FASE INICIAL - RECONOCIMIENTO DE CURSO.

YARLENY TRUJILLO MURCIA

CÓDIGO: 403017_192

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

ECOLOGÍA HUMANA

25-08-2019 CEAD

FLORENCIA CAQUETÁ
 Fase inicial.

1. Ingrese al Entorno de Información Inicial, y escuche los vídeos presentación del curso

y cómo navegar en el aula. Teniendo en cuenta el contenido de los vídeos trace la ruta

(puede ser gráfica o escribiendo el paso a paso) que usted debe seguir para el estudio y

desarrollo del curso. No es solo mencionar los entornos de conocimiento, sino del camino

que traza para planear su proceso de aprendizaje en el curso.

RTA: Todos los entornos son importantes y son los siguientes:

Entorno de información inicial, en este entorno encontramos presentación, acuerdos-

agenda, foros informativos, nos brinda rutas para fortalecer la navegación y presentación

del curso, Entorno de conocimiento hay esquemas del curso académico, fuentes

documentales Bibliografías, glosario del curso, Entorno de aprendizaje colaborativo.

Encontramos acompañamiento docente, desarrollo de estrategias de aprendizaje, son

unos de los entornos donde el estudiante leda mayor utilización en realizar las actividades

y comunicación colaborativa con los integrantes de grupo y docente, entorno de

aprendizaje practico, este entorno encontramos guía de práctica, y actividades prácticas,

entorno de seguimiento y evaluación.

Hallamos evidencias de las competencias profesionales, evaluación inicial,

evaluaciones intermedias, evaluación final, es donde cada estudiante cuelga sus evidencias

y le dan su respectiva calificación o valoración, entorno de gestión del estudiante, en este

entorno encontramos gestión académica, gestión administrativa, nos proporciona buena

información, ya que cada uno cumple una función para el aprendizaje del estudiante.
 Mediante el cual lo hace ser autónomo y responsable en su formación, la Unad brida todo

las estrategias metodologías para su proceso académico.

2. Partiendo de su saber previo, y sin búsqueda de información responda:

A. ¿Qué considera lo que estudia la Ecología Humana?

RTA: Es un estudio interdisciplinario y se relaciona o interacciona con los seres

vivos, al sujeto y el medio ambiente, en su ámbito que lo rodea.

B. ¿Qué disciplinas intervienen en el estudio de la Ecología Humana?

RTA: En la biología, fisiología, psicología, etnología, ecología, nutrición,

sociología, epidemiología, y demografía.

C. ¿Cómo podría graficar este término? (dibújelo y envíelo como foto; tome una

foto del contexto; realice un collage; utilice su creatividad)

RTA: Lo represento de esta forma con el ámbito que nos rodea a los seres vivos

y medio ambiente.
3. Responda las siguientes preguntas, con la finalidad que desde el inicio adquiera un

acuerdo personal frente a su proceso formativo.

A. ¿Qué espera aprender durante el proceso formativo en el curso?

RTA: Espero aprender mucho relacionar con todo lo que tenemos y hay que valorar

lo que hay sin dañar su habita o especie, objetos, cosas y ser sensato coherente

precisó asertivo, cuidadoso y evitar riesgos e incidentes que atente con la vida de

los seres vivos, ser sociable, carismático, tener yo potencial.

B. ¿Cuáles son sus habilidades y competencias que le permiten alcanzar los logros

propuestos?

RTA: Resaltando varios, es la responsabilidad, la honestidad, compromiso,

motivación, esmero y amor por lo que hace, dedicación ser autónomo eficiente,

coherente, asertivo, y especial la capacidad de sabiduría que dios nos otorga a cada

sujeto, trabajo en equipo, ser siempre social y resolver problemas e inquietudes a

corto plazo.

C. ¿Qué le aportaría a su grupo?

RTA: Trabajo en equipo, compartir experiencias, motivación, ser sociable,

brindarle mi liderazgo, mi yo potencial, y coherencia.

D. ¿Qué competencias cree que se pueden fortalecer a nivel personal con este curso?

RTA: uno de ellos es concientizar y tomar conciencia con lo que nos brinda el

medio ambiente, ya que lo tenemos en riesgo, por el mal uso y explotación masiva

inadecuada, que cada día perdemos oxigenación de nuestro medio natural y cuencas

hídricas, apórtale psicológica mente el buen uso de lo que nos rodea y su ámbito.

