NÚMEROS Y OPERACIONES Y ESTADÍSTICA

1. A un cine asisten 399 personas entre hombres, mujeres y niños. El número de

hombres es el quíntuplo del número de mujeres y este es el triple del número de niños.
¿Cuántos hombres hay?
A. 21

B. 63

C. 325

D. 315

2. Si:

A. 3/2

B. 6,6

C. 7,5

D. 15/8

3. Sabiendo que E = A. B2, ¿cómo varía E si A disminuye 25% y B disminuye 20%?

A. Disminuye 48%

B. Disminuye 52%

C. Disminuye 45%

D. Disminuye 65%

4. Si al comprar tela me hubieran hecho un descuento del 15% en el precio, hubiera

podido comprar 6 metros más. ¿Cuántos metros de tela compré?
A. 34
B. 40
C. 42
D. 45
5. Se colocan en fila 945000 esferas de 0,8 cm de radio, una al lado de otra. ¿Cuál es
la longitud de esta fila de esferas?
A. 1512 m
B. 15,12 km
C. 151200 cm
D. 1510000 mm
6. Una compañía fabrica un producto tipo A cada 12 min, uno tipo B cada 18 min y uno
tipo C cada 60 min. Si a las 3:30 am se empieza a fabricar un producto de cada tipo,
¿a qué hora volverán a fabricar un producto de cada tipo simultáneamente?
A. 4:30 am
B. 6:30 am
C. 7:30 am
D. 8:00 am
7. Un juego consiste en lanzar un dado 2 veces, y se gana si la suma de puntos
obtenidos es 11. ¿Cuál es la probabilidad de ganar?
A. 7/12
B. 4/9
C. 1/4
D. 1/18
8. El promedio aritmético de cinco números es diez. Si consideramos un sexto número,
dicho promedio aumenta en dos unidades. Calcule el sexto número.
A. 55
B. 50
C. 22
D. 72
9. En la academia MAPRIS se desea comprar no más de 3 plumones para pizarra
entre negros y rojos. Si se debe comprar al menos uno de cada color, ¿de cuántas
maneras se puede efectuar la compra?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
10. ¿Cuál es la probabilidad de que, al ordenar en fila a 2 hombres y 2 mujeres, los 2
hombres estén juntos?

A. 3/4
B. 1/4
C. 1/3
D. ½
ÁLGEBRA
11. Reducir:

A. 36
B. 9
C. 6
D. 27

12.

A. 2116
B. 2176
C. 2056
D. 2086
13. Si x1, x2 son las raíces de la ecuación, en variable x,

Halle x1 + x2
A. 10
B. - 10
C. - 5
D. 5
14. Considere el sistema de ecuaciones:

Halle x/y

A. 32/5
B. 27/32
C. 27/5
D. 32/27
15. Reduzca la siguiente expresión y dé como respuesta el numerador obtenido.

A. 50
B. 2
C. 5
D. 44
16. En la siguiente figura, se muestra la gráfica de la función f.

Halle la regla de correspondencia de f.

17. A un paseo van 53 personas entre adultos y niños. Si el precio del pasaje de un
adulto es S/.10, el de un niño es S/.7.5 y el costo del paseo es S/.480, calcule la
diferencia entre la cantidad de adultos y niños.

A. 11
B. 12
 C. 13
D. 14
18. Dada la igualdad

Halle: A + B
A. 2
B. 3
C. 0
D. 1
19. Dentro de 33 años, la suma de las edades de una padre y su hijo, será 138
años. Si hace 10 años la diferencia de sus edades era 32 años, halle la edad actual
del padre.
A. 20 años
B. 72 años
C. 52 años
D. 32 años
20. Si se cumple que:
a + b = 15, a3 + b3 = 885
Halle: ab.
A. 166
B. 166/3
C. 163/3
D. 163
GEOMETRÍA Y MEDIDA
21. Convertir 9/π grados sexagesimales a radianes.

