UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CAPACITACION DESARROLLO E INTERVENCION EN LAS ORGANIZACIONES

SEMESTRE ACADÉMICO 2019-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

:CAPACITACION DESARROLLO E INTERVENCION EN LAS

1.1 Nombre de la asignatura
ORGANIZACIONES
1.2 Código :PSIC-234
1.3 Ciclo de estudios :08
1.4 Créditos :3
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :19/08/2019 al 14/12/2019
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :Ninguno
: CESPEDES SAAVEDRA, GOLDI ELIZABETH; ROMERO
1.10 Profesores
VASQUEZ, NANCY CECILIA DEL PILAR;

II FUNDAMENTACIÓN

Las personas constituyen el capital eminentemente dinámico de las organizaciones. El capital humano presenta una increíble

aptitud para desarrollar nuevas competencias, obtener nuevos conocimientos y nuevas competencias, obtener nuevos

conocimientos y modificar aptitudes y comportamientos. Para ello, existe una amplia necesidad de medios disponibles que las

organizaciones emplean para desarrollar a sus colaboradores.

La asignatura “Capacitación desarrollo e intervención en las organizaciones” aporta al logro del perfil de egreso en la medida

que desarrolla habilidades en los/as estudiantes de psicología para aplicar diversos tipos de entrenamiento y capacitación

orientado, hacia los colaboradores de la empresa, y técnicos de intervención organizacional; tal como se estipula en las

competencias específicas del perfil profesional correspondientes al área organizacional.

Consecuentemente, genera el aprendizaje sobre el proceso de entrenamiento, capacitación y desarrollo en la organización.

III SUMILLA

Asignatura teórico – práctico que brinda los métodos y técnicas orientadas al desarrollo de las personas en el ámbito de las

organizaciones. Tiene el propósito de diseñar e implementar planes y programas de capacitación integral y promover el

desarrollo de las personas en las organizaciones apoyándose en el diseño de programas e instrumentos para su

implementación en los subsistemas de gestión de recursos humanos. Identificar los principios de las relaciones humanas y el
 comportamiento organizacional para su aplicación en la optimización de la productividad y desempeño del elemento humano.

Los participantes podrán abordaran temas como Diagnóstico de necesidades de capacitación, Diseño e implementación de

planes y programas de capacitación integral, Administración del proceso de capacitación (Programación, Ejecución y

Evaluación).

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Conoce el proceso de entrenamiento y capacitación de personal, aplicado a las organizaciones, empleando ética y criterio.

Conoce el proceso de desarrollo organizacional, implementando diversas técnicas de intervención organizacional, empleando

creatividad e iniciativa.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

Conoce los fundamentos básicos del proceso de entrenamiento dentro de las organizaciones.

Elabora programas de entrenamiento considerando el proceso.

