INTRODUCCION.

Este proyecto me ha parece muy interesante, ya que me ha permitido conocer

cuál es la causa de la destrucción de nuestro planeta y la importancia que tiene
cambiar nuestra forma de vida tan consumista para preservarlo, puesto que con
nuestras acciones estamos perjudicando a miles de personas, a nuestro propio
planeta e incluso a nosotros mismos. Además me ha permitido saber cuál es el
origen y el final de los objetos que utilizamos. No es equilibrada la cantidad de
materiales y esfuerzos necesarios para construirlos, que la utilidad que luego
tienen en nuestra vida, ya que constantemente van apareciendo nuevos productos
que sustituyen a los anteriores. Este hecho aparece reflejado con bastante
claridad cuando la muchacha nos cuenta que ella sigue utilizando en su trabajo el
ordenador que compró hace varios años, mientras que su compañera
constantemente cambia de modelo para estar siempre a la última o cuando dice lo
de los tacones anchos o estrechos que varían de un año para otro no porque sean
mejor o peor para los pies, sino para que cada año nos compremos un modelo
diferente y por consiguiente, consumamos más.

Por otro lado, me ha sorprendido mucho lo que deben sufrir los diferentes
intermediarios para que nosotros podamos obtener productos a precios muy bajos,
como son la explotación de materiales en los países del tercer mundo a un coste
muy bajo, los niños de estos países que se vean en la necesidad de ponerse a
trabajar para poder sobrevivir recibiendo un salario muy bajo, que muchos
trabajadores de los que vemos en nuestras tiendas no estén asegurados,…etc.
Todo esto nos demuestra que los gobiernos se encuentran controlados en gran
medida por las grandes empresas y en lugar de buscar nuestro bienestar solo
buscan su beneficio propio.
También me ha llamado mucho la atención la cantidad de basura que
constantemente estamos produciendo: 2,5 kg de basura al día cada persona y lo
peor de todo es que para eliminar esta basura la queman, cuya combustión
genera una gran cantidad de sustancias tóxicas, las dioxinas.
Por último me gustaría destacar que este video me ha permitido darme cuenta de
la importancia que tiene el reciclaje en la conservación y mantenimiento de
nuestro planeta y además que esta medida apenas tendrá efecto si al mismo
tiempo dejamos de consumir tanto cosas que no son fundamentales para nuestra
existencia.

es que el proceso para obtener los productos que finalmente consumimos, ha

pasado por uno procesos que están perjudicando tanto a nuestra salud como al
medio ambiente de nuestro planeta, junto con los habitantes de aquellos países
subdesarrollados pero con grandes recursos como madera o el metal mencionado,
que salen perjudicados por la extracción de estos recursos de naturales.
Finalmente, los productos químicos que se utilizan en la producción de los
productos y que afectan tanto al obrero que está manejando la los productos como
al consumidor final.
La siguiente parte es la distribución que es el paso clave para hacer llegar ese
producto contaminado al consumidor.
Para terminar el video hace alusión a que nos hemos vuelto consumista y los
gobiernos nos anima a serlo aún más algo que no está bien debemos preservar el
medio ambiente cuidar los recursos naturales (flora y fauna) ya que los recursos
de este planeta es finito y debemos procurar no acabar con ellos.

La idea principal del proyecto intenta concienciarnos sobre la rutina destructiva-

consumista en la que vivimos, nos incita a ponerle solución a este gran problema.

Este proyecto me ha parecido bueno, porque nos habla sobre una realidad e
intenta parar el consumismo inútil que nos refleja la publicidad. También nos
muestra el daño que estamos sobrellevando, tanto en nuestra calidad de vida
como el ambiente que nos rodea. Una idea que resalta es la función del Gobierno,
que no es correcta ya que no se vuelca por la sociedad y se entrega más a las
empresas, y todo esto porque no le interesa cambiar las cosas, sino mantenerlas
como están para poder enriquecerse. También otro ejemplo sería el del trabajo,
las condiciones de trabajo y sobre todo en los puntos con mayor potencial de
peligro (manipulación e inhalación de productos químicos), deberían estar
totalmente prohibidas. Otro tema sería la explotación, los salarios que gana una
persona del Tercer Mundo por fabricar un objeto que luego va a ser exportado es
¡insignificante! y esto lleva a la desigualdad de riquezas, incumpliendo con el
derecho de las personas. LA REALIDAD: Crear soluciones nuevas con respecto a
dichos cambios que hacen falta, para un mundo mejor.
 Marco teórico.

