Guia Dispensacion

Código
NORMA DE COMPETENCIA 3
Fecha de Emisión Fecha de Actualización
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MODULO: DISPENSACIÓN DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS Y DISPOSITIVOS

MÉDICOS.
Enfermera. MONICA OLAYA DUEÑAS. Coordinadora.

Psicóloga, gerontóloga. CAROLINA QUIÑONES.
Coordinadora Bienestar institucional Commented [A1]: Contiene 28 planes de 47
Enfermera. BERTHA BEATRIZ MONTAÑO. Instructora
Enfermera. BELKIN JOHANA MORALES. Instructora
Enfermera. DIANA LUCIA RIASCOS. Instructora
Enfermera. BLANCA ALICIA CASTAÑO. Instructora
VERSIÓN 1
Código: 20332820230404
GERENCIA GENERAL
CALI – VALLE DEL CAUCA
2009
Código
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PRESENTACIÓN
El modulo de formación control microbiano responde a la norma de competencia controlar las

infecciones en los usuarios y en su entorno de acuerdo con las buenas practicas sanitarias, tiene
el propósito de brindar formación integral a los auxiliares de salud para el desarrollo de
competencias requeridas para desempeñar funciones relacionadas con los procesos de control
microbiano en equipos, artículos y aplicación de la técnica aséptica para la prevención y control
de las infecciones en las personas.
El modulo se ofrece bajo la modalidad presencial.

Código
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MODULO: DISPENSACIÓN DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS Y DISPOSITIVOS

MÉDICOS.
La norma de competencia Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones

legales vigentes,consta de 2ELEMENTOS DE COMPETENCIA a saber:
1. Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, ordenes

de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.
2. Mantener actualizado el Sistema de Información y Registro de la farmacia y droguería.
Código
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DESARROLLO TEORICO PRACTICO DEL MODULO
NOMBRE DE LA INTENSIDAD HORARIA :

NORMA: Dispensar NOMBRE DEL 440 horas
medicamentos y MODULO: Teórico- practico
elementos con base en
las disposiciones legales
vigentes. Dispensación De
Productos PRACTICA TEORIA
Farmacéuticos Y 60% 40%
Código: Dispositivos
20332820230404 Médicos. 264 176
Unidad de aprendizaje uno: Dispensación de

productos farmacéuticos y dispositivos 88/1.5=58X20%=12-
132
médicos en droguería. =46
Unidad de aprendizaje dos:Dispensación de

productos farmacéuticos y dispositivos
8888/1.5=58X20%=12-
médicos en farmacias 132
=46
TOTAL HORAS TEORICO PRACTICO 264 176

TOTAL HORAS DEL MODULO
440
Código
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2. DIAGRAMA DE DESARROLLO
INICIO
Identificar tipo de prescripción medica
Identificar tipo de Negocio
TIPO DE NEGOCIO
Interpretar fórmula médica Comprender la prescripción médica
Separar productos farmacéuticos y dispositivos médicos Alistar medicamentos en el sistema de Dosis Unitaria
Verificar requisitos de etiquetas, rótulos y empaques Organizar y rotular medicamentos en unidades de reempaque.
Verificar requerimientos de ley en usuarios de EPS y ARS. Despachar fórmulas magistrales
Registrar prescripción médica, medicamentos de control y sustancias tóxicas
Consultar Listado Nacional de Medicamentos
Liquidar productos farmacéuticos y dispositivos médicos
Entregar productos farmacéuticos y dispositivos médicos según prescripción.
Suministrar recomendaciones a usuarios sobre usos de los productos.
Organizar y disponer los productos de acuerdo con normas establecidas
Manejar el sistema operativo de información de la farmacia y droguería.
FIN
Código
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NORMA DE COMPETENCIA: Dispensar medicamentos y elementos con base en las

disposiciones legales vigentes.
ELEMENTO 1: Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción
médica, ordenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.
CRITERIO DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN
a. Los requerimientos de la prescripción 1 Requisitos legales de funcionamiento

médica son verificados al tenor de la de la f farmacia y droguería (a hasta e)
normativa vigente 2 Normativa sobre dispensación de
b. Las etiquetas, rótulos y empaques de los medicamentos (a,b,c,d)
productos farmacéuticos y dispositivos 3 Principios de ética aplicados a las
médicos son verificados de acuerdo con ventas de medicamentos (a hasta e)
los requerimientos de uso y vigencia 4 Comunicación terapéutica ( d )
establecidos en la norma. 5 Normas INVIMA. Listado y requisitos
c. Los productos farmacéuticos y de EPS y ARS adscritas para
dispositivos médicos son entregados dispensar medicamentos POS y no
conforme con los requisitos de POS. Etiquetas, rótulos, empaques
verificación, de prescripción y forma de medicamentos (b)
farmacéutica y de manera oportuna. 6 Terminología: Fármaco, principio
d. Las recomendaciones de uso del los activo, excipiente, medicamento
productos farmacéuticos y dispositivos esencial ( b )
médicos son suministrados conforme a 7 Formas farmacéuticas: Origen,
las indicaciones del fabricante y la presentación, mecanismos de
prescripción médica. absorción y eliminación (c, d)
e. Los productos farmacéuticos y 8 Grupos farmacéuticos: Indicaciones
dispositivos médicos son organizados y y contraindicaciones (d)
dispuestos siguiendo las pautas de 9 Sistema de disposición de los
identificación, y preservación, medicamentos (e)
establecidas en la institución 10 Manual de Procedimiento de
f. Los productos farmacéuticos y preparación de medicamentos para
dispositivos médicos dispensados a el sistema de distribución de Dosis
usuarios de EPS y ARS cumplen con los Unitaria ( g )
requerimientos establecidos en la ley.
g. Los productos farmacéuticos y
dispositivos médicos en el sistema de
Dosis Unitaria son alistadas a la luz los
Manuales de Procedimiento.
h. Los productos farmacéuticos y
dispositivos médicos dispensados a
usuarios de EPS y ARS cumplen con los
requerimientos establecidos en la ley.
i. Los productos farmacéuticos y
dispositivos médicos en el sistema de
Código
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Dosis Unitaria son alistadas a la luz los

Manuales de Procedimiento.
NORMA DE COMPETENCIA: Dispensar medicamentos y elementos con base en las

disposiciones legales vigentes.
ELEMENTO 1: Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción
médica, ordenes de pedido de los servicios de salud y disposiciones legales.
RANGO DE APLICACIÓN EVIDENCIAS REQUERIDAS
CONOCIMIENTO:
CATEGORÍAS CLASES
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b • Prueba oral o escrita sobre los

Tipo • Farmacia conocimientos y Comprensiones ( 1 al
• Droguería 10)
de aseguramiento
PRODUCTO:
• Control, al azar, de los libros de

registro de tres Meses hacía atrás
• Disposición y organización de los
medicamentos
DESEMPEÑO:
• Dispensación de tres (3)

prescripciones médicas
• Ubicar varios medicamentos
RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
 Dispensar productos farmacéuticos y dispositivos médicos por fuera del POS.
 Dispensar productos farmacéuticos y dispositivos médicos del listado POS
3.1.3. MODALIDAD DE FORMACIÓN
 Presencial
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DISPENSACIÓN DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS Y DISPOSITIVOS MÉDICOS EN

