ANEXO 1

INFORME DE GESTIÓN ANUAL EN EL MARCO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2017

(R.M. N° 627-2016-MINEDU)
LOGROS META META
PROPUESTAS DE
CUALITATIVOS PROPUES ALCANZ
COMPROMISO INDICADOR ACTIVIDADES PROPUESTAS CUANTI- TA ADA
DOC. QUE EVIDENCIA DIFICULTADES MEJORA PARA EL
2018
TATIVOS PAT 2017 2017
(Descriptivo)
COMPROMISO 1. Porcentaje de acciones de Actividad 1: Día de Logro Se convocó a los padres 100% 100% 100%  Proyectos y Falta de interés Coordinación
mejora de los aprendizajes, de familia a participar en unidades de de algunos oportuna con
Progreso anual de
establecidas a partir de los días de logro del aprendizaje padres de familia los padres de
aprendizajes de
matas de aprendizaje primer y segundo  Actas de involucrarse familia
todas y todos los
explicitadas en el PAT que semestre donde los  Fotografías. en las actividades adecuando el
estudiantes de la
están siendo estudiantes demostraron programadas. horario
IE.
implementadas. sus capacidades y disponible.
habilidades logradas
durante el año.
Actividad 2: Jornada de Se logró desarrollar las 100% 100% 100  Actas de  Falta de Involucrar
Reflexión tres jornadas de reflexión % compromiso de más a las
reuniones
propuestas por el las autoridades autoridades y
ministerio, informando a  Fotografías de la padres de
los padres de familia los comunidad en familia para el
resultados y a su vez Plan de mejora la educación de desarrollo de
comprometiéndonos a los niños. las
superar las dificultades.  Falta de interés actividades.
por parte de los
padres para
informarse.
Actividad 3: Plan Lector

Actividad 4: Programación
Curricular Anual Anexo
Actividad 5: Desarrollo de
unidades didácticas y
sesiones de aprendizaje.
Actividad 6: Desarrollo de
unidades didácticas y
sesiones de aprendizaje
(propuestas por el
MINEDU)
 Actividad 7: Asistencia a
los Talleres de
Fortalecimiento de
capacidades pedagógicas
convocados por la UGEL
Actividad 1: Matrícula Se realizó en los plazos 100% 94% 100% Nóminas de Ninguna Mayor
oportuna (de acuerdo al establecidos por las Matricula. difusión para
Porcentaje de estudiantes Unidades ejecutoras, de la matricula
PLAN)
matriculados reportados diciembre a marzo. oportuna.
oportunamente en el
Actividad 2: Reporte de
SIAGIE.
estudiantes matriculados
en el SIAGIE
COMPROMISO 2.
Actividad 1: Compromiso
Retención anual de de los padres de familia en
estudiantes en la Porcentaje de asistencia de el proceso de
IE. estudiantes durante el año recuperación
escolar. Actividad 2: Asistencia de
los estudiantes en el
proceso de recuperación
Porcentaje de estudiantes Actividad 1:
matriculados que concluyen
el año escolar.
COMPROMISO 3. Actividad 1: Cumplimiento Planificación y 100% 100% 100%  Calendarización  Huelga  Cumplir con
de las 900 horas efectivas elaboración de la 2017 magisterial el porcentaje
Cumplimiento de la
mínimas calendarización en el  Reporte de de horas
calendarización
aplicativo PAT. horas lectivas y programadas
planificada en la IE.
efectivas al 100% para
Porcentaje de horas  Reporte de axis el año 2018.
lectivas cumplidas por nivel. tendía de las
docentes.
Actividad 2: Cumplimiento
de la recalendarización

Porcentaje de jornadas Actividad 1: Docentes que

laborales efectivas de los cumplen efectivamente las
docentes. jornadas pedagógicas con
estudiantes

