PCI.

4 AÑOS – ABRIL 2016

ÁREA: COMUNICACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES
1.1.ESCUCHA ACTIVAMENTE diversos 1.1.1. Incorpora normas culturales que permiten la comunicación oral.
Textos orales.
1.2. Recupera y organiza información de diversos Textos orales. 1.2.2. Dice con sus propias palabras lo que entendió del texto escuchado.
1.3.3. Dice de qué trata el texto escuchado.
CAPACIDADES INDICADORES
2.2. Expresa con claridad sus ideas. 2.2.2. Utiliza vocabulario de uso frecuente.
2.3. Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos.
2.3.1. Se apoya en gestos y movimientos al decir algo.

2.5. Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo 2.5.1. Responde preguntas.

temático.
5.-COMPETENCIA: SE EXPRESA CON CREATIVIDAD A TRAVÉS DE DIVERSOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
CAPACIDADES INDICADORES
5.1.Comunica ideas y sentimientos a través de 5.1.3. Canta, baila y/o tararea canciones, o improvisa ritmos y melodías espontáneamente, realizando gestos
producciones artísticas en los diversos lenguajes y movimientos que reflejan sus emociones.
5.2.Utiliza técnicas y procesos de los diversos lenguajes 5.2.1. Entona canciones sencillas de dos o más estrofas.
artísticos,
Incluyendo prácticas tradicionales y nuevas Tecnologías. 5.3.5. Explora e identifica el proceso que siguió para obtener algunos colores combinando pinturas.

ÁREA: MATEMÁTICA
1. COMPETENCIA: ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD.
CAPACIDADES INDICADORES
Número y medida
1.2.COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS
1.2.4.Expresa la comparación de cantidades de objetos mediante las expresiones: “muchos”, “pocos”,
MATEMÁTICAS
“ninguno”.
Número y medida
1.3. ELABORA Y USA ESTRATEGIAS
1.3.1.Propone acciones para contar hasta 5, comparar u ordenar con cantidades
hasta 3 objetos.
1.3.2.Emplea estrategias basadas en el ensayo y error, para resolver problemas para contar hasta 5, comparar u
ordenar cantidades hasta 3 con apoyo de material concreto.

CAPACIDADES INDICADORES
Formas tridimensionales
3.1.MATEMATIZA SITUACIONES
3.1.1.Relaciona característicasperceptuales de losobjetos de su entornorelacionándolas, con unaforma tridimensional4.
Formas bidimensionales
3.1.2.Relaciona características perceptuales de los objetos de su entorno, relacionándolas con una forma bidimensional5.
Formas bidimensionales
3.2.COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS
3.2.4.Expresa la longitud de dos objetos su entorno al compararlos, empleando expresiones "ese es largo",
MATEMÁTICAS
"este es corto”.
Ubicación y desplazamiento 3.2.5.Expresa su ubicación y la de los objetos usando las expresiones encima-debajo, arriba-
abajo, delante-detrás de, dentro-fuera.
ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
CAPACIDADES INDICADORES
1.2.Diseña estrategias para hacer indagación 1.2.1.Menciona las acciones que puede realizar para resolver un problema.

2.4.Comprende y aplica conocimientos

Científicos y argumenta científicamente
4.2.Toma posición crítica frente a situaciones
socio científicas
AREA PERSONAL SOCIAL
1.-COMPETENCIA:Afirma su identidad
CAPACIDADES
1.2 Autorregula sus emociones y comportamiento
2.4.4.Menciona los fenómenos naturales que acontece en su ambiente (lluvia, trueno, sismo, granizo, huayco, entre
otros).
4.2.1.Expresa lo que piensa sobre el uso y cuidado de los objetos presentes en su vida y escucha las opiniones de sus
compañeros.
4.2.2.Expresa lo que piensa sobre los objetos o acciones humanas que ayudan a mejorar su ambiente.
INDICADORES
1.2.1 Expresa las emociones que siente en las diferentes situaciones que vive.

CAPACIDAD
2.1.-Realiza acciones motrices variadas con autonomía, controla todo su
cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo determinados.
Interactúa con su entorno tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su
autoestima.
3.- COMPETENCIA: Practica actividades físicas y hábitos saludables
CAPACIDADES
3.3.-Adquiere hábitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo.
Aplica sus conocimientos y el uso de la tecnología para mejorar su calidad de
vida.
INDICADORES
2.1.3. Realiza acciones motrices básicas, como correr, trepar y saltar desde cierta altura,
deslizarse, girar, etcétera, en sus actividades cotidianas y juegos libres.
2.1.5. Coordina sus movimientos a nivel pisomotriz en acciones óculo manual
y óculo-podal (patear o lanzar una pelota).
INDICADORES
3.3.3. Consume líquidos variados y saludables
3.3.5. Se lava las manos cuando las siente sucias, antes y después de consumir
alimentos, y después de ir al baño.

5.- Competencia: “Convive respetándose a sí mismo y a los demás”.

CAPACIDAD
5.2.- Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y
principios democráticos
5.5.- Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva
del desarrollo sostenible
8.- Competencia: "Actúa responsablemente en el ambiente"II
CAPACIDADES
8.3.-Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para
disminuir la vulnerabilidad
frente a los desastres
8.4.Maneja y elabora diversas fuentes de información y
herramientas digitales para comprender el espacio geográfico
INDICADORES
5.2.5. Participa espontáneamente en la elaboración de las normas y acuerdos de su aula.
5.5.1. Describe de qué manera cuida el ambiente y los espacios públicos que hay en su comunidad.
5.5.3. Participa en el cuidado de su aula, materiales y espacios que utiliza en la escuela.
INDICADORES
8.3.2. Identifica las señales que indican zonas seguras y peligrosas.
8.4.2. Se desplaza hacia "adelante-atrás", "abajo-arriba", "los lados".
8.4.4.Representa, de manera verbal, con dibujos o construcciones, algunos elementos de su
espacio inmediato.
OBSERVA ESCUCHA MARCA O COLOREA SEGÚN TE INDIQUE LA MAESTRA
COLOREA ALA PERSONA QUE ESTA ENCIMA DEL SUBIBAJA ENCIERRA AL ANIMAL QUE ESTA DEBAJO
OBSERVA LUEGO ESCUCHA LA INDICACION QUE TE DA LA MAESTRA