DROGUERÍAS.
TABLA DE SABERES
SABER SABER HACER SER
 Clasificación de los  Interpretar y verificar los  Preciso en la orientación

dispositivos médicos requisitos, de empaques, de los clientes.
según riesgo sanitario etiquetas y rótulos de los
para conservación y productos farmacéuticos y  Prudente en el manejo de
evitar contaminación dispositivos médicos para la información.
verificar su calidad.
 Concepto  Respetuoso de la
características y requisitos  Utilizar conocimientos de individualidad del cliente.
de la formula médica para grupos terapéuticos para
dispensar con calidad los interpretar la formulación médica,  Responsable en el manejo
productos garantizar seguridad y agilidad en de equipos y elementos.
la dispensación.
 Requisitos de los  Sensible ante las
empaques, etiquetas y  Aplicar legislación para necesidades de sus
rótulos de los productos dispensación de productos a las semejantes.
farmacéuticos y EPS y ARS.
dispositivos médicos para  Respetuoso frente a las
garantizar la seguridad en  Interpretar los listados y condiciones
la dispensación de los requisitos para dispensar socioeconómicas y culturales
productos. medicamentos y dispositivos de de los clientes.
los regímenes contributivo y
 Grupos farmacológicos: subsidiado.  Ecuánime en su expresión
generalidades, verbal y no verbal con los
clasificación y legislación  Verificar a través del sistema de clientes.
para garantizar la agilidad información los derechos del
y seguridad en la usuario.  Oportuno en la entrega de
dispensación. documentos.
 Aplicar procedimientos para
 Legislación para dispensar medicamentos NO  Equitativo en la resolución
dispensación POS, autorizados a los usuarios de conflictos.
farmacéutica del POS. de las EPS.
 Atento ante los reclamos
 Manual de productos de los usuarios.
farmacéuticos y
dispositivos médicos de
los regímenes contributivo
y subsidiado que rigen la
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PLAN DE CLASE
Unidad de aprendizaje uno
Dispensar medicamentos y elementos
Horas 440
Norma de competencia con base en las disposiciones legales
Teórico-practico
vigentes.
Dispensación De Productos Farmacéuticos Y Dispositivos
Modulo de Formación
Médicos.
Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la
Elemento 1 prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios de
salud y disposiciones legales.
Dispensación de productos farmacéuticos Horas 88
Unidad de Aprendizaje 1 de 2
y dispositivos médicos en droguería. Teóricas
Nº de clase (de 1.5 horas) 1 de 47 GRUPO:_______PROGRAMA____________
ESCENARIOS RECURSOS Y
RESULTADO ESTRATEGIAS
SABER DE MEDIOS
DE LA CLASE METODOLÓGICAS
APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
ENSEÑANZA DOCENTE:
Grupos Identificar la norma a -verifica la asistencia y Impresos:
farmacológicos desarrollar, consigna la inasistencia SALÓN DE
GENERALIDADES - Presenta norma a FORMACIÓN Lectura dirigida.
Conocer la historia de desarrollar 15 minutos Y/O
o Historia de los los medicamentos y su - Concreta el plan de clase ( AUDITORIO Tablero
medicamentos procedencia 12 minutos),
-Orienta las lecturas sobre la Marcador
o Definición de Reconocer las formas historia farmacéutica y el Borrador
medicamento. farmacéuticas de los proceso de dispensación, y
decreto 2200-res medicamentos y los los diferentes grupos de
1471 grupos farmacológicos, medicamentos.
a los que pertenecen -Proporciona materiales de
Formas dichas formas consulta y concede 28
Farmacéuticas. Clasificación, minutos
Procesos de indicaciones,- - Amplia el contenido
dispensación. mediante conversatorio en
Legislación mesa redonda
Grupos Para la correcta -Induce la participación de
farmacológicos: dispensación todos los estudiantes (50
minutos).
Aprender a elaborar Trabajo de investigación
Mapas conceptuales sobre grupos farmacológicos
como método de para el final del primer
estudio. lo cual elemento.
utilizaremos durante Elaboración de portafolio
las normas a estudiar sobre decretos para
estudiarlos durante la norma
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
atento y participativo en el
trabajo de equipo y en la
mesa redonda, expone sus
inquietudes.
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PLAN DE CLASE
Dispensar medicamentos y elementos Horas 440
Norma de competencia con base en las disposiciones legales Teórico-
vigentes. practico
Médicos.
Dispensación de productos farmacéuticos y Horas 88
dispositivos médicos en droguería. Teóricas
RECURSOS Y
RESULTADO ESTRATEGIAS ESCENARIOS DE
SABER MEDIOS
DE LA CLASE METODOLÓGICAS APRENDIZAJE
DIDÁCTICOS
ENSEÑANZA.
DOCENTE: Salón de Impresos:
GRUPOS Identificar cada -Verifica la asistencia y formación y/o
FARMACOLOGICOS uno de los grupos consigna la inasistencia, auditorio Lectura dirigida.
GENERALIDADES farmacológicos, -Concreta el plan de
Indicaciones, clase ( 12 minutos), Tablero
contraindicaciones, Reconocer las presenta norma a
efectos adversos. formas desarrollar 15 minutos Marcador
farmacéuticas de -Orienta las lecturas Borrador
Decreto 2200, los medicamentos. sobre grupos de
resolución medicamentos en
1403,dereto 2330, Conocer la general.
Legislación del -Grupos de
servicio medicamentos más
farmaceuta en comunes: aines,
Colombia (mecanismo de acción)
antibióticos,(mecanismo
de acción)
-Proporciona materiales
de consulta
- Amplia el contenido
mediante conversatorio
en mesa redonda
- Induce la participación
de todos los estudiantes
(50 minutos).
Trabajo de
investigación sobre
grupos
farmacológicos.
Aprendizaje.
Estudiante:
atento y participativo en
el trabajo de equipo y en
la mesa redonda,
Código
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E.P. E.P. Nº 1
Médicos.
Crear portafolio de consulta donde el estudiante recopile
Objetivo del E.PE.P. la normatividad que rige al auxiliar de servicios
farmacéuticos
2 de 18 GRUPO:_____ PROGRAMA:
E.PE.P. 1(de 2. horas)
horas
RESULTADO ESCENARIOS RECURSOS

ESTRATEGIAS
DEL EPEP DE Y MEDIOS
CONOCIMIENTO METODOLÓGICAS
GRUPOS Conocer al final ESTUDIANTE: Salón de impresos:
FARMACOLOGICOS del primer Realiza el E.P.E.P. formación y/o Impresos:
GENERALIDADES elemento como de manera auditorio paginas web
mínimo 10 personalizada o en
Nombre genérico productos de cada equipo según previa
Nombre comercial. grupo concertación con el Lectura
Indicaciones. farmacológico. docente. dirigida.
Contraindicaciones. Trabajo de
Mecanismo de investigación creando Tablero
acción. portafolio a mano
Efectos adversos alzada sobre: Marcador
Grupos farmacológicos, Borrador
donde debe incluir:
10 medicamentos de
cada grupo con;
Nombre genérico
Nombre comercial.
Indicaciones.
Contraindicaciones.
Mecanismo de acción.
Efectos adversos
Presenta y socializa el
inicio del portafolio con
esta información en la
próxima clase.
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
atento y participativo en
el trabajo de equipo y en
la mesa redonda,
expone sus inquietudes.
Código
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PLAN DE CLASE
vigentes. practico
Médicos.
RECURSOS Y
SABER MEDIOS
DIDÁCTICOS
ENSEÑANZA. Salón de Impresos:

GRUPOS Conocer la DOCENTE: formación y/o
FARMACOLOGICOS Diferencia entre -Verifica la asistencia y auditorio Lectura dirigida.
CLASIFICACION un medicamento consigna la inasistencia,
Diferencias entre Genérico y -Concreta el plan de Tablero
medicamentos comercial. clase ( 12 minutos),
genéricos y presenta tema del Marcador
comerciales. Conocer la elemento a desarrollar Borrador
Legislación 15 minutos
Acuerdo 228 para la correcta -Orienta las lecturas
dispensación sobre la definición de
(Acuerdo 228) medicamento genérico I
elaborar portafolio. PARTE normas que lo
rigen
de consulta
en mesa redonda
(50 minutos).
Taller de preguntas
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
Atento y participativo en
el trabajo de equipo y
en la mesa redonda,
Código
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PLAN DE CLASE
vigentes. practico
Médicos.
RECURSOS Y
SABER MEDIOS
DIDÁCTICOS
ENSEÑANZA. Salón de Impresos:

GRUPOS Conocer la DOCENTE: formación y/o
FARMACOLOGICOS Diferencia entre -Verifica la asistencia y auditorio Lectura dirigida.
CLASIFICACION un medicamento consigna la inasistencia,
Diferencias entre Genérico y -Concreta el plan de Tablero
medicamentos comercial. clase ( 12 minutos),
genéricos y presenta tema del Marcador
comerciales. Conocer la elemento a desarrollar Borrador
Legislación 15 minutos
Acuerdo 228 para la correcta -Orienta las lecturas
dispensación sobre la definición de
(Acuerdo 228) medicamento genérico,
elaborar portafolio. II PARTE normas que
lo rigen
de consulta
en mesa redonda
(50 minutos).
Taller de preguntas
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
Atento y participativo en
el trabajo de equipo y
en la mesa redonda,
Código
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PLAN DE CLASE
Horas 440
Dispensar medicamentos y elementos con
Norma de competencia Teórico-
base en las disposiciones legales vigentes.
practico
Dispensación De Productos Farmacéuticos Y
Dispositivos Médicos.
Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con
Elemento 1 la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios
de salud y disposiciones legales.
SABER DE MEDIOS
Identificar cada ENSEÑANZA. Salón de Impresos:

Legislación para garantizar uno de los DOCENTE: formación y/o
la agilidad y seguridad en diferentes grupos Definición de grupo auditorio Lectura
la dispensación farmacológicos farmacológico. dirigida.
Grupos farmacológicos: existente.
Investigar como Enumeración de los Tablero
Concepto de grupo mínimo diez grupos Marcador
farmacológico. medicamentos de farmacológicos. Borrador
cada grupo Explicación de cada
Clasificación de los grupos farmacológico y su uno.
farmacológicos. respectivo uso.
Trabajo de
Formas farmacéuticas. Identificar las investigación sobre
Vías de administración formas los medicamentos de
farmacéuticas y cada grupo
vías de farmacológico
administración (próxima clase).
utilizadas en loa
medicamentos. Definición de forma
Farmacéutica.
Clasificación de las
diferentes vías de
administración de los
medicamentos
evaluación
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
Atento y participativo
en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes.
Código
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PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
Elemento la prescripción médica, órdenes de pedido de los servicios
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
El alumno deberá Salón de Impresos:
Legislación para tener claros ENSEÑANZA formación y/o
garantizar la agilidad y conceptos sobre DOCENTE: auditorio Lectura
seguridad en la los principales Definición de AINES, dirigida.
dispensación Definición de
Grupos farmacológicos
grupos antihipertensivo, Tablero
Grupos farmacológicos: farmacológicos Antibiótico. Marcador
Vías de administración. más comunes explica cuales son Borrador
Principales grupos AINES, estos , como se Video vin.
farmacológicos clasifican MAPA
AINES. Definición, Antihipertensivos Medicamentos, su CONCEPTUAL
clasificación, mecanismo de acción,
mecanismo de acción, Antibióticos sus indicaciones,
Indicaciones, contraindicaciones
contraindicaciones, efectos adversos.
efectos adversos. Mesa redonda sobre
Antihipertensivos. los aines: aclara dudas
Definición clasificación, al respecto. Resuelve
mecanismo de acción, inquietudes.
indicaciones, evaluación
contraindicaciones. APRENDIZAJE-
Antibióticos. definición ESTUDIANTE: Atento
Clasificación :según y participativo en el
espectro de acción, trabajo de equipo y en
Mecanismo de acción, la mesa redonda,
según fármaco cinética expone sus
y farmacodinamia, inquietudes
estudio de tabla de
clasificación de
antibióticos
Código
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PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
ENSEÑANZA Salón de Impresos:
Terminología Conocer los DOCENTE: formación y/o
farmacológica y su conceptos Explicación del auditorio Lectura
importancia en la tema acerca de la dirigida.
básicos sobre la
dispensación de productos terminología terminología
farmacéuticos Tablero
farmacéutica, farmacéutica Marcador
definiciones, utilizada. Borrador
abreviaturas Lectura dirigida
siglas. sobre cada uno de
Que se aplican los conceptos de
en torno a la cada termino
dispensación farmacológico su
farmacéutica y definición y
su legislación en aplicación. Desde
Colombia el concepto numero
1 al concepto
numero 40
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes
Código
Versión Página
01 18de 36
PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Terminología Conocer los DOCENTE: formación y/o
conceptos Explicación del tema auditorio Lectura
farmacológica y su dirigida.
importancia en la básicos sobre la acerca de la
terminología terminología
dispensación de Tablero
farmacéutica, farmacéutica Marcador
dispositivos médicos utilizada.
definiciones, Borrador
abreviaturas Lectura dirigida
siglas. sobre cada uno de
Que se aplican los conceptos de
en torno a la cada termino
dispensación farmacológico su
farmacéutica y definición y
su legislación en aplicación. Desde el
Colombia concepto numero 41
al concepto numero
60-evaluacion del
tema
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE: Atento
y participativo en el
trabajo de equipo y en
mesa redonda, expone
sus inquietudes
Código
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E.P. E.P. Nº 2
Médicos.
farmacéuticos
E.PE.P. 2 (de 2. horas)
horas

ESTRATEGIAS
Terminología Definir ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

farmacológica y su claramente los Realiza el E.P.E.P. formación y/o Impresos:
importancia en la conceptos Trabajo de auditorio
dispensación de utilizados en el investigación donde Lectura
productos área el estudiante dirigida.
farmacéuticos y farmacéutica, presentara las Paginas web.
dispositivos para definiciones de 30 Tablero
médicos desempeñarse términos
en los diferentes farmacológicos Marcador
campos de esta previamente Borrador
profesión enunciados por el
deberá docente y deberá
identificar como prepararse además
mínimo 30 para presentar
conceptos prueba escrita sobre
farmacológicos el tema
.
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes.
Código
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01 20de 36
PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
Médicos.
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Clasificación, forma y Identificar los ENSEÑANZA Salón de Impresos:
presentación medicamentos DOCENTE: formación y/o
Definición auditorio Lectura dirigida.
farmacéutica de los de cada grupo Video vin,
medicamentos para la farmacológico. farmacológico MAPA
disposición y Y su principal Clasificación de CONCEPTUAL
dispensación ética de indicación los grupos
considerados los Tablero
los productos. Conocer su Marcador
disposición y más importantes Borrador
almacenamiento Divididos en 4
para su correcta bloques Así:
dispensación. Bloque I:
Delos Grupo A. aparato
medicamentos digestivo.
del Bloque I Grupo B. Sangre y
Grupo A. órganos
Grupo B, Hematopoyéticos.
Grupo C, Grupo C. aparato
Grupo D Cardiovascular.
Grupo D.
Dermatológicos.
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
participativo en el
sus inquietudes
elabora portafolio del
tema
Código
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PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Clasificación, Identificar los ENSEÑANZA Salón de Impresos:
forma y medicamentos DOCENTE: formación y/o
auditorio Lectura
presentación de cada grupo dirigida.
farmacéutica de farmacológico. Bloque II: Video vin,
los medicamentos Y su principal Grupo G. productos MAPA
para la disposición indicación genito urinarios y CONCEPTUAL
y dispensación Conocer su hormonas sexuales.
Tablero
ética de los disposición y Grupo H. Marcador
productos. almacenamiento preparados Borrador
para su correcta hormonales.
dispensación de Grupo J.
los Anti infecciosos.
medicamentos Grupo L.
del bloque II. Terapia
Grupo G anti neoplásica y
Grupo H agentes
Grupo J inmunomoduladores
Grupo L APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
Participativo en el
sus inquietudes. elabora
portafolio del tema
Código
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PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Identificar los DOCENTE. formación y/o
Bloque III auditorio Lectura
Clasificación, forma y medicamentos dirigida.
presentación de cada grupo Grupo M. Video vin,
farmacéutica de los farmacológico. Aparato MAPA
medicamentos para Y su principal locomotor AINES. CONCEPTUAL
la disposición y indicación Grupo N:
Tablero
dispensación ética Conocer su Sistema Marcador
de los productos. disposición y Nervioso central. Borrador
almacenamiento Grupo P:
para su correcta parasitosis
dispensación de APRENDIZAJE-
los ESTUDIANTE:
participativo en el
medicamentos trabajo de equipo y en
del bloque III mesa redonda,
Grupo M expone sus
Grupo N inquietudes
Grupo P Se pide elaboración
de portafolio de
este grupo.
Código
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01 23de 36
PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Identificar los DOCENTE: formación y/o
Bloque IV auditorio Lectura
Clasificación, forma y medicamentos dirigida.
presentación de cada grupo Grupo R. VIDEO VIN ,
farmacéutica de los farmacológico. Aparato MAPA
medicamentos para Y su principal Respiratorio CONCEPTUAL
la disposición y indicación Grupo S:
Tablero
dispensación ética Conocer su Órganos de los Marcador
de los productos. disposición y sentidos Borrador
almacenamiento Grupo V:
para su correcta Varios.
dispensación Taller en aula
De los didáctica para
medicamentos evaluar el
del bloque IV. conocimiento
Grupo R. adquirido a
Grupo S través de
Grupo V ejercicios
simulados con el
material
didáctico
disponible en el
aula.
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
participativo en el
mesa redonda,
expone sus quietudes
Código
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E.P. E.P. Nº 3
Médicos.
farmacéuticos
horas

