GLOSARIO DE TÉRMINOS

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

1. Emisor: Persona que emite o transmite una señal, información o

mensaje. El emisor es usado en todas las áreas y siempre se
refiere al objeto que transmite algo a un posible receptor.

2. Receptor: Es todo organismo, aparato, máquina o persona que

recibe estímulos, energías, señales o mensajes. Un aparato
receptor, por ejemplo, puede captar señales eléctricas o
electromagnéticas para la recepción de telegramas,
comunicaciones telefónicas, radio o televisión. Un motor receptor,
en cambio, es aquél que recibe energía de un generador para
funcionar.

3. Mensaje: Según la teoría de la comunicación, es la información

que el emisor envía al receptor a través de un canal de
comunicación. Así, pues, el mensaje es la razón de ser del
proceso comunicativo y es, al mismo tiempo, aquello que se
comunica.
Para que un mensaje pueda ser transmitido necesita, sin
embargo, de un sistema de signos (letras, caracteres) y de un
código o lengua (español, inglés, portugués), y puede
transmitirse de manera oral, escrita o mediante imágenes.

4. Código: Es el conjunto de signos que serán utilizados para crear

el mensaje (palabras, gestos, símbolos).

5. Canal: Es el medio físico que se utilizará para enviar el mensaje,

como carta, teléfono, televisión, internet, etc.
6. Canal natural: es aquel tipo que se usa de forma cotidiana y que
permite la difusión de un mensaje especifico
7. Canal artificial: es un modo de comunicación en donde el
mensaje es expresado a través de símbolos que expresan un
mensaje de forma entendible, puede ser un letrero, una señal de
transito, etc.
8. Contexto: son las circunstancias en las que se desarrolla el
proceso de comunicación. Tienen influencia directa en la
interpretación del mensaje (espacio físico, marco de referencia
cultural del emisor y el receptor, contexto social, etc.)
9. Ruido, barrera o interferencia: son todas las distorsiones que
pueden influir en la recepción del mensaje original, y pueden ser
tanto del emisor, como del canal o del receptor.
10. Retroalimentación: en una primera instancia, es la respuesta
del receptor hacia el mensaje recibido. Si posteriormente el
emisor responde a lo enviado por el receptor, también se
considera retroalimentación.
11. Función emotiva o expresiva: La función emotiva, expresiva o
sintomática está enfocada en transmitir sentimientos, emociones,
estados de ánimo o deseos: “Qué bien me siento hoy”, “Te
quiero”.
12. Función fática o de contacto: Se refiere al canal, y se identifica
cuando la comunicación se centra en establecer, cerrar o verificar
la calidad del contacto entre los interlocutores.
Consiste en iniciar, interrumpir, continuar, o finalizar la
conversación.• ¡Hola!
13. Función referencial o informativa: Es aquella donde el emisor
elabora mensajes relacionados con su entorno o con objetos
externos al acto comunicativo. Es el tipo de función característica
de los contextos informativos, o de los discursos científicos o
enfocados en transmitir conocimiento. Ejemplos: “El teléfono no
 sirve”, “Otra vez llueve”, “El fuego es producto de una
combustión”
14. Función metalingüística: Es la que empleamos para referirnos
a la propia lengua, es decir, cuando usamos el lenguaje para
hablar de lenguaje: “La palabra ‘función’ es un sustantivo
femenino”, “Esto es una oración”.
15. Función conativa o apelativa: La función apelativa o conativa
sucede cuando el emisor emite un mensaje del cual espera una
respuesta, acción o reacción de parte de su receptor. Puede
tratarse de una pregunta o una orden. Podemos reconocerla en
nuestra vida cotidiana, así como en la publicidad o la propaganda
política: “Vota verde”, “¿Hiciste la comida?”, “Dime”.
16. Función poética o estética: ocurre cuando el discurso tiene un
propósito estético, de modo que las formas de enunciación
adquieren un alto grado de importancia
17. Lenguaje verbal: puede ser implementado de dos formas, bien
sea oral o escrito, los mismos corresponden al uso de palabras
como forma de expresar cualquier contexto. El leguaje verbal se
caracteriza por presentar un emisor, un receptor, un mensaje, un
canal y un código.
18. Lenguaje oral: se concibe como el desarrollo de la capacidad de
comunicarse verbal y lingüísticamente por medio de la
conversación en una situación determinada y respecto a
determinado contexto y espacio temporal El medio fundamental
de la comunicación humana es el lenguaje oral, la voz y el habla.
19. Lenguaje escrito: es la representación de la lengua por medio
del Sistema de escritura. El lenguaje escrito es una invención, en
el sentido de que debe ser enseñada, a diferencia
del lenguaje hablado o de la lengua de signos, que son
aprendidos espontáneamente por exposición, especialmente en
la infancia.
20. Lenguaje no verbal: son el resto de los recursos de
comunicación tales como imágenes, diseños, dibujos, símbolos,
músicas, gestos, tono de voz, etcétera.
21. Lenguaje corporal: es un tipo de lenguaje no verbal, porque
ciertos movimientos corporales pueden transmitir mensajes e
intenciones. Dentro de esta categoría existe el lenguaje gestual
es un sistema de gestos y movimientos cuyo significado está
fijado por convenio, y se utiliza en la comunicación de las
personas con discapacidad en el habla y/o audición.
22. Lenguaje gestual: es un sistema organizado a base de gestos o
signos corporales, aprendidos o somategénicos, no orales, de
percepción auditiva o táctil , empleados por personas que, o bien
no tienen una lengua común para comunicarse, o bien están
discapacitadas física o psíquicamente para usar el lenguaje oral.
23. Lenguaje mímico: es la capacidad de expresar ideas,
pensamientos y sentimientos, a través de gestos y movimientos
corporales. Desde pequeños, paralelamente a la comunicación
verbal, el ser humano va desarrollando año tras años, esta forma
de hacerse entender mediante la mímica.
24. Lenguaje acústico: el cual es transmitido por medio de sonidos.
25. Lenguaje pictográfico: facilitan la interpretación y comprensión
de los cuentos. Los pictogramas utilizados representan de forma
clara el concepto que desean transmitir.
26. Lenguaje táctil: se refiere a las señales transmitidas a través del
contacto de la piel o partes exteriores de los seres vivos. Estas
señales sirven al alcance de la mano y tienen una gran
importancia entre los primates, como una forma de indicación de
amistad y para tranquilizar.

