Inecuaciones

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA E INFORMÁTICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES FF.CC.EE.
INTERVALOS
Sea I un subconjunto de (I  ). Decimos que I es un intervalo, si y sólo si es el
conjunto de todos los números reales que están comprendidos entre dos extremos (que
pueden ser finitos o ideales).
Clases de intervalos
Si I es un intervalo, puede ser: acotado o no acotado.
A. Intervalo acotado
Es aquel intervalo cuyos extremos son finitos. Este puede ser:
1. Abierto
Si a, b  con a  b , se llama intervalo abierto y se denota por a; b , al conjunto de
los números reales x , tales que: a  x  b .
Es decir: a; b   x  / a  x  b
x
Representación:
a b
x  a; b  a xb
2. Cerrado
Si a, b  con a  b , se llama intervalo cerrado y se denota por  a; b , al conjunto de
todos los números reales x , tales que a  x  b .

Es decir:  a; b   x  / a  x  b
Representación: x
a b
x   a; b  a  x  b
3. Semiabiertos
Si a, b  son extremos de un intervalo y uno, cualquiera de ellos, no está en dicho
intervalo, éste se llama intervalo semiabierto, es decir:
a; b  y  a; b son intervalos semiabiertos donde:
a; b   x  / a  x  b
x
a b
INECUACIONES DAMEI - 165

Representación:
 a; b  x  / a  x  b
x
Representación:
a b
B. Intervalo no acotado
Es aquel intervalo que tiene por lo menos un extremo ideal + o –.
Los siguientes intervalos son no acotados.
x
a;    x  / x  a
a +
 a;   x  / x  a x
a +
x
  ; b   x  / x  b
– b
x
  ; b   x  / x  b
– b
  ;  
Operaciones con intervalos: Sean A y B intervalos, se definen y se denotan:

A  B   x  / x  A  x  B
A  B   x  / x  A  x  B
A  B   x  / x  A  x  B
CA  Ac  A '  x  / x  A
A'   A complemento de A respecto a
Ejercicio

Sean los conjuntos (intervalos): A   x  / x  5 y B   x  /  8  x  12

Hallar: A  B, A  B, A  B, B  A, A ' B '
Solución
A  B   ,5  
 8,12   ,12
A B 
A B 
B A
A ' B ' 
Teorema de desigualdades.- Sean a, b, c, d números reales, luego:

1. ab  bc  ac
2. a b  ac bc
3. c  0 : a  b  ac  bc
4. c  0 : a  b  ac  bc
5. a  b   a  b
6. a  : a2  0
7. (a  b  c  d)  a  c  b  d
8. 0  a  b  0cd  0  ac  bd
Nota:
a b
Si se cumple que: 0  a  b  0  c  d , no siempre es cierto que: 0   . Es decir,
c d
no se puede dividir miembro a miembro cuanto se tienen desigualdades del mismo
sentido.
4 8
Por ejemplo: 4  8  1 2  
1 2
9. ab  0  (a  0  b  0)  (a  0  b  0)
10. ab  0  (a  0  b  0)  (a  0  b  0)
1
11. a  0  0
a
1
12. b  0  0
b

1 1
13. Si a y b tienen el mismo signo, entonces: a  b   , es decir:
a b
1 1
0ab   0
a b
1 1
ab0  0 
a b
14. Sean a  0  b  0 , luego: a  x  b  0  x 2  max(a 2 , b 2 )
Por ejemplo, si: 3  x  4 –3 < x < 4, entonces:
0  x 2  max((3)2 , 42 )  0  x 2  16
COTA:
Los números M , m y L se llaman cotas del conjunto K y pueden ser o no
elementos del conjunto K .
SUPREMO DE UN CONJUNTO:
Si K es un conjunto acotado superiormente y M 0 es una cota superior de K , decimos
que M 0 es el supremo del conjunto K , si es menor que todas las cotas superiores de
dicho conjunto. O sea supremo de K es M 0 .
INFIMO DE UN CONJUNTO
Similarmente, si K es un conjunto acotado inferiormente y m0 es una cota inferior de K ,
decimos que m0 es el ínfimo del conjunto K , si es la mayor de las cotas inferiores de
dicho conjunto.
O sea ínfimo de K es O sea supremo de K es m0 .
NOTA: Tanto el supremo como el ínfimo de un conjunto pueden ser o no elementos de

dichos conjuntos.