ESTRATEGIAS
Clasificación, Conocer las ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

forma y diferentes Realiza el E.P.E.P. formación y/o Impresos:
presentación formas Presentando mapa auditorio
farmacéutica de los farmacéuticas y conceptual a mano Lectura
medicamentos las vías de alzada donde Aula didáctica. dirigida.
para la disposición administración clasificara las formas
y dispensación de los farmacéuticas, Tablero
ética de los medicamentos Presentación y vías
productos. aprender a de administración de Marcador
disponer de los medicamentos. Borrador
estos en una Realizara taller en
droguería y su aula didáctica en
dispensación. grupos de 2 alumnos
O como el docente lo
determine donde
dispondrá y
dispensara en forma
de simulacro los
medicamentos
almacenados en el
aula didáctica.
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes.
Código
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PL.AN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIO
RECURSOS
RESULTADO ESTRATEGIAS S DE
SABER Y MEDIOS
DE LA CLASE METODOLÓGICAS APRENDIZA
DIDÁCTICOS
JE
ENSEÑANZA Impresos:
Clasificación de los Conocer DOCENTE: Salón de
Definición de Dispositivo formación y/o Lectura dirigida
dispositivos médicos significado de medico. auditorio.
según riesgo sanitario Dispositivo Uso terapéutico de
para conservación y Medico. dispositivo medico Tablero
evitar contaminación Identificar los Clasificación de los Marcador
dispositivos médicos. Borrador
dispositivos Presentación de 8 exposiciones
médicos. dispositivos médicos. en video vin
Su uso Vendas, cabestrillos,
terapéutico. Buretrol macro gotero.
Se exponen Cánulas, peri craneales,
collares filadelfia
acerca de 4 Exposición
dispositivos por Acerca del uso de
grupo lo que dispositivos médicos, en
nos permitirá grupos traer y exponer
4
según el Dispositivos por grupo
tamaño del especificando
grupo conocer Su uso terapéutico
una cantidad APRENDIZAJE-
determinada ESTUDIANTE:
participativo en el
de dispositivos trabajo de equipo y en
médicos exposición en grupo
diferentes. dará a conocer sus
inquietudes
Código
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PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Clasificación de los DOCENTE: Salón de
Exposición en formación y/o Lectura dirigida
dispositivos médicos Conocer
grupos de 4 auditorio.
según riesgo sanitario significado de PPT
alumnos de 8
para conservación y Dispositivo Dispositivos
dispositivos.
evitar contaminación Medico. Catéter
Médicos
Identificar los Jeringas Tablero
dispositivos Tubos endo Marcador
médicos. Y su traqueales Borrador.
uso terapéutico Sondas Exposiciones
Espéculos en video vin.
Enemas
Suturas
Acerca de su uso
en grupos traer y
exponer 4
Dispositivos por
grupo
especificando
Su uso terapéutico
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
participativo en el
exposición en grupo
dará a conocer sus
inquietudes
Código
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PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Farmacodinamia y DOCENTE: Salón de
formación y/o Lectura dirigida
farmacocinética de Manejo
Concepto de auditorio
los medicamentos y adecuado y
Farmacocinética
su importancia en la claro de los Tablero
educación del cliente conceptos de Mecanismos de:
Marcador
farmacocinética Borrador
Absorción.
para así Distribución.
comprender el Eliminación. De los
mecanismo de medicamentos
acción de los
medicamentos Farmacocinética
en el cuerpo clínica
humano y conclusiones
brindar al
APRENDIZAJE-
usuario ESTUDIANTE:
información participativo en el
veraz acerca trabajo de equipo y en
del uso correcto exposición en grupo
de fármacos dará a conocer sus
inquietudes
Código
Versión Página
01 28de 36
PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Farmacodinamia y Manejo DOCENTE: Salón de
Variabilidad formación y/o Lectura dirigida
farmacocinética de adecuado y
farmacocinética auditorio
los medicamentos y claro de los
-factores:
su importancia en la conceptos de Tablero
Edad.
educación del cliente farmacodinamia Función renal.
Marcador
para así Borrador
Función hepática.
comprender el Conceptos
mecanismo de relacionados A la
acción de los farmacocinética.
medicamentos Concepto de
en el cuerpo farmacodinamia.
humano y Mecanismos de
brindar al acción.
Efectos adversos.
usuario
Trabajo de
información investigación.
veraz acerca próxima clase
del uso de Mecanismo de
fármacos acción y efectos
adversos de 10
medicamentos.
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
participativo en el
exposición en grupo
Código
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01 29de 36
PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESTRATEGIAS ESCENARIOS RECURSOS

RESULTADO
SABER METODOLÓGIC DE Y MEDIOS
DE LA CLASE
AS APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
Farmacodinamia y Manejo adecuado DOCENTE: formación y/o
auditorio Lectura dirigida
farmacocinética de y claro de los
los medicamentos y conceptos de Mesa redonda.
Desarrollo del
su importancia en la fármaco cinética y Tablero
trabajo de
educación del cliente farmacodinamia investigación
Marcador
para así Borrador
acerca de los
comprender el mecanismos de
mecanismo de acción y efectos
acción de los adversos de 10
medicamentos en medicamentos.
el cuerpo humano Preguntas a cada
y brindar al uno sobre cada
usuario medicamento,
Investigado.
información veraz
Evaluación del
acerca del uso de tema.
fármacos. conocer APRENDIZAJE-
El mecanismo de ESTUDIANTE:
acción de 10
medicamentos participativo en el
esenciales trabajo de equipo y
en exposición en
grupo dará a
conocer sus
inquietudes
Código
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01 30de 36
E.P. E.P. Nº 4
Médicos.
farmacéuticos
horas

