FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

CURSO. DIDÁCTICA

TEMA: LA DIDÁCTICA Y SUS FUNDAMENTOS

DOCENTE: MIROSLAVA BARRÓN COTRINA

INTEGRANTES

 GRANADOS PRUDENCIO MERY

 MEDINA SOCOLA ROCIÓ
 MELLIZO MORALES ESTHER
 MONTES CÓRDOBA YSABEL
 LÓPEZ LIÑÁN JAVIER
 ZAMBRANO LÁZARO MARGARITA

HUARAZ-2019
 LA DIDÁCTICA

1. OBJETO DE ESTUDIO

Mallart (2010), sostiene que el objetivo de la didáctica es el proceso de la enseñanza

y el proceso del aprendizaje del estudiante, es así que como ciencia investiga y crea
métodos sobre cómo enseñar o como debe desarrollar la clase el docente.

Asimismo la didáctica busca orientar, adecuar, el aprendizaje del alumno de acuerdo

a su edad biológica para ayudar a desarrollarse plenamente, en función a los esfuerzos
para su aprendizaje.

Omar (2018), citando a korne refiere que el objeto de la didáctica se centra en el

estudio del arte, ciencia y el proceso de aprendizaje del estudiante, en donde debe
haber una intercomunicación entre docente y alumno para un mejor aprendizaje y
enseñanza.

Entonces en conclusión el objeto de estudio dela didáctica es indicar el proceso de

aprendizaje y el proceso de enseñanza del alumno, en un ambiente de clases, y que
tanto docente como alumno enseñan y aprenden a diario.

1.2 FUNDAMENTOS DE LA DIDÁCTICA

12.1. FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO

La epistemología es parte de la filosofía que estudia los métodos, principios del

conocimiento de la persona humana.

Es aquí en donde el docente debe de dar la oportunidad de que el alumno pueda tener
la oportunidad de análisis, dar críticas y asimismo de reflexión frente a los problemas
sociales, porque la didáctica es una ciencia que busca mejorar paulatinamente la
educación, poniendo el interés por el aprendizaje del alumno en una interacción
continua con el docente.
1.2.2. FUNDAMENTO PSICOLÓGICO

El aprendizaje didáctico está conformado por muchos elementos que son

indiscutibles en el proceso de aprendizaje del estudiante y estos están referidos a las
conductas que tiene en el mundo social el sujeto que aprende, a sus características y
sus capacidades que se pueden evidenciar el todo el proceso del aprendizaje.

En la actualidad para enseñar al alumno primero se debe involucrar en su propio

proceso de aprendizaje pues este es lo que contribuye en el proceso psicológico del
arte de enseñar.

Es importante señalar que las teorías del aprendizaje más difundidas dentro la

enseñanza son 3, la teoría constructivista, conductista, cognoscitivas.

1.2.3. FUNDAMENTO ANTROPOLÓGICO

La antropología estudia al hombre sobre sus dimensiones físicos, psicológicos, y

socioculturales, y sin personas e imposible la existencia de la didáctica, porque la

didáctica busca enseñar al estudiante.

1.2.4. FUNDAMENTO FILOSÓFICO

La didáctica busca explicar sus fundamentos filosóficos porque es innegable que gira

en torno al ser humano que aprende porque es espiritual y educable, pues sui

reflexionamos históricamente sobre las actitudes del hombre podemos decir que estos

están marcadas por valoraciones.

Entendemos que existen valores debido q que en la naturaleza existen personas

dotadas de esta capacidad, y estos valores deben estar dirigidos a fomentar la

solidaridad y el buen comportamiento, para así extraer los malos comportamientos

dentro de una sociedad, y poder sustituirlas por buenos comportamientos, trabajo en

equipo, respeto, etc., porque es el deber del hombre perfeccionar la naturaleza.

 CONCLUSIONES

1. La didáctica tiene como objeto de estudio el proceso del aprendizaje y de la

enseñanza del estudiante, en donde la relación del alumno decente debe ser de

dialogo contante para un mejor aprendizaje.

2. La didáctica es el arte de enseñar, tiene métodos y su objeto de estudio.

3. La didáctica se basa en cuatro fundamentos esenciales como son, la

epistemología, la psicología, la antropología, y la filosofía, todos estos están

relacionados al aprendizaje del hombre.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mallart, J. (2010). DIDÁCTICA: CONCEPTO, OBJETO Y FINALIDADES. Obtenido de

http://www.xtec.cat/~tperulle/act0696/notesUned/tema1.pdf

Omar, A. (2018). Objeto de Estudio de la Didáctica: Análisis Histórico Epistemológico y Crítico

del Concepto. Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/pdf/formuniv/v11n6/0718-5006-
formuniv-11-06-75.pdf