Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 2 - La
antropología y su campo de estudio

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Antropología
Código del curso 100007
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☐ ☒ 3
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 6 de
lunes, 30 de septiembre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante conoce y analiza los conceptos básicos de la antropología

general, advirtiendo el potencial de esta disciplina para comprender al
ser humano tanto en su dimensión biológica como cultural.

Temáticas a desarrollar:
  Definición general del campo de estudio de la antropología
 Sub-disciplinas de la antropología

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 2 - La antropología y su campo de estudio: Identificar las

principales temáticas de estudio de la antropología general.

Actividades a desarrollar

En la presente actividad seguiremos aprendiendo sobre el campo de

estudio de la antropología, para esto deben realizar los siguientes
pasos:

Paso 1. (Aporte individual)

Para iniciar el trabajo colaborativo cada estudiante debe preguntar a un
transeúnte, un familiar, amigo o conocido: ¿Qué significa la
antropología y qué estudian los antropólogos?

Importante: no es necesario que la persona a quien le pregunte sea un

antropólogo(a) o un académico(a) de las ciencias sociales y humanas.
Por el contrario, con esta actividad se busca una aproximación a las
opiniones o nociones que, generalmente, se tienen sobre la antropología.
Eviten leer las definiciones que encuentran en internet sobre este tema.

La respuesta debe quedar grabada en un audio, el cual pude realizar y

publicar en https://vocaroo.com/. También puede usar otros dispositivos
por ejemplo un teléfono celular y publicar su audio en plataformas como
YouTube o SoundCloud.

El audio con la respuesta obtenida debe ser publicado, oportunamente,

en el foro colaborativo correspondiente a esta actividad.

Paso 2. Lectura
Para el trabajo colaborativo debe realizar la siguiente lectura, recuerde,
las páginas que debe leer son las que se indican en la referencia
bibliográfica:
Dell'Ordine, J. L. (2005). Antropología social, cultural y biológica. Pp. 6 –
21. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3161
578&ppg=6

Paso 3. Discusión grupal

Luego de escuchar todos los audios compartidos en el foro colaborativo,
debe realizar con su grupo colaborativo una discusión académica para
identificar los aciertos y desaciertos conceptuales en los que
incurren las personas entrevistadas.

Este paso es clave para contrastar la información lograda sobre la

antropología en un medio cotidiano y la definición de esta disciplina
desde una perspectiva académica. Aportando a la apropiación y
definición del campo de estudio de la antropología general.

Paso 4. Definiendo el campo de estudio de la antropología

general
Para finalizar la actividad deben escribir - con sus palabras y con su
grupo- una definición del campo de estudio de la antropología general,
sin olvidar las subdisciplinas que lo caracterizan.

Recuerden, no se aceptan definiciones que, en su totalidad, sean una

copia textual de fuentes bibliográficas o de páginas de la internet como
Wikipedia. En esta actividad es importante confiar en su comprensión
lectora y capacidad de síntesis para elaborar una definición sobre la
antropología general.

Importante: Los resultados de los pasos 1, 3 y 4 deben ser compilados

en el Formato respuesta - Fase 2 – Campo de estudio de la
antropología general, que encuentran en el entorno de trabajo
colaborativo, en el mismo espacio donde descargaron la presente guía de
actividades.

Entorno de aprendizaje colaborativo: publicar el aporte

Entornos individual (audio con la respuesta obtenida).
para su
desarrollo Realizar la discusión académica en torno a los aciertos y
desaciertos conceptuales y el campo de estudio de la
 antropología general.

Entorno de seguimiento y evaluación: debe entregar el

trabajo compilado según el formato mencionado en la
presente guía.

Individuales:
Audio con la respuesta a la pregunta ¿Qué significa la
antropología y qué estudian los antropólogos? El link
de su audio debe quedar publicado en el foro colaborativo.

Colaborativos:
Productos Participación y aportes significativos en la discusión
a entregar académica en el foro colaborativo. Sus aportes deben estar
por el argumentados en los contenidos del curso. No se aceptan
estudiant comentarios generales como “Bien compañero, me gusta su
e aporte” o “comparto la misma idea”.

El grupo debe consolidar y entregar en el entorno de

seguimiento y evaluación, el trabajo colaborativo según lo
indicado en el Formato respuesta - Fase 2 - Campo de
estudio de la antropología general.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Para realizar el trabajo colaborativo solicitado en la

tercera fase del curso deben seguir los siguientes
pasos:
Planeación
de  Paso 1. Realizar y publicar en el foro el audio con
actividades la respuesta a la pregunta ¿Qué significa la
para el antropología y qué estudian los antropólogos?
desarrollo
del trabajo  Paso 2. Revisar los contenidos propuestos para
colaborativo el desarrollo de la actividad.

