UNIVERSIDAD NACIONAL

“SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”

SILABO DE SEMINARIO DE TESIS

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Facultad : Administración y Turismo
1.2. Carrera Profesional : Administración
1.3. Semestre Académico : 2019 - I
1.4. Ciclo Académico : IX
1.5. Código de curso : NAI-04
1.6. Créditos : 03 Tres
1.7. Requisitos : Investigación Administrativa II (NAI-03)
1.8. Extensión horaria : Teoría 02 Práctica 02
1.9. Duración : Fecha de inicio: 15/04/19, Fecha de Término:16/08/19
1.10. Docente : Mag. Eva Delfina Zarzosa Márquez
1.11. Condición : Nombrado Categoría: Principal, Dedicación: DE
1.12. E-Mail : evazarzosa@hotmail.com

II. SUMILLA

2.1. Resumen
La asignatura de Seminario de Tesis pertenece al área de formación de especialidad, es de naturaleza teórico-
práctica. Pretende capacitar al estudiante de formación en administración en todos los conocimientos,
habilidades, destrezas del desarrollo del plan de investigación desde la selección y elaboración de las diferentes
técnicas e instrumentos de recolección y procesamiento de datos durante la investigación, hasta la redacción del
informe final de investigación y la posterior sustentación. En este contexto revisa el proyecto de investigación en
sus elementos principales para validarlo, diseña los instrumentos de recolección de datos, establece su
confiablidad y validez de los mismos, aplica los instrumentos, recolecta información de campo, procesa los datos,
presenta los resultados, discute esos resultados a la luz del modelo teórico utilizado, concluye, recomienda,
redacta y sustenta el informe final de investigación.

2.2. Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia específica:

Elabora el informe final de investigación orientado a resolver problemas empresariales en el contexto
local, regional y nacional, utilizando técnicas de investigación científica.

2.2.2. Unidad de Competencia:

Ejecutar el proyecto de investigación o tesis presentado en el curso de Investigación Administrativa II,
finalizando con la redacción del informe final de investigación y la posterior sustentación; orientados a
su aplicación práctica en el campo empresarial demostrando una cabal actitud científica.

2.3. Capacidades
 Comprende los aspectos generales de la tesis universitaria, destacando su finalidad y objetivos,
así como la organización del trabajo.
 Desarrolla el proceso de elaboración de los principales instrumentos de investigación a partir de
la operacionalización de variables, así como determinar su confiabilidad y validez.
 Aplica los instrumentos de investigación, para la recolección de información, para luego
procesarlo, tabularlo, analizarlo e interpretar los resultados.
 Redacta el informe final de investigación siguiendo los lineamientos establecidos por la
metodología de la investigación científica y las normas pertinentes de la facultad.

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 2.4. Problemas que resuelve
En el desarrollo del proceso de investigación, el investigador pretende resolver las dificultades encontradas
en el desarrollo del trabajo científico tendiente a ser una primera aproximación al diseño de su Tesis para
obtener el Título Profesional, trabajo de investigación que plantee enfrentar los desafíos o retos que
presente la realidad y le exija propuestas de solución a los diversos problemas.

III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN.

3.1. Programación de contenidos, actividades y evaluación
Unidad didáctica 1. Aspectos generales de la Tesis. Revisión y sustentación del proyecto de investigación
Contenidos
Semana Actividad Recursos
Saber Saber hacer Saber ser
- Introducción al - Evalúan el
01 Muestran - Exposición diálogo: Hernández, R.;
desarrollo de la proyecto de
responsabilidad Presentación del Méndez, S.; Mendoza,
tesis investigación
ética y coherencia silabo. C. y Cuevas, A.
- Que es una tesis. - Reformulan la
lógica en los (2017). Fundamentos
Características. matriz de - Taller de evaluación
trabajos de Investigación.
Proceso del investigación de la factibilidad del
presentados México: Mc Graw Hill.
desarrollo de la - Rediseñan la proyecto de
pp. 38-136
Tesis coherencia investigación.
- Revisión del metodológica Evaluación de la
proyecto de entre problema, matriz de
investigación. objetivos, investigación.
- Sustentación del hipótesis y - Taller de
02 metodología
proyecto de reformulación del
investigación proyecto de
investigación:
Problema, objetivos,
marco teórico
metodología, donde
sea pertinente.
- Exposición individual o
03
grupal: Presentación
de los proyectos de
investigación
Unidad didáctica 2. Elaboración de los instrumentos de investigación. Validación y confiabilidad.
- El diseño de los Diseñan - Taller de elaboración
04 - Practican Hernández R.
instrumentos de instrumentos de de los instrumentos de
valores de Fernández C. y
investigación: investigación recolección de datos
responsabilidad Baptista P. (2014)
cuestionarios, guías cuantitativos:
Evalúan la validez y ética, Metodología de la
de observación y cuestionarios, guías de
confiabilidad de los honestidad y Investigación. México:
de entrevistas entrevistas, guías de
instrumentos de coherencia McGraw-Hill. pp. 196-
- Validación de los observación de campo,
recolección de lógica en los 262.
Instrumentos de otros instrumentos.
datos. trabajos
investigación. - Taller de evaluación de Bernal, C. (2016).
05 presentados
- Cálculo de la la validez y Metodología de la
confiabilidad de los confiabilidad de investigación (4ta.
Instrumentos de instrumentos Ed.). Colombia:
investigación. - Taller de evaluación de Pearson Educación.
06 pp. 244-258.
la confiabilidad de
instrumentos.

