INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA

Grupo 102017_76

Presentado a:

Diego German Delgado

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD

Marzo 2019

Solución de guía de actividades – unidad 1

Ejercicio 1. Estudie el documento “Conceptos básicos de Macroeconomía” que se
encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le presenta una explicación de los
principales conceptos que estudia la macroeconomía.
A partir de la información de los cuadros 1 y 2 calcules el IPC y las tasas de inflación para
los años 2016, 2017 y 2018.

Cuadro 1 Nivel de precios

2016 2017 2018
Alimentos 35 38 36
Transporte 12 14 17
Vivienda 24 27 30
Vestido 27 25 27
Otros 14 18 21

Cuadro 2 Porcentaje de la familia media en

cada tipo de bien
Año 2016
Bien o
servicio Porcentaje del gasto
Alimentos 40
Transporte 15
Vivienda 20
Vestido 10
Otros 15
Total 100

Solución
 Para el calculo del IPC utilizaremos la siguientes formulas
IPC 2016:
IPC 2017

IPC 2018

Resultado final.

Según estos resultados podemos observar que el índice del precio al consumidor de un año
a otro fue aumentando
  Para el cálculo de la inflación utilizaremos la siguiente formula.
Inflación 2016-2017

Resultado

Inflación 2017 – 2018

Resultado

 Al calcular la tasa de inflación hay un aumento lo que significa el aumento de los

precios en bienes y servicios es decir el costo de vida es más alto.

Con la información del cuadro 3 calcule el deflactor del PIB para los años 1 al 5 y la tasa de
inflación para los años 2 al 5

Cuadro 3. PIB a precios constantes y a precios corrientes

PIB real a
PIB PIB
Años Cantidad Precio precios Inflación
nominal Deflactor
constantes
 a precios
corrientes
1 700 500 350000 350000 N/A
2 725 550
3 745 570
4 760 580
5 790 610

PIB NOMINAL

PIB REAL

PIB DEFLACTOR
RESULTADO FINAL CUADRO 3
Los resultaos nos muestran como los precios han aumentado teoría que nos confirma los
resultados de la inflación año a año indicando que al pasar del tiempo es menos probable
que se adquieran bienes y servicios.

Ejercicio 2. Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que se

encuentra en el entorno de conocimiento, encontrara la explicación keynesiana de la
propensión marginal del consumo y del ahorro. A continuación, encuentra el cuadro 4, con
esta información desarrolle los siguientes puntos:

1.1 Calcule el valor del ahorro

1.2 Calcule y explique los valores de la propensión marginal al consumo y al ahorro.

Presente la aplicación en la formula y los resultados los debe subir al cuadro 4

1.3 Elabore las gráficas de consumo y de ahorro, de acuerdo a la explicación que

encuentra en el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal”

Ahorro

Propension marginal a consumir

PROPENSION MARGINAL A AHORRAR

RESULTADO FINAL
 3.1 ¿Por qué el efecto multiplicador depende de la propensión marginal al
consumo?
r// depende ya que este indica la magnitud del aumento, es decir es el
numero que indica cuantas veces ha aumentado la renta en relación con el
aumento de la inversión

3.2 ¿Cuál es la relación entre las propensiones a consumir y a ahorrar?

r// Cada una es un porcentaje del ingreso de una persona o empresa, que es
destinada a ser gastadas en bienes o servicios lo que sería propensión al
consumo y lo que sobra seria destinado a ser ahorrado lo que sería
propensión al ahorro
Ya que el ingreso o se gasta o se ahorra

Ejercicio 4 Estudie el documento “Funciones del dinero “que se encuentra en el entorno

de conocimiento, este documento explica las funciones y el comportamiento de dinero en la
economía.

En este documento encuentra la temática Creación de dinero, que explica el proceso de

creación de dinero por parte de los bancos.

Con la siguiente información elabore y complemente el cuadro de la expansión múltiple de

los depósitos bancarios a través del sistema bancario:

Suponga que el Banco de la República (Banco original) llevo a circulación 5000 pesos.

