETIVOS:

Objetivo General.
Promover y reconocer el desarrollo de las competencias de los estudiantes del nivel de educación
primaria de la UGEL Huancané en el marco del currículo nacional en base a los estándares y
desempeños de aprendizaje de cada grado.

Objetivos específicos.
- Promover el desarrollo de competencias matemáticas, en los estudiantes para que logren resolver
problemas de diversas situaciones y contextos extramatemático e intramatemático.
- Promover el desarrollo de competencias comunicativas a partir de usos y practicas sociales del
lenguaje empleando diversos tipos de textos y formatos textuales.
- Promover el desarrollo del enfoque del desarrollo personal y ciudadanía activa de manera que los
estudiantes se formen como personas éticos y ciudadanos con derechos y deberes.
- Promover en los estudiantes el uso y comprensión del conocimiento científico para resolver
problemas de la vida real y cotidiana.
- Propiciar la sana competencia en el marco de una convivencia armónica que evidencie el respeto,
honestidad y transparencia durante su participación.

III. BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 29994 Ley de la Reforma Magisterial.
 D.S. N° 011-2012-ED Aprueba el Reglamento de La Ley General de Educación.
 D.S. N° 015-2002-ED Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones Regionales de
Educación y Unidades de Gestión Educativa Local.
 R.M. Nº 649-2016-MINEDU, Norma que aprueba los programas curriculares de educación inicial,
primaria y secundaria en el marco del Currículo Nacional.
 R.M. Nº 712-2018-MINEDU “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019 en
instituciones educativas y programas educativos de la educación básica: responsabilidades de las
DRE/GRE y las UGEL”
 Plan Anual de Trabajo de Educación Primaria-DGP-2019.

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IV. ALCANCES
 Unidad de Gestión Educativa Local de Huancané.
 Área de Gestión Pedagógica - Huancané.
 Oficina de Administración
 Instituciones Educativas de Educación Primaria Públicas y Privadas del ámbito de la UGEL
Huancané.

V. DE LA ORGANIZACIÓN
a. La Unidad de Gestión Educativa Local de Huancané a través del Área de Gestión Pedagógica es
responsable de la organización, ejecución y evaluación de la “III Olimpiada Provincial Escolar de
Aprendizajes de Educación Primaria – OPEA 2019”.
b. La Comisión Central estará conformado por los especialistas del nivel de educación primaria de la
UGEL Huancané quienes actuarán de manera coordinada y transparente con el comité distrital.
c. El Comité Organizador distrital estará conformado por todos los directores de las IIEE del nivel
primaria, quienes actuaran y garantizaran la participación honesta, transparente de todos los
involucrados. Para su organización la comisión central convocará a una reunión de directivos
antes del evento.

VI. DE LAS RESPONSABILIDADES. Son responsabilidades de la:

i. COMISION CENTRAL:
 Antes de la OPEA 2019:
 Establecer las bases de la “III Olimpiada Provincial Escolar de Aprendizajes de
Educación Primaria – OPEA 2019”
 Organizar los comités distritales y provincial para la ejecución del evento.
 Elaborar las pruebas para las dos etapas de la OPEA 2019.
 Diseñar y remitir a directivos el formato de padrón de estudiantes.
 Seleccionar de manera aleatoria a dos estudiantes por grado y sección del padrón de
estudiantes.
 Diseñar y remitir a los comités distritales el acta de resultados de los estudiantes
clasificados.

 Durante la OPEA 2019.

 Entregar las pruebas debidamente organizadas y lacradas a los comités de la primera y
segunda etapa antes del inicio del evento.
 Velar por el correcto desarrollo de la aplicación y la calificación de las pruebas.

 Después de la OPEA 2019.

 Sistematizar y publicar los resultados oficiales de la OPEA en la página web de la UGEL
Huancané.
 Evaluar el desarrollo de la actividad e informar al jefe inmediato superior.

ii. DEL COMITÉ DISTRITAL:

 Antes de la OPEA 2019:
 Designar y organizar el local de evaluación en la capital de distrito con ambientes
adecuados de acuerdo al número de estudiantes participantes.
 Organizar a la comisión de evaluación y calificación de pruebas de la OPEA 2019.

