EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

La educación superior universitaria, hoy en día se está tornando una actividad que debe
garantizar la inserción de los estudiantes a un mundo laboral que exige competencias
adecuadas para poder afrontar el mundo globalizado en cada aspecto de las labores
cotidianas (Tobón 2006). Commented [W1]: Cita parafraseada, porque no es de
nuestra autoría…va el Apellido del autor luego el año,
separado con comas (Tobón, 2006)……

Comentario:…………..

CRÍTICA AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS:

Un enfoque por competencias exige cambiar y modificar las formas de educar, en ese
sentido, hoy por hoy se exige la investigación dentro de la educación ya que la sociedad
así lo exige y lo seguirá haciendo conforme sigamos avanzando como sociedad humana.
ENFOQUE POR COMPETENCIAS – TOBÓN:
El enfoque por competencias requiere que el educador esté a la altura de poder impartir
la enseñanza tomando en cuenta este enfoque. Tomando en cuenta que los estudios de
investigación a nivel internacional se hacen teniendo en cuenta dicho enfoque. Entonces
la manera de como un estudiante se pueda desenvolver de una manera adecuada en lo
cultural y social estará limitado a que tan bien formado por competencias esté educado.
Enfoque por competencias y el diseño curricular:
El desenvolvimiento de los individuos ante situaciones problemáticas debe ser con
idoneidad y comprometiendo sus valores éticos para demostrar su educación e
integridad, para ello debe sufrir ciertos cambios los planes curriculares de las casas de
estudios superiores. Para lograr la certificación de competencias se debe realizar un
trabajo con bases sólidas, y para abordarlas se debe hacer con políticas claras.
Competencias disfraz de cambio:
Cuando una institución aborda el enfoque por competencias será que está haciendo una
innovación o un cambio en sus prácticas en sus competencias de educación y mejora
pedagógica. Se debe tener en cuenta que hablar de competencias en la educación podría
confuso, al tener este concepto varias clasificaciones, en ese sentido actualmente no
existe una propuesta clara y definitiva. En ese sentido este enfoque significa un reto para
la educación. Sugerencia
CONCLUSIÓN.
Las competencias en la educación aunque no se abordó desde hace épocas, seguirán
formando parte de la educación misma, donde el educador debe estar muy preparado
para hacer con idoneidad y compromiso la manera como los estudiantes afronten sus
problemas cotidianos y profesionales, pese a que signifique o no una innovación o
cambio, es importante estar preparado educacionalmente en distintos aspectos.