ESTRATEGIAS
Farmacodinamia y Conocer el ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

farmacocinética de mecanismo de Realiza el E.P.E.P. formación y/o Impresos:
los medicamentos acción de los Trabajo a mano auditorio Paginas web
y su importancia Principales alzada en grupo de 4
en la educación del medicamentos a alumnos donde Aula didáctica. Lectura
cliente través de los deberá describir el dirigida.
procesos de mecanismo de acción
farmacodinamia de 5 medicamentos Tablero
y por grupo, previa
farmacocinética indicación del Marcador
de los docente de cuales Borrador
medicamentos. medicamentos
deberá investigar y
presentar en
exposición a todo el
grupo de alumnos.
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes.
Código
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01 31de 36
PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Procedimiento para El estudiante DOCENTE: formación y/o
la disposición de los estará en
productos capacidad de Lectura socializada
explicación
farmacéuticos recibir, Tablero
detallada sobre el
organizar, decreto 2200 y la
Marcador
pedidos y Borrador.
resolución 1403 Presentación
almacenar referente a la en video vin
medicamentos disposición de
siguiendo las medicamentos.
normas Métodos de
establecidas por almacenamiento,
la legislación .
farmacéutica y APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
las normas
Icontec sobre en clases dará a
disposición y conocer sus
almacenamiento inquietudes
de
medicamentos
Código
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01 32de 36
PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Procedimiento para El estudiante DOCENTE: formación y/o
la disposición de los estará en
dispositivos médicos capacidad de sistema FIFO,
organización de
recibir, Tablero
bodegas, sistemas
organizar, de
Marcador
pedidos y Borrador.
almacenamiento, Presentación
almacenar Taller en aula en video vin
medicamentos didáctica
siguiendo las simulacro sobre
normas disposición de
establecidas por pedidos
la legislación Norma técnica
farmacéutica y colombiana ISO.
las normas
nuevas tendencias
Icontec sobre de droguerías siglo
disposición y XXI video acerca
almacenamiento de farmacias robot
de APRENDIZAJE-
medicamentos ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
Código
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01 33de 36
E.P. E.P. Nº 5
Médicos.
farmacéuticos
horas

ESTRATEGIAS
Procedimiento para Aprender a ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

la disposición de disponer los Realiza el E.P.E.P. formación y/o Impresos:
los productos medicamentos Trabajo a mano auditorio Paginas web
farmacéuticos y en un alzada de forma
dispositivos establecimiento individual Aula didáctica. Lectura
médicos farmacéutico de donde elaborara el dirigida.
acuerdo a las plano de Una
áreas de droguería con sus Tablero
almacenamiento respectivas áreas de
y teniendo en almacenamiento, Marcador
cuenta las condiciones locativas Borrador
normas de y ambientales para la
almacenamiento disposición de
vigentes productos
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes.
Código
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01 34de 36
PLAN DE CLASE
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ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Buenas prácticas de Conocer las DOCENTE: formación y/o
Lectura socializada auditorio Lectura dirigida
almacenamiento de norma técnica
productos. colombiana para del decreto 2200 y
la resolución 1403
las buenas Tablero
en lo referente a las
prácticas de condiciones
Marcador
almacenamiento Borrador.
ambientales y Presentación
de productos locativas de en video vin
farmacéuticos almacenamiento de
al igual que las medicamentos.
condiciones Presentación en
ambientales y powerpoint de la
locativas para el NTC ISO 2859-1.
almacenamiento Quiz. sobre
condiciones
de
locativas y
medicamentos ambientales de
según la almacenamiento
legislación APRENDIZAJE-
farmacéutica ESTUDIANTE:
colombiana Atento y participativo
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
Código
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01 35de 36
PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Requisitos de los Aprender a DOCENTE: formación y/o
empaques, etiquetas identificar todas
y rótulos de los las delos requisitos
establecidos por la
productos características Tablero
legislación para el
farmacéuticos y físicas de los procedimiento de
Marcador
dispositivos médicos productos Borrador
recepción de
para garantizar la farmacéuticos y pedidos,
seguridad en la dispositivos características
dispensación de los médicos, para físicas de los
productos conocer cuáles productos, métodos
son aquellos de revisión de
productos que pedidos, fórmulas
se aceptan o se matemáticas para
la aceptación o
rechazan al
rechazo de lotes.
recibir pedidos Taller en el aula
en farmacias. didáctica,
según lo simulacro de
establecido por recepción técnica
la norma en grupo de 2
colombiana, alumnos
para la APRENDIZAJE-
recepción ESTUDIANTE:
técnica de Atento y participativo
en clases dará a
productos conocer sus
inquietudes
Código
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01 36de 36
PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Legislación para Adquirir el DOCENTE: formación y/o
Se inicia con la auditorio Lectura dirigida
establecimientos conocimiento
farmacéuticos: Niveles de la solicitud a los
estudiantes sobre
de complejidad, legislación Tablero
la elaboración de
INVIMA. colombiana portafolio con todos
Marcador
referente a la Borrador
los decretos y
política resoluciones
farmacéutica farmacéuticas.
nacional, Para ir
decretos y desarrollando en el
resoluciones curso. Como
que rigen el trabajo para el final
sistema de la carrera,
Se da lectura inicial
farmacéutico
al decreto 2200 de
en Colombia 2005 y se explica
cada
concepto.(niveles
de complejidad del
servicio
farmacéutico)
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
Código
Versión Página
01 37de 36
E.P. E.P. Nº 6
Médicos.
farmacéuticos
horas

ESTRATEGIAS
Legislación para Conocer a ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

establecimientos través de los Realiza el E.P.E.P. formación y/o Impresos:
farmacéuticos: decretos Trabajo a impreso de auditorio Paginas web
Niveles de vigentes la forma individual
complejidad, reglamentación donde elaborara el Aula didáctica. Lectura
INVIMA. farmacéutica portfolio de los dirigida.
colombiana decretos 2200,
resolución Tablero
1473,decreto 2330,
que rigen la Marcador
legislación Borrador
farmacéutica
colombiana, para se
evaluado
posteriormente
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes.
Código
Versión Página
01 38de 36
PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Dispensación dentro Adquirir el DOCENTE: formación y/o
del Sistema General conocimiento
de Seguridad Social sobre el Lectura socializada
y explicación
en Salud significado de Tablero
detallada sobre el
SGSSS, sistema de salud en
Marcador
Ley 100 de Borrador.
Colombia el antes y Video vin
1993. el después de la ley
Haciendo 100 de 1993, sus
énfasis en diferencias
cuanto a la ventajas y
salud se refiere desventajas,
conceptos de los
regímenes de salud
en Colombia.
Se pide realizar
mapa conceptual
de la ley 100 como
evidencia de
aprendizaje
presentación en
power point
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
Código
Versión Página
01 39de 36
E.P. E.P. Nº 7
Médicos.
farmacéuticos
E.PE.P. 7 (de 1 horas)
horas

ESTRATEGIAS
dispensación Conocer la ley ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

dentro del Sistema 100 de 1993 y el Realiza el E.P.E.P. formación y/o Impresos:
General de sistema general Elabora mapa auditorio Paginas web
Seguridad Social de seguridad conceptual a mano
en Salud social en salud, alzada acerca del Aula didáctica. Lectura
principales sistema general de dirigida.
conceptos seguridad social en
relacionados salud, donde incluirá Tablero
con la salud todos los conceptos
régimen básicos, régimen de Marcador
contributivo y salud, beneficiarios, Borrador
subsidiado y su alcances, Marco
dispensación legal.
dentro del marco
legal. APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes.
Código
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01 40de 36
PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Legislación para Conocer la DOCENTE: formación y/o
establecimientos legislación
farmacéuticos: farmacéutica del decreto 2200,
resolución
Medicamentos colombiana Tablero
1403,decreto 2330,
para el manejo Presentación en
Marcador
y dirección de Borrador.
power point acerca Video vin
droguerías, de la política
farmacia- farmacéutica
droguerías, nacional
depósitos de Evaluación del
drogas y afines tema
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
Código
Versión Página
01 41de 36
E.P. E.P. Nº8