UNIDAD 01 CAPACITACIÓN, DESARROLLO E INTERVENCIÓN EN LAS ORGANIZACIONES

Duración: 19/08/2019 al 12/10/2019

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Introducción: Subsistema de Analiza el subsistema de
Semana 1 desarrollo de recursos Desarrollo de RR.HH mediante Actitud reflexiva
humanos. una lectura
Entrenamiento personal: Diferencia los tipos de
Semana 2 Conceptos, tipos, propósitos, y
entrenamiento mediante, Criterio y responsabilidad.
ciclo de entrenamiento cuadro comparativo.
Diferencia los niveles de
Proceso de entrenamiento: análisis en el inventario de Criterio y responsabilidad
Semana 3 Inventario de necesidades y necesidades de entrenamiento ntrenamiento mediante un
diagnóstico de entrenamiento. mediante un cuadro cuadro comparativo.
comparativo.
Planeación del
entrenamiento: Elaboración de Identifica las técnicas de
Semana 4 programas de entrenamiento, entrenamiento como parte del Actitud responsable y reflexiva
técnicas de entrenamiento, proceso
aprendizaje
Identifica los diversos
Ejecución del entrenamiento:
Semana 5 enfoques del entrenamiento Actitud responsable y reflexiva
Enfoques
como parte del proceso
Evaluación de los resultados
de entrenamiento: Elabora un programa de
Semana 6 Aspectos principales de la entrenamiento según la Creatividad e iniciativa
evaluación y limitaciones del estructura propuesta
entrenamiento
Identifica los objetivos y
Conceptos básicos de herramientas básicas de la
Semana 7 Actitud responsable y reflexiva
capacitación capacitación mediante
casuísticas
Semana 8 Examen Parcial Examen Parcial Examen Parcial
 UNIDAD 02 CAPACITACIÓN DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Duración: 14/10/2019 al 14/12/2019
• Conoce los fundamentos básicos del proceso de capacitación dentro de las organizaciones.
• Elabora programas de capacitación orientados a una capacitación de calidad.
N° Semanas Contenidos Conceptuales
Capacitación como
responsabilidad de línea y
función del staff:
Semana 9
Aprendizaje como clave en la
competividad.
Proceso de la capacitación
Importancia de la
capacitación, propósitos,
Semana 10
métodos, rol del psicólogo en
la organización.
Estructura del programa de
Semana 11
Capacitación
Perfil del encargado de
Semana 12 capacitación: Funciones y
características personales
Calidad de la capacitación:
Semana 13 Definiciones, ideas básicas,
pasos para una capacitación
Presupuestos básicos del
Semana 14
desarrollo organizacional
El proceso de desarrollo
Semana 15 organizacional: Etapas,
técnicas de intervención
Semana 16 Examen final
Semana 17 Examen Sustitutorio
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Las estrategias de enseñanza se llevará a cabo a través de la presentación de las fichas técnicas de las pruebas psicológicas.
Las estrategias de aprendizaje se llevará a cabo a través de la socialización y aplicación de la ficha técnica a un caso real
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Analiza el proceso de la
capacitación mediante un flujo
grama
Actitud responsable y reflexiva
Investigación Formativa /
Identifique y propón un caso
de estudio
Analiza las diferencias entre
los métodos de capacitación
mediante un cuadro
Actitud reflexiva
comparativo
Investigación Formativa /
avance de caso de estudio
Elabora un programa de
capacitación según la
estructura propuesta Actitud reflexiva
Investigación Formativa /
avance del caso de estudio
Identificar el perfil del
encargado de capacitación
mediante casuística Actitud reflexiva
Investigación formativa
/avance del caso de estudio
Elabora un programa de
capacitación de calidad
considerando las etapas Creatividad e iniciativa
propuestas Actitud Reflexiva
Investigación Formativa /
avance del caso de estudio
Identifica los presupuestos
básicos del desarrollo
organizacional Actitud responsable y reflexiva
Investigación Formativa /
revisión final de caso
Aplica las técnicas de
intervención de desarrollo
organizacional mediante
Creatividad e iniciativa
casuística
Investigación Formativa /
exposición final de caso
Examen final Examen final
Examen Sustitutorio Examen Sustitutorio
 • Manuales y test Psicológicos

• Separatas sobre los diversos temas de sistemas de evaluación en Psicología Organizacional

• Diapositivas de temas.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

La tutoría y apoyo pedagógico tiene como finalidad orientar y ayudar a los estudiantes durante el desarrollo del proceso de

enseñanza aprendizaje para el logro de las capacidades y competencias planificadas.

Se desarrolla mediante actividades de retroalimentación que permitan la nivelación de los estudiantes y el logro de los

aprendizajes previstos.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía básica.
- Alles, Martha. “Desarrollo del Talento Humano basado en competencias“.. 2º Ed. 2010. Código: HF5549/A47
- Alles, Martha. “Desempeño por competencias Evaluación de 360º”. 2º Ed. 2010. Código: HF5549.58/A47.
- Alles, Martha. “Dirección Estratégica de RRHH” Gestión por competencias”. 2º Ed. 2006. Código: 658.3/A47
- Chiavenato, Idalberto.(2002), “Administración de Recursos Humanos”; 5ta edición Código: 1027 658.3/Ch44 / 2000
- Chiavenato, Idalberto.(2005) “Introducción la Teoría General de la Administración”; 5ta Edición. Código: 1112 658 / ch44 /
1999.
- Coulter, Mary; Robbins, Stephen. Administración. 5º Ed. Código: 16510 658/R71/2010
- Hellriegel Don (2004); “Comportamiento Organizacional”; 10ma Edición Código: 658.3/437/2004
- Muchinsky Paul; “Psicología aplicada al trabajo”, 6º Ed. México, DF. 2002 Código 81222 HD58/M85.
- Robbins Stephen (2005); “Comportamiento Organizacional”; 10ma edición. Código 15719 658.3/R71/2004
Bibliografía Complementaria
- Alles, Martha (2008), “Diccionario de Comportamientos”
- Alles, Martha (2008), “Cómo entrevistar por competencias”
- Urdaneta Ballen Orlando (2005); “Psicología Organizacional”; Edición 1
- Furnham Adrian. (2002); “Psicología Organizacional”; Edición 1
Linkografía
- Gelaf, G. (2013, Marzo). Capacitación [En línea]. Recuperado de
- Ministerio de Salud (MINSA, 1998, Junio). Gestión de la capacitación en las organizaciones: Conceptos Básicos [En línea].
Recuperado de

- González, N y Patiño, H.F. (2011). Modelo de capacitación para el personal administrativo de la fundación universitaria del

área andina, seccional Pereira [En línea]. Recuperado de