Escola/Agrupamento de Escolas | Teste de avaliação 1 – CienTIC7 Versão1

Ciências Naturais
7.º ano de Escolaridade
Duração do Teste: 50 minutos |

A figura 1 mostra uma área que foi visitada por uma turma do 7.o ano durante uma saída de
campo.

Granito

Pedreira

Figura 1

1. Indica três regras de segurança que deves ter antes ou durante a saída de campo a uma área
idêntica à representada.

Na resposta a cada um dos itens de 2. a 5., seleciona a única opção que permite obter uma
afirmação correta.

2. O local selecionado para a visita de estudo é um exemplo de uma paisagem

(A) magmática intrusiva.
(B) magmática extrusiva.
(C) sedimentar.
(D) metamórfica.

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3. Uma das tarefas dos alunos era recolher amostras de rochas da pedreira. A forma correta de
o fazer é
(A) partir uma amostra de grandes dimensões da rocha intacta e depois dividi-la em exemplares
mais pequenos.
(B) partir uma amostra da rocha intacta com as dimensões que pretendemos.
(C) recolher amostras desagregadas da rocha que estejam em bom estado.
(D) recolher o máximo de exemplares possível e depois selecionar na escola os melhores.

4. Do ponto de vista geológico, a erosão corresponde

(A) à alteração da rocha exposta.
(B) à remoção dos detritos que sofreram meteorização.
(C) à acumulação de sedimentos.
(D) à cimentação dos sedimentos desagregados.

5. Ao longo do curso de um rio, a velocidade da corrente tende, geralmente, a

(A) aumentar, sendo os detritos sucessivamente menos arredondados.
(B) aumentar, sendo os detritos sucessivamente mais grosseiros.
(C) diminuir, sendo os detritos sucessivamente mais finos.
(D) diminuir, sendo os detritos sucessivamente menos calibrados.

6. A fotografia da figura 2 foi tirada por um aluno na pedreira visitada.

Figura 2

6.1. Indica a letra que corresponde a um mineral de cor preta que apresenta uma clivagem
perfeita em forma de lâminas.

6.2. Indica a letra que corresponde a um mineral que apresenta um aspeto rosado e dureza 6
na escala de Mohs.

6.3. Indica outro mineral que pode ser encontrado numa amostra de granito.

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7. A tabela I mostra a distribuição por tamanho dos sedimentos (F, G e H) recolhidos no rio
durante a saída de campo.

Tabela I.
Tamanho dos sedimentos 64 32 16 8 4 2 1 0,5 0,25 0,125 0,0625
(mm) a a a a a a a a a a a
128 64 32 16 8 4 2 1 0,5 0,25 0,125
% peso sedimentos F 15 35 25 15 5 5
% peso sedimentos G 5 22 58 15
% peso sedimentos H 5 35 60

7.1. Usa os dados da tabela I para construíres um gráfico de barras para a amostra de sedimentos
H da figura 3.

Figura 3

7.2. Indica qual das amostras (F, G ou H) pode ser descrita como a
a) de grão mais grosseiro.
b) menos calibrada.
c) que foi recolhida no local representado pela letra L.

7.3. Refere por que razão os sedimentos do tamanho das argilas (< 0,0625 mm) não estão
representados nas amostras.

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8. Para perceberem a forma como os sedimentos eram transportados pelo curso de água, os
alunos analisaram o esquema da figura 4.

Figura 4

8.1. Faz a correspondência entre as letras da figura e as formas de transporte referidas abaixo.
(1) saltação
(2) deslizamento
(3) dissolução
(4) suspensão
(5) rolamento

9. Explica, tendo em conta as propriedades físicas dos minerais, porque é que um grão de
quartzo “sobrevive” melhor ao transporte do que um grão de mica.

10. Faz corresponder cada uma das descrições das rochas sedimentares, expressas na coluna A,
à respetiva designação, que consta da coluna B.
Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.

Coluna A Coluna B
(a) Apresenta sedimentos muito finos, argilosos, muito (1) Areia
compactados e consolidados. Cheira a barro quando (2) Argila
bafejada. (3) Argilito
(b) Inclui detritos arredondados consolidados de dimensões (4) Conglomerado
superiores a areias. (5) Carvão
(c) Formada por precipitação de substâncias dissolvidas na (6) Brecha
água, com sabor salgado. (7) Gesso
(d) Formada por restos de plantas, com cor escura. (8) Sal-gema
(e) Formada por fragmentos médios de outras rochas não
consolidados.