Médicos.
farmacéuticos
E.PE.P. 8 (de 1 horas)
horas

ESTRATEGIAS
Legislación para Conocer la ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

establecimientos legislación Realiza el E.P.E.P. formación y/o Impresos:
farmacéuticos: farmacéutica Trabajo a mano auditorio Paginas web
Medicamentos, para los alzada sobre los
establecimientos diferentes niveles de Aula didáctica. Lectura
distribuidores atención farmacéutica dirigida.
de de manera individual
medicamentos y para posterior Tablero
sus diferentes evaluación del tema
niveles de Marcador
atención APRENDIZAJE. Borrador
ESTUDIANTE:
en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes.
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 42de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Legislación para Conocer la DOCENTE: formación y/o
continuación de la auditorio Lectura dirigida
establecimientos legislación
farmacéuticos: farmacéutica lectura de decretos
2200 DE 1985
Cosméticos colombiana Tablero
DECRETO-2092
para el manejo DE1986
Marcador
y dirección de Borrador.
-DECRETO 677 DE
droguerías, 1995
farmacia- -DECRETO 219 DE
droguerías, 1998- referente a
depósitos de las normas sobre
drogas y afines productos
para el manejo cosméticos en
y distribución farmacias
de productos
APRENDIZAJE-
cosméticos ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
Código
Versión Página
01 43de 36
PLAN DE CLASE
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Concepto El alumno DOCENTE: formación y/o
características y aprenderá a
requisitos de la conocer las del decreto 2200 de
2005 y la resolución
formula médica para características Tablero
1403 , “requisitos
dispensar con calidad físicas de una de la formula
Marcador
los productos formula médica, Borrador
médica” para
su contenido y medicamentos
requisitos –POS-
generales, -NO POS
según lo -CONTROL
establecido por ESPECIAL
la legislación Evaluación
farmacéutica
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
E.P. E.P. Nº9

Código
Versión Página
01 44de 36

Médicos.
farmacéuticos
E.PE.P.9 (de 2 horas)
horas

ESTRATEGIAS
Concepto Conocer los ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

características y requisitos de Realiza el E.P.E.P. formación y/o Impresos:
requisitos de la una formula Investiga los auditorio Paginas web
formula médica medica para su procesos y
para dispensar con correcta procedimientos Aula didáctica. Lectura
calidad los dispensación legales para dirigida.
productos dispensación de
medicamentos POS, Tablero
comerciales, y de
control especial. Marcador
Para su posterior Borrador
evaluación
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes.
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 45de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Legislación para DOCENTE: formación y/o
dispensación El estudiante
farmacéutica del conocerá la de la ley 100 de
1993, referente a la
POS. legislación Tablero
creación de las
establecida EPS, ARP,IPS,
Marcador
para la Borrador
para comprender
dispensación en la próxima clase
del acuerdo 228 la creación del
MANUAL POS. acuerdo 228
ley 100 1993 MANUAL POS.
Identificar el Se hace
listado de los introducción de
medicamentos acuerdo 228-se
pidea cada
contenidos en
estudiante imprimir
el plan la lista de
obligatorio de medicamentos del
salud. acuerdo 228 para
su estudio
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 46de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
El estudiante DOCENTE: formación y/o
Legislación para conocerá la
dispensación legislación Lectura socializada
y en grupos del
farmacéutica del establecida Tablero
acuerdo 228,
POS. para la dividido en sus 4
Marcador
dispensación Borrador
grupos con los
del acuerdo 228 respectivos
MANUAL POS. medicamentos de
ley 100 1993 cada grupo para
Identificar el esta clase veremos:
listado de los Medicamentos de
medicamentos Programas
contenidos en especiales.
el plan
obligatorio de
salud APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 47de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
El estudiante DOCENTE: formación y/o
Legislación para conocerá la
dispensación legislación y en grupos del
acuerdo 228,
farmacéutica del establecida Tablero
dividido en sus 4
POS. para la grupos con los
Marcador
respectivos
del acuerdo 228 medicamentos de
MANUAL POS. cada grupo para
ley 100 1993 esta clase veremos:
Identificar el Medicamentos
listado de los ambulatorios
medicamentos
contenidos en
APRENDIZAJE-
el plan
ESTUDIANTE:
obligatorio de Atento y participativo
salud en clases dará a
conocer sus
inquietudes
E.P. E.P. Nº10

Código
Versión Página
01 48de 36

Médicos.
farmacéuticos
E.PE.P.10 (de 2 horas)
horas

ESTRATEGIAS
Legislación para Identificar los ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

dispensación medicamentos Realiza el E.P.E.P. formación y/o Impresos:
farmacéutica del del POS, Elaborar trabajo auditorio Paginas web
POS. acuerdo 228 escrito como
portafolio sobre el Aula didáctica. Lectura
acuerdo 228: Manual dirigida.
de medicamentos del
Plan Obligatorio De Tablero
Salud.
Para ser desarrollado Marcador
en clase. Y posterior Borrador
evaluación
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes.
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 49de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Manual de productos El estudiante DOCENTE: formación y/o
farmacéuticos y conocerá la
dispositivos médicos legislación Lectura socializada
y en grupos del
de los régimen establecida Tablero
acuerdo 228,
contributivo para la dividido en sus 4
Marcador
grupos con los
listado de los Segunda parte
medicamentos Medicamentos
contenidos en ambulatorios
el plan
obligatorio de APRENDIZAJE-
salud ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 50de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
dispositivos médicos legislación Lectura socializada
y en grupos del
acuerdo 228,
contributivo para la dividido en sus 4
Marcador
grupos con los
listado de los Medicamentos
medicamentos hospitalarios
contenidos en Medicamentos
especializados.
el plan
Elaborar mapa
obligatorio de conceptual sobre
salud el acuerdo 228
como evidencia
de aprendizaje.
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 51de 36

