Sistematización De Experiencias Y Bases De Datos

1) Universidad de la Salle.

1.1
Título: PRINCIPALES PROBLEMAS IDENTIFICADOS EN TESIS DE
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: UNA SISTEMATIZACIÓN DE
EXPERIENCIAS.
Autores: López Padrón, Alexander; Laurencio Leyva, Amauris; Zambrano Acosta,
Jimmy Manuel; Quiroz Fernández, Luis Santiago.
Fuente : revista cubana de educación superior. May-aug2019, vol. 38 issue 2,
p47-56. 10p.
http://eds.b.ebscohost.com/eds/detail/detail?vid=10&sid=c2986a0f-5433-4ad8-
a04a-e15b618b8c99%40pdc-v-
sessmgr04&bdata=jkf1dghuexblpwlwlhvybcx1awqmbgfuzz1lcyzzaxrlpwvkcy1saxzl
#an=137654380&db=zbh
Descripción: Comenzó a publicarse en 1981 con el objetivo de divulgar los
resultados del trabajo de los profesores e investigadores universitarios en cuba y
en otros países, en especial, los de américa latina y el caribe.

1.2

Título: TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN LOS POSGRADOS DE GESTIÓN

EDUCATIVA EN AMÉRICA LATINA
Autores :
bertel-narváez, maría paola1 mbertel@unimagdalena.edu.co
de jesús viloria-escobar, javier1 jviloriae@unimagdalena.edu.co
sánchez-buitrago, jorge oswaldo1 joswaldosanchez@unimagdalena.edu.co

Fuente : Articulo educación y educadores. May-aug2019, vol. 22 issue 2, p215-

233. 19p.

Descripción: El artículo muestra las tendencias investigativas en las maestrías y

doctorados en el área de la gestión educativa, en américa latina, a partir de la
revisión de las líneas de investigación de las doce mejores universidades en 2017,
según el ranking quacquarelli symonds (qs).
http://eds.b.ebscohost.com/eds/detail/detail?vid=2&sid=ee21357e-8f5c-4cab-b8af-
20a9ab207680%40pdc-v-
sessmgr04&bdata=jkf1dghuexblpwlwlhvybcx1awqmbgfuzz1lcyzzaxrlpwvkcy1saxzl
#an=137874878&db=zbh

2) Artículos universidad javeriana

2.1
Título: PILARES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA, LA ASIMILACIÓN Y
LA SISTEMATIZACIÓN APRENDIZAJE

Autor : Montero, Lierli Oconor

Fuente: Articulo pedagogía universitaria. 1998, vol. 3 issue 1, p1-5. 5p.

Publicación académica

https://eds-b-ebscohost-
com.ezproxy.javeriana.edu.co/eds/detail/detail?vid=1&sid=45c92fbc-1161-4e7c-
a629-
0fdcacc42e01%40sessionmgr102&bdata=jmxhbmc9zxmmc2l0zt1lzhmtbgl2zq%3d
%3d#db=fua&an=18492946

2.2

Título: PSICOLOGÍA EDUCATIVA, MÁS ALLÁ DEL CONTEXTO ESCOLAR

Autor : Ojeda Lopeda, Pablo César

Fuente : Informes Psicológicos. Jul-dic2017, vol. 17 issue 2, p79-91. 13p. Articulo

https://eds-a-ebscohost-
com.ezproxy.javeriana.edu.co/eds/detail/detail?vid=1&sid=cef16cd1-f128-440b-
aa0c-
3249300860a3%40sessionmgr4008&bdata=jmxhbmc9zxmmc2l0zt1lzhmtbgl2zq%
3d%3d#db=pbh&an=124998307

Descripción: En este artículo de reflexión se presenta la mirada tradicional de la

psicología educativa (pe) que ha tendido a considerarse como centrada sólo en el
contexto escolar.

3) Tomando como referente la sistematización de:

ALTERNATIVAS PARA EL CAMBIO DE LA PERCEPCIÓN DE LA CONVIVENCIA

DEL COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN A PARTIR DE MINDFULNESS, PNL Y
PC.

Autor: ANA MABEL DURAN MENDIVELSO

comunidad estrategia
escolar

perecepcion de la
comunidad
trasnculturización educativa

investiacion
cualitativa
 1) Descripción de la sistematización Colegio Carlos Albán Holguín

Convivencia y factores que influyen en el contexto educativo “técnicas”.

MINDFULNESS

PNL PCL

Se puede determinar que en este proceso de sistematización se implementó la

investigación cualitativa que permite utilizar herramientas como: entrevistas,
observación y encuestas.

Las cuales nos indican por medio de un orden cronológico evidenciar la necesidad
o falencia frente a los diferentes métodos de evaluación y dar un diagnóstico de
los principales problemas de convivencia dentro de la Institución.

La sistematización permite obtener información clara y detallada sobre una

comunidad a trabajar generando hallazgos, los cuales se identifican por medio de
las herramientas que utilizamos dentro del proceso de investigación ya que se
generan evidencias y podemos determinar posibles soluciones e hipótesis de
cómo se podría tratar la problemática y modificar una gran parte de ella tomando
como referente el caso de los niños de tercero y cuarto que tienen respeto a un
superior en este caso al docente.

En la investigación cualitativa hubiese utilizado técnicas proyectivas ya que por

medio de estas se puede identificar la estructura de la propia personalidad así
observaría cual es el tipo modal dentro de la institución.