FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE EDUCACIÓN
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA
EN PEDAGOGÍA CIENCIAS SOCIALES
Y FORMACIÓN CIUDADANA.

CURSO: PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO

CATEDRÁTICA: Licda. SARA MARISOL MEJIA ALBUREZ

TRABAJO: ELABORACIÓN DE UN DIARIO.

SEMANA 7
.

ESTUDIANTE: GLENDA ROMELIA SUCUP TORRES

CARNET: 7066-19-23106

FECHA DE ENTREGA: 8 DE SEPTIEMBRE DE 2019.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRITICO ANALITICO

1. Autobservación

Autobservación es el proceso que una persona emplea para observarse a sí misma, para
darse cuenta de sus propias acciones, pensamientos, conocimientos, habilidades,
actitudes, sentimientos, movimientos, etcétera.

2. Juicio

Es una operación mental por la cual se afirma o se niega una idea con respecto a otra.

3. Inferencia

Es el proceso en el que se afirman fundamenta ciertos enunciados a partir de otros. Se

expresa a través del lenguaje (oral o escrito), puede ocurrir que se obtengan una serie
de afirmaciones al discutir, lo cual indica que se está argumentando o discutiendo con
ciertas bases.

4. Análisis lógico y conceptual

La habilidad del análisis es parte del proceso inferencial analítico, en el cual es necesario
reconocer que el proceso inferencial, es el correcto o mostrar por qué fue incorrecto,

5. Metodología de Orden del Pensamiento

La bitácora de Orden de Pensamiento (OP) Es una estrategia didáctica metodológica que

ayuda a organizar el pensamiento para el análisis de la realidad.
DIA 1. LUNES 2 DE septiembre de 2019

Lugar de la actividad: (Centro Educativo)

Este día fue muy importante para ya que durante varios meses se había planificado llevar
a cabo en mi establecimiento la segunda Edición de una vuelta Ciclística, por lo que hoy
se llevó a cabo la distribución de la ruta a cubrir por cada estudiante y docentes. Como
docente me correspondió cubrir tres puntos los cuales fueron: Oratorio de la aldea Pichec,
Cumbre de los Yaguales y Sutún.

Situación que me genero nerviosismo, pues no sabía de qué manera me trasladaría a

cada punto pues son puntos estratégicos para premiar en competencia.

HABILIDADES PUESTAS EN PRACTICA:

La Autobservación, Juicio, Inferencia.

Me conozco y reconozco que no puedo manejar motocicleta por lo que decido solicitarle
al director me autorice invitar a mi esposo para que sea el quien me lleve a los puntos en
motocicleta y cubrir mi comisión ese día. Pues de lo contrario era.

CONCLUSION

Es necesario reconocer nuestras habilidades y destrezas ya que de ello depende el

éxito en nuestras actividades pues de lo contrario podemos fracasar.
DIA 2. MARTES 3 de septiembre de 2019.

ACTIVIDAD DESARROLLADA:

Este día se llevó a cabo la segunda edición de la Vuelta Ciclística del Centro Educativo
donde laboro. Este día me correspondió tomar el número de los tres primeros ciclistas
que llegaran a punto de premio de montaña, y estando en ese lugar me di cuenta que
cuando se acercaba ellos se conducían a una alta velocidad que era imposible visualizar
el número en el momento que pasaron frente a mí. Entonces los ciclistas pasaron y fue
imposible ver y anotar el número que llevaban. Me dio mucha pena porque me sentí inútil
en la comisión que me asignaron.

Decisión que tome de acuerdo a las habilidades de: Juicio, inferencia,

autobservación, pensamiento lógico.

Le pedí a mi esposo que nos subiéramos en la moto y que tratáramos la manera de

alcanzarlos y así visualizar el número de los tres ciclistas que iban en la delantera, aunque
fue un poco difícil alcanzarlos, pero lo logramos con mi esposo, pudimos alcanzar al grupo
que iba acompañando a los tres ciclistas y con la ayuda de ellos logramos tomar nota de
los números.

CONCLUSIÓN

Ese día fue de mucha adrenalina nuestra actividad salió sin ninguna dificultad, y gracias
a la decisión que tomé de apoyarme con mi esposo pude llevar a cabo la comisión que
se me había encomendado.
DIA 3. miércoles 4 de septiembre de 2019.

ACTIVIDAD DESARROLLADA:

Este día en mi comunidad se llevó a cabo la jornada de vacunación para niños de 0 a 7

años, yo tengo tres niños, pero dos de ellos son menores de 7 años por lo que era
necesario llevarlos a vacunarlos ya que esta es una oportunidad de adquirir estas dosis
de vacunas de manera gratuita. Por lo que le pedí a mi mama que llevará mi nena a
vacunarla ya que yo en ese momento estaba laborando. Y que al bebe lo llevaría yo
personalmente a vacunarlo al puesto de salud pues él es muy apegado a mi cuando le
tocan las vacunas.

Decisión que tome. Habilidades puestas en práctica: pensamiento lógico- analítico,

inferencia, juicio.

Decidir que le administraran la vacuna a mi nena pues es necesario que las tenga ante
las situaciones de enfermedades que se presentan a menudo con los niños, esto es
necesario para garantizar la salud de todos los niños.

