Experiencias Formativas en situaciones

reales de trabajo - EFSRT

REGLAMENTO DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS

EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO – EFSRT
III - IV CICLO

A. Selección de Docente de EFSRT

- Los Ejecutivos Académicos de la sede designa al docente de EFSRT de acuerdo al
perfil establecido.
- El docente EFSRT designado, debe tener a su cargo una unidad didáctica (UD)
técnica en la misma sección.
- El docente que asuma las EFSRT debe conocer el proceso y las opciones de las EFSRT.

B. Inscripción de estudiantes EFSRT

- El estudiante debe haberse matriculado en EFSRT correspondiente a su módulo
formativo.
- Si no lo está debe acercarse al área académica para regularizar su inscripción.
- La aprobación EFSRT en el módulo de estudio correspondiente le permite obtener
al Certificado Modular.

C. Procedimiento de implementación de las EFSRT a nivel de aula

El docente tendrá el programa de EFSRT, en el aula virtual para el grupo de estudiantes
que se le designe, que contiene:
1. Información básica del Programa de EFSRT: Objetivo, definición,
obligatoriedad, actores involucrados
2. Extracto RVNº Nº 178-2018-MINEDU
3. Reglamento EFSRT
4. Opciones y procedimientos que los estudiantes pueden elegir: Instructivo
del informe a presentar, formato del informe, rúbrica de evaluación
5. Cronograma de actividades
6. Puestos_ indicadores
- Las EFSRT se desarrollan dependiendo de la opción elegida, de manera individual o
en equipos de 4 estudiantes, pudiendo ser de 3 en casos excepcionales.

D. Opciones
Las EFSRT brinda a los estudiantes la oportunidad de elegir la opción que mejor se
acomode a sus necesidades y características

Opción 1: CENTRO LABORAL (CL)

 Está orientada para el estudiante que trabaja o realiza prácticas en una
empresa, siempre que se desempeñe en un puesto alineado al módulo
formativo respectivo.
 Para ello el estudiante debe estar laborando y presentar virtualmente la
constancia de trabajo actual (subirla al aula virtual y será revisada por el
docente asesor).
 Elabora de manera individual un informe de Centro laboral, para ello revisar
primero el instructivo, subir su constancia y avanzar con el informe.
 El docente asesor revisa y orienta hasta en dos oportunidades el avance del
informe (seguimiento).
 El estudiante presenta el informe final de opción: centro laboral subiéndolo
al aula virtual.

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reales de trabajo - EFSRT

 El docente asesor revisa el informe final de opción: centro laboral aplicando

la rúbrica, realiza la retroalimentación y emite la nota final todo a través del
aula virtual y la ingresa al sistema Banner.

Opción 2: CASOS REALES (CR)

 Está orientado para realizarlo en grupo de 4 personas y entre ellos uno debe
estar trabajando dentro de una empresa en un puesto que no se relaciona
al módulo de estudio.
 Para ello el estudiante que está laborando debe presentar virtualmente la
constancia de trabajo actual (subirla al aula virtual y será revisada por el
docente asesor).
 Debe formarse el grupo
 El grupo analiza problemáticas y elige una de ellas que se relaciona al
módulo de estudio actual.
 El grupo plantea el caso real relacionado al módulo de estudio.
 El Docente asesor realiza la primera asesoría: valida el caso que se relaciona
al módulo y que requiere un proceso para su solución.
 El grupo plantea las soluciones al caso.
 El Docente asesor realiza la segunda asesoría: El grupo presenta las
soluciones al caso.
 El grupo presenta el informe final subiéndolo al aula virtual. Cada uno lo
sube.
 El Docente asesor evalúa con la rúbrica el caso y sus soluciones.
 El Docente asesor informa resultado al estudiante e ingresa la nota al
sistema Banner.

Opción 3: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS E INNOVACIÓN ABIERTA (RP)

 Está orientada al estudiante que no trabaja aún y permite conformar grupos
4 integrantes
 El grupo analiza las problemáticas y plantea soluciones de un caso
relacionado al módulo de estudio.
 Docente asesor realiza el primer seguimiento: valida los procesos seguidos
para su solución.
 El grupo plantea las soluciones al caso.
 Docente asesor realiza el segundo seguimiento: El grupo presenta las
soluciones al caso.
 Cada integrante debe subir el caso con sus soluciones al aula virtual
 Docente asesor revisa el informe final: la solución frente al caso planteado
emite opinión y completa una rúbrica de evaluación.
 Docente asesor informa resultado al estudiante e ingresa la nota al sistema
Banner.

E. Denominación del archivo final

La denominación del nombre del Archivo a subir al aula virtual como informe final
debe ser:
OPCION_CODIGO DEL ALUMNO_INFORME FINAL

Por ejemplo
EM_67463282_INFORME FINAL

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F. Seguimiento
Lo realiza el docente de EFSRT asignado al grupo, la que consiste en:
 Motivar al estudiante: Invitar a revisar las opciones que se encuentran en el
aula virtual.
 Comprobar que el estudiante haya elegido la opción pertinente.
 Realizar una primera y segunda verificación de que el estudiante se
encuentre avanzando el informe final.
 Evaluar el informe final: revisar, calificar según la rúbrica de la opción
elegida por el estudiante y completar en el REGISTRO de evaluación
 Ingresar las notas al Banner

G. Proceso de evaluación de la EFSRT

- Cada estudiante o equipo de estudiantes serán evaluado en el marco de la rúbrica
establecida en relación al informe final presentado y a la opción elegida. Cada
opción tiene su propia rúbrica.
- El docente contará con un registro de evaluación donde consignará el resultado
alcanzado por cada estudiante según la opción elegida.

H. Cronograma de ejecución de la EFSRT

Semana Actividad EFSRT Inicio Fin Responsable

 Comunicación sobre las experiencias formativas en situaciones

Semana Docentes
reales de trabajo (EFSRT).
8 14/10 19/10
 Revisión del aula virtual sobre las opciones de EFSRT. Estudiantes

 Elección de la opción EFSRT por parte del estudiante. Docentes

Semana  El docente asesor verifica la opción elegida por el estudiante, así 21/10 Estudiantes
9 26/10
como las evidencias que demanda la elección.

Semana Desarrollo del Programa de EFSRT según la opción que cada uno ha Estudiantes
29/10 02/11
10 elegido.

Semana Los estudiantes realizan con su docente la primera asesoría virtual. Estudiantes
11 Desarrollo del Programa de EFSRT según la opción que cada uno ha 4/11 9/11 Docentes
elegido.

Semana Desarrollo del Programa de EFSRT según la opción que cada uno ha Estudiantes
11/11 16/11
12 elegido.

Semana Desarrollo del Programa de EFSRT según la opción que cada uno ha Estudiantes
18/11 23/11
13 elegido.

Los estudiantes realizan con su docente la segunda asesoría virtual. Estudiantes

Semana Desarrollo del Programa de EFSRT según la opción que cada uno ha 25/11 30/11 Docentes
14 elegido.

Semana Entrega del informe final, vía virtual Estudiantes

2/12 6/12
15

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Semana Revisión del informe, retroalimentación vía virtual. Entrega de Docentes

9/12 14/12
16 calificación al estudiante

Semana Ingreso de notas al Banner Docentes

16/12 21/12
17