E. ¿Cuál o cuáles son sus compromisos para el desarrollo del curso?

 RTA: Uno de ellos es la responsabilidad, el liderazgo, motivación y paciencia

para psicológica mente resolver problemas y dudas para obtener buenos resultados,

buenos frutos durante el proceso académico y profesional, en cual quiera área, y en

especial en este curso ecología humana, cumplir con la guía y rubrica que nos ofrece

el docente.
 F. Elabore un cronograma donde identifique con un color diferente las fechas de apertura y cierre de cada fase, como

las que programe para la realización de sus aportes al desarrollo de las actividades.

RTA:

Actividades correspondientes al 75%

Peso
Momento Fecha de
Nombre de la Tipo de evaluativo Finaliza
de la e- Actividad académica Inicia Finaliza entrega
unidad actividad (en en
evaluación realimentación
puntajes)
Fase inicial -
Reconocimiento del
Unidad 1 - curso
Definición de Elaborar ruta de
30/AGO/2019 -
Ecología estudio a partir de los 23/AGO/2019 29/AGO/2019
Inicial Individual 25 05/SEP/2019 3 días
Humana y vídeos presentación del 00:00 23:55
disciplinas que curso y cómo navegar
la integran en el aula; responder
preguntas de saberes
previos
Fase 1 - Identificación
del problema
Seleccionar cinco
Unidad 1 -
palabras, buscar su
Definición de
significado y construir
Ecología 30/AGO/2019 13/SEP/2019 14/SEP/2019 -
Intermedia el concepto de la Colaborativa 120
Humana y 00:00 23:55 20/SEP/2019
Ecología Humana.
disciplinas que
Explicar con un
la integran
ejemplo la relación
hombre-medio y
sociedad por cada tema
 estudiado. Identificar
un problema local y
grupal con sus factores
protectores y de riesgo.
Fase 2 - Análisis del
problema
Aplicar el control de
lectura IRIA. Analizar
el problema aplicando
Unidad 2 - la matriz FODA, y
Influencia del graficarlo según los
14/SEP/2019 26/SEP/2019 27/SEP/2019 -
comportamiento niveles socio Colaborativa 115
00:00 23:55 03/OCT/2019
humano en el espaciales de
medio ambiente Zimmermann. Dar
respuesta a preguntas
relacionadas con el
comportamiento
humano hacia el medio
ambiente.
Fase 3 - Alternativa de
solución
Diseñar una revista
informativa resaltando
Unidad 3 - ideas principales de la
Promoción de la lectura y la importancia
salud, que cumple el 27/SEP/2019 09/OCT/2019 10/OCT/2019 -
Colaborativa 115
convivencia y ciudadano y 00:00 23:55 17/OCT/2019
cuidado profesional en la
ambiental relación individuo-
entorno, y elaboración
de una estrategia
educativa que fomente
la construcción de una
 cultura ambiental y
social hacia el entorno.
Actividades correspondientes al 25%
Peso
Momento Fecha de
Nombre de la Tipo de evaluativo Finaliza
de la e- Actividad académica Inicia Finaliza entrega
unidad actividad (en en
evaluación realimentación
puntajes)
Fase final -
Presentación de
resultados.
Grabar un vídeo,
presentando la
problemática, la
estrategia a
29/NOV/2019 04/DIC/2019 05/DIC/2019 -
Final Unidad 1,2,3 implementar, un Individual 125
00:00 23:55 11/DIC/2019
acróstico con la palabra
Ecología Humana,
recomendaciones para
fomentar conciencia
ambiental y
conclusiones
generales.
Indica que la actividad cerrará en menos de tres (3) días
Convenciones: Indica que la actividad cerrará en menos de siete (7) días
Indica que la actividad se encuentra habilitada
 Referencias bibliográficas.

Gómez, M. (2007). Percepción en la interrelación de la trilogía sistémica Hombre-Sociedad-

Ambiente (pp. 53-59). En Educación psico-social ambiental: el sonido de la ignorancia. Buenos

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Ecología y Sociedad

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www.imagenes.com 24-08-2019.