Cine Foro Reflexión Sobre La Educación Contemporánea

Asignatura:

Psicología Educativa

Presenta:

Andrea Velasquez Cortes ID 545645

Carlos Alberto Gordillo Castillo ID 560049

Heidy Paola Hernandez Bacca ID 605844

Laura Correa Vásquez ID 611195

​Docente:

Libia Yasmin Hartmann Espinosa

Universidad Minuto De Dios Uniminuto-UVD

Facultad De Ciencias Humanas Y Sociales

Programa Psicología

Bogotá, D.C.

2019
PREGUNTAS ORIENTADORAS
1. Qué hechos pedagógicos adecuados y cuales inadecuados se pueden observar
en la película, El Capitán Fantástico? Argumente sus reflexiones usando la
crítica constructiva.
Dentro de los hechos pedagógicos adecuados encontramos la enseñanza acerca de la historia
del mundo, el funcionamiento de la economía global, varias lenguas de comunicación,
anatomía de las especies que se daba a través de tareas de lectura la cual es controlada por el
padre, quien pregunta que opinan del libro haciendo que los hijos planteen un análisis de lo
leído. Por otro lado dentro de las enseñanzas del padre se encuentran métodos de
supervivencia, como los son la caza, preparación de alimentos, siembras de cultivos.
Dentro de los hechos pedagógicos inadecuados se muestran la burla hacia religiones
cristianas, forma de robo de alimentos a supermercados y ejercer un control acerca del modo
de enseñanza, que es solo de interés para el padre, puesto que los jóvenes permanecían
aislados de la sociedad, por lo cual, dejaban de ver diferentes puntos de vista en las demás
personas y se perdían del avance tecnológico y otros acontecimientos o situaciones que
ocurrían por el mundo.

Por otra parte, a pesar que el padre de los niños respondía siempre a las dudas que tuvieran
acerca de alguna definición o tema ampliando sus conocimientos, en ocasiones utilizaba
términos sin eufemismos que la hija menor, la cual tiene 5 años, no comprendía, de este
modo pasaba por alto las etapas del proceso cognitivo de los niños, en este caso la
preoperacional según la teoría cognitiva de Piaget, ​durante esta etapa, los niños comienzan a
participar en el juego simbólico y aprenden a manipular los símbolos, sin embargo, Piaget
señaló que aún no entienden la lógica concreta, al no entenderla los niños aún no son capaces
de manipular la información mentalmente y de tomar el punto de vista de otras personas
como se refleja en la película. Además el padre enfatiza la naturalidad de la muerte, y la
despoja de toda clase de fantasías asociadas a ilusiones relacionadas con la eternidad en otro
lugar, o a instancias de inmortalidad, esto ocasiona que en los procesos cognitivos superiores
de los niños no se desarrolle la creatividad del pensamiento ya que él los limita a creer que la
única verdad es lo real basado en sus creencias.
El padre siempre exige que se den argumentos cuando alguien está en desacuerdo, que
expliquen las cosas difíciles o teóricas con sus propias palabras y, sobre todo, acoge cada
punto de vista y lo somete a discusión con los otros. No busca consensos; busca claridades,
explicaciones, sentidos y significados. Esto amplía sus conocimientos y su pensamiento
crítico lo cual es adecuado en el área de enseñanza y aprendizaje.

2. Es la escolarización la única forma de cultivar el conocimiento y la manera

más adecuada de explotar el potencial intelectual de las personas?
Basándonos en la película la educación prohibida el proceso de educación y aprendizaje de
los niños se efectúa en la interacción y exploración del mundo por medio de ellos mismos, y
basándose en el acompañamiento de un guía que orienta en sus preguntas e inquietudes.
Como análisis personal es de mencionar que la adquisición de conocimiento de todos los
seres humanos está relacionado directamente con la relación social, el aprender del mundo
explorando cada incertidumbre que surge, puesto que el interés y la curiosidad de conocer
cómo funcionan las cosas son el incentivo y la motivación para generar los conocimientos,
explotando así junto con su creatividad el máximo potencial del ser humano.

Escolarización no es lo mismo que aprendizaje. No basta que los niños asistan a la escuela, se
requiere que la sociedad, los docentes y los padres de familia valoren cómo aprenden, qué
están aprendiendo y qué se necesita para facilitar y apoyar el aprendizaje. (Banco Mundial,
2018). A pesar que en algunas escuelas enfatizan el compromiso con normas, metas claras y
definidas e impulsan la planeación en colaboración y la coparticipación en la toma de
decisiones. También, se cultivan conocimientos durante toda la vida en cualquier campo en el
que nos encontremos, siendo los más básicos los adquiridos desde niños (en el hogar, en un
campamento, en cursos extracurriculares, etc) pero son los que más tienen impacto en
nuestras vidas.

En la sociedad del conocimiento el aprendizaje no se circunscribe a un determinado espacio

como las instituciones educativas; se exige aprender en todos los contextos. Por otra parte, el
aprendizaje no puede quedar limitado a un determinado periodo temporal en el ciclo vital de
la persona. No se puede ya vivir de las rentas de conocimientos adquiridos en los años de
formación. Los continuos cambios en todos los niveles conllevan nuevas demandas
profesionales y nuevas exigencias personales. Es obligado aprender a lo largo de toda la vida
de la persona. (Lopez Aloso, C. y Matesanz del Barrio, M., 2009)

3. De acuerdo con los documentales sugeridos, enuncie aspectos que usted considere son
adecuados en la actual educación colombiana y proponga otros que crea necesario
implementar y que resulten coherentes con las exigencias de nuestra sociedad.

La actual educación en colombia tiene muchas falencias, estamos en un modelo conductista

en el cual se limita el libre desarrollo del aprendizaje, los grupos son muy numerosos con lo
cual no permite a los maestros poder tener un acompañamiento dependiendo de las
necesidades de cada estudiante, existe una gran brecha social en la educación, ya que la
educación a la cual pueden acceder el mayor porcentaje de la población estudiantil no cuenta
con las condiciones adecuadas tanto en infraestructura como en preparación docente, son
grupos de más de 40 estudiantes. La educación en colombia que está dando un cambio en los
modelos tradicionales son difíciles de acceder por el costo de estos, adicional a esto son muy
pocas las instituciones que están dando este cambio en la educación.

La educación en colombia necesita cambios en su metodología, es necesario un cambio desde

la preparación docente, para que estos tengan todas las competencias necesarias para hacer un
acompañamiento adecuado a los estudiantes, esto seguido de un cambio en los proyectos
educativos de las instituciones donde se permita el aprendizaje por proyectos
interdisciplinarios y se respete los ritmos de aprendizajes de cada estudiante. En un mundo
globalizado con acceso a el conocimiento de forma virtual y con innumerables herramientas
es necesario desarrollar un modelo educativo en donde los estudiantes más que aprender
muchos conceptos aprendan a utilizar las herramientas para acceder a la educación y lograr
una educación para la comprensión.

Referencias Bibliográficas

● Ali, L. (Dirección). (2017). ​Capitán fantástico​ [Película].

● Un crimen llamado educación ​(2017). [Película].
● Lopez Aloso, C. y Matesanz del Barrio, M. (Eds) (2009). Las plataformas de aprendizaje.
Del mito a la realidad. Madrid: Biblioteca Nueva. pp. 21-44