En el análisis social del cambio ecológico existen diversas construcciones de la

naturaleza, desde el ideal romántico hasta el científico, oyéndose generalmente
más hablar del medio ambiente y de su conservación, tomando en cuenta cada
vez más los intereses sociales y la ubicación socio histórica de los que expresan
sus ideas. La historia de la naturaleza está vinculada a las actividades productivas
de las poblaciones y al medio ambiente que las rodea, ya que las sociedades
humanas han moldeado a éste. Donde el alcance y la intensidad de uso de los
recursos ambientales se ha dado con la aparición del mercantilismo, el
colonialismo y el llamado capital industrial.

En el valle del Anáhuac las tecnologías agrícolas posibilitaron alimentar a una

población mayor a 25 millones de habitantes, en donde era evidente el gran
avance ingenieril y de producción alimentaria con la implementación de campos de
cultivo urbanos y semiurbanos como los Calpulli y las chinampas, en una lógica de
sustentabilidad.

Estas estrategias agrícolas sustentables ponen de manifiesto el cuidado y

conservación de los ecosistemas del Anáhuac, que posibilitó alimentar a
numerosos grupos humanos; involucrando el plano natural; “los descubrimientos
nos ayudan a entender la influencia que ha ejercido el medio ambiente sobre el
desarrollo de las sociedades humanas y, tan importante como esto, el impacto de
los seres humanos sobre la tierra”.

Los ecosistemas mesoamericanos fueron dañados por la introducción de nuevas

técnicas de cultivo y la ganaderización de la agricultura que trajeron los españoles;
trastocando el modelo productivo y aprovechando la manera existente de
acopiarse tributo, al mantener las rutas de abasto que habían constituido los
mexicas, quienes con sus rutas comerciales posibilitaban un crecimiento
económico y un desarrollo de carácter sustentable, donde la acción de los pueblos
originarios mesoamericanos fue mayormente el respetar la naturaleza.

Los modelos científicos y tecnológicos de ultramar se implantan en la nueva

España, aunque llegaron a absorber algunas tecnologías de producción local
efectivas.

En mayor medida durante la revolución industrial se intensifica la tecnificación.

Necesariamente tenemos que referirnos a la triada conceptual Ciencia-Sociedad-
Tecnología, donde es imprescindible considerar los contextos sociales y
culturales; para la agricultura: se expresan las formas de proponer estrategias
alimentarias y si bien los ciclos productivos llegan a ser similares para la mayoría
de los productores agrarios, hay maneras particulares de trabajar la tierra, de
concebir, diseñar y fabricar instrumentos de trabajo, y vivienda, dependiendo de
las condiciones del suelo.

La cultura rural, es una situación inherente a las necesidades propias campesinas;

donde se gestan tecnologías tradicionales con sus consecuentes medios e
instrumentos productivos. En consecuencia, el desgaste del suelo y la necesidad
de liberar el trabajo posibilita que se hayan inventado un sinnúmero de
instrumentos. El conocimiento de los procesos de creación de tecnologías
tradicionales es importante para comprender las características históricas de los
procesos productivos, si bien se han desarrollado dentro de la lógica cultural
mexicana como un paradigma propio, como expresión local y regional, se debe
valorar su valor universal; y conocerlos permite eficientarlos, evitando caer en la
mala costumbre de importar tecnologías modernas sin ser realmente necesarias,
es decir, no caer en la lógica de incorporar o transferir tecnologías sin considerar
el valor de las tecnologías alternativas locales, que se manifiestan desde las
mismas condiciones de creación regional.

Los elementos naturales son distintos así como las maneras de fabricar las
herramientas con materiales locales. Además, participan elementos ergonómicos
en la fabricación de herramientas y construcción del hábitat y de acuerdo a las
características físicas de los campesinos; si son de baja estatura, las dimensiones
de su vivienda tenderán a ser compacta

La tecnología tiene su propia especificidad y se expresa dependiendo del avance

de las fuerzas productivas. De aquí, en una sociedad de corte agrario el hábitat y
las tecnologías tienen que considerar una nueva racionalidad ambiental que se
caracteriza “por darnos una visión del mundo diferente y por las aplicaciones a las
contradicciones sociedad-naturaleza en la actualidad y participar en la
construcción de la categoría de una racionalidad integral ambiental, en donde el
desarrollo debe ser un proceso constante. Bajo esta visión, deben adoptarse
estrategias particulares (dependerán de las condiciones fisiográficas de las
regiones, cultura y valores de las poblaciones y las necesidades, viables en el
tiempo, de las sociedades) de las comunidades o regiones específicas para
establecer su estilo de desarrollo, las cuales no siempre deberán ser acordes a las
estrategias generales, pero deberán ser compatibles con las aptitudes de los
recursos, la cultura de las poblaciones y la armonía entre el hombre y la
naturaleza” No bastando en eficientar los procesos productivos sino
implementando una racionalidad ambiental o integral con posibilidad de contar con
una diferente propuesta en la administración de los recursos naturales que permita
garantizar la satisfacción de necesidades sin poner en riesgo el suministro
sostenido de recursos.