INECUACIONES
Es aquella relación de orden que se establece entre dos expresiones matemáticas de por
lo menos una variable y que se satisface para un determinado conjunto de valores, y si no
se satisface para ningún valor se dice que la inecuación es incompatible.
CONJUNTO SOLUCIÓN DE UNA INECUACIÓN

Se llama conjunto solución de una inecuación a todos los números reales que la
verifiquen, es decir, que dichos números reales dan la desigualdad en el sentido prefijado.
Se simboliza por CS .
RESOLUCIÓN DE UNA INECUACIÓN

El resolver una inecuación consiste en hallar el conjunto solución; es decir, encontrar el
intervalo donde están los valores que puede tomar la incógnita para que verifique la
inecuación
1. INECUACIONES DE PRIMER GRADO EN UNA INCÓGNITA (LINEALES)

Después de simplificar, una inecuación lineal tiene una de las siguientes formas:
ax  b  0
ax  b  0 , donde a  0
ax  b  0
ax  b  0
x
Ejemplo. Hallar el conjunto solución de  2  2 x  3
3
Solución
x
Es equivalente a:  2x  2  3  0
3
7x
1  0
3
3
x
7
3
Luego, el conjunto solución es: CS  x   ; 
7

2. INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO EN UNA INCÓGNITA (CUADRÁTICAS)

Después de simplificar, tiene una de las siguientes formas:
ax 2  bx  c  0
ax 2  bx  c  0
ax 2  bx  c  0 , donde a  0
ax 2  bx  c  0
CUADRO PARA HALLAR EL CONJUNTO SOLUCIÓN
FORMA DE LA RAÍCES DE LA
ECUACIÓN CONJUNTO SOLUCIÓN
INECUACIÓN
ax  bx  c  0
2
Raíces diferentes
; r1  r2 ; 
r1  r2
ax 2  bx  c  0, a  0
Raíz real única: r  r
Raíces no reales
Raíces diferentes
r1 ; r2
r1  r2
ax 2  bx  c  0, a  0
Raíz real única: r 
Raíces no reales 
PROPIEDADES (LEYES DE LOS SIGNOS).
1) El producto de dos cantidades “ a ” y “ b ” es positivo si, y sólo si “ a ” y “ b ” tienen

el mismo signo (ambos son positivos o ambos son negativos).
Simbólicamente:
a  0  b  0 a  0  b  0
 
ab  0    o ab  0   
a  0  b  0 a  0  b  0
 

2) El producto de dos cantidades “ a ” y “ b ” es negativo si, y sólo si “ a ” y “ b ” tienen

signos diferentes (es decir, a es negativo y b es positivo o al contrario).
Simbólicamente:
a  0  b  0 a  0  b  0
 
ab  0    o ab  0  
a  0  b  0 a  0  b  0
 
Ejemplo. Resolver x2  6  5x
Solución
Es equivalente a: x2  5x  6  0
Factorizando:  x  3 x  2   0
Aplicando la propiedad 1) es equivalente a:
x  3  0  x  2  0 x  3  x  2 x  3
  
     
x  3  0  x  2  0 x  3  x  2 x  2
  
 x  ;2  3; 
3. INECUACIONES POLINÓMICAS
Se puede expresar en una de las siguientes formas:
P( x)  0
P( x)  0
P( x)  0
P( x)  0
donde, P( x) es un polinomio.
MÉTODO PRÁCTICO. Se efectúan los siguientes pasos:

1) Transformar el segundo miembro de la inecuación en 0.
2) Factorizar el primer miembro de la inecuación.
3) Verificar que en cada factor, la variable tenga coeficiente positivo.

4) Determinar los puntos críticos; los cuales son aquellos números que hacen cero
cada factor cuando se les reemplaza en lugar de la variable.
5) Ubicar los puntos críticos en la recta numérica.
6) Escribir los signos + y – alternadamente, empezando siempre por la derecha con
el signo “+”.
7) Escribir el conjunto solución.
Si la inecuación es de la forma P ( x )  0 , el conjunto solución es la unión de
intervalos cerrados que se construyen donde están los signos “+”.
Si la inecuación es de la forma P ( x )  0 , el conjunto solución es la unión de
intervalos abiertos que se construyen donde están los signos “+”.
Si la inecuación es de la forma P ( x )  0 , el conjunto solución es la unión de
intervalos cerrados que se construyen donde están los signos “-”.
Si la inecuación es de la forma P ( x )  0 , el conjunto solución es la unión de
intervalos abiertos que se construyen donde están los signos “-”.
Ejemplo. Resolver 2 x3  x 2  2 x  1
Solución
La inecuación es equivalente a: 2 x 3  x 2  2 x  1  0
Factorizando (se aplica el método de los divisores binómicos)
 x  1 2 x  1 x  1  0
Los puntos críticos son: 1; -1/2; -1.
Los ubicamos en la recta numérica.
- -+ - +
-∞ -1 -½ 1 +∞
Luego, el conjunto solución es
CS  x   1; 1/ 2 1; 
4. INECUACIONES FRACCIONARIAS
Son inecuaciones que contienen por lo menos una fracción algebraica.
2 x3  5 x 2 9 x  18
Ejemplo. Resolver 
1 2x 1 2x

