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TAREA 2 – METODOS PARA PROBAR VALIDEZ DE ARGUMENTO

TAREA 2 – METODOS PARA PROBAR VALIDEZ DE ARGUMENTO

Bibiana Rosero

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD

Abril 2019

INTRODUCCION

En este trabajo van a encontrar el desarrollo de 4 ejercicios donde se muestra, la validez de


un argumento por medio de leyes de inferencia y tabla de verdad, teniendo claros conceptos
como preposiciones simples, compuestas, valor de verdad entre otras.
TAREA 2 – METODOS PARA PROBAR VALIDEZ DE ARGUMENTO

OBJETIVOS

identificar las reglas de inferencia y razonamientos deductivos e inductivos, para probar la


validez de argumentos en situaciones problémicas.
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DESARROLLO DE EJERCICIOS

Punto “a”
Descripción del ejercicio # 1:

Socializar en el Foro diseñado para el desarrollo de la actividad unidad 2, un mapa conceptual


que encierre los conceptos básicos de la presente unidad que son:

 Lógica Matemática
 Leyes de la inferencia lógica
 Razonamientos Lógicos
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Descripción del ejercicio # 2:

A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio 2:

a. Si trabajo entonces tendré dinero. No tengo dinero.


Conclusión: no trabaje
Ley de inferencia aplicada: MTT (modo tollendo tollens)
Lenguaje simbólico: r s
s
r

Ejercicio 3: Razonamiento Deductivo e Inductivo


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Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de


Conocimiento (Unidad 2), las siguientes referencias:

 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito Federal,
MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 80-84).
 Castaño, C. (2016). Razonamientos Lógicos. [Archivo de video]

Una vez realizada la lectura, desarrolle la actividad propuesta.

Descripción del ejercicio # 3:

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el desarrollo del ejercicio 3:

a. Hace un tiempo, Juan, Miguel y Alejandro que son amigos, le prestaron dinero a
José, él no les pagó; ahora nuevamente José le pide a Miguel que le haga un
préstamo, inmediatamente Miguel asume que no le va pagar ese dinero.

Desarrollo: el razonamiento utilizado es el inductivo ya que podemos observar que miguel


basado en la experiencia del primer préstamo está suponiendo que puede volver a ocurrir
que José no le pague el dinero.

Ejercicio 4: Problemas de aplicación

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de


Conocimiento (Unidad 2), las siguientes referencias:

 Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos.


Córdoba, AR: El Cid Editor. (pp. 40-49)
 Gutiérrez, W. (2016). Validez de un argumento. [Archivo de video]
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Una vez realizada la lectura, desarrolle la tarea propuesta.


Descripción del ejercicio # 4:

A continuación, encontrará la expresión simbólica, las premisas y la conclusión de un


argumento para el desarrollo del ejercicio 4:

a. Expresión simbólica: [(𝑟 → ¬𝑞) ∧ (𝑝 ∨ 𝑠) ∧ (𝑞 ∧ 𝑝)] → ¬𝑟

Premisas:
P1:𝑟 → ¬𝑞
P2:𝑝 ∨ 𝑠
P3: 𝑞 ∧ 𝑝
Conclusión: ¬𝑟

 Remplazar las variables expresadas simbólicamente y llevarlas al lenguaje natural.


Las proposiciones simples deben ser de autoría de cada estudiante, por lo que de
encontrar proposiciones iguales entre estudiantes se considerara como copia y se
tomaran las medidas correctivas estipuladas por la UNAD.

r: presentar el examen de lógica matemática

q: salir a viajar

p: perder los puntos del examen

s: habilitar el examen

si presento el examen de lógica matemática entonces no salir a viajar y perder los puntos
del examen o habilitar el examen y salir a viajar y perder los puntos del examen,

Conclusión: no presentar el examen de lógica matemática


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 Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a partir del lenguaje
simbólico (El estudiante encontrará la Guía para el uso de recursos educativos
Simulador Lógica UNAD, en el Entorno de Aprendizaje Práctico, así como el link de
acceso al recurso)

 Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico (En Word,
Excel o foto del desarrollo manual).
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p q r s ~q ~r (r→~q) (p v s) (r→~q)^(p v s) (q^p) (r→~q)^(p v s)^(q^p) {(r→~q)^(p v s)^(q^p)}→~r


V V V V F F F V F V F V
V V V F F F F V F V F V
V V F V F V V V V V V V
V V F F F V V V V V V V
V F V V V F V V V F F V
V F V F V F V V V F F V
V F F V V V V V V F F V
V F F F V V V V V F F V
F V V V F F F V F F F V
F V V F F F F F F F F V
F V F V F V V V V F F V
F V F F F V V F F F F V
F F V V V F V V V F F V
F F V F V F V F F F F V
F F F V V V V V V F F V
F F F F V V V F F F F V

Resultado de la tabla: tautología

 Demostración de la validez del argumento mediante las leyes de la inferencia lógica

Modus tollendo ponens (MTP) ya que la persona debe escoger entre varios enunciados,
entonces si uno es negado el otro queda automáticamente afirmado, ya que uno de los
enunciados quedaría descartado

BIBLIOGRAFIA

 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito Federal,
MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 80-84).
 Castaño, C. (2016). Razonamientos Lógicos. [Archivo de video]
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 Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos.


Córdoba, AR: El Cid Editor. (pp. 40-49)
 Gutiérrez, W. (2016). Validez de un argumento. [Archivo de video]