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Los primeros años de vida son cruciales para el desarrollo posterior de la persona puesto
que la dependencia del niño de los que le rodean y la plasticidad cerebral, propia de esta
etapa, requieren de un ambiente socio-estimular y afectivo que le permita tanto satisfacer
sus necesidades como desarrollar al máximo sus capacidades.
En este proceso e desarrollo de las capacidades del niño en los 1ros años de vida,
especialmente a nivel educativo, La música está siendo introducida en la
educación de los niños en edades preescolares debido a la importancia que
representa en su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz.
Kodaly decía que la canción popular era la lengua materna musical del niño y
que de la misma forma que aprende a hablar debe aprender a cantar de
pequeño. El canto en general y la canción en particular, son una de las primeras
manifestaciones musicales de la humanidad, con las que ha querido expresar
situaciones, sentimientos y emociones.
- Memorización melódico-rítmica.
Muchas son las actividades que podemos realizar con los niños a través de la
canción: realizar ecos (en lalaleos y con onomatopeyas, con palmoteos, con los
pies, con ambas manos simultáneamente sobre las rodillas, con manos
alternadas sobre rodillas y muslos); entonar con claridad, afinación; vocalizar
con suavidad y naturalidad, aplicando diferentes matices, como suave o fuerte;
inventar acompañamientos rítmicos; hacer tomar conciencia a los niños de
todo lo que pueden realizar vocalmente (modos de producir sonido con los
labios, con los dientes, con la lengua, combinando estos elementos...); tomar
conciencia del aire que hace vibrar las cuerdas vocales; reír, llorar, susurrar,
gritar; jugar con la voz como un instrumento, realizar en las canciones
ejercicios y juegos auditivos, visuales, motores, lúdicos, expresivo
2.1. Canto
2 meses: Son capaces de igualar el tono, el volumen y el perfil melódico de las canciones
de su madre.
6 meses: Balbucea sonidos de alturas variadas emitidos sobre una vocal o sobre pocas
sílabas. Lalación musical o musical babbling.
2,5 años: Aprenden canciones primero las palabras, luego el ritmo y finalmente la
melodía. Se familiariza con canciones pegadizas y relacionas con el juego.
• Hacer gestos delante del espejo; cantar canciones, etc.ayuda al desarrollo cognitivo