Solución
2 x3  5 x 2  9 x  18
0
1 2x
Factorizando (se aplica el método de los divisores binómicos)
 x  2  2 x  3 x  3  0
1 2x
Haciendo que cada factor tenga la variable coeficiente positivo
 x  2  2 x  3 x  3  0
1  2 x
 x  2  2 x  3 x  3  0
2x 1
+ - + - +
-∞ -2 ½ 3/2 3 +∞
Luego, CS  x  ; 2 1/ 2;3 / 2  3; 
Observación. Los números que hacen cero el denominador de una fracción

algebraica no se considera como parte del conjunto solución; pues, no está definido
la división entre 0. En estos casos se usan intervalos semi-cerrados o semi-abiertos.
x  3 x 1
Ejemplo. Resolver 
x  2 x 1
Solución
No se multiplica en cruz. Transformamos el segundo miembro en 0.
x  3 x 1
 0
x  2 x 1
Efectuamos el primer miembro y simplificamos
x 5 0
 2  x  1
x 
Como ya está factorizado el numerador y denominador, determinamos los puntos
críticos y lo ubicamos en la recta numérica.

- -+ - +
-∞ -1 2 5 +∞
Luego, CS  x  ; 1  2;5

EJERCICIOS RESUELTOS
1. ¿A qué intervalo corresponde la notación conjuntista  x  /  2  x  9 ?
Solución:
x toma valores mayores que 2 y menores o iguales que 9 , por lo que en 2 es
abierto y en 9 es cerrado, por lo que el intervalo es:  2;9
2. Si x  1;5 , determina el intervalo de valores de 3x  8
Solución:
x  1;5  1 x  5
 3  3 x  15
 3  8  3 x  8  15  8
  5  3x  8  7
 x  5; 7 
3. Resolver la inecuación: 3x  4  2  x
Solución:
3x  4  2  x  3x  x  4  4  2  x  x  4
 2x  6
 x3
 CS  x   ;3 
5 x  1 3( x  1)
4. Resolver:  0
6 5
Solución:
5 x  1 3( x  1)
 0
6 5
25x  5  18x  18
0
30
7 x  13  0
13
x
7

5x  1 2  x 5x  1
5. Resolver:  
4 10 3
Solución:
5x  1 2  x 5x  1
 
4 10 3
25 x  5  4  2 x 5 x  1

20 3
27 x  9 5 x  1
 0
20 3
81x  27  100 x  20
0
60
19 x  47  0
19 x  47  0
47
x
19
6. Resolver la inecuación x2  x  6  0
Solución:
Primer Método:(Factorización)
x2  x  6  0  ( x  3)( x  2)  0
 [( x  3)  0  ( x  2)  0]  [ x  3  0  x  2  0]
 [ x  3  x  2]  [ x  3  x  2]
  3;     ; 2 
Por lo tanto el CS  x  3;     ; 2 
Segundo Método: (Completando cuadrados)
2
 1 1
x2  x  6  0  x2  x  6   x     6
 2 4
2 2
 1 1  1 25 1 25 1 25
 x   6  x    x   x  
 2 4  2 4 2 4 2 4

5 1 5 1
x  x 
2 2 2 2
 x  3  x  2  x  3;     ; 2 
 CS  x  ; 2    3;  
Tercer Método (Puntos Críticos)
x 2  x  6  0  ( x  2)( x  3)  0
Puntos críticos: -2; 3
+ - +
-2 3
 CS  x  ; 2  3; 
7. Para que valores de a se verifica la desigualdad:

3a  10
1 2
a7
Solución:
3a  10 3a  10
1  2
a7 a7
3a  10 3a  10
1  0  20
a7 a7
3a  10  a  7 3a  10  2a  14
 0 0
a7 a7
2a  3 a4
 0 0
a7 a7
[ ; 7  3/ 2;  ]  7; 4
CS  3 / 2; 4 

x2  5x  6
8. Resolver: 0
x 2  x  42
Solución:
x2  5x  6 ( x  3)( x  2)
0  0  x  ; 7  [2;3]  6;  
x  x  42
2
( x  7)( x  6)
Puntos Críticos: -7; 2; 3; 6
+ - + - +
-7 2 3 6
 CS  x  ; 7  [2;3]  6;  
x4 x
9. Resolver: 
x  7 x 1
Solución:
x4 x x4 x ( x  4)( x  1)  x( x  7)