CONCLUSIÓN

Es importante que nuestros hijos tengan todas las vacunas que el Ministerio de Salud
promueva ya que es para el bienestar y cuidado de la salud de los niños ante las
enfermedades que se desarrollan en nuestro país.
DIA 4. jueves 5 de septiembre de 2019.

ACTIVIDAD DESARROLLADA:

Es necesario fomentar el civismo en los estudiantes, el amor a la patria, y hacer que las
costumbres que nos identifica permanezcan, creí necesario y oportuno que, desde mi
área de trabajo a través del curso de Ciencias Sociales, se les solicitara a los jóvenes de
cada nivel la creación de un altar patrio para conmemorar nuestra independencia.

Decisión que tome, habilidades puestas en práctica. La autobservación, juicio,

inferencia. Pensamiento lógico.

Organizar y distribuir las tareas a cada estudiante de acuerdo a sus habilidades para que
la actividad se pueda llevar a cabo en próximo día de clases y así contar con la
participación de cada uno.

CONCLUSIÓN

Fomentar el civismo y el amor a nuestra patria es muy importante desde el ámbito

educativo, por tal razón la elaboración de altares patrios es muestra del amor que se le
tiene, y se puede apreciar la actitud positiva de los estudiantes al hacer este tipo de
actividad.
DIA 5. viernes 6 de septiembre de 2019.

ACTIVIDAD DESARROLLADA:

Cada año en nuestro municipio los centros educativos son organizados para llevar a cabo
diversas actividades en las fechas patrias. En mi establecimiento fueron entregadas las
bases para participar en una actividad llamada “futbol con escobas” esta se llevará a cabo
el día miércoles 11 de septiembre y debe ser integrada por 6 jugadores, estos por nivel
que en este caso nuestro centro presentará el nivel básico y bachillerato. El señor
director me solicito que me hiciera cargo de organizar los dos equipos y presentar la
nómina de inscripción.

Decisión que tome. Habilidades puestas en práctica: la inferencia, el pensamiento

lógico, juicio.

Entonces se me asigna la organización de los dos equipos, me fue difícil tomar la decisión
de llamar a unos cuantos jóvenes para la nómina pues todos los jóvenes querían
participar, pero no se podía, por lo que de acuerdo al desempeño en el futbol de cada
joven tuve que hacer una elección dejando fuera de la actividad o varios estudiantes. Que
se les explico la situación para que entendiera el motivo de no inscribirlos por esta vez.

CONCLUSIÓN.

Es importante conocer las habilidades de los estudiantes para tomar decisiones que
conlleven el mejor rendimiento del equipo, y con base a nuestras habilidades se puede
llevar a cabo, el juego de escobas es una actividad que promueve la interacción con otros
estuantes del municipio.
 INFORME

INTRODUCCIÓN

El presente informe describe el proceso que se llevo a cabo la elaboración de un diario

personal de cinco días, en donde se presentó la importancia de tomar desiciones de
acuerdo a las habilidades del pensamiento analítico. Durante cinco días se llevó a cabo
la descripción de una situación donde a través de nuestras habilidades se le dio una
solución apropiada.
 Desarrollo de la actividad “elaboración de un diario de cinco días”

a) Descripción de la actividad.

Durante cinco días se describió una situación en particular que nos sucedió en cualquier
ámbito de nuestra vida, debíamos describirlo y buscarle una solución de acuerdo a las
habilidades analíticas creativas de nuestro pensamiento. En cada situación en la que nos
enfrentamos tratamos de buscarle la mejor solución y esto es posible llevarlo a cabo a
través de las habilidades analíticos del pensamiento.

b) Orden del diario.

Fecha y día Situación presentada Habilidades puestas en

prácticas.
Lunes Distribución de puntos a cubrir en la La Autobservación, Juicio,
2/9/2019 segunda carrera ciclística de nuestro Inferencia.
establecimiento.
Martes Toma de datos de los tres primeros Juicio, inferencia,
3/9/2019 corredores en premio de montaña y meta autobservación,
volante. pensamiento lógico.
Miércoles Jornada de vacunación en mi comunidad Pensamiento lógico-
4/9/2019 para niños de 0 a 7 años analítico, inferencia, juicio.
Jueves Organización de los estudiantes para la La autobservación, juicio,
5/9/2019 elaboración de altares patrios en el inferencia. Pensamiento
establecimiento. lógico
Viernes Organización y creación de nómina de Habilidades puestas en
6/9/2019 participantes en la actividad de futbol con práctica: la inferencia, el
escobas. pensamiento lógico, juicio.
 c) Experiencias adquiridas.

El desarrollo de un diario resulto ser una experiencia enriquecedora, ya que no lo había

realizada antes, la realización de esta actividad conlleva una responsabilidad pues no es
fácil plasmar de manera escrita una de las muchas actividades que nos ocurren a diario
y mucho más difícil reconocer que es necesario poner en práctica las habilidades del
pensamiento para tomar decisiones ante las situaciones que se nos presenta.

d) Conclusiones generales

 Llevar a cabo las habilidades del pensamiento considero que son ya parte de
nuestro diario vivir, pues en cada momento de nuestra vida tomamos decisiones
quizá alguna de ellas ha resultado positiva y quizá otras con consecuencias.

 Lo importante en la toma de decisiones es tomarse el tiempo y analizar la situación

para determinar la solución más apropiada.

 Las habilidades del pensamiento analítico son procedimientos que conducen a la

toma de decisiones bajo una serie de pasos estructurados en nuestro
razonamiento.