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  Durante la OPEA 2019.
 Recibir las pruebas debidamente organizadas y lacradas del la comisión central de la
UGEL Huancané antes del inicio del evento.
 Garantizar el correcto desarrollo en la aplicación, calificación, sistematización y
publicación de los resultados de las pruebas en el marco de la transparencia e
idoneidad profesional.

 Después de la OPEA 2019.

 Sistematizar y publicar los resultados en la parte visible del local de evaluación con
apoyo del representante de la comisión central de la UGEL Huancané.
 Informar a la comisión central la relación de estudiantes clasificados en el acta de
resultados.

iii. DEL DIRECTOR.

 Antes de la OPEA 2019:
 Socializar las bases de la “III Olimpiada Provincial Escolar de Aprendizajes de
Educación Primaria – OPEA 2019” con los docentes y miembros integrantes de su
institución educativa.
 Empadronar a los estudiantes por grado y sección según formato para su participación
en la OPEA 2019.
 Designar al delegado que representará en la primera etapa con la delegación de
estudiantes participantes.
 Certificar y garantizar la participación de los estudiantes seleccionados en la OPEA
2019.

 Durante la OPEA 2019.

 Actuar de manera responsable y con idoneidad profesional según sus
responsabilidades asignadas en la primera etapa y según sus funciones en la segunda
etapa.

 Después de la OPEA 2019.

 Hacer la reflexión de los resultados obtenidos de los estudiantes con los agentes
educativos de su institución.

iv. DEL DOCENTE.

 Antes de la OPEA 2019:
 Motivar a los estudiantes para la destacada participación en la OPEA 2019.
 Garantizar la participación de sus estudiantes seleccionados en la etapa distrital y de
clasificar para la segunda etapa.

 Durante la OPEA 2019.

 Actuar de manera responsable y con idoneidad profesional según sus funciones y/o
responsabilidades.

 Después de la OPEA 2019.

 Retroalimentar a los estudiantes según los resultados.

v. DEL ESTUDIANTE.
 Antes de la OPEA 2019:

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  Asistir a la hora indicada al local del evento con su documento de identidad.
 Portar los útiles necesarios para su participación en la OPEA.

 Durante la OPEA 2019.

 Identificarse con su DNI y huella digital al ingreso del aula.
 Resolver el cuadernillo según las indicaciones del aplicador.

 Después de la OPEA 2019.

 Informarse de sus resultados y pedir retroalimentación a su tutor.

vi. DE LOS PADRES DE FAMILIA.

 Antes de la OPEA 2019:
 Enviar a su hijo (a) con su DNI y útiles necesarios para resolver la prueba.

 Durante la OPEA 2019.

 De acompañar a su menor hijo (a) no interferir en las funciones y responsabilidades del
comité distrital y comisión central de la OPEA 2019.

 Después de la OPEA 2019.

 Informarse de los resultados de su hijo (a) y solicitar retroalimentación al tutor siempre
en cuanto sea necesario.

VII. DISPOSICIONES ESPECIFICAS

La olimpiada escolar se regirá por las siguientes disposiciones:

a. DE LOS PARTICIPANTES
La “III Olimpiada Provincial Escolar de Aprendizajes de Educación Primaria – OPEA 2019” está
dirigido a todos los estudiantes de 1ro; 2do; 3ro; 4to; 5to y 6to grado de educación primaria del
ámbito de la UGEL Huancané.

b. DE LA FORMA DE PARTICIPACIÓN.
Para la ejecución de la III Olimpiada Provincial Escolar de Aprendizajes – OPEA 2019, se
empadronará al 100% de estudiantes matriculados según nómina oficial. Para tal efecto el Director
de la IEP realizará el registro de estudiantes y remitirá en físico a la UGEL Huancané hasta el 15
de noviembre. Para la participación de los estudiantes, la comisión organizadora de la UGEL
Huancané seleccionará aleatoriamente a 02 estudiantes por sección del registro remitido.

REGISTRO DE ESTUDIANTES PARA LA OPEA 2019

IEP N°:_________________________________________________________________________
GRADO: ______________________________ SECCIÓN:________________________________
DOCENTE:_________________________________ DNI: _______________________________

REGISTRA HUELLA
N° APELLIDOS Y NOMBRES SEXO DNI
DISCAPACIDAD DIGITAL

FIRMA DEL DOCENTE O TUTOR FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR

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c. DE LAS ETAPAS DE LA OLIMPIADA.