El concepto de compatibilidad, implica una manera distinta de abordar la cuestión

ambiental; donde es necesaria una conciencia colectiva ante la contradicción entre
la sociedad y sus ecosistemas naturales para evitar el deterioro ambiental.

La región de estudio es la sierra norte de Puebla (snP), integrada por 35

municipios, contiene una población de 994 418, donde el 28 por ciento es
monolingüe y el 66 % es bilingüe, según INEGI, con datos del año 2000. Son
hablantes de lenguas indígenas 259 756; de nahua, totonaco, otomí o tepehua, de
los cuales 187 839 son hablantes de nahua, lengua que mantiene la hegemonía.
La lengua nahua pertenece al grupo lingüístico yoto-azteca.

Hay una fuerte dispersión de población, con una carencia de servicios básicos y
con ingresos menores al salario mínimo, en el 80 por ciento de la población. La
vivienda es insuficiente e insalubre, a pesar de la enorme riqueza natural, las
condiciones de vida son muy difíciles. Hay 30 mil minifundistas que producen café
en 42 mil hectáreas, y la debilidad e inexistencia de organizaciones productivas
provoca que haya baja productividad.

Respecto a la vivienda, además, de ser lugar de residencia, es una unidad de

producción y consumo, y de interacción social: consiste de dos habitaciones:
dormitorio y cocina. En varias se tiene el temazcal, y en el dormitorio es común el
altar doméstico. Las casas son de madera con techos de tejas de barro o lamina,
aunque ha llegado el tabicón. Los indígenas se encuentran dispersos. Los
mestizos están aglomerados en concentraciones en las cabeceras municipales.
Solo dos municipios son considerados como no rurales: Xicotepec de Juárez y
Huachinango. Que tienen una economía pujante a costa del medio ambiente.

Ha sido una región de interés permanente en estudios antropológicos por la aún

numerosa población indígena, por citar a Nutini-Barri; presenta un trabajo
etnográfico de distintas subregiones tanto del Estado de Puebla como de Tlaxcala,
y en el que plantea que cuenta mucho la participación del investigador. Durand
(1986), desarrolla una investigación acerca de la organización económica de los
indígenas de la sierra norte de Puebla, de 1969 a 1973, y presenta una visión
desde el punto de vista materialista donde realiza un análisis conciso de las
relaciones de poder y de autoridad a todos los niveles de gobierno.

En los estudios antropológicos están contempladas consideraciones del hábitat, ya

que la vivienda ha sido un elemento fundamental de la existencia humana; y de los
primeros estudios en referencia al ámbito del habitat y los grupos étnicos están los
de Morgan, Lewis, Strauss y Bordieu, donde es posible visualizar la manera en
que las culturas se distinguen y jerarquizan, como elemento incidente en la
conformación de la identidad y la representación de las diversas formas de
concebir el espacio en relación con la vida cotidiana.

Por otra parte, en el ámbito de la arquitectura, Marquina (1984) asienta en el

preámbulo de su obra; La Arquitectura Prehispánica, que “cada época y en cada
lugar tiene características propias, que son el resultado en directo de la manera de
vivir de los pueblos que construyeron los monumentos, de sus condiciones
sociales y económicas, del aprovechamiento de los materiales de que disponían y
de sus conocimientos teóricos abocados a la construcción”.

Toca (1998) es explícito al reivindicar una arquitectura nacionalista y señala que la

presencia prehispánica en la arquitectura mexicana será interesante si se valora
conoce y utiliza todo su magnífico potencial y se aplica con creatividad la vitalidad
del pasado, donde sea posible desarrollar técnicas constructivas adoptadas a los
recursos y al medio ambiente regional.
 Metodología.

La gestión efectiva del medio ambiente y de los recursos naturales requiere de

una firme base de información sobre el estado del medio ambiente. A principios
del año 2003 se publicó la Metodología para la elaboración de informes GEO
Ciudades la cual se preparó con los fines de guiar a nuestros socios y ayudar en el
entrenamiento para el desarrollo exitoso de Evaluaciones Ambientales Integrales
(EAIs) en ciudades.