Unidad didáctica 3. Desarrollo de la Investigación: Trabajo de Campo

- Trabajo de Campo: - .Planifican y Practican - En trabajo de campo:
07 Bernal, C. (2016).
Aplicación de los organizan el valores de aplican los Metodología de la
instrumentos de trabajo de campo responsabilidad instrumentos de investigación (4ta.
investigación ética, recolección de datos. Ed.). Colombia:
honestidad y
Pearson Educación.
Página 2 de 6
 coherencia pp. 293-299.
lógica en los
trabajos
presentados
- Trabajo de Campo: - Planifican y Practican - En trabajo de campo:
08 Bernal, C. (2016).
Aplicación de los organizan el valores de aplican los Metodología de la
instrumentos de trabajo de campo responsabilidad instrumentos de investigación (4ta.
investigación ética, recolección de datos Ed.). Colombia:
honestidad y - Examen parcial Pearson Educación.
coherencia
pp. 293-299.
lógica en los
trabajos
presentados
- Procesamiento de - Utilizan la - Taller de empleo de la
09 Practican valores Hernández y otros
la información. estadística estadística descriptiva,
de (2014) Metodología de
Lineamientos descriptiva para el estadígrafos de posición
responsabilidad la Investigación.
- Procesamiento de análisis de y dispersión.
ética, honestidad México: McGraw-Hill.
la información. información - Taller: Aplicación de
10 y coherencia Pp. 270-327.
Trabajo de - Utilizan técnicas pruebas de hipótesis
lógica en los
laboratorio cualitativas de para datos Bernal, C. (2016).
trabajos
- Técnicas análisis de datos. paramétricos: t de Metodología de la
presentados
cuantitativas de - Aplican pruebas Student, ANOVA, investigación.
procesamiento de de hipótesis correlación de Pearson, Colombia: Pearson.
datos paramétricas y no etc. Pp.299-314
- Técnicas paramétricas - Taller: Aplicación de
cualitativos de pruebas de hipótesis
análisis de datos para datos no
- Prueba de paramétricos: t de
Hipótesis. Wilconson, Chi
- Aplicación de la cuadrada, etc.
prueba
Unidad didáctica 4. Presentación y discusión de resultados. Elaboración y sustentación del informe de
investigación
- Lineamientos para Redactan el informe - Taller: redactan la
11 Muestran Vara, Arístides
la elaboración de la final de presentación de los
responsabilidad (2015). 7 pasos para
presentación de los investigación Resultados del informe
ética y coherencia elaborar una tesis.
resultados del de investigación
Elaboran las partes lógica en los Lima: Editorial
informe de - Taller: redactan la
12 preliminares y trabajos Macro.pp. 445-486,
investigación. Discusión del informe
finales del informe presentados 488-530, 533-572.
- Lineamientos para de investigación
la elaboración de la Sustentación del - Taller: redactan las Bernal, C. (2016).
13 Discusión de los Informe Final de Metodología de la
conclusiones,
resultados. Investigación. recomendaciones y el investigación.
- Lineamientos para resumen del informe de Colombia: Pearson.
la elaboración de investigación Pp.314-321, 329-355
las conclusiones y - Trabajos en equipo:
14 recomendaciones y redactan un artículo
el resumen del científico a partir del
Informe de avance de la tesis.
Investigación. - Exposición:
15 - El esquema del Sustentación del informe
Informe de de la investigación.
Investigación
- Lineamientos para
la elaboración del
artículo científico.
- Sustentación del
Informe de
Investigación-
Informe Final.