El coeficiente de reservas es del 15%.

Calcule el multiplicador del dinero bancario y explique los resultados

En el cuadro anterior podemos encontrar como mediante el consumo pareciera aumentar la

cantidad de dinero, permitiendo el crecimiento de la economía esto debido a la reserva que
deben mantener, esto facilita la creación de dinero es decir, permite que el crédito fluya.
Cuando el crédito fluye la economía avanza y crece.
Segunda Parte: Identificación del problema de estudio

En el siguiente enlace encuentra un documento del DANE:

https://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf.
Este documento le entrega las fórmulas para que complemente el cuadro 6 y calcule los
indicadores solicitados.

1. En el cuadro 6 para los años 1 y 2 complete las casillas correspondientes a la

población total, población en edad de trabajar y población económicamente activa.

2. En el cuadro 6 para el año 3, complete todas las casillas teniendo como base los
datos del año 2 y los siguientes cambios en la población: Se presentaron 200
nacimientos, 500 personas fueron despedidas de su trabajo, 100 renunciaron a su
empleo, 900 fueron contratadas y 100 cumplen con edad para trabajar.

3. Con la información anterior calcule las siguientes tasas para los tres años y los
resultados las llevan al cuadro 6
  Explique los resultados y comportamiento de cada uno de los valores y los
indicadores solicitados.

4. ¿Qué medidas de orden macroeconómico se pueden plantear para mejorar las tasas de
empleo? Cada estudiante debe plantear tres medidas para mejorar las tasas de
empleo.

 1era medida: hacer una reforma en la educación básica secundaria, que esta sea más
especializada según lo que cada estudiante aspire a formarse como profesional, y no
esperar al grado undécimo para prepararlos para un pre-icfes de esta manera cada
 estudiante va profundizar en las materias que mas necesite, incluido ingles que es
ahora una competencia y una herramienta muy importante no solo en la búsqueda
de empleo si no también al momento de crear empresa y esta se pueda consolidar en
el exterior, a mi parecer la tasa de desempleo se debe trabajar desde la adolescencia
así más jóvenes van a estar mas ocupado y no estarían desempleados a temprana
edad, no habría tanta deserción en la educación superior y el joven se motivaría mas
por crear empresa y a su vez generar empleo.

 2da medida: siendo Colombia uno de los países con más corrupción, se debería
trabajar por cuidar los recursos del estado, de esta manera se pueden invertir en
programas de aprendizaje para las personas que no tienen un poder adquisitivo de
obtener un programa académico (en este momento se cuenta con estos programas
pero no abarca la población necesaria para cubrirla), y así tener mas posibilidades al
momento de una oferta laboral, inversión en programas sociales donde la los
estratos bajos son los mas vulnerables aumentar su condición de pobreza,
capacitarlos en crear empresa o en como pueden mejorar si ya se tiene algún tipo de
negocio que el resultado se ha el desarrollo social de nuestro país

 3ra medida: igualmente como lo decía en la medida numero 2 si Colombia se

recupera del déficit económico en el que se encuentra por cuenta de la corrupción
que para mí es uno de los grandes obstáculos y culpables de la desaceleración
económica colombiana, se podría manejar bajas impuestos que no solo afecta las
empresas, sino también la persona natural ya que estos reducen el poder adquisitivo
para adquirir bienes y servicios, lo cual reduce la demanda de estos y las empresas
se ven afectadas por la reducción de sus ingresos, lo cual en su mayoría de
ocasiones la decisión que se toma es reducir el personal contratado en ese momento.
 BIBLIOGRAFIA

Mochón, F. (2006). Principios de macroeconomía. Madrid, ES: McGraw-Hill

España. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=13&docID=10491390&tm=1479389752911

Mochón, F. (2006). El modelo keynesiano y la política fiscal. Principios de macroeconomía.

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Mochón, F. (2006). Funciones del dinero. Principios de macroeconomía. Madrid, ES:

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