   0 0
x  7 x 1 x  7 x 1 ( x  1)( x  7)
x2  5x  4  x2  7 x 12 x  4
 0 0
( x  1)( x  7) ( x  1)( x  7)
12( x  1 )
 3  0  x  , 1     1 , 7 
( x  1)( x  7) 3
Puntos Críticos: -1;-1/3;7
- + - +
-1 -1/3 7
1
 CS  x  , 1     , 7 
3

x 2  4 x  10
10. Resolver: 0
x 2  x  12
Solución:
x 2  4 x  10 1
0  0  ( x  3)( x  4)  0
x  x  12
2
( x  4)( x  3)
 x  ; 3    4;  
  0 (del numerador)   -24 

P.C: -3;4
+ - +
-3 4
 CS  x  ; 3    4;  
2 x  74
Resolver: x  3 x  8 
2
11.
x7
Solución:
2 x  74 2 x  74
x 2  3x  8   x 2  3x  8  0
x7 x7
( x 2  3 x  8)( x  7) x3  7 x 2  56  3 x 2  21x  8 x  2 x  74
 0 0
x7 x7
x3  4 x 2  15 x  18 ( x  1)( x  6)( x  3)
 0 0
x7 x7
 x  [1,3]  [6, 7 
P.C: -3; 1; 6; 7
+ - + - +
-3 1 6 7
 CS  x  [3,1]  [6, 7 

 x3  x 2  22 x  40
12. Un intervalo del conjunto solución de:  0 es:
x( x  7)
Solución:
 x3  x 2  22 x  40 ( x3  x 2  22 x  40)
 0  (1)  0(1)
x( x  7) x( x  7)
x3  x 2  22 x  40 ( x  5)( x  2)( x  4)
 0 0
x( x  7) x( x  7)
 x   ; 7   [-5;0   [2;4]
Nota : a  b y c  0  ac  bc
P.C: -5; -0; 2; 4
- + - + - +
-7 -5 0 2 4
 CS  x  ; 7   [-5;0   [2;4]
13. Resolver la siguiente inecuación: (2 x  1) 2  x( x  1)  3  5 x( x  3)  2( x  5)

Solución:
 2x 1  x  x  1  3  5x  x  3  2  x  5
2
4 x 2  4 x  1  x 2  x  3  5 x 2  15 x  2 x  10
5 x 2  3 x  4  5 x 2  15 x  2 x  10
3 x  4  13 x  10
10 x  14
x  14
10
x  7
5
7
Finalmente el CS  x   , 
5

5 x  1 3 x  13 5 x  1
14. ¿Cuál es el mayor número entero “ x ” que verifica:   ?
4 10 3
Solución:
5 x  1 3 x  13 5 x  1
 
4 10 3
25 x  5  6 x  26 5 x  1

20 3
75 x  15  18 x  78  100 x  20
57 x  63  100 x  20
43  43 x
1 x
Finalmente el mayor número entero es: 0
4x  3 2
15. Encontrar el menor número natural par que verifica:  x  ( x  1)
2 3
Solución:
4x  3 2x
x  x  1
2 3
4x  3  2x 2x  2

2 3
12 x  9  6 x  4 x  4
8 x  6 x  13
2 x  13
x  6,5
Finalmente el menor número natural par es: 8
5x  2 7 x  2 2  x x
16. Resolver:   
3 3 4 6
Solución:
5x  2 7 x  2 2  x x
  
3 3 4 6
5x  2  7 x  2 6  3x  2 x

3 12
60x  24  84x  24  18  9x  6x
24x  18 15x

9x  18
x  2
Finalmente el CS  x  ,  2
ax  b bx  a
17. Si: a  b , resolver: b  a
2 2
Solución:
ax  b bx  a
b  a
2 2
ax  b  2b bx  a  2a

2 2
ax  3b  bx  3a
ax  bx  3b  3a
x  a  b  3 a  b
ab
x3
Finalmente el CS  x  3,  
18. El cuadrado de la edad de Luis menos 3 es mayor que 165. En cambio el doble de
su edad más 3 da un número menor que 30. ¿Cuántos años tiene Luis?
Solución:
x 2  3  165  2 x  3  30
x 2  168  0  2 x  27
27
x 2  168  0  x
2
x  168  x  
168  0  x
27
2
+ - +
-
De donde:
 ;  168  168;    ;