- Lineamientos para - Exposición:

16 Sustentación del Muestran Bernal, C. (2016).
la elaboración del Sustentación del informe
Informe Final de responsabilidad Metodología de la
artículo científico. de la investigación.
Página 3 de 6
 - Sustentación del Investigación. Y ética y - Examen final investigación.
Informe de del artículo coherencia Colombia: Pearson.
Investigación- científico lógica en los Pp.314-321, 329-355
Informe Final. trabajos
presentados
17 Examen sustitutorio y
aplazados

3.2. Procedimientos de evaluación

Unidad Indicadores de Instrumentos Procedimiento Evidencia o Peso
didáctica evaluación producto
Sustenta la Exposición Revisar y mejorar el planteamiento y Proyecto de
I 20%
coherencia interna del oral formulación del problema investigación
proyecto de Lista de Revisar y mejorar el marco teórico del evaluado.
investigación: verificación proyecto, la hipótesis y la
problema, objetivos, Rúbricas operacionalización de las variables
hipótesis y Revisar y mejorar la metodología de la
metodología. investigación
Presentar el proyecto de investigación y
sustentarlo.
Expone los Rúbricas Revisar la pertinencia de la ficha técnica Instrumentos de
II 20%
instrumentos de Exposición del instrumento investigación
investigación oral Evaluar la validez y confiabilidad del válidos y confiables.
validados. Lista de instrumento .
verificación
Demuestra el dominio Rúbricas Procesar los resultados de los Instrumentos de
III 20%
de técnicas Exposición instrumentos de investigación investigación
cuantitativas y oral cuantitativos procesados
cualitativas en el Lista de Procesar resultados de los instrumentos
procesamiento de verificación de investigación cualitativos
datos e información Procesar la prueba de hipótesis según
en la investigación tipo de variables
Presenta y sustenta la Rúbricas Elaborar la discusión de resultados Informe final de
IV 40%
versión final del Exposición Elaborar las partes preliminares y finales investigación
informe de oral del informe (Resumen, introducción, concluido
investigación Lista de índice, conclusiones, recomendaciones)
verificación Evaluar el informe final de investigación.
Presentar el informe final y sustentarlo
3.3. Sistema de evaluación
- Obtener como promedio el calificativo de once (11) en la escala vigesimal como nota aprobatoria del curso.
- Asistencia a clases en un 70% como mínimo; su no cumplimiento determina desaprobación automática del curso.
- Presentación y sustentación de los trabajos individuales y grupales encomendados en las fechas previstas.
- El alumno que no se presente a rendir 02 pruebas (parcial y Final) en las fechas establecidas será desaprobado
en el curso y no tendrá opción al examen de aplazados.
- Otros aspectos relativos a las evaluaciones se regirá por el Reglamento de Gestión de la programación, ejecución
y control de las actividades académicas de la UNASAM.
- La calificación final se obtendrá mediante la siguiente fórmula:
-

PT(1) + PI (2) + EP(1) + EF(1)

PF =
5
Dónde: PF = Promedio Final.
PT = Promedio de Trabajos individuales, grupales y de campo
PI = Promedio de los Informes parcial y final del Proyecto de tesis (sustentación) y el
artículo científico
EP = Examen Parcial.
EF = Examen Final.

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 Los criterios básicos que serán tomados en cuenta para la ponderación de la evaluación serán la asistencia puntual y
participación en los seminarios y talleres, así como la entrega puntual de los trabajos, presentación adecuada, respetando
las normas del redacción y presentación.

IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Esta asignatura por corresponder al área de investigación, su desarrollo implica explícitamente el desarrollo de un trabajo
de investigación de fin de carrera en su fase final.
.
V. RESPONSABILIDAD SOCIAL.
Esta asignatura permitirá el desarrollo de actividades de responsabilidad social, pues para el desarrollo del trabajo de
campo y recojo de información es necesario la vinculación con la comunidad donde se desarrollaran actividades de difusión
de conocimientos y actividades a favor de la sociedad, a partir de los resultados del trabajo de investigación.