A. 1/10 rad
B. 1/5 rad
C. 1/20 rad
D. 1/4 rad
A. 3√3
B. 3√3/5
C. 3√3/10
D. 3√3/20
23. Un cuadrado y un hexágono regular tienen ambos un perímetro de 24 cm. Calcular
la relación de sus áreas.

A. √3/2
B. √3
C. √3/3
D. √3/4
24. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, la altura relativa a la hipotenusa es 6 y
la proyección del cateto AB sobre la hipotenusa es 3. Calcular la suma de catetos.

A. 6√5
B. 9√5
C. 12√5
D. 15√5
24. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, la altura relativa a la hipotenusa es 6 y
la proyección del cateto AB sobre la hipotenusa es 3. Calcular la suma de catetos.

A. 6√5
B. 9√5
C. 12√5
D. 15√5
25. En un trapecio, las diagonales miden 6 cm y 8 cm, las cuales son perpendiculares
entre sí. Calcular la base menor si la base mayor mide 8 cm.

A. 4 cm
B. 2 cm
C. 3 cm
D. 5 cm
26. En un triángulo ABC, AB = 2 u, AC = 5 u, m∠BAC = 60°. Calcular la medida del
lado BC.

A. √18
B. √19
C. √20
D. √21
27. En el grafico mostrado, ABCD es un cuadrado y ADE es un triángulo equilátero.
Hallar x.

A. 100°
B. 110°
C. 120°
D. 130°
28. En el gráfico mostrado, L1 y L2 son paralelas. Calcular x.
A. 130°
B. 70°
C. 90°
D. 110°
29. Se tienen los puntos consecutivos A, B y C sobre una recta, desde un punto
exterior P se forma el triángulo equilátero BPC. Si m∠PAC = 30° y AC = 20√3 u, hallar
el lado AP.

A. 30 u
B. 20 u
C. 15√3
D. 10√3
30. Se tiene un cilindro inscrito en una esfera. Si la altura del cilindro es igual al radio
de la esfera, y el volumen de la esfera es 288π cm3, calcular el volumen comprendido
entre la esfera y el cilindro.

A. 154π
B. 144π
C. 126π
D. 130π
COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO I: (Preguntas 31 a 32)
El Museo de los Objetos Fantásticos está consagrado a las cosas inverosímiles que
evoca el habla cotidiana. Por ahora, la pieza del mes es un mini fenómeno
meteorológico que todos conocemos bien.
Armar una tormenta en un vaso de agua es fácil: junte agua, cucharita, y bata a
velocidades superiores a los 200 kilómetros por hora. Un poco de azúcar no estaría
mal. Por lo menos, así conseguimos lo que exhibimos en el Museo de los Objetos
Fantásticos: pura tecnología nacional.
¿Cómo, que no puede? ¡Qué curioso! A juzgar por las noticias: hacer tormentas en un
vaso de agua es la cosa mas común y silvestre del mundo; un arte bien desarrollado
en los más diversos países y en las más diversas lenguas. Véase, por ejemplo, a
Ignacio Walker, líder de la oposición chilena,hace algunas semanas, explicando que el
no asistir a una reunión convocada por el presidente Piñera no era ninguna catástrofe:
«Estaremos siempre disponibles para continuar por la vía del dialogo...No vamos a
hacer una tormenta en un vaso de agua».
Igualmente, en Alemania, la canciller Ángela Merkel reaccionó con tranquilidad a
fuertes críticas del ex líder Helmuth Kohl. De acuerdo al periódico Maerkische
Allgemeine, «el asunto no pasa de ser una tormenta en un vaso de agua», y Merkel ha
demostrado «tener los nervios en orden». Por cierto, los alemanes, como nosotros,
hacen sus tormentas en vasos de agua (Sturm in Wasserglas) y los franceses
también(tempete dans linverred’eau).
Los ingleses, en cambio, y como para fortalecer el estereotipo, las hacen en tazas de
té: así, poco antes de perder el poder, el ex primer ministro británico Gordon Brown
decía -para tranquilizar los ánimos- que las resistencias hacia su liderazgo eran «poco
más que una tormenta en una tazade té» (storm in a teacup) y que no les prestaba
atención porque estaba ocupado en «las verdaderas tormentas». Intriga a los
curadores de nuestro museo saber que los ingleses hablan también de una «tormenta
en una tetera» (storm in a teapot). Sin duda, no se puede negar la afición británica por
el té.

