Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
UNIDAD 2
2019
EL JUEGO FORTALECE LOS VALORES EN LOS
niñas.
En términos generales se realizó un seguimiento con el fin de evaluar las medidas
didácticas que fomentan el arte y la literatura entre los niños de preescolar del Centro
MARCO TEÓRICO
sentido de su vida y, en el caso de los niños, estos cumplen la misma función que una
brújula, pues les muestran la ruta que deben tomar en su vida, ruta cuyo último objetivo es
alcanzar la felicidad.
la interacción social, donde los profesores hablan con los niños y utilizan el lenguaje para
expresar aquello que aprenden, donde se anima a los niños para que se expresen oralmente
y por escrito y donde se valora el diálogo entre los miembros del grupo.
Piaget, (1995) también hace una caracterización del niño como un ser anímico, en
el sentido que no tiene normas, no tiene criterios para evaluar, para hacer juicios morales.
El punto de partida para que el niño construya el respeto por la norma es el respeto por el
actual. Enseñar a convivir es tarea difícil, por tanto, el hombre como ser social debe
El niño y niña en su etapa inicial del preescolar, son esponjas, la cual debemos
moldear para que estos puedan encajar en la sociedad y aporte a ella sus conocimientos, a
cooperación, respeto y liderazgo. A su vez, la danza y la música genera en los niños y niñas
autonomía y búsqueda de su identidad, a través de las diferentes áreas que nos proporciona
Los niños y niñas toman el juego como un medio de elaboración del mundo y de
formación cultural, juegan a lo que ven y resignifican la realidad según sus deseos, les
permite acercarse a la realidad, hoy en día el juego es llevado al aula de clase como una
herramienta de aprendizaje, para motivar, enseñar y aprender jugando, sin olvidar que debe
ENFOQUE PEDAGÓGICO
escolar”. Los niños aprenden más mientras juegan, por lo que esta actividad debe
convertirse en el eje central del programa. La educación por medio del movimiento hace
uso del juego ya que proporciona al niño grandes beneficios, entre los que se puede citar la
desarrollo cultural y emocional. Para el niño con actitudes y conductas inadecuadas, tales
como el mal manejo de la frustración, desesperación o rabia, el juego es una salida para
una vivencia diferente y aprenderá a ver las cosas desde el punto de vista del profesor. La
forma para llevar esta vivencia estará a cargo de la creatividad que tenga el docente. La
comunicación, una vez más, es la base para lograr una participación masiva del
estudiantado en las lecciones; por ello, hay que alimentarla y posibilitarla organizadamente.