Los informes GEO Ciudades están desarrollados con base en la metodología de

los informes GEO, enfocada a las tensiones ambientales inherentes a las
dinámicas del desarrollo urbano y con algunas innovaciones en términos de una
mayor incorporación de la dimensión espacial en el ejercicio de evaluación. Los
informes GEO Ciudades expresan los aportes de un amplio colectivo de personas
de los ámbitos académico, gubernamental y de organismos sociales, así como la
información disponible sobre la ciudad.

La metodología - ahora disponible como un manual de aplicación - constituye una

herramienta de gran utilidad para fortalecer las capacidades institucionales en la
elaboración de evaluaciones e informes ambientales integrales de las ciudades de
la región y otras regiones. Esto conducirá, a largo plazo, a una toma de decisiones
mejor informada y a una mejor gestión ambiental, que permitirá mejorar la calidad
de vida de las personas que habitan las ciudades de la región.

La metodología GEO Ciudades consiste en una evaluación ambiental integral que

pretende responder seis preguntas básicas:

¿Qué está ocurriendo con el medio ambiente?

¿Por qué está ocurriendo?
¿Cuál es el impacto?
¿Qué se está haciendo en materia de políticas ambientales?
¿Qué pasaría si no actuamos hoy?
¿Qué podemos hacer para revertir la situación actual?

Para responder a las preguntas, la metodología GEO incorpora el marco

conceptual de Estado-Presión-Impacto-Respuesta (EPIR) así como el análisis de
escenarios y propuestas (EPIR+EP). Es importante considerar los elementos
relacionados con estos componentes con cierta flexibilidad. El marco conceptual
EPIR+EP es sólo un instrumento analítico que permite organizar y agrupar, de
manera lógica, los factores que actúan sobre el medio ambiente
 Definición.

El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales

de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en
permanente modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la
existencia o desarrollo de la vida."

Veámoslo paso a paso:

Está constituido por elementos naturales como los animales, las plantas, el
agua,el aire y artificiales como las casas, las autopistas, los puentes, etc.

Todas las cosas materiales en el mundo tienen una estructura química que hace
que sean lo que son y por eso nuestra definición dice los elementos que
componen el ambiente son de naturaleza química.

También existen elementos de naturaleza biológica porque sabes que algunos

componentes del ambiente tienen vida y...

Sociocultural quiere decir que incluye aquellas cosas que son producto del hombre
y que lo incluyen. Por ejemplo, las ciudades son el resultado de la sociedad
humana y forman parte del ambiente. La cultura de un pueblo también, sus
costumbres, sus creencias...

Algunos creen que el ambiente es únicamente la naturaleza... ¡Pero no!, el hombre

también forma parte... ¡y qué parte! Somos un componente muy importante porque
podemos transformarlo más que cualquier otro ser del planeta... y por ende
tenemos una responsabilidad superior.
 Hipótesis.

Positivo:

Lograr que todas las personas colaboren a mantener nuestro ambiente limpio y
saludable

Negativo:

Las personas no colaboran ni ayudan a mantener el medio ambiente limpio

Antecedentes.
Fernando Flore Camacho, L. (1,997). Cazares física ll. (2edic.pag.11). Editorial
Santillana. Es necesario abordar la temática del cuidado del medio ambiente en la
seriedad necesaria para poder revertir los hábitos que causaron daños, hasta la
fecha, a nuestro planeta. Es necesario incorporar la idea que con el correr del
tiempo y manteniendo comportamientos perjudiciales hacia el ambiente vamos
perdiéndola opo0rtunidad de tener una mejor calidad de vida, vamos deteriorando
nuestro planeta y a los seres que habitan en el.

BRIGH T, M. (1,993). La capa de ozono. (89 ave. Edic.Pag.32). (Bogotá

Colombia). Norma. Una solución año cable a los ciudades industrializadas y
contaminantes son las Cubiertas Verdes o Ecológicas. Ganando adeptos en todo
el mundo las cubiertas verdes no son más que terrazas y zoteas utilizadas
adecuadamente para el cultivo de plantas sin fines necesariamente decorativos,
aunque no lo son.

Tobías, M. (1,996). El hombre contra la tierra. www.monografias/medio-

ambiente.venezuela. Asociada también al uso de combustibles fósiles, la
acidificación se debe a la emisión de dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno por
las centrales térmicas y por los escapes de los vehículos a motor. Estos productos
interactúan con la luz del sol, la humedad y los oxidantes produciendo ácido
sulfúrico y nítrico que son transportados por la circulación atmosférica y a caen a
tierra, arrastrados por la lluvia y la nieve en llamada lluvia acida, o en forma de
deposit5os secos, partículas y gases atmosféricos.