 Paso 3. Realizar la discusión académica en torno

a los aciertos y desaciertos conceptuales hallados
 en las respuestas obtenidas y publicadas en el
foro colaborativo.

 Paso 4. Realizar la definición del campo de

estudio de la antropología y compilar todo el
trabajo en el formato indicado en la presente
guía.

Para el curso se proponen unos roles permanentes

dentro del entorno colaborativo que permitirán
mantener un ambiente adecuado de interacción
académica y afectiva que potencialice el aprendizaje y
las relaciones interpersonales.

Algunas fases del aprendizaje se componen de una

Roles a
parte individual y otra grupal. Se propone entonces que
desarrollar
desde el inicio del curso cada estudiante asuma alguno
por el
de los roles sugeridos para lograr una interacción
estudiante
adecuada al interior de los trabajos colaborativos, lo
dentro del
anterior no excluye la posibilidad de crear un proceso
grupo
de liderazgo horizontal donde todos los participantes
colaborativo
asuman con responsabilidad y autonomía las diferentes
actividades propuestas en el curso, porque el objetivo
es generar un proceso de aprendizaje donde se
comparta, se apropie y genere nuevo conocimiento a
partir de la realidad local y cotidiana de cada
participante.

Rol Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate, teniendo
Roles y en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
responsabilid los participantes y que solo se incluya a los
ades para la participantes que intervinieron en el proceso. Debe
producción informar a la persona encargada de las alertas para que
de avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
entregables se les incluirá en el producto a entregar.
por los
estudiantes Rol Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
 Rol Evaluador: Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
la persona encargada de las alertas para que informe
a los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Rol Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de

los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Rol Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes

del grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción

de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las Ciencias Sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página:
http://normasapa.net/2017-edicion-6/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
Políticas de
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
plagio
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citar donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en

el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado

en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participa en el
foro, pero los
Envía el audio aportes no son
solicitado y relevantes o no
realiza aportes guardan
oportunos, coherencia con la
Participaci significativos y discusión
ón y coherentes con académica realiza No participa en el
aportes en la discusión en el foro foro colaborativo
20
la académica en colaborativo o el
discusión torno al campo aporte individual
grupal de estudio de la es entregado
antropología tardíamente,
general. afectando el
trabajo
colaborativo
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Identifican de Identifican algunos
manera aciertos y
argumentada los desaciertos No realizaron el
Aciertos y aciertos y conceptuales de análisis de las
desaciertos desaciertos las opiniones que opiniones
20
conceptual conceptuales de recolectaron, pero recolectadas por
es las opiniones faltó hacer énfasis cada integrante
que recolectaron en los contenidos del grupo.
y analizaron, propuestos en la
teniendo en actividad, por
 cuenta los ende, se
contenidos de la mantienen
lectura imprecisiones de
propuesta en la orden conceptual
actividad. sobre el campo de
estudio de la
antropología.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Logran una
aproximación al
La definición es
campo de estudio
acertada,
de la antropología,
porque
pero tienen
relacionan a la
aspectos
antropología con No definen el
conceptuales que
el estudio del campo de estudio
afectan la
ser humano, de la antropología
Definición comprensión de la
tanto en su o la definición que
del campo antropología como
dimensión realizaron no da
de estudio una disciplina que
biológica como cuenta de esta 20
de la estudia al ser
cultural. disciplina y los
antropologí humano tanto en
También contenidos de la
a su dimensión
incluyen las actividad.
biológica y cultural
principales sub-
o tienen
disciplinas que
imprecisiones al
conforman a la
definir las sub-
antropología.
disciplinas de la
antropología.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La redacción La redacción del La redacción de
es clara y documento es los párrafos no es
sencilla. El confusa. Algunas coherente, por lo
Redacción trabajo citas o referencias tanto, no es
y presentado de no cumplen con el posible 10
Bibliografía muestra un manejo adecuado comprender el
excelente de normas APA. contenido del
manejo de Las citas y la trabajo. El trabajo
normas APA. La bibliografía no se demuestra un
reseña cumple articulan, de manejo deficiente
con el formato manera coherente de normas APA en
solicitado con el contenido citas y referencias
del trabajo o la y la reseña no
reseña no cumple cumple con el
con el formato formato solicitado
solicitado
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 70