Estadística Descriptiva

(Taller de Medidas de tendencia no Central- Medidas de Posición).

Tutor:
Medardo Antonio pacheco

Presentado por:
Palacio Ríos Carlos Andes
Vizcaino Jaraba Jaine Leonardo

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

Administración de empresas modalidad virtual a distancia

Octubre 2018
 MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL - UNIDAD 3

Temas para investigar

I. ¿Qué es una medida de tendencia no central?

Las medidas de tendencias de posición no centrales permiten conocer otros puntos característicos de la
distribución, que no son valores centrales. Entre otros indicadores se suele utilizar una serie de valores
que dividen la muestra en tramos iguales:
- Cuartiles: Son tres valores que distribuyen la serie de datos, ordenada de forma creciente o
decreciente, en cuatro tramos iguales, en los que cada uno de ellos; concentra el 25% de los
resultados.
- Deciles: Don nueva valores que distribuyen la serie de datos de forma creciente o decreciente, en diez
tramos iguales en los que cada uno de ellos concentra el 10% de los resultados.
- Percentiles: Son noventa y nueve valores que distribuyen los datos de forma ordenada de forma
creciente y decreciente, en cien tramos iguale, en los que cada uno de ellos concentra el 1% de los
resultados.
Estas medidas son utilizadas con mucha frecuencia en aquellas poblaciones que pueden ser divididas en
grupos o estratos, cada una de ellas con una condición especial; Por ejemplo, una población de personas
clasificadas ya sea por edades estaturas, pesos, etc.

II. ¿Cómo se allá los cuartiles de un conjunto de datos?

Los cuartiles son los tres valores de la variable que dividen a un conjunto de datos ordenados en cuatro partes
iguales. Q1, Q2 Y Q3determinan lo valores correspondientes al 25b %, al 50% y al 75% de datos. Q2 Coincide
con la Mediana. Los cuartiles se calculan de la siguiente manera:
1. Ordenamos los datos de menor a mayor.
K(n+1)
2. Buscamos el lugar que ocupa cada cuartil mediante la expresión Ejemplo:
4

Número impar de datos Numero par de datos:

2, 5, 3, 6, 7, 4, 9 2, 5, 3, 4, 6, 7, 1, 9
2 3 4 5 6 7 9 1 23 45 67 9
2.5 4.5 6.5
Q1 Q2 Q3
Numero par de datos: Q1 Q2 Q3

III. ¿Cómo determinar los percentiles de un conjunto de datos?

La fórmula base para calcular percentiles es la siguiente: L*N /100 = P. La L representa los numero menores al
total de datos que tenemos, N; Es el total de datos que tenemos y 100 es el numero en el que debemos dividirlo
para alcázar el percentil.

A partir de los temas abordados en los videos, la revisión del material y del libro de la unidad “Medidas
de tendencia no central”, realice los siguientes ejercicios:

1. Los siguientes datos representan el número de hijos de un grupo de 40 familias.

2 3 0 1 3 5 2 3 1 5
2 1 4 3 2 0 5 0 1 1
2 5 0 2 0 3 1 3 1 0
3 3 2 4 5 2 1 0 2 4

Xi fi Xi.fi Fi
0 7 0 1
1 8 8 15
2 9 18 24
3 8 24 32
4 3 12 35
5 5 25 40
n 40 87

a. Halle las medidas de tendencia central para datos no agrupados (realizar procesos completos).

 Media: (Formula)
∑ 𝑋𝑖. 𝑓𝑖
𝑛

n 40
Xi.fi 87
87
= 𝟐, 𝟏𝟖
40

Conclusión: La cantidad del promedio de hijos de las 40 familias es de 2,18 hijos por familia.
 Mediana: (Formula)
𝑛+1
2
n 40
 40 + 1 41
= = 20,5
2 2

La mediana está ubicada en la posición 20,5 es decir; que la mediana es equivalente a al N°2

Ordenamos los datos de menor a mayor:

0000000111111112222222223333333344455555

Conclusión: Nos indica que el 50% de la cantidad de hijos por familia está entre 0 y 2 hijos y el otro 50% está
entre 2 a 5 hijos.

 Moda: Xi fi
=2: Es el valor de la variable que más se repite 0 7
1 8
2 9
Conclusión: 9 de las 40 familias tienen 2 hijos siendo este valor el que más repite. 3 8
4 3
b. Determine Q1, Q2 y Q3. 5 5
Formula: n: 40
𝐾(𝑛 + 1)
𝑄1 =
4
Q1:
1(40 + 1) 1 ∗ 41 41
𝑄1 = = = = 𝟏𝟎, 𝟐𝟓𝑷𝒐𝒔𝒊𝒄𝒊𝒐𝒏
4 4 4

Q1= 1 Xi fi Xi.fi Fi
0 7 0 1
Q2: 1 8 8 15
2(40 + 1) 2 ∗ 41 82 2 9 18 24
𝑄2 = = = = 𝟐𝟎, 𝟓𝑷𝒐𝒔𝒊𝒄𝒊𝒐𝒏
4 4 4 3 8 24 32
4 3 12 35
Q2= 2
5 5 25 40
Q3: n 40 87
3(40 + 1) 3 ∗ 41 123
𝑄3 = = = = 𝟑𝟎, 𝟕𝟓𝑷𝒐𝒔𝒊𝒄𝒊𝒐𝒏
4 4 4

Q1= 3
 a. Construya el diagrama de caja y bigotes.

