GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en sistemas

 Código del Programa de Formación:228185
 Nombre del Proyecto: Implementación y mantenimiento de los equipos de cómputo y la red
informática en las instituciones educativas integrando el componente humano y social.
 Fase del Proyecto: Análisis de las condiciones actuales de trabajo.
 Actividad de Proyecto: Realizar diagnóstico de la red informática y los equipos de cómputo.
 Competencia: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecidoa
partir de normas técnicas internacionales.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios
para la ejecución de la obra de cableado y/o red inalámbrica, de acuerdo con las especificaciones
definidas en el diseño.
 Duración de la Guía : 77 horas

2. PRESENTACIÓN

El desarrollo de la presente guía permite que el aprendiz realice el diagnóstico acerca de la situación actual
de la red de datos de la institución educativa, en cuanto a conectividad y navegación, y así realizar los
correctivos necesarios.

Tomados del programa de formación, estos son los conocimientos que contextualizan las actividades a
desarrollar en esta guía de aprendizaje.

 Comprensión de todos los temas en español e inglés.

 Electricidad: concepto de electricidad estática, corriente eléctrica (continúa y alterna), fuentes de
electricidad, intensidad, tensión, resistencia, ley de ohm y joule, potencia eléctrica, impedancia.
Símbolos eléctricos (resistencias, condensadores, bobinas, otros). Circuitos de CC y CA.
 Sistemas eléctricos: instrumentos de medición (amperímetro, voltímetros, ohmímetros,
multímetro, otros). Regulación de potencia. Instalaciones eléctricas para sistemas de redes
(cableado eléctrico, conectores, totalizadores, polo a tierra, otros). Características y
especificaciones de los materiales eléctricos. Códigos y normas eléctricas nacionales vigentes.
Seguridad en el manejo de la electricidad (alto voltaje, conexión a tierra, separaciones de cables,
descarga electrostática). Sistema regulado de potencia para el cableado (ups), sistemas de
protección eléctricas en data center (TIA 942).
 Equipos de conectividad (pasivos y activos): concepto. Clasificación. Componentes (adaptadores,
ACCESS POINT, BRIDGES, ROUTERS, ANTENAS, WIRELESS CONTROLLERS, otros).
 Tecnologías (BLUETOOTH, 3G, WI-FI, WIMAX, UWB, otras): concepto. Métodos de acceso (FDMA,
TDMA, CDMA). Redes públicas de radio (redes celulares, sistemas Trunking, Roaming, sistemas
satelitales).

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 Seguridad en el lugar de trabajo: seguridad e higiene en la instalación. Accidentes de trabajo.

Ambientes peligrosos. Prevención de accidentes y lesiones. Primeros auxilios.
 Fundamentos de ergonomía. Uso de extintores de incendios.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Realice la consulta de los siguientes conceptos:

1. ¿Qué es la informática?
2. ¿Qué son las telecomunicaciones?
3. ¿Qué es una red de computadoras y cuál es su principal finalidad?
4. Identifique al menos dos funciones de las redes en cada uno de los campos del conocimiento
5. ¿Qué impactos sociales, éticos y económicos han tenido las redes de computadores?
6. ¿Cuál sería la principal causa de la clasificación de las redes?
7. Nombre cada uno de los tipos de redes de computadores.
8. Con dos ejemplos reales ilustre cada uno de los tipos (tipología) de redes existentes.
 PAN (Personal Área Network)
 LAN (Local Área Network)
 CAN (Campus Área Network)
 MAN (Metropolitan Área Network)
 WAN (Wide Área Network)
 SAN (Storage Área Network)
 VPN (Virtual Public Network) Intranet y Extranet.

9. ¿Qué es una topología y en qué consisten la topologíafísica y la topología lógica en una red de datos?

10. Consulte acerca de cada una de las siguientes topologías físicas y lógicas con sus principales ventajas y
desventajas.