Actividad 2: Recuperación
efectiva de horas
 pedagógicas

Actividad 1: GIAS  Se realizó reuniones de 90% 85% 90%  Libro de actas.  No se presenta  Continuar
intercambio de las condiciones con las
experiencias y necesarias para reuniones de
estrategias las reuniones por interaprendiz
pedagógicas. las tardes ya que aje buscando
 Se compartió jornadas la institución no estrategias
de reflexión en la cuenta con para superar
práctica pedagógica comedor ni las
servicio de dificultades.
Indicador aplicable en las
internet, etc.  Remuneració
IIEE donde el director no
 La remuneración n por el
tenga carga horaria:
no justifica el trabajo fuera
Porcentaje de visitas de trabajo fuera del del horario.
monitoreo y horario
acompañamiento establecido
programadas en el PAT que
COMPROMISO 4. han sido ejecutadas.
Acompañamiento y Actividad 2: Monitoreo y
monitoreo a la Acompañamiento a las
práctica docentes
pedagógica en la
IE.
Actividad 3: Trabajo en
Redes Educativas

Indicador aplicable en las Actividad 1: GIAS

IIEE donde el director
tenga carga horaria: Actividad 2: Monitoreo y
Porcentaje de reuniones Acompañamiento a las
de inter aprendizaje docentes
programadas en el PAT Actividad 3: Trabajo en
que han sido ejecutadas' Redes Educativas
* Las reuniones de inter
aprendizaje se pueden realizar
entre docentes de la IE o a
nivel de la red educativa.
COMPROMISO 5. Normas de convivencia Actividad 1:
Gestión de la consensuadas incluidas en Implementación del
convivencia escolar el Reglamento Interno, Reglamento Interno
 publicadas en algún Actividad 2: Socialización
espacio visible de la IE. del Reglamento Interno

Actividad 1: Esc. de
Porcentaje de actividades padres
implementadas con padres
y madres de familia, tutores Tema:
legales y/o apoderados Actividad 2: Esc. de
para brindar orientaciones padres
(información de sus hijas e Tema:
hijos, aprendizaje,
Actividad 3: Esc. de
convivencia escolar, etc.)
en la IE padres
planificada en el PAT.
Tema:
Actividad 1: Registro de
Porcentaje de casos casos en el cuaderno
de
atendidos Incidencias
oportunamente* del total
de casos reportados en
el SíSeVe y en el Libro Actividad 2: Reporte al
SISEVE
de Incidencias.
* La atención oportuna del
caso, se definirá de acuerdo Actividad 3: Atención y
con las acciones de la IE en el Seguimiento-Según el
marco de los protocolos de protocolo
atención.

Nota: Según la dimensión del texto, se puede quitar o aumentar filas.

 ANEXO 2

DESARROLLO DE UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA PROGRAMACIÓN