27
2

27
168  x 
2
Finalmente: x  13 es la edad que tiene Luis
19. Se desea saber el mayor número de alumnos que hay en un aula. Si el doble del
número se disminuye en 7, el resultado es mayor que 29 y si al triple se le
disminuye en 5, el resultado es menor que el doble del número aumentado en 16.
Solución:
2 x  7  29  3x  5  2 x  16
2 x  36  3x  2 x  16  5
x  18  x  21
x  19 ó x  20
Finalmente: x  20 es el mayor número de alumnos
a 2 ( x  1) b 2 ( x  3)
20. Resolver:  b2   2a 2 , siendo: 0  a  b
2 2
Solución:
a 2  x  1 b 2  x  3
 b 
2
 2a 2
2 2
a 2  x  1  2b 2  b 2  x  3  4a 2
a 2 x  a 2  2b 2  b 2 x  3b 2  4a 2
a 2 x  2b 2 x  a 2  3b 2  4a 2  2b 2
x  a 2  b 2   5a 2  5b 2
x5
CS  x  5,  
21. ¿Cuántos valores enteros de “ x ” satisfacen: 2x  5  x  3  3x  7 ?

Solución:
2 x  5 x  x  3  3x  7  2 x  5  x  3  x  3  3x  7
 x8  x5
Luego: 5  x  8
Finalmente el número de valores enteros es: 3

1 1 1
22. Si:   ; entonces: x  [m; n] . Halle: m.n
2x  8 12 6  ,
Solución:
1  1 1 1 1 1
 ,    
2 x  8 12 6  12 2x  8 6
 12  2x  8  6
 6  2x  8  12
 2  2x  4
 1  x  2
 x   1; 2
Finalmente: m.n  2
3 x  10
23. Para qué valores de “ x ” se verifica la inecuación: 1  2
x7
Solución:
3x  10 3 x  10 3 x  10
1  2  1  2
x7 x7 x7
 x  7  3 x  10  3x  10  2 x  14
3
  x  x4
2
3
  x4
2
24. Un muchacho empezó comiendo un cierto número de naranjas; después compró 5

más que también se las comió, resultando que había comido más de 10 naranjas.
Compró 8 naranjas más y al comérselas observó que había comido en total más
del triple de naranjas que comió la primera vez. ¿Cuántas naranjas comió en total
el muchacho?
Solución:
x  5  10  x  5  8  3x
x5 13  2 x
x  6,5
De donde:

5  x  6,5
x  6
Total de naranjas que comió: 6 + 5 + 8 = 19
25. Si p es un número entre 3 y 6 y, q está entre 15 y 60. Luego q/p está entre:
Solución:
1 1 1
3 p 6   
3 p 6
1 1 1
   ..........(* )
6 p 3
Además: 15  q  60 ..........(** )
Luego, multiplicando ( * ) y ( ** ) miembro a miembro:
15  q  60
1 1 1
 
6 p 3
15 q 60 5 q
     20
6 p 3 2 p
1 q
 2   20
2 p
26. Se sabe que el cuádruplo del número de monedas que hay dentro de un bolso es
tal, que disminuido en 5, no puede exceder de 31, y que del quíntuplo del mismo
número de monedas aumentado en 8, no es menor que 52. ¿Cuál es dicho
número?
Solución:
4 x  5  31  5 x  8  52
4x  36 5 x  44
x9 x  8,8
De donde 8,8  x  9
Finalmente, dicho número es: 9

27. Un comerciante adquirió un cierto número de especies de las que vendió 70 y le

quedaron más de la mitad. Al día siguiente le devolvieron 6, pero logró vender 36,
después de lo cual le quedan menos de 42. ¿Cuántas especies formaban el lote?
Solución:
Número de especies “ x ”
x x
x  70   x  70
2 2
x
  70
2
 x  140
Al día siguiente:
x  70  6  36  42
x  100  42
x  142
De donde 140  x  142
Finalmente el número de especies es 141.
28. Juan vende 1000 libros y le quedan más de la mitad de los que tenía. Si luego
vende 502 le quedan menos de 500. ¿Cuántos libros tenía?
Solución:
Número de libros:“ x ”
x x
x  1000    1000
2 2
 x  2000
x  1000  502  500  x  1502  500

 x  2002
De donde 2000  x  2002
Finalmente el número de libros es 2001
29. Una empresa fábrica un número determinado de computadoras, si duplica su