 BUS
 ANILLO (Simple y Redundante)
 MALLA (Completa)
 ESTRELLA (Árbol o estrella extendida)
 JERÁRQUICA
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

11. Consulte acerca de los modos de trasmisión de datos:

 Simplex
 Half Duplex
 Duplex
 Full Duplex

Y enuncie mínimo 2 ejemplos de comunicación de cada uno de ellos.

Hasta aquí el informe Número 1 (Fecha máxima de entrega: 2 de octubre de 2019)

12. Realizando un análisis de la estructura de red de la institución determine:

 ¿En la Institución Educativa, la red constituida en la sala de sistemas se puede clasificar como qué
tipo de red?

 Es sabido que la Institución Educativa contiene en su estructura física varios bloques o módulos
donde operan cada una de sus dependencias. La interconexión de cada uno de estos bloques o
secciones en un punto central de la edificación conforma un nuevo tipo de red. ¿Cuál sería este
nuevo tipo de red?

Pero a su vez, la Institución Educativa no es la única en la región. Existen muchas más en todo el país, las
cuales están interconectadas entre sí para formar una gran red de datos en todo el país. ¿Qué tipo de red
constituiría esta estructura?

13. Investigar acerca de la elaboración de informes

Hasta aquí el informe Número 3 (Fecha Máxima de entrega: 9 de octubre de 2019)

14. Luego de realizadas las actividades propuestas realizar un informe por medio de procesador de
palabras acerca del diagnóstico de la red de la sala de sistemas en cuanto a topología, tipología,
conectividad y navegación. El informe debe contener:

 Titulo claro del objetivo evaluado

 Formular y diferenciar los puntos a evaluar
 Objetivos de la evaluación
 Referencias citadas
 Descripción de la situación y el contexto
 Metodología
 Partes de la metodología
 Variables
 Procedimientos
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 Instrumentos de medición
 Técnicas para recolección de información
 Proceso de recogida de datos
 Técnicas para análisis
 Pruebas estadísticas
 Organización de datos
 Conclusiones
 Resultados
 Diferenciación entre conclusiones y recomendaciones
 Diferencia entre datos y hallazgos

Hasta aquí el informe Número 3 (Fecha Máxima de entrega: 30 de octubre de 2019)

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :
 Cuestionario
Evidencias de Desempeño:
 Lista de chequeo
Evidencias de Producto:
 Lista de chequeo
Técnica:
 Preguntas
 Laboratorio
Selecciona los recursos físicos  Lista de chequeo
del proyecto de cableado
estructurado y/o de la red Instrumento de evaluación:
inalámbrica de acuerdo con el
CS228185AN1
plan de actividades.
LB228185AN1
LC228185AN2

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Tipología:Estudio de los tipos o modelos que se usan para clasificar en diversas ciencias o
disciplinas científicas.

Topología de red: La topología de red se define como el mapa físico o lógico de una red para
intercambiar datos. En otras palabras, es la forma en que está diseñada la red.

Red de datos:Una red de ordenadores (también llamada red de comunicaciones

de datos o red informática) es un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas
electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_computadoras

http://definicion.de/red-de-datos/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

ARTICULACIÓN
Autor (es) VICENTE BEDOYA INSTRUCTOR CON LA MEDIA 16/04/2018
TÉCNICA

8. CONTROL DE CAMBIOS(diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) BLANCA INÉS MARTÍNEZ ARTICULACIÓN

INSTRUCTORA CON LA MEDIA 22/06/2018 ACTUALIZACIÓN
LÓPEZ
TÉCNICA
GINA STELLA PEREA ARTICULACIÓN
INSTRUCTORA CON LA MEDIA 22/06/2018 ACTUALIZACIÓN
MORENO
TÉCNICA
DEIBY LARY BEDOYA ARTICULACIÓN
INSTRUCTOR CON LA MEDIA 22/06/2018 ACTUALIZACIÓN
SALAZAR
TÉCNICA
JAVIER MAURICIO ARTICULACIÓN
INSTRUCTOR CON LA MEDIA 22/06/2018 ACTUALIZACIÓN
BEDOYA GONZÁLEZ
TÉCNICA