CURRICULAR ANUAL
I.E. N° 384 LUGAR: Huayllaspanca

TEMPORAL TIPO DE UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA LOGROS

N° DIFICULTADES
IDADA DIDÁCTICA
1 De3 al 14 de Proyecto de Organizamos nuestra aula Aulas organizadas con Algunos niños no tienen
Abril. aprendizaje los sectores de juego hábitos de concentración
trabajo elaborados por y orden ya que no
los niños de acuerdo a cumple con las normas
sus gustos y establecidas.
preferencias.
2 Del 16 al 28 Unidad de No todo es celeste o rosado Niños con autonomía que Padres temerosos por la
de abril aprendizaje reconocen sus controversia que generó
características y valoran este enfoque.
la igualdad de género.
3 Del 1 al 12 Proyecto de Valorando el trabajo de mamá Niños que reconocen y Niña tímidos para
de mayo. aprendizaje valoran el esfuerzo que expresar sus emociones
realizan las madres
dentro de la familia
4 Del 15 al 19 Unidad de La búsqueda de tesoros Niños que desarrollan Niños egocéntricos que
de mayo aprendizaje nociones espaciales y no comparten los
desplazamientos y logran materiales.
reconocer figuras,
bidimensionales y
tridimensionales.
5 Del 22 al 31 Proyecto de Organizando la fiesta de mi jardín Niños y padres de familia Padres que no colaboran
de mayo aprendizaje que valoran la en las actividades
importancia del nivel panificadas
inicial.
6 Del 1 al 16 Unidad de Como generamos menos desechos Niños conscientes de la Falta de conocimiento
de julio aprendizaje contaminación que se ambiental y de reciclaje
genera diariamente y que en sus hogares.
perjudica al medio
ambiente.
Niños que clasifican los
residuos sólidos que
reciclan
7 Del 19 al 30 Unidad de Investigando los trabajos de papá Reconocer y valorar los En la comunidad no
de junio aprendizaje roles que desempeñan existen lugares para que
los miembros de su los niños vivencien los
familia diferentes oficios
8 Del 3 al 21 Unidad de Celebrando la fiesta del Perú y de mi jardín Niños que demuestran Algunos padres que no
de julio aprendizaje identidad y valoran a su participan en las
patria actividades programadas
Niños y padres que se
identifican con su
institución educativa
9 Del 4 de Unidad de Las plantas tienen vida como nosotros Niños que muestran Falta de materiales del kit
setiembre al aprendizaje respeto por la naturaleza de ciencia para cada
6 de octubre y comprometidos a su aula.
cuidado
Niños que desarrollan su
capacidad de indagación
científica.
10 Del 9 al 31 Proyecto de Organizamos e implementamos la biblioteca del Biblioteca organizada Falta de implementación
de octubre aprendizaje aula Niños que desarrollo el de los textos del med.
gusto ,por la lectura
Textos producidos por los
niños.
11 Del 1 al 17 Proyecto de Mi comunidad Niños que se identifican Ninguna dificultad
de aprendizaje con su comunidad
 noviembre Niños que desarrollan
nociones espaciales y
desplazamientos
Niños que elaboraron
una maqueta
representando
su comunidad.
Implementación de la
tienda en el aula
12 Del 20 de Unidad de Conociendo mis derechos con mi familia Niños que conocen sus Ninguna dificultad
noviembre al aprendizaje derechos y que los hacen
1 de respetar difundiéndolos
diciembre en su familia.
13 Del 4 al 16 Unidad de Patas pelos y plumas : los animales nuestros Visita al zoológico Padres que no colabora
de diciembre aprendizaje amigos Niños que clasifican a los y no dejan desarrollar la
animales por sus autonomía de los niños.
características y por su
habitad
Niños que muestran
respeto hacia los
animales de su entorno.
14 Del 18 al 30 Proyecto de Dramatizamos un cuento de navidad Niños que lograron Algunos niños que
de diciembre aprendizaje elaborar los guiones y sintieron temor al acusar
vestuarios para la ante el público.
dramatización.
Niños expresivos al
dramatizar el cuento.

ANEXO 3
DESARROLLO DE REUNIONES COLEGIADAS Y/O GIAS
I.E. N° 384 LUGAR: Huayllaspanca

DURACIÓN N° DE LOGROS
N° FECHA TEMA DESARROLLADO DOCENTES DIFICULTADES
ASISTENTES
1 Del 01 al 10 De 8.30 a Restructuración de los instrumentos de gestión: 4 Documentos de gestión Ninguna dificultad
de marzo 1:30 pm. PEI, PAT y RIN

2 Del 10 al 31 De 1:30 a Programación anual a largo y corto plazo. 4 Programación anual El horario por las tarde no
de marzo 3:00 pm justifica el salario.
3 Abril De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm Primera jornada de reflexión Compromiso de padres y justifica el salario
docentes de la institución
4 Mayo De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm Planificación de las actividades por la semana de Cronograma de actividades. justifica el salario
la educación inicial.
5 Junio De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm justifica el salario
6 Julio De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm Día del logro Plan de mejora justifica el salario
Segunda jornada de reflexión Compromisos de padres y
docentes.
7 Huelga magisterial.
8 Setiembre De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm Recalendarización y reprogramación anual. Formato de recalendarización justifica el salario
Programación
Acta de compromiso de
recuperación de horas
efectiva.
9 Octubre De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm justifica el salario
10 Noviembre De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm justifica el salario
11 Diciembre De 1:30 a Programación de las unidades didácticas 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm Segundo día del loro justifica el salario
Tercera jornada de reflexión

ANEXO 4

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
SECCIÓN 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
A B C T A B C T A B C T A B C T A B C T A B C T
1
2
3
4
TOTAL
%
COMPROMISO 1: Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de
la Institución Educativa

ANEXO 5
COMPROMISO 2: Retención anual e interanual de estudantes.

CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL

SECCIÓN 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
A B C T A B C T A B C T A B C T A B C T A B C T
1

3
4
5
6
7
8
9
TOTAL
%
INDICADOR: Porcentaje de permanencia y conclusión (Estudiantes que culminan el
año escolar y se matriculan en el siguiente)
SITUACION 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS GENERAL
H M ST H M ST H M ST TOTAL %
 Matricula inicial 2017
Matricula adicional
2017
Abandono
Traslado
Estudiantes que
concluyen el año 2017

ANEXO 6
COMPROMISO 3: Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución
Educativa:
Porcentaje de Horas lectivas cumplidas:
N° DE N ° de Horas DOCUMENTO
N° DE DIAS N° DE DIAS
MES HORAS Efetivas De DE EVIDENCIA
IMPREVISTOS EFECTIVOS
LECTIVAS Aprendizaje
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
TOTAL 920 18 166 3320

RECALENDARIZACIÓN

N° DE N ° DE HORAS DOCUMENTO
N° DE DIAS N° DE DIAS
MES HORAS EFECTIVAS DE DE EVIDENCIA
IMPREVISTOS EFECTIVOS
LECTIVAS APRENDIZAJE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
TOTAL

ANEXO 7

TEXTOS, MÓDULOS PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES

Institución Educativa: 384

 I.E. N° de N° de Niños N° de N° de N° de II.EE La II.EE Observación
Niños que Docen Docentes Docentes Cuenta con cuenta con sala
Matriculados recibieron tes que recibieron medios de
cuadernos recibieron las la Agenda audiovisuales Psicomotricidad /
de trabajo Guías Pedagógica (especificar) módulo de
3 4 5 4 5 cuadernos 2017 psicomotricidad

ANEXO 8
INVENTARIO DE LOS MATERIALES ESTRUCTURADOS DEL NIVEL INICIAL
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN DIRECTORA CONDICIÓN (Nombrada,
EDUCATIVA Y/O encargada, contratada)
Mari Huaraccallo Gonzales Nombrada
384
INVENTARIO DE MATERIAL ESTRUCTURADO ENTREGADO POR EL MINEDU

Nº MODULO DE MATERIAL N° DE TOTAL Extraviados Deteriorados Observaciones

SECCIONES QUE
RECIBIERON
1 JUEGO DE CUBO MATEMATICO
DE PLASTICO DE COLORES 3CM
X 3CM X 100 PIEZAS-3 KITS X
AULA
2 JUEGO DIDACTICO ESLABONES
GEOMETRICOS DE PLASTICO X
400 PIEZAS-1 KIT X AULA
3 JUEGO DE POLIEDROS
DESARMABLE DE PLASTICO X 80
PIEZAS-2 KITS X AULA

R.D. de la conformación de la terna para la recepción de materiales-Adjuntar copia con

los datos requeridos.

ANEXO 9
 PROPUESTA DE CAPACITACIÓN DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
PEDAGÓGICAS Y DE GESTIÓN

N° AREAS CAMPO TEMÁTICO

1 Gestión Administrativa
Formación General (para
2
todas las áreas)
3 Comunicación
4 Matemática
Ciencia Tecnología y
5 Ambiente- Ciencia y
Ambiente
Ciencias
6
Sociales/Personal Social
Educación Para el
7
Trabajo
8 Otras Áreas
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ANEXO 10
MATRÍZ DE REPORTE DE ACCIONES DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
TIPO DE
NIVEL LUGAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GESTIÓN

INICIAL

Número de estudiantes de la IE:

N° de N° de N° Total de
Nivel N° de Tutores
Docentes Secciones Estudiantes
INICIAL
TOTAL

1. CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE TUTORÍA 2017

Fecha de conformación del Comité de Tutoría

N° de RD mediante la cual se conformó el Comité de Tutoría

Integrantes del Comité de Tutoría Cargo*

(*) Los cargos pueden ser los que menciona la directiva: Director, Coordinador, Docente Tutor,
representante de los estudiantes, auxiliar, promotor de tutoría u otros integrantes que considere la IE.

2. ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL COMITÉ DE TUTORÍA DE LA IE

Número de Número de
Tipo de Nivel Público
Temática actividades participantes
actividad educativo objetivo
realizadas beneficiados

3. GRUPO DE INTERCAMBIO Y APOYO MUTUO

SI NO
¿Se llevan reuniones de intercambio de experiencias y apoyo mutuo
entre tutores?

Semanal Quincenal Mensual Bimensual Semestral

¿Con qué
frecuencia?

Número de reuniones realizadas de intercambio de experiencias (hora de

trabajo colegiado) y apoyo mutuo entre tutores realizadas durante el año

4. ACTIVIDADES DE LAS CAMPAÑAS:

4.1. TENGO DERECHO AL BUEN TRATO
 N° de
Tipo de Fecha Fecha Nivel Público
participantes
actividad (*) programada ejecutada educativo objetivo
beneficiarios

Total
(*) Las actividades pueden ser charlas, talleres, jornadas de reflexión, pasacalles, teatros, seminarios,
difusión de cuñas radiales, periódicos murales, etc.

4.2. DÍA MUNDIAL SIN TABACO

N° de
Tipo de Fecha Fecha Nivel Público
participantes
actividad (*) programada ejecutada educativo objetivo
beneficiarios

Total
(*) Las actividades pueden ser charlas, talleres, jornadas de reflexión, pasacalles, teatros, seminarios,
difusión de cuñas radiales, periódicos murales, etc.

4.3. DILE NO AL BULLYING

N° de
Tipo de Fecha Fecha Nivel Público
participantes
actividad (*) programada ejecutada educativo objetivo
beneficiarios

Total
(*) Las actividades pueden ser charlas, talleres, jornadas de reflexión, pasacalles, teatros, seminarios,
difusión de cuñas radiales, periódicos murales, etc.

4.4. DÍA CONTRA LA TRATA DE PERSONAS

N° de
Tipo de Fecha Fecha Nivel Público
participantes
actividad (*) programada ejecutada educativo objetivo
beneficiarios

Total
(*) Las actividades pueden ser charlas, talleres, jornadas de reflexión, pasacalles, teatros, seminarios,
difusión de cuñas radiales, periódicos murales, etc.

4.5. DIA DE LA NO VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

N° de
Tipo de Fecha Fecha Nivel Público
participantes
actividad (*) programada ejecutada educativo objetivo
beneficiarios

Total
 (*) Las actividades pueden ser charlas, talleres, jornadas de reflexión, pasacalles, teatros, seminarios,
difusión de cuñas radiales, periódicos murales, etc.

4.6. DIA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA

N° de
Tipo de Fecha Fecha Nivel Público
participantes
actividad (*) programada ejecutada Educativo Objetivo
beneficiarios

Total
(*) Las actividades pueden ser charlas, talleres, jornadas de reflexión, pasacalles, teatros, seminarios,
difusión de cuñas radiales, periódicos murales, etc.

5. REGISTRO DE CASOS EN EL AMBITO DE LA IE

Indique si en la Institución se ha presentado casos de:

Casos N° de casos Observaciones

Maltrato hacia los estudiantes por parte
del personal de la IE
Abuso sexual
Acoso o maltrato entre estudiantes

Indique si se han identificado casos de:

Casos N° de casos Observaciones
Violencia familiar
Trata de menores
Otros

Indique los casos de deserción escolar año escolar 2017

3 años 4 años 5 años Total
Deserción escolar

6. SUPERVISIÓN Y MONITOREO A LOS TUTORES

Número total de tutores monitoreados

Tutores supervisados que cuentan con: N°

Plan de tutoría anual
Diseños de sesiones de tutoría
Fichas de atención individual a estudiantes
Ficha de atención a padres de familia
Anecdotario
Otros

7. DESCRIPCIÓN DE LOS PRINCIPALES LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS DURANTE EL

PERÍODO TOMANDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES LINEAS DE ACCIÓN:

Principales Principales
Línea De Acción Sugerencias
Logros Dificultades
Implementación de la Tutoría y
Orientación Educativa
Campañas
Trabajo del Psicólogo, Promotor de TOE
 y otros servicios
Coordinación Intersectorial y alianzas
con otras instituciones (Convenios,
sistema de referencia
Otros (especificar)