Gribbin, J.(1987). El planeta amenazado.www.monografia/ecología.como. La

atmosfera que protege a la Tierra del exceso de radiación ultravioleta y permite la
existencia de vida es una mezcla gaseosas de nitrógeno, oxigeno, hidrogeno,
dióxido de carbono.
Bellamy. D 1991. Salvemos la tierra.www.aiplanetatierra.igme.es.mientras las
poblaciones humanas siguieron siendo pequeñas y su tecnología modesta, su
impacto sobre el medio ambiente fu solamente tecnología modesta, su impacto
sobre el medio ambiente fue solamente local. No obstante. Al ir creciendo la
población y mejorando y aumentando la tecnología, aparecieron problemas más
significativos y generalizados. El radio avance tecnológico producido tras la edad
media culmino en la revolución industrial.

Carmen María de Ávila, M. 1999 ciencias naturales.Pág. . 17-25 Madrid España.

Editorial océano. Estamos en un periodo de gran capacidad destructiva, pero
también con mayores soluciones todos los informes dicen que estamos al límite y
es el momento de tomar medias y pasar a la acción. La gente está concienciada y
aún hay tiempo.

Fernando Carrillo Gamuza. D. 1994 el hombre y la naturaleza. Tomo I Pág., 44-78

México DF. Editorial patria el hombre en efecto, si por un lado pertenece a la
naturaleza y participa de las cosas a cuyas leyes obedece, es por otro lado el
único ser natural dotado de la libertad la cual consiste justamente en el poder de
superar la naturaleza. La libertad humana hace del hombre el ser capaz de luchar
contra la naturaleza y vencerla. La libertad humana convierte al hombre en autor
de su propia vida y en responsable de ella lo que jamás puede ser un ente
meramente natural considerad la diferencia capital que existe entre el hombre y el
animal.

Mónica Marti y Garvavo. Isabel Sanz F. 2003 medio ambiente. 2 edic. pág. 23-32
México DF. Editorial Parramon . Cuidar el medio ambiente no solo puede hacer
de desde la posición ecologista sino que también se puede contribuir desde el
ámbito de las energías renovables por eso a principio de mes hablamos de ir
pensando en unas vacaciones, renovables que como ya se aproximan, bien
podríamos aprovecharlas para relajarnos, respirar aire puro y visitar parque
eólicos.
Jean- Michell Billioud, g. 2007. Cuida tu planeta. Pág. 12-24.Edic. III Madrid
España. Editorial SM. Es común ver a las personas horrorizar se unen hechos de
la naturaleza muy violentos como huracanes, tsunamis o terremotos, pero son
esas mismas personas las descuidadamente arrojan residuos en la calle en los
lagos son los que hacen derroche de papeles o los que llevan a sus chicos a un
zoológico a un acuario entre otras cosas.

Jean Batiste Panafieu. M 2003 un planeta con vida 1 dic. Pág. 45-46. México DF
Editorial MS. Nuestro planeta mundo se enfrenta a un desafío ecológico constante,
motivado en gran medida por la presión que los residuos sólidos ejercen sobre el
medio ambiente. Es necesario formar en los alumnos y alumnas la conciencia de
que la salud del planeta está en peligro y de que todos somos parte el problema y
de la solución.
 CONCLUSION

1. Daniel García C. Este tema es muy importante ya que nosotros como

futuros maestros tenemos que apoyar a no contaminar nuestro planeta ya
que es nuestro hogar.

2. Ylsse López M. Tenemos que cuidar nuestros recursos naturales ya que

ellos conforman el ambiente que nos rodea.

3. Alex Matzar R. Necesitamos proteger nuestro planeta, para poder mejorar

nuestra naturaleza.

4. Iraida Mejía A. Este tema es muy importante ponerlo en practica para

ayudar a mantener nuestro medio ambiente limpio.

5. Kesia Pérez F. con la ayuda necesaria podemos desarrollar un ambiente

limpio y agradable para todo ser humano.

6. Vilma León O. con nuestro ambiente libre de contaminación será un mundo

diferente para los niños.
 RECOMENDACIONES

1. Alex Matzar R. Que todas las personas traten de depositar la basura en

lugares adecuados para poder mantener un ambiente limpio.

2. Daniel García C. Que todas las personas que mantenga nuestro medio
ambiente limpio.

3. Ylsse López M. instar a más personas para que cuiden y protejan los
recursos naturales.

4. Vilma León O. hacer grupos de limpieza para mantener limpia nuestra

ciudad.

5. Irayda Mejía A. que las personas hagan conciencia del daño que hacen al
no cuidar el medio ambiente.

6. Kesia Pérez F. todo ser humano tenga una consideración en mantener

limpio nuestro medio ambiente.