producción y vende 60 le quedan más de 26. Luego si baja su producción a la

tercera parte y vende 5, tendrá entonces menos de 10 computadoras. Señale

cuántas computadoras se fabricaron?
Solución:
Número de computadoras: “ x ”
2 x  60  26  2 x  86
 x  43
x
 5  10  x  15  30
3
 x  45
De donde 43  x  45
Finalmente el número de computadoras fabricadas es 44.
30. Resolver:  x 2  2 x  3  0  x2  x  6  0
Solución:
 x2  2x  3  0  x2  x  6  0
x2  2x  1 1  3  0   x  3 x  2   0
 x  1  1  3  0   x  3 x  2   0
2
 x  1  2  0   x  3 x  2   0
2
x     2,3
Finalmente: CS  x  
31. Se tiene un número de dos cifras, el doble de las cifras de las decenas restando de
las cifras de las unidades es mayor que 5 y la diferencia entre 14 veces la cifra de
las unidades y la cifra de las decenas es menor que 112. ¿Cuál es el número?
Solución:
Sea el número: N  ab
b  2 a  5

14b  a  112
b  2a  5

28b  2a  224
27b  219
b  8,1
Luego: b  8  a 1
Finalmente, el número es: N  18
x4
32. Si x   4;10 . Halle: 3a  2b en a  b
( x  4) x  2
Solución:
(4  x) x  2  x 2  4 x  2
 ( x  2) 2  6
x   4;10  4  x  10
 6  x  2  12
 36  ( x  2)  144
 30  ( x  2)2  6  138
1 1 1
   .......... (*)
138 ( x  2)  6 30
2
Además: 8  x  4  14 ..........(**)
Luego, multiplicando (*) y (**) se tiene:
8 x4 4
 
138 ( x  2)  6 30
2
a b
 8   14  8 14 262
Finalmente, 3a  2b  3    2    
 138   30  40 15 345
3x x
33. Hallar el número de valores enteros que cumple: 5  7  3  x9
4 2
Solución:

3x 3 x  20
5  7  7
4 4
 3 x  20  28
 3 x  48

x  16
x x6
3  x 9   x9
2 2
 x  6  x  18
 24  x
De donde: 16  x  24
Finalmente, el número de valores enteros 7.
34. Hallar los valores de m para los que x tome valores reales en:
m2
x2   1  (m  1) x
4
Solución:
Para que x tome valores reales, se debe cumplir:   0
m2
x2   1  (m  1) x
4
m2
x 2  (m  1) x  1  0
4
 m2 
  ( m  1) 2  4(1)   1  0
 4 
( m  1)  m  4  0
2 2
m 2  2m  1  m 2  4  0
2m  3  0
3
m
2
3
m  ,
2
35. ¿Entre qué limites debe estar comprendido “ m ” para que la inecuación:
3
x 2  2mx  m  , se verifique para todo valor real de “ x ”?
16

Solución:
3
x 2  2mx  m  0
16
 3
  0     2m   4(1)  m    0
2
 16 
 3
4m 2  4  m    0
 16 
1 1 3
m2  m    0
4 4 16
2
 1 1 3
m      0
 2  4 16
2 2
 1 1
m      0
 2 4
 1  3
 m   m    0
 4  4
1 3
CS  m  ,
4 4

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Graficar: i) x4
ii) 3  x  5
iii): x  3  x4
2. Resolver: x  7  x  4
3. ¿Cuántos valores enteros hay en: 6  x  7 .
4. Resolver: x  4  x  9 , y dar como respuesta el conjunto solución
x 1 1
5. Luego de resolver:   2 x  , que valor no puede tomar x
2 4 3
6. Al resolver: –1  –3 – 3x < 2, qué valor entero puede tomar x
7. Hallar el valor entero de “x” que satisface las siguientes condiciones:

x > –2 ............... (I) x>9 ............... (III)
x < 11 ............... (II) x < 15 ............... (V)
x>5 ............... (III)
8. Sean los conjuntos:

A  x 
/ x  2,5  ; B  x   / x    5, 8  C  x / x  6
Calcular: A  B  C
9. Según el enunciado (8) Calcular: A  B
10. Según el enunciado (8) Calcular: B C
11. Hallar el conjunto solución de la siguiente inecuación:3x + 4 < –2x + 6