Xi
0 Valores
MIN 0
Diagrama de caja & Bigotes
1
2 Q1 1,25
2.5 2
3 Q2
4 Q3 3,75
5 MAX 5
1
Rango
Intercuartílico
Q3-Q1 = 2,5 0 1 2 3 4 5 6

2. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el último año:

NUMERO DE CANTIDAD DE
DÍAS (xi) EMPLEADOS
(fi)
0 10
1 6
2 12
3 9
4 4
5 3
6 1
a. Complete la tabla de frecuencias.
Xi fi Xi.fi Fi % %
0 10 0 10 22 22
1 6 6 16 13 35
2 12 24 28 27 62
3 9 27 37 20 82
4 4 16 41 9 91
5 3 15 44 7 98
6 1 6 45 2 100
n 45 94 100

b. Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).

  Media: (Formula)
∑ 𝑋𝑖. 𝑓𝑖
𝑛
n 45
Xi.fi 94

94
= 𝟐, 𝟎𝟗
45

Conclusión: El promedio de días de vacaciones que tomaron los empleados es de 2.09 días.

 Mediana: (Formula)
𝑛 Xi fi Xi.fi Fi
2 0 10 0 10
n 45
1 6 6 16
2 12 24 28
45
= 𝟐𝟐, 𝟓𝑷𝒐𝒔𝒊𝒄𝒊𝒐𝒏 3 9 27 37
2
4 4 16 41
5 3 15 44
6 1 6 45
Procedemos a buscar el resultado en la columna de la frecuencia absoluta n 45 94
acumulada, si no aparece se selecciona el rango en donde se encuentre ubicado.
Ordenamos los datos de mayor a menor.
000000000011111122222222222233333333344445556
Mediana: 2 Xi fi
0 10
Conclusión: La mediana de días tomados de las vacaciones por los trabajadores es de 2. 6
1
2 12
 Moda: 9
3
4 4
=2: Es el valor de la variable que más se repite
5 3
6 1
Conclusión: La cantidad de días que más se repite en días tomados de vacaciones por parte
n 45
de los empleados es 2.

c. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.

 Xi Valores
0 Diagrama de caja & Bigotes MIN 0
1 Q1 1,25
2 Q2 2.5
3 Q3 3,75
4 MAX 5
5

0 1 2 3 4 5 6 7

Rango
Intercuartílico
Q3-Q1 = 2,5

d. Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5
P P P
2 6 9
5 0 0

Formula:
𝐾(𝑛 + 1)
𝑃𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛
100
25(45 + 1) 25 ∗ 46 1,150
𝑃25 = = = = 𝟏𝟏, 𝟓
100 100 100

60(45 + 1) 60 ∗ 46 2,760
𝑃60 = = = = 𝟐𝟕, 𝟔
100 100 100

90(45 + 1) 90 ∗ 46 4,140
𝑃90 = = = = 𝟒𝟏, 𝟒
100 100 100

Conclusiones:
  En el percentil 25; Encontramos que un 25% de los trabajadores pidió de 1 día vacaciones o no
pidió (0) y un 75% pidió de 1 a 6 días.
 En el percentil 60; Un 60% las personas que pidieron vacaciones entre 1 y 2 días y un 40% solicito
de 3 a 6 días de vacaciones.
 En el percentil 90; un 90% De las personas pidieron vacaciones entre 0 y 4 días y un 10% pidió de 5
a 6 días de vacaciones.

3. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el último
año:

NUMERO CANTIDAD XI fi Fi
DE DÍAS DE [0 – 2) 10 10
EMPLEADO [2 –4) 6 16
S [4 – 6) 12 28
[0 – 2) 10 [6 – 8) 9 37
[2 –4) 6 [8 – 10) 4 41
[4 – 6) 12 [10 – 3 44
[6 – 8) 9 12)
[8 – 10) 4 [12 – 1 45
[10 – 12) 3 14]
[12 –14] 1 n 45

a. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.

Fi Valores
10 Diagrama de caja & Bigotes
MIN 0
16 Q1 2
28 Q2 5
37 Q3 7
41 2
MAX 45
44
45

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
 Rango
Intercuartílico
Q3-Q1 = 5

b. Halle el percentil 15, 30, 60,75 y 90 del conjunto de datos.