31. Señale la serie verdadera:

Los ingleses son conocidos por su afición al té.

Ignacio Walker, líder del oficialismo chileno, no ve mayor problema en no haber
asistido a una reunión con el presidente Piñera.
Helmuth Kohl ha criticado duramente a la canciller alemana Angela Merkel, pero ella
mantuvo la calma.
A. VVV
B. FFF
C. VFV
D. VFF
32. Señale la afirmación incorrecta.

A. Ignacio Walker fue invitado a una reunión con el presidente Piñera.

B. La canciller Angela Merkel tiene en poca estima las declaraciones de Helmuth Kohl.
C. Hubo ciertas resistencias al liderazgo del ministro Gordon Brown.
D. En más de un país se puede hacer una tormenta en un vaso de agua.
TEXTO II: (Preguntas 33 a 35)
La nueva web de cocina de El Comercio presenta una selección de recetas sencillas e
innovadoras para festejar este Día del Niño de manera distinta. Menú Perú propone
disfrutar junto a los engreídos del hogar de un día diferente y divertido. En esta web
encontrará más de 60 recetas ricas y fáciles para incentivar el gusto por la cocina en
los niños y compartir en familia. Este domingo, Día del Niño, visite Menú Perú y
consulte la lista completa de recetás para mini chefs.

33. ¿Cuál es la intención del texto anterior?

A. Presentar una nueva web de El Comercio destinado a los niños.

B. Proponer a los lectores del El Comercio festejar el Dia del Niño cocinando en casa
C. Incentivar a que los niños cocinen desde pequeños en casa
D. Invitar a visitar una nueva web de cocina por el Dia del Niño.
34. ¿A quién está dirigido el texto anterior?

A. A padres de de familia
B. A niños
C. A empresarios
D. A cocineros
35. ¿Cuál sería el tono predominante del texto anterior?

A. Informativo
B. Propagandístico
C. Insinuante
D. Festivo
TEXTO III: (Preguntas 36 a 37)
Los dibujos de un niño entre los 4 y 7 años, es decir, durante el primer nivel de
representación, señalan un concepto de espacio muy diferente del que tiene un adulto.
A primera vista, los objetos en el espacio tienden a estar en un orden un tanto
caprichoso. No obstante, una observación más cuidadosa demuestra que el niño
concibe el espacio como aquello que lo rodea. En otras palabras, los objetos
aparecerán arriba, abajo o uno junto a otro, en la forma en que el niño los comprende.
No se ve a sí mismo en el suelo junto a otros objetos que también están en el suelo. Al
desplazar la mirada con él como centro de todo, el niño percibe cada uno de los
elementos que lo circundan. No se ha establecido ninguna relación espacial fuera del
concepto que tiene el niño de sí mismo. El espacio se concibe, de este modo, como
algo que está a su alrededor.
Es muy interesante lo que para el niño de esta etapa significa el espacio, en el que
repara en tanto está relacionado primordialmente consigo mismo y su propio cuerpo. A
este vínculo entre el propio cuerpo y el espacio circundante se lo denomina espacio
corporal. Más adelante, la comprensión de este concepto cambiará en sus dibujos
hasta llegar a distinguirse en ellos el espacio de los objetos como algo ya distinto a el y
posisionado en su propio espacio.

36. Según el texto es verdadero:

Un adulto en sus dibujos representa una noción de espacio esencialmente diferente de

la que presenta cualquier niño.
En el niño de 4 a 7 años, el espacio significa esencialmente espacio corporal y ve los
objetos según su relación consigo mismo.
Los niños de 4 a 7 años no parecen haber relacionado los objetos entre sí con
exclusión de ellos mismos.
A. I y II
B. Solo II
C. II y III
D. Todas
37. Según el texto sería verdadero:

El concepto de espacio puede variar a lo largo del aprendizaje de un niño.