12. Resolver: –2 < – 4 + 3x  5

13. Resolver: 2x + 1  3x + 4 < 6x + 8
14. Resolver: 2x + 4  3x + 6  5x – 10
5
15. Encuentre el conjunto solución de la desigualdad: 2
x
x9
16. Resolver: 0
x 1
17. Resolver: x2 + 4x + 2  0, indicando luego como respuesta un intervalo.
x 2  2 x  24
18. Resolver: 0
x2  x  2
1997 ( x  2) 7 (1  x) (3 x  1)8
19. Resolver: 0
1998
20. Resolver: 2x2 – 6x + 6 < 0
21. Resolver: ( x – 3 ) ( x + 5 ) ( 2x – 7 ) ( x – 4 ) < 0
22. Resolver: – 4x2 + 4x + 3 > 0
x2
23. Resolver: 2
x 1
24. Resolver: x3 – 3x2 – 13x + 15 > 0
25. Resolver: x4 – 4x3 – x2 + 16x – 12 > 0
x 1 x
26. Resolver: 
2 x 3 x

x 1
27. Resolver: 3
x
(2 x  12)(3x  15)(7  x)
28. Resolver: 0
( x  2)
29. La suma de los enteros que simultáneamente cumplen las inecuaciones:
5 3x 2  75
6x   4x  7 y  2 x2  x es:
7 2
x8 x2
30. Resolver: 
x  3 x 1
31. Indique el mayor valor entero que verifique la desigualdad:

2 x  1 3x  2 2 x  1 2
  
5 6 2 3
2x x
32. Resolver:  2
x  7x  5 x  6x  5
2
33. Si a la edad de Carlos se le duplica resulta menor que 84. Si a la mitad de dicha
edad se le resta 7 resulta mayor que 12. Hallar la suma de las cifras de la edad
de Carlos, si dicha suma es mayor que 5.
34. Se tiene un número de dos cifras, el doble de las cifras de las decenas restado
de las cifras de las unidades es mayor que 5 y la diferencia entre 14 veces la cifra
de las unidades y la cifra de las decenas es menor que 112. ¿Cuál es el número?
35. Un auto viaja de A hacia B. Si luego de haber recorrido la tercera parte más 20
Km, lo que le falta no es mayor a 224 Km. Hallar la distancia de A hacia B; si la
quinta parte de esta distancia es mayor que 73. Se sabe además que dicha
distancia medida en Km. es un número entero.

36. El número de plumas contenidas en una caja es tal que su duplo, disminuido en
86, es mayor que 200. De la caja se sacan 17 y quedan menos que la diferencia
entre 200 y la mitad de las que había inicialmente. ¿Cuántas eran éstas?
37. Un número entero y positivo, es tal que la tercera parte del que le precede,
disminuida en 10, es mayor que 14, y que la cuarta parte del que le sigue,
aumentada en 10, es menor que 29. ¿Con qué cifra comienza el número?
38. Se tiene un cierto número de monedas. Si se hacen montones de a 7, no se

pueden completar 8 de aquellos, y si se hacen de a 6, se completan y queda un
sobrante. ¿Cuál es el número de monedas?
39. La suma de dos números enteros y positivos es mayor que 76, su diferencia,
menor que 10, y si al mayor se le suma el duplo del menor, el resultado no llega a
112. ¿Cuál es el número mayor?
40. Un carpintero hizo un cierto número de mesas. Vende 70 y le quedan por vender
más de la mitad. Hace después 6 mesas y vende 36, quedándose menos de 42
mesas por vender. ¿Cuántas mesas hizo?
41. Se desea saber el menor número de libros que hay en un estante, si el doble del
número de éstos se le disminuye en 7, el resultado es mayor que 29 y si al triple
se le disminuye en 5 el resultado es menor que el doble del número aumentado
en 17.
42. Si al doble de la edad de cierta persona se resta 17 años resulta menor que 35;
pero si a la mitad de la edad se suma 3 el resultado es mayor que 15. ¿Cuál es
dicha edad?
43. Entre Pedro y Luis tienen menos de 8 hijos. Luis tiene más hijos que Ramón y
aunque Pedro tuviera tres hijos menos, seguiría teniendo más hijos que Ramón.
¿Cuántos hijos tiene Ramón?

44. Un ingeniero dispone de cierta cantidad para premiar a sus sobrinos. Pensó
darles 500 soles a cada uno, pero le faltaban más de 200 soles. Después pensó
darles 450 soles a cada uno y le sobraban más de 300 soles. Por último decide
darles 400 soles a cada uno y le sobraban menos de 875 soles. Hallar el número
de soles que tenía sabiendo que es múltiplo de 20.
45. La tercera parte de cierto número disminuida en 3 es mayor que 25; pero la
cuarta parte del mismo número disminuida en 2 es menor que 20. ¿De qué
número como máximo se trata?
46. Si a un número de dos cifras se le resta en que resulta de invertir sus cifras se
obtiene otro mayor que 71; si la suma de cifras es mayor que 9. ¿Cuántos
divisores positivos admite dicho número?
47. Se desea saber el menor número de postulantes que rinden un examen

