b. Estructura Dinámica de Población.

“La población humana puede ser estudiada tanto desde el punto de vista estático como
desde el punto de vista dinámico y en ello determinar la estructura de edad, sexo y otros
parámetros que lo definen. Los dos enfoques son complementarios. El análisis del
estado de la población comprende básicamente el estudio de tres aspectos: magnitud,
distribución espacial y composición (biológica, étnica y social). El crecimiento de una
población forma parte más bien de su dinámica, pero como guarda relación directa con
la cifra de magnitud de población, es usual incluirlo en este apartado ya que podemos
ver la cantidad de personas que hay por género y también medir las migraciones”
(CHÁVEZ Álvarez, Ernesto. 1989)

La población crece día a día y para ello para saber con exactitud el número de personas
que existe debemos de saber la cantidad a través de un censo que en le Perú el
encargado de hacerlo es el INEI.

En conclusión la población está conformada tanto por el varón y la mujer que procrean
a nuevos seres y con ello la población crece ,pero también hay muchas persona que
mueren y con ello se reduce la población pero al día de hoy la población ha aumentado
considerablemente incluso en algunos países se ha prohibido tener muchos hijos, por
otro lado la población aumenta con las migraciones ya se de otros países o también
personas que vienes en busca de mejores oportunidades o también en busca de una
buena formación académica
c.características Sociales

Las características sociales de una región o un pueblo tienen muchas

características complejas, para los efectos de este estudio se han
seleccionado algunos factores sociales que han sido considerados como los
más importantes, entre los cuales podemos destacarse la población y
vivienda, salud pública, educación, tecnología agrícola, mano de obra y
tenencia de la tierra y también poseer alguna profesión.

Según la INEI la pobreza monetaria en el Perú disminuyo a 20,5%,

en el 2017 se pudo comprobar que se incrementó hasta un 21,7% de esta
manera afectando a más de 6 906 000 se vieron afectados a nivel urbano y
rural, el año pasado se revirtió este caso ya que la tasa de de la pobreza se
redujo a 1,2 puntos porcentuales, con este resultado según las encuestas
313 mil personas dejo de estar en pobreza.

En síntesis podemos decir que las características sociales tratan de hacernos

entender de la pobreza que existe en nuestro país, muchas personas por
estos motivos no pueden tener una vida normal.

Muchos niños padecen de desnutriciones por falta de alimentación esto

debido a que los padres de familia no cuentan con suficientes recursos
económicos como para solventar los gastos de la familia y también es uno
de los motivos por los que algunas no continúan sus estudios superiores
debido a la pobreza de padecen ya que lo poco que tienen lo invierten en
los gastos del hogar.
d. Educación

“La educación es un desarrollo constante mediante el cual se transmiten un conjunto de

conocimientos, valores, costumbres, comportamientos, actitudes y formas de actuar que
el ser humano debe adquirir y emplear a lo largo de toda su vida, además diversas
formas de ver el mundo que nos rodea; todo ello para poder desenvolvernos de manera
activa y participativa y solidarizarnos con la sociedad y de esa poder contribuir en el
desarrollo” (Batalloso Navas, J.M. 2006).

Educarse es algo voluntario para muchas personas pero hoy en día la

educación es muy importante para poder trabajar y de esa forma solventar las
necesidades que uno tiene y de esa forma poder tener una profesión y ganarse el respeto
de muchas personas.

En conclusión podemos decir que la educación en el Perú es muy importante pero a la

vez resulta ser un poco difícil salir profesionales para algunas personas debido al costo,
como sabemos muchas personas no tienen las mimas oportunidades que los demás y
hasta el día d hoy en lugares alejados de nuestro país la educación es muy deficiente y
los niños no recibe una educación de calidad.

Aun queda mucho por hacer para así poder erradicar el analfabetismo y que el estado
cree programas para ayudar a las personas que quieren superarse y tener buena
educación y de esa forma ayudar a su familia y también ayudar en el desarrollo del país.
FREIRE, P. (2002, 1ª ed. 1970). Pedagogía del Oprimido. S. XXI de España editores,
S.A. Madrid.

BATALLOSO Navas, J.M. (2006). La educación como responsabilidad social. Bases

para un nuevo paradigma educativo. Editorial San Marcos. Lima (Perú).

INEI, 30 de noviembre del 2015. Disponible en

https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1206/ca
p02.pdf

CHÁVEZ Álvarez, Ernesto (Selección), Teoría y política de población, La Habana, Ed. de Ciencias
Sociales, 1989, 177 pp.