La olimpiada se realizará en dos etapas:

HORA
ETAPA ÁMBITO FECHA
A nivel distrital. Distritos de
Cojata, Huancané, - Ingreso e identificación de estudiantes
04 de diciembre de
Huatasani, Inchupalla, 09:00 a.m.
I Etapa 2019
Pusi, Rosaspata, Taraco y - Aplicación de la prueba 9:30 a.m.
Vilquechico.

- Ingreso e identificación de estudiantes

A nivel provincial – UGEL 19 de diciembre de 09:00 a.m.
II Etapa
Huancané 2019 - Aplicación de la prueba 9:30 a.m.

a. PRIMERA ETAPA: ETAPA DISTRITAL

 La primera etapa se realizará a nivel distrital. Las Instituciones Educativas participarán de

forma obligatoria con los estudiantes seleccionados de manera aleatoria por grado y
sección por la comisión organizadora central de la UGEL Huancané.
 El director de la IE bajo responsabilidad garantizará la participación de los estudiantes
seleccionados por la UGEL Huancané, el que se publicará en la página WEB de la UGEL
Huancané del 01 al 02 de diciembre. Cada delegación seleccionada estará acompañada
por un profesor(a) o tutor(a) designado por el director. Por ningún motivo participarán
estudiantes que no han sido seleccionados por la comisión central de la UGEL
Huancané.
 La elaboración de las pruebas para esta etapa estará a cargo de los especialistas
de la UGEL Huancané.
 El Comité Organizador distrital dispondrá los ambientes más apropiados para la
ejecución de la OPEA – 2019 en la capital del distrito.
 El Comité Organizador distrital, designará a la Comisión Evaluadora y Jurado
Calificador para cada distrito.
 Los resultados se publicarán en el mismo día una vez concluida la calificación de
pruebas en la parte visible de la Institución donde se desarrollará la OPEA y
oficialmente en la página web de la UGEL Huancané.
 Clasificarán para la siguiente etapa, 10 estudiantes que obtengan el mejor puntaje
y tiempo en el grado que participan, de modo que cada equipo que represente al
distrito, estará conformado por sesenta (60) estudiantes: diez (10) por cada grado,
los mismos que serán registrados en el acta de resultados (Anexo 2). Por ningún
motivo se aceptará la participación de mayor cantidad de estudiantes.

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b. SEGUNDA ETAPA: ETAPA UGEL

 La segunda etapa corresponde a la participación de los estudiantes clasificados en la etapa

distrital.

 El Comité Organizador, designará al Jurado Calificador, integrado por especialistas de la

UGEL Huancané.

 Las evaluaciones para esta etapa, serán elaboradas por el Comité de Evaluación de OPEA
de la UGEL Huancané.

 El Comité Organizador de la UGEL dispondrá el ambiente más apropiado para la ejecución

de la OPEA – 2019.

 Los resultados se publicarán el mismo día del evento, una vez concluida la
calificación de pruebas en la parte visible de la Institución donde se desarrollará la
OPEA 2019 y oficialmente en la página web de la UGEL Huancané.

d. DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

i. De las competencias a evaluar.
 Las pruebas que se aplicarán en cada grado de participación de la primera y segunda
etapa, se elaborarán en base a los desempeños de grado del programa curricular de
educación primaria en las competencias de:
- Resuelve problemas de cantidad.
- Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio.
- Resuelve problemas de localización, forma y movimiento.
- Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
- Lee diversos tipos de textos escritos.
- Construye su identidad.
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Construye interpretaciones históricas.
- Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
- Gestiona responsablemente los recursos económicos.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
- Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

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 ii. De los criterios de valoración.