Formula:
𝟏𝟓 ∗ 𝟒𝟓
𝑷𝟏𝟓 =
𝟏𝟎𝟎
28
𝑃15 = 6 + 2 (6,75 − − 28)
37
21,75
𝑃15 = 6 + 2 (− )
9
𝑃15 = 6 + (−4,72)
𝑃15 = 𝟏, 𝟐𝟖
𝟑𝟎 ∗ 𝟒𝟓
𝑷𝟑𝟎 =
𝟏𝟎𝟎
10
𝑃30 = 2 + 2 (13,5 − − 10)
16
3,5
𝑃30 = 2 + 2 ( )
6
𝑃30 = 2 + (1,16)
𝑃30 = 𝟑, 𝟏𝟔
𝟔𝟎 ∗ 𝟒𝟓
𝑷𝟔𝟎 =
𝟏𝟎𝟎
16
𝑃60 = 4 + 2 (27 − − 16)
28
11
𝑃60 = 4 + 2 ( )
12
𝑃60 = 6 + 1,83
𝑃60 = 𝟓, 𝟖𝟑

𝟕𝟓 ∗ 𝟒𝟓
𝑷𝟕𝟓 =
𝟏𝟎𝟎
28
𝑃75 = 6 + 2 (33,75 − − 28)
37
5,75
𝑃75 = 6 + 2 (− )
9
𝑃75 = 6 + 1,27
𝑃75 = 𝟕, 𝟐𝟕

𝟗𝟎 ∗ 𝟒𝟓
𝑷𝟗𝟎 =
𝟏𝟎𝟎
 37
𝑃90 = 8 + 2 (40,5 − − 37)
41
3,5
𝑃90 = 8 + 2 ( )
4
𝑃90 = 8 + 1,75
𝑃90 = 𝟗, 𝟕𝟓

4. En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos participantes, los cuales tiraron
a un tablero, ellos obtienen el siguiente registro después de 15 disparos cada uno.

a. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda

 Obtenemos las frecuencias absolutas acumuladas:



Jugador 2
Xi fi Fi Xi.fi %
1 0 0 0 0
2 7 7 14 47
3 7 14 21 47
4 1 15 4 7
5 0 15 0 0
n 15 39

Jugador 1
Xi fi Fi Xi.fi %
1 6 6 6 40
2 3 9 6 20
3 0 9 0 0
4 3 12 12 20
5 3 15 15 20
N 15 39

 Formula Media:
𝑛
2
-Jugador 1: -Jugador 2:
𝑛 15 𝑛 15
= = 𝟕, 𝟓 𝑷𝒐𝒔𝒊𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒆𝒏 𝑭𝒊 = = 𝟕, 𝟓 𝑷𝒐𝒔𝒊𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒆𝒏 𝑭𝒊
2 2 2 2

Media: 2 Media: 3

 Organizamos los datos de menos a mayor.

-Jugador 1: 111111222444555 -Jugador 2: 222222233333334

Mediana: 2. Mediana: 3.

Moda: 1. Moda: 2

Conclusiones:

 El promedio de puntos por cada jugador es de 3 puntos.

 La medina de puntos que hizo el jugador 1; es 2 y el valor que más repitió fue el 1.

 La mediana de puntos que hizo el jugador 2; es de 3 y el valor que más repitió fue el 2.

b. Determine Q1, Q2 y Q3.

Jugador 1: Jugador 2:

Valores Valores
MIN 1 MIN 2
Q1 1 Q1 2
Q2 2 Q2 3
Q3 4 Q3 3
MAX 5 MAX 4

c. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos.
(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).
Jugador 1:

Xi Valores
Diagrama de caja & bigotes
1 MIN 1
2 Q1 1
3 Q2 2 2
4 Q3 4
5 MAX 5
1
Rango Intercuartílico
Q3-Q1 = 3
0 1 2 3 4 5 6

Jugador 2:

Xi Valores Diagrama de caja & Bigotes

0 MIN 2
7 Q1 2
Q2 3 2
7
1 Q3 3
0 MAX 4
1
Rango Intercuartílico
Q3-Q1 = 1
0 1 2 3 4 5

Análisis:
 Según los resultados de las cajas de bigotes de los jugadores podemos observar que; el jugador 1; acertó
más veces entre 2 y 4 puntos. Mientras el jugador 2 realizo mayor número de aciertos en 2 y 3 puntos.
 Los dos jugadores realizaron 15 puntos,
 El jugador 1 alcanzo 3 veces el puntaje más alto.
 En los Q1, Q2 Y Q3 El jugador 1 tuvo más relevancia que el jugador 2. Mientras que en el Q2 Y Q3 el
jugador 2 tuvo más relevancia que el jugador 1.
Bibliografía

 Martínez, C., y Levin, R. (2012). Estadística aplicada. Bogotá D.C., Colombia: Pearson Educación.
 Lind, D. A., Marshal, W. G., Wathen, S. A. (2015). Estadística aplicada a los negocios y a la economía.
México D.F., México: McGraw Hill/Interamericana editores S.A.
 Oberonne. (2015). Tablas de frecuencia y gráficos estadísticos [Video].
 https://www.youtube.com/watch?v=dZWq6PAwM1Q
 https://www.youtube.com/watch?v=Kj9g-BC2YSg
 https://www.hiru.eus/es/matematicas/medidas-de-tendencia-central