Horas 440
practico
Médicos.
SABER DE MEDIOS
dispositivos médicos legislación del acuerdo 008 de
2009 manual
actualizado de
subsidiado para la medicamentos de
Marcador
régimen subsidiado
del acuerdo Especificaciones de
008 MANUAL la atención en salud
POS. Régimen para este régimen
subsidiado ley Elaborar por parte
100 1993 del estudiante
Identificar el trabajo, escrito
listado de los como evidencia
medicamentos
contenidos en
el plan APRENDIZAJE-
obligatorio de ESTUDIANTE:
salud para el
régimen Atento y participativo
subsidiado en clases dará a
conocer sus
inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 52de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Conocer las DOCENTE: formación y/o
Taller en aula auditorio Lectura dirigida
Procedimientos para normas
dispensar establecidas didáctica donde los
estudiantes luego
medicamentos NO por la ley y las Tablero
de haber visto y
POS, autorizados a EPS, sobre los aprendido el
Marcador
los usuarios de las protocolos a Borrador.
acuerdo 228, Material de
EPS. seguir para separaran y simulacro de
dispensar organizaran los medicamentos
medicamentos medicamentos POS existentes en
NO POS. y NO POS, en el aula
estanterías y didáctica
vitrinas individual o
en grupo.
Como evidencia de
aprendizaje
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 53de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Conocer las DOCENTE: formación y/o
Luego de la auditorio Lectura dirigida
Procedimientos para normas
dispensar establecidas organización del
aula se hará
medicamentos NO por la ley y las Tablero
Simulacro con
POS, autorizados a EPS, sobre los estudiantes sobre
Marcador
los usuarios de las protocolos a Borrador
el funcionamiento Material de
EPS. seguir para de una EPS, donde simulacro de
dispensar veremos la forma medicamentos
medicamentos de dispensación de existentes en
NO POS. medicamentos POS el aula
y NO POS según didáctica
las normas
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 54de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
DOCENTE: formación y/o
Procedimientos para Conocer las
dispensar normas Se continua el
Simulacro con
medicamentos NO establecidas Tablero
estudiantes sobre
POS, autorizados a por la ley y las el funcionamiento
Marcador
los usuarios de las EPS, sobre los Borrador
de una EPS, donde Material de
EPS. protocolos a veremos la forma simulacro de
seguir para de dispensación de medicamentos
dispensar medicamentos POS existentes en
medicamentos y NO POS según el aula
NO POS las normas didáctica
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
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01 55de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Copagos y cuotas Aprender a DOCENTE: formación y/o
Elabora mapa auditorio Lectura dirigida
moderadoras identificar los
establecidas según valores a conceptual en clase
sobre las variables
rango salarial y estrato cancelar por Tablero
que se tienen en
socioeconómico para los usuarios cuenta por el
Marcador
liquidar fórmulas del SGSSS en Borrador
estado para
médicas y su cuanto a pagos elaborar las tablas
importancia para las se seguridad de copagos según
instituciones. social, valores los índices de
a cancelar morbilidad y
según el edades de la
estrato socio población en
económico, y Colombia.
Se pide a los
rangos
estudiantes
salariales investigar sobre los
valores para la
próxima clase.
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 56de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Copagos y cuotas DOCENTE: formación y/o
moderadoras Aprender a
establecidas según identificar los Mesa redonda para
hacer taller sobre
rango salarial y estrato valores a Tablero
los copagos a
socioeconómico para cancelar por realizar por los
Marcador
liquidar fórmulas los usuarios Borrador
usuarios de las
médicas y su del SGSSS en EPS según su
importancia para las cuanto a pagos rango salarial
instituciones. se seguridad Evidencia
social, valores
a cancelar
según el
estrato socio
económico, y
rangos APRENDIZAJE-
salariales ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 57de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Legislación DOCENTE: formación y/o
farmacéutica para los Aprender de
medicamentos de forma clara lo Presentación
durante la primera
control y sustancias relacionado con Tablero
hora de diapositivas
tóxicas. resolución 1403 en powerpoint
Marcador
para Borrador.
sobre la entidad Video vin
medicamentos que controla esta
de control área el fondo
especial, nacional de
creación del estupefacientes
fondo nacional y la resolución 1478
de De 2006.
estupefacientes Requisitos de las
instituciones para
identificar la
dispensar MCE
norma
colombiana
para su APRENDIZAJE-
dispensación, ESTUDIANTE:
conceptos y Atento y participativo
definiciones de en clases dará a
M.C.E. conocer sus
inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 58de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Legislación Identificar DOCENTE: formación y/o
farmacéutica para los cuáles son los
medicamentos de medicamentos Lectura socializada
de los
control y sustancias de control Tablero
medicamentos de
tóxicas. especial, sus control especial,
Marcador
características, Borrador.
Indicaciones, contra
indicaciones,
mecanismo de
acción principales
características
Requisitos para su
formulación.
Contenido de la
formula médica
para su
dispensación.
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 59de 36

Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Legislación DOCENTE: formación y/o
En la primera ½ auditorio Lectura dirigida
farmacéutica para los Identificar
medicamentos de cuáles son los hora se hace mesa
redonda para
control y sustancias medicamentos Tablero
aclarar dudas,
tóxicas. de control preguntas y
Marcador
especial, sus Borrador.
respuestas sobre el
características, tema, para luego en
la segunda ½ hora
hacer evidencia
escrita acerca de
los medicamentos
de control especial.
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE:
en clases dará a
conocer sus
inquietudes
E.P. E.P. Nº11

Código
Versión Página
01 60de 36

Médicos.
farmacéuticos
E.PE.P.11(de 2 horas)
horas

ESTRATEGIAS
Legislación Aprender ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

farmacéutica para cuales son los Realiza el E.P.E.P. formación y/o Impresos:
los medicamentos medicamentos Elaborar trabajo auditorio Paginas web
de control y de control escrito y exposiciones
sustancias tóxicas. especial y en grupos de 4 Aula didáctica. Lectura
sustancias de estudiantes sobre dirigida.
control del todo los relacionado
estado con los Tablero
según la medicamentos de
resolución 1478 control especial. Marcador
de 2006 los Borrador
requisitos para APRENDIZAJE.
su dispensación ESTUDIANTE:
almacenamiento Atento y participativo
y distribución en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes.
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 61de 36
Horas 440
practico
ESCEN RECURSO
ARIOS SY
SABER DE MEDIOS
APREN DIDÁCTICO
DIZAJE S
Adquirir nociones ENSEÑANZA Salón de Impresos:
Concepto y básicas de DOCENTE: formació
n y/o Lectura
terminología contable Contabilidad que Definición, objetivos auditorio dirigida
para liquidar permitan de la Contabilidad
productos comprender la Razón de ser de la
farmacéuticos y terminología Contabilidad en la Tablero
dispositivos médicos. contable a fin de Marcador
Modernidad Borrador.
comunicarse con Diferencia entre
propiedad ante Contabilidad y
profesionales del Teneduría de Libros
campo
Concepto de
administrativo.
Organización
Interpretar los
Importancia de la
diferentes entornos
que influyen en la Contabilidad en las
organización para la Organizaciones
producción de la Concepto jurídico de
información Empresa
contable. Clasificación según
Desarrollar su actividad
habilidades y económica.
destrezas que le Clasificación según
permitan manejar y su propósito
registrar la lucrativo.
información Clasificación según
contable. su conformación
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 62de 36