PROBLEMA / TIPO DE VALORACIÓN PUNTAJE

COMPETENCIAS ITEMS
SITUACIÓN RESPUESTA POR ITEM TOTAL
Datos explícitos 2 Escrita 3 6
Datos explícitos e
Lee diversos tipos de textos escritos. 4 Alternativas 5 20
implícitos
Datos implícitos 2 Alternativas 5 10
Comprensión y uso
1 Escrita 5 5
del número
Resuelve problemas de cantidad
Comprensión y uso de
1 Escrita 5 5
las operaciones
Regularidad 1 Escrita 5 5
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio Equivalencia
1 Escrita 5 5
Cambio
Forma 1 Escrita 5 5
Resuelve problemas de forma,
Movimiento
movimiento y localización 1 Escrita 5 5
Localización
Resuelve problemas de gestión de Gestión de datos 1 Escrita 5 5
datos e incertidumbre Incertidumbre 1 Escrita 5 5
Escrita
Construye su identidad. Identidad 1 3 3
Convive y participa democráticamente en Alternativas
la búsqueda del bien común.
Convivencia 1 3 3
Alternativas
Construye interpretaciones históricas. Proceso histórico 1 3 3
Gestiona responsablemente el espacio y Uso del espacio y Alternativas
el ambiente.
1 3 3
ambiente
Gestiona responsablemente los recursos Uso de recursos Alternativas
económicos. económicos
1 3 3
Indaga mediante métodos científicos para Proceso de Alternativas
construir sus conocimientos.
1 3 3
indagación
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, Manejo de Alternativas
materia y energía, biodiversidad, tierra y
1 3 3
información
universo.
Diseña y construye soluciones
Esquemas de
tecnológicas para resolver problemas de 1 Alternativas 3 3
su entorno. prototipos
PUNTAJE TOTAL 100

 En la primera y segunda etapa: La prueba constará de veinticuatro (24) ítems, 13 de

opciones múltiples (tres alternativas) 11 de respuesta escrita. Los estudiantes de primero
y segundo grado resolverán la prueba en el cuadernillo de preguntas y los demás grados
en la hoja de respuestas. La duración de la prueba será de dos (02) horas.

e. CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS:

 En la OPEA, el puntaje máximo de las evaluaciones, para todas las etapas y grados, será
de cien (100) puntos.
 Todas las calificaciones deberán hacerse el mismo día de la aplicación de la prueba, así
como la publicación de los resultados en la página WEB de la UGEL Huancané.

f. DEL JURADO CALIFICADOR:

 Los miembros del jurado serán docentes con probada idoneidad y profesionalismo
designados por el comité organizador.
 El Jurado Calificador será responsable de la calificación correcta e imparcial de las pruebas
respectivas, en estricta concordancia con lo establecido en la presente base, los criterios y

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 especificaciones técnicas que el Comité Organizador establezca. Los fallos del Jurado
Calificador serán inapelables. Las calificaciones constarán en el Acta de Resultados, la cual
será elevada para ser refrendada por el Comité Organizador respectivo, formando parte del
informe final.
 El Jurado Calificador podrá ser asistido por directores y/o especialistas, para el mejor
cumplimiento de sus funciones.

g. DE LOS ESTÍMULOS:
 La primera etapa será netamente clasificatorio para la segunda etapa.
 En la segunda etapa, los ganadores de la OPEA 2019, serán reconocidos y premiados por
la Unidad de Gestión Educativa Local de Huancané, según el siguiente detalle:
a) Estudiantes ganadores:
 Primer puesto: Diploma de honor y medalla de oro.
 Segundo puesto: Diploma de honor y medalla de plata.
 Tercer puesto: Diploma de honor y medalla de bronce.
 Del cuarto a décimo puesto diploma de honor.

b) Docentes y/o tutores:

Resolución Directoral de reconocimiento y felicitación a los docentes de estudiantes
que ocupen los diez (10) primeros lugares.

c) Institución Educativa:
Las IIEE cuyos estudiantes ocupen el primer, segundo y tercer lugar serán
reconocidas con un galvano y gallardete.

VIII. ORIENTACIONES GENERALES

a. El estudiante deberá presentarse puntualmente a la hora indicada en la presente base.
b. El tiempo empleado por el estudiante en resolver la evaluación será decisivo para dirimir
los empates o igualdad de puntajes.
c. Antes de la aplicación de la evaluación los estudiantes se acreditarán con su respectivo DNI y el
padrón respectivo.
d. Cada estudiante deberá portar un lápiz N° 02 un borrador y tajador.
e. Los resultados se publicarán en la página WEB de la UGEL Huancané el mismo día de la OPEA.
f. Para evitar interferencias, los padres de familia y profesores de los estudiantes participantes,
esperaran en las afueras de la Institución sede de la evaluación.

IX. DISPOSICIONES FINALES

a. Las acciones no previstas en la presente base, serán resueltas por la comisión organizadora y el
Jefe del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL Huancané responsable de la organización y
ejecución.
b. Al finalizar la actividad se elevará el respectivo informe sobre las acciones desarrolladas.

Huancané, 30 de octubre del 2019

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