FIRMAEL DIRECTOR FIRMA COORDINADOR TOE

ANEXO 11

INFORME DE PREVAED
LOGROS DOCUMENTOS
ACCIONES
ASPECTO PROGRAMADO QUE DIFICULTADES
CUANTITATIVO CUALITATIVO DE MEJORA
EVIDENCIA
Emisión de
Resoluciones y
oficios de
Gestión Riesgo
Desastre
Simulacros
Campañas de
sensibilización y
difusión para
una cultura de
prevención en
Gestión Riesgo
Desastre
Actividades de
Monitoreo
Casos
Reportados de
emergencia en
su IIEE.
Conformación
de Comisión de
Gestión del
Riesgo de
Desastres
Elaboración de
Plan de Gestión
del Riesgo de
Desastre y
Planes de
Contingencia
según el peligro
identificado

ANEXO 12
ESTRUCTURA BÁSICA DEL PAT 2017
(RM N° 627-2016-MINEDU)

CONTENIDOS BÁSICOS DESCRIPCIÓN

I Datos generales de la IE Nombre de la IE, ubicación, códigos, entre otros
II Diagnóstico En base a la matriz diagnóstica
III Objetivos y metas por CGE En base a la matriz de planificación
IV Actividades Organizadas alrededor de los Compromisos de Gestión
Escolar y sus respectivos indicadores definidos en el numeral
5.4 de la presente Norma Técnica
V Distribución del tiempo Que incluye:
i) Calendarización escolar
ii) Cuadro de distribución de secciones y horas de clase
VI Anexos Fichas, herramientas utilizadas entre otras

ANEXO 13
ESTRUCTURA BÁSICA DEL PEI ACTUALIZADO 2018
(Guía para formular e implementar el PEI – MINEDU 2016)

ESTRUCTURA:
A. Identificación de la IE
 Datos Generales
 Principios de la educación
 Visión compartida de la comunidad educativa

B. Análisis Situacional
 Resultados obtenidos por la IE., que se componen de los resultados de aprendizaje (resultados según la
Evaluación Censal de Estudiantes y según actas consolidadas de evaluación integral) y de los resultados
de indicadores de eficiencia interna de la IE.
 Revisión del funcionamiento de la IE.
 Vinculación con el entorno de la IE.

C. Propuesta de Gestión centrada en los aprendizajes

 Objetivos estratégicos a tres años
 Planificación para el logro de objetivos.

ANEXO 14
ESTRUCTURA SUGERENTE DE REGLAMENTO INTERNO - 2018
(Manual de Gestión para Directores de Instituciones Educativas - UNESCO)

CAPITULO I
1.1. Generalidades
 De la ubicación, dependencia, niveles y servicios.
 Del contenido y alcances.
 Principios, Misión, Visión.
 Fines y objetivos.
 Bases legales y alcances.
1.2. Organización y Funcionamiento
 De los órganos de gobierno.
 De la estructura de la Institución Educativa.

CAPITULO II
2.1. Gestión Pedagógica
 De la calendarización y horario académico.
 Del Proyecto Curricular de la Institución.
 De la programación y desarrollo curricular.
 De la evaluación y recuperación pedagógica.
 Organización y desarrollo tutorial.
  De los proyectos de innovación pedagógica.
 De los materiales y biblioteca escolar.
 Del calendario cívico.
 De las actividades recreativas y deportivas.

CAPITULO III
3.1 Gestión Administrativa y Organizativa
 De la matrícula y horario del personal.
 Del PEI y el PAT.
 De los deberes y derechos del personal.
 Estímulos y sanciones.
 De la supervisión y asesoramiento.
 De la organización del personal.
 Del presupuesto y recursos de la institución educativa.
 Del clima, coordinación y comunicación institucional.

CAPITULO IV
4.1. Relaciones y coordinación con la comunidad
 Deberes, derechos y obligaciones del estudiante.
 Del Municipio Escolar.
 De los viajes y visitas de estudio.
 Prohibiciones, permiso y estímulos.
 De los padres de familia del centro.
 De la coordinación interna y externa.

CAPITULO V
5.1. Norma de Convivencia entre todos los Actores de la Institución Educativa