27. Lenguaje formal: es un conjunto de signos lingüísticos de uso

exclusivo en situaciones donde el lenguaje natural no es
adecuado. De manera general, el lenguaje se divide en natural o
informal y artificial. El primero se usa para situaciones comunes
de la vida diaria. En tanto, el artificial es usado en situaciones
específicas fuera del ámbito de la cotidianidad. De esta manera,
el lenguaje formal es parte del grupo de los artificiales. Este se
 utiliza, especialmente, en las ciencias formales (aquellas cuyo
campo de acción no son las realidades del mundo físico sino del
mundo abstracto).

28. Lenguaje informal: este tipo de lenguaje es utilizado cuando

conversamos con nuestros pares y con gente con la cual
tenemos mucha confianza. Ejemplo: entre amigos, familiares,
compañeros de cursos, etc.
29. Barrera fisiológica: taras y defectos corporales del emisor o del
receptor, que les hacen menos aptos para el proceso de
comunicación, por ejemplo: la sordera, la afonía, la ceguera, ect.
30. Barrera psicológica: son aquellas condiciones propias del
emisor y/o receptor que tienen que ver con la emocionalidad o su
personalidad, y que se predispones de algún modo o forma de
comunicación especifica.
31. Barrera semántica o verbales: son los relacionados con el
mismo código de la comunicación que puede variar entre
emisores y receptores haciéndolo difícil o simplemente imposible,
el entendimiento.
32. Barrera física: son circunstancias del medio ambiente que
distorsionan la comunicación, la entorpecen e impiden total o
parcialmente, por ejemplo los defectos materiales.
33. Barrera culturales de la comunicación: este tipo de barrear se
presenta cuando existen diferentes nacionalidades, idiomas y
creencias distintas.
34. Barreras administrativa: estas pueden ser por falta de
planeación, presupuestos no aclarados, distorsiones semánticas,
expresión deficiente, perdida en la transición, escuchar mal y
evaluación prematura.
35. Barreras sociales: son acciones conscientes o inconscientes de
las personas, grupos o autoridades realizan y afectan la vida de
las personas que poseen algún nivel de discapacidad física o
mental.