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
El proceso de tutoría y consejería se desarrollará durante todas las semanas por un periodo de dos horas, el cual consistirá
en un proceso de ayuda asistida a los estudiantes en temas referidos al desarrollo de la asignatura y actividades de
acompañamiento y orientación profesional en los aspectos que sean requeridos. Día: miércoles de 10:00 a 12:00 horas en
la Secretaría General.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Àvila, R. (1997). Introducción a la Metodología. La Tesis Profesional. Lima: Editorial. Estudios y Ediciones R.A.
Alayza, C., Cortés, G., Hurtado, G., Mory, E. & Tarnawiecki, N. (2010). Iniciarse en la investigación Académica. Perú:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas S.A.C.
Arotoma Cacñahuaray, S. (Ed.). (2007). Tesis de Grado y Metodología de Investigación en Organizaciones, Mercado y
Sociedad. Perú: DSG Vargas.
Ávila Morales, H. (Ed.). (2010). Metodología de la Investigación aplicada a los negocios. Lima: Servigraf San Pablo.
Bermúdez, L. & Rodríguez, L. (2013). Investigación en la gestión empresarial. Bogotá: Eco Ediciones.
Bernal Torres, C. (2016). Metodología de la Investigación. Administración, Economía, humanidades y Ciencias Sociales. (4ª.
Ed.). Colombia: Pearson Educación.
Carrasco, S. (2006). Metodología de la Investigación Científica. Lima: Editorial San Marcos.
Castañeda, J. (2011). Metodología de la investigación. (2ª. Ed.). México: Mc Graw Hill Educación.
Córdova, Isaac. (2014). El Informe de Investigación cuantitativa con Minitab, SPSS y Excel. Lima: Editorial San Marcos.
Del Cid Pérez, A., Méndez, R. & Sandoval Recinos, F. (2011). Investigación. Fundamentos y Metodología (2ª. Ed). México:
Pearson Educación.
García, F & García, L. (2012). La problematización una oportunidad para estimular y valorar la generación de
investigadores. México: Editorial Limusa.
Gamarra, G., Berrospi, J., Pujay, O. y Cuevas, R. (2008). Estaística e Investigación. Lima: Editorial San Marcos.
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la Investigación (6ª. Ed.). México: Mc Graw Hill.
Hernández, R.; Méndez, S.; Mendoza, C. y Cuevas, A. (2017). Fundamentos de Investigación. México: Mc Graw Hill.
Landero, R. & Gonzáles, M. (2011). Estadística con SPSS y metodología de la investigación. México: Editorial Trillas.
Lerma Gonzáles, H. (2009). Metodología de la Investigación. Propuesta, anteproyecto y proyecto (4ta. Ed.). Colombia: Ecoe
Ediciones.
Méndez Alvarez, C. (2010). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación con énfasis en ciencias
empresariales (4ª. Ed.). México: Editorial Limusa.
Mendicoa, Gloria (2003). Sobre Tesis y Tesistas (1ª. Ed.). Buenos Aires: Editorial Espacio.
Muñoz Razo C. (2011). Como elaborar y asesorar una Investigación de Tesis (2ª. Ed.). México: Pearson Educación.
Namakforoosh, M. (2010). Metodología de la Investigación (2da. Ed.). México: Editorial Limusa.
Ñaupas Paitan, H., Méjía Mejía, E., Novoa Ramirez, E. & Villagómez Paucar, A. (2014). Metodología de la Investigación
cuantitativa – cualitativa y redacción de Tesis. (4ª Ed.). Bogotá: Ediciones de la U.
Oficina General de Investigación y Cooperación Técnica – UNASAM. (2013). Manual de estilo de redacción científica. (2ª.
Ed.). Lima: Anitaprints.
Ortiz Uribe, F. & García Nieto, M. (2010). Metodología de la Investigación. El proceso y sus Técnicas. México: Editorial
Limusa.
Pino, R. (2007). Metodología de la investigación. Lima: Editorial San Marcos.
Quezada, N. (2010). Metodología de la Investigación. Estadística aplicada en la investigación. Lima: Editora Macro.
Saravia, F. (coord..). (2013). Métodos de investigación social y de la empresa. Madrid: Ediciones Pirámide.
Tamayo, M. (2006). El proceso de la Investigación Científica (4ª. Ed.). México: Limusa Noriega Editores.
Tokeshi, A. (2009). Planifique, desarrolle y apruebe su tesis. Guía para mejores resultados. Lima: Fondo Editorial de la
Universidad de Lima.
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Valderrama, S. (2013). Pasos para elaborar proyectos de investigación científica. Cuantitativa, cualitativa y mixta (2da. Ed.).
Lima: Editorial San Marcos.
Valderrama, S. & León L. (2009). Técnicas e Instrumentos para la obtención de datos en la Investigación Científica. Lima:
Editorial San Marcos
Vara, Arístides. (2010). ¿Cómo evaluar la rigurosidad científica de las tesis doctorales?. Lima: Fondo Editorial de la USMP.
Vara, Arístides (2015). 7 pasos para elaborar una tesis. Como elaborar y asesorar una tesis para Ciencias Administrativas,
Finanzas, Ciencias Sociales y Humanidades. Lima: Editorial Macro.
Velásquez, A. & Rey N. (2007). Metodología de la Investigación Científica. Lima: Editorial San Marcos

Huaraz, abril de 2019.

Eva Delfina Zarzosa Márquez
Docente del Curso.

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