Horas 440
practico
ESCENARI
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADO OS DE
SABER METODOLÓGI Y MEDIOS
DE LA CLASE APRENDIZ
CAS DIDÁCTICOS
AJE
Concepto y Adquirir nociones DOCENTE: formación y/o
Inventarios: auditorio Lectura dirigida
terminología contable básicas de
para liquidar Contabilidad que Concepto
productos permitan comprender Clasificación Tablero
farmacéuticos y la terminología Métodos de Marcador
dispositivos médicos. contable a fin de contabilización Borrador.
comunicarse con Periódico
propiedad ante Continuo
profesionales del Valoración de
campo administrativo. inventarios
Interpretar los APRENDIZAJE-
diferentes entornos ESTUDIANTE:
Atento y
que influyen en la participativo en
organización para la clases dará a
producción de la conocer sus
información contable. inquietudes
Desarrollar
habilidades y
destrezas que le
permitan manejar y
registrar la
información contable
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
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Horas 440
practico
ESCEN
ARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
APREN DIDÁCTICOS
DIZAJE
ENSEÑANZA DOCENTE: Salón de Impresos:
Acciones de Aprender a Lectura socializada de la formación
resolución 1403 , capitulo II, y/o Lectura dirigida
promoción y conocer las auditorio
prevención en la normas y articulo 3,
“objetivos primordiales del
droguería. disposiciones Tablero
servicio farmacéutico”
legales para Marcador
-Promoción: Promover y Borrador.
tomar
propiciar estilos de vida
acciones
saludables y el uso
preventivas y
adecuado
correctivas
de medicamentos y
durante los
dispositivos médicos
procesos en la
-Prevención: Prevenir
droguería.
factores de riesgo
derivados del uso
inadecuado de
medicamentos y
dispositivos médicos, así
como los problemas
relacionados
Con su uso.
APRENDIZAJE-
ESTUDIANTE: Atento y
participativo en clases dará a
conocer sus inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
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Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Aplicación de la Adquirir el DOCENTE: formación y/o
Lectura de la auditorio Lectura dirigida
legislación para conocimiento
disposición de sobre el resolución 011664
Por el cual se
residuos sólidos manejo Tablero
adopta el manual
hospitalarios y adecuado de de procedimientos
Marcador
similares generados residuos Borrador.
para gestión
en la dispensación de hospitalarios y integral de residuos
medicamentos. similares hospitalarios y
generados en similares,
la farmacia, Decreto 2676 de6
conocer su 2000.
clasificación y Trabajo de
disposición investigación sobre
la elaboración de
final además el
un MPGIRH
estudiante APRENDIZAJE-
estará en ESTUDIANTE:
capacidad de Atento y participativo
aprender a en clases dará a
elaborar un conocer sus
MPGIRH inquietudes
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
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Horas 440
practico
Nº de clase (de 1.5 horas) 45,de 47 GRUPO:_______PROGRAMA____________
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Aplicación de la DOCENTE: formación y/o
legislación para Adquirir el
disposición de conocimiento Presentación de
diapositivas
residuos sólidos sobre el Tablero
relacionadas con el
hospitalarios y manejo plan integral de
Marcador
similares generados adecuado de Borrador.
manejo de residuos Video vin
en la dispensación residuos hospitalarios y
de medicamentos. hospitalarios y similares,
(Visita a Planta de similares Taller en clase
Manejo de generados en donde el estudiante
Residuos) la farmacia, deberá elaborar un
conocer su MPGIRH como
clasificación y evidencia de
aprendizaje
disposición
APRENDIZAJE-
final además el ESTUDIANTE:Atento
estudiante y participativo en
estará en clases dará a conocer
capacidad de sus
aprender a Inquietudes
elaborar un
MPGIRH
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 66de 36
Horas 440
practico
Nº de clase (de 1.5 horas) 46,de 47 GRUPO:_______PROGRAMA____________
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Misceláneos de auditorio Lectura dirigida
disposición de conocimiento preguntas y
respuestas sobre el
tema.
hospitalarios y manejo Marcador
Inducción sobre un Video vin
en la dispensación de residuos Taller en clase
medicamentos. hospitalarios y donde el
(Visita a Planta de similares estudiante deberá
Manejo de Residuos) generados en elaborar un
la farmacia, MPGIRH como
conocer su evidencia de
clasificación y aprendizaje
APRENDIZAJE-
disposición
ESTUDIANTE:
final además el Atento y participativo
estudiante en clases dará a
estará en conocer sus
capacidad de Inquietudes
aprender a
elaborar un
MPGIRH
PLAN DE CLASE
Código
Versión Página
01 67de 36
Horas 440
practico
ESCENARIOS RECURSOS
SABER DE Y MEDIOS
Evaluación de auditorio Lectura dirigida
disposición de conocimiento Taller en clase
donde el
estudiante deberá
hospitalarios y manejo elaborar un
Marcador
MPGIRH como Video vin
en la dispensación de residuos evidencia de
medicamentos. hospitalarios y aprendizaje
(Visita a Planta de similares
Manejo de Residuos) generados en
la farmacia, APRENDIZAJE-
conocer su ESTUDIANTE:
clasificación y Atento y participativo
en clases dará a
disposición conocer sus
final además el Inquietudes
estudiante
estará en
capacidad de
aprender a
elaborar un
MPGIRH
E.P. E.P. Nº12

Código
Versión Página
01 68de 36

Médicos.
farmacéuticos
E.PE.P.12(de 1 horas)
horas

ESTRATEGIAS
Aplicación de la Identificar la ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

legislación para legislación para Realiza el E.P.E.P. formación y/o Impresos:
disposición de el manejo de Elaborar de manera auditorio Paginas web
residuos sólidos residuos. individual el MPGIR
hospitalarios y El estudiante a de una droguería Aula didáctica. Lectura
similares través de este Como trabajo y dirigida.
generados en la conocimiento evidencia de
dispensación de estará en aprendizaje Tablero
medicamentos. capacidad de
elaborar un Marcador
MPGIR Borrador
APRENDIZAJE.
ESTUDIANTE:
en el trabajo de
equipo y en la mesa
redonda, expone sus
inquietudes.

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Código

MODULO: DISPENSACIÓN DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS Y DISPOSITIVOS

Enfermera. MONICA OLAYA DUEÑAS. Coordinadora.

El modulo de formación control microbiano responde a la norma de competencia controlar las

El modulo se ofrece bajo la modalidad presencial.

MODULO: DISPENSACIÓN DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS Y DISPOSITIVOS

La norma de competencia Dispensar medicamentos y elementos con base en las disposiciones

1. Efectuar la entrega de los medicamentos de acuerdo con la prescripción médica, ordenes

DESARROLLO TEORICO PRACTICO DEL MODULO

NOMBRE DE LA INTENSIDAD HORARIA :

Unidad de aprendizaje uno: Dispensación de

Unidad de aprendizaje dos:Dispensación de

TOTAL HORAS TEORICO PRACTICO 264 176

Identificar tipo de prescripción medica

Identificar tipo de Negocio

Interpretar fórmula médica Comprender la prescripción médica

Verificar requerimientos de ley en usuarios de EPS y ARS. Despachar fórmulas magistrales

Registrar prescripción médica, medicamentos de control y sustancias tóxicas

Consultar Listado Nacional de Medicamentos

Liquidar productos farmacéuticos y dispositivos médicos

Entregar productos farmacéuticos y dispositivos médicos según prescripción.

Suministrar recomendaciones a usuarios sobre usos de los productos.

Organizar y disponer los productos de acuerdo con normas establecidas

Manejar el sistema operativo de información de la farmacia y droguería.

NORMA DE COMPETENCIA: Dispensar medicamentos y elementos con base en las

CRITERIO DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN

a. Los requerimientos de la prescripción 1 Requisitos legales de funcionamiento

Dosis Unitaria son alistadas a la luz los

NORMA DE COMPETENCIA: Dispensar medicamentos y elementos con base en las

RANGO DE APLICACIÓN EVIDENCIAS REQUERIDAS

b • Prueba oral o escrita sobre los

• Control, al azar, de los libros de

• Dispensación de tres (3)

3.1.3. MODALIDAD DE FORMACIÓN

DISPENSACIÓN DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS Y DISPOSITIVOS MÉDICOS EN

SABER SABER HACER SER

 Clasificación de los  Interpretar y verificar los  Preciso en la orientación

RESULTADO ESCENARIOS RECURSOS

ENSEÑANZA. Salón de Impresos:

ENSEÑANZA. Salón de Impresos:

Identificar cada ENSEÑANZA. Salón de Impresos:

RESULTADO ESCENARIOS RECURSOS

Terminología Definir ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

RESULTADO ESCENARIOS RECURSOS

Clasificación, Conocer las ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

ESTRATEGIAS ESCENARIOS RECURSOS

RESULTADO ESCENARIOS RECURSOS

Farmacodinamia y Conocer el ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

RESULTADO ESCENARIOS RECURSOS

Procedimiento para Aprender a ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

RESULTADO ESCENARIOS RECURSOS

Legislación para Conocer a ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

RESULTADO ESCENARIOS RECURSOS

dispensación Conocer la ley ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

E.P. E.P. Nº8

RESULTADO ESCENARIOS RECURSOS

Legislación para Conocer la ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

Unidad de aprendizaje uno

E.P. E.P. Nº9

Unidad de aprendizaje uno

RESULTADO ESCENARIOS RECURSOS

Concepto Conocer los ESTUDIANTE: Salón de Impresos:

Unidad de aprendizaje uno

Unidad de aprendizaje uno