conociendo que su doble disminuido en 23 no llega a 95 y que al retirarse 13
quedaron más de las tres cuartas partes del número inicial. Indicar la suma de
cifras del número.
48. Si el número de coches se redujera a la sexta parte se ocuparía menos de la

décima parte de la capacidad del estacionamiento; pero si se tratara de duplicar
el número de coches; más de ocho coches no podrán ser estacionados por falta
de espacio. ¿Cuántos coches hay en el estacionamiento?
49. En noviembre, cumplió años Cecilia; si el triple del día en que nació ella es menor
que el día en que nació Alfredo, y además el día en que nació Cecilia supera al
mes en que nació Alfredo. Si Alfredo nació después del mes de mayo y un día
que tiene la particularidad de tener sus cifras iguales. ¿En qué fechas cumplieron
años Cecilia y Alfredo?
4 x
50. Si: x   1;7 , hallar a y b en: a  b
8  (8  x) x

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA E INFORMÁTICA

Si a, b  con a  b , se llama intervalo abierto y se denota por a; b , al conjunto de

los números reales x , tales que: a  x  b .

todos los números reales x , tales que a  x  b .

a; b  y  a; b son intervalos semiabiertos donde:

INECUACIONES DAMEI - 165

Operaciones con intervalos: Sean A y B intervalos, se definen y se denotan:

INECUACIONES DAMEI - 166

Sean los conjuntos (intervalos): A   x  / x  5 y B   x  /  8  x  12

Teorema de desigualdades.- Sean a, b, c, d números reales, luego:

INECUACIONES DAMEI - 167

Por ejemplo, si: 3  x  4 –3 < x < 4, entonces:

elementos del conjunto K .

dicho conjunto. O sea supremo de K es M 0 .

decimos que m0 es el ínfimo del conjunto K , si es la mayor de las cotas inferiores de

NOTA: Tanto el supremo como el ínfimo de un conjunto pueden ser o no elementos de

INECUACIONES DAMEI - 168

CONJUNTO SOLUCIÓN DE UNA INECUACIÓN

RESOLUCIÓN DE UNA INECUACIÓN

1. INECUACIONES DE PRIMER GRADO EN UNA INCÓGNITA (LINEALES)

INECUACIONES DAMEI - 169

2. INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO EN UNA INCÓGNITA (CUADRÁTICAS)

CUADRO PARA HALLAR EL CONJUNTO SOLUCIÓN

PROPIEDADES (LEYES DE LOS SIGNOS).

1) El producto de dos cantidades “ a ” y “ b ” es positivo si, y sólo si “ a ” y “ b ” tienen

INECUACIONES DAMEI - 170

2) El producto de dos cantidades “ a ” y “ b ” es negativo si, y sólo si “ a ” y “ b ” tienen

Aplicando la propiedad 1) es equivalente a:

MÉTODO PRÁCTICO. Se efectúan los siguientes pasos:

INECUACIONES DAMEI - 171

Luego, el conjunto solución es

CS  x   1; 1/ 2 1; 

INECUACIONES DAMEI - 172

Luego, CS  x  ; 2 1/ 2;3 / 2  3; 

Observación. Los números que hacen cero el denominador de una fracción

INECUACIONES DAMEI - 173

Luego, CS  x  ; 1  2;5

INECUACIONES DAMEI - 174

2. Si x  1;5 , determina el intervalo de valores de 3x  8

INECUACIONES DAMEI - 175

Segundo Método: (Completando cuadrados)

INECUACIONES DAMEI - 176

Tercer Método (Puntos Críticos)

Puntos críticos: -2; 3

7. Para que valores de a se verifica la desigualdad:

[ ; 7  3/ 2;  ]  7; 4

INECUACIONES DAMEI - 177

Puntos Críticos: -7; 2; 3; 6

x4 x x4 x ( x  4)( x  1)  x( x  7)

Puntos Críticos: -1;-1/3;7

INECUACIONES DAMEI - 178

  0 (del numerador)   -24 

INECUACIONES DAMEI - 179

 x   ; 7   [-5;0   [2;4]

P.C: -5; -0; 2; 4

 CS  x  ; 7   [-5;0   [2;4]

13. Resolver la siguiente inecuación: (2 x  1) 2  x( x  1)  3  5 x( x  3)  2( x  5)

INECUACIONES DAMEI - 180

INECUACIONES DAMEI - 181

 ;  168  168;    ;