El niño debe pasar par varias etapas en su aprendizaje para poder comprender
correctamente el espacio.
Por medio del dibujo de un niño, es posible interpretar cuál es su visión del espacio
A. Solo I
B. Solo I y II
C. Solo I y III
D. Solo II y III
TEXTO IV: (Preguntas 38 a 40)
Uno de los programas que se va adentrando cada vez más en las remotas zonas
rurales es la campaña de erradicación y control de la malaria. En la India, la autora
quedó impresionada por el sentimiento de liberación de las fiebres recurrentes que
expresaban los pobladores de muchas aldeas como resultado de los programas de
control de la malaria. Hay una zona en que el eficaz control de la malaria va teniendo
el efecto de estimular a la gente a pedir servicios sanitarios en otros campos. La gente
de la aldea comienza a tomar conciencia de su responsabilidad de cooperar con los
problemas de control. De otra parte, de la India se informó con respecto al agente de
supervisión de la malaria, que la gente presta atención a lo que este hace y se queja a
las autoridades sanitarias si deja de visitar la aldea a intervalos regulares.

38. La autora trata en este texto de:

A. Los procesos de control de la malaria en la India y sus efectos.

B. La adaptación progresiva de las poblaciones rurales alejadas a los programas de
salubridad
C. La penetración de los programas de control en las remotas zonas rurales
D. Las sugerencias y quejas que presentan los aldeanos a las autoridades sanitarias
39. Lo que impresionó a la autora, en la India fue:

A. La satisfacción de los pobladores por haberse liberado de las fiebres que les
aquejaban.
B. La actividad que desplegaba el agente de supervisión de la malaria.
C. El resultado eficaz de los programas de control de la malaria.
D. El sentimiento que expresaban los pobladores por la presencia de las fiebres
recurrentes.
40. Que los aldeanos se hayan quejado par ausencia prolongada del agente
supervisor de la malaria significa:

A. Esta enfermedad ha recrudecido en los poblados.

B. Dicho agente gozaba de su simpatía.
C. Están cultivando su responsabilidad como verdaderos miembros de la aldea.
D. Ninguna de las anteriores.
TEXTO V: (Preguntas 41 a 43)
Una de las cosas que más llama la atención sobre los Amish es su resistencia al uso
de la tecnología.

No usan autos, teléfonos (usan una cabina de teléfono comunitario, sólo para casos de
extrema urgencia), televisores, radio ni agua corriente, entre otras cosas. ¿Cómo es
eso? Regla número uno, la comunidad Amish no desea tener una relación física
permanente innecesaria con el mundo exterior; regla número dos, si algo no es
estrictamente necesario, para qué tenerlo o hacerlo.
Las consecuencias de estas reglas pueden ser evidentes, pero igual sorprende mucho
ver a estos expertos granjeros manejando sus carretas tiradas a caballo en medio de
sus vecinos ¨normales¨ que usan Ford, Chrysler o Chevrolet. O verlos trabajar la tierra
con un viejo arado arrastrado por un par de mulas, o ver sus granjas sin cables
eléctricos.

Para la calefacción en invierno o enfriar los alimentos en verano usan gas natural
embotellado. Claro que las heladeras a gas son unas armatostes viejos; sin enchufe
no les quedan muchas opciones.

¿Cómo hacen entonces para que las cosas "se muevan"?. Como hacían hace mucho
tiempo. Sus fuentes de energía son agua (que mueve la rueda del molino), el viento
(que mueve las aspas del molino de viento) y el gasoil (acá le llamamos gasolina).

En realidad esto último es un parche que le tuvieron que hacer a la tradición cuando
en 1950 las compañías lecheras les exigieron que usaran máquinas de ordeñar, en
vez de hacerlo a mano. A pesar de no hacer uso de la tecnología, si los necesitan
usan los servicios médicos otorgados por el Estado (pagan impuestos como todos). Es
más, algunos bebés pueden llegar a nacer en un hospital si hace falta, pero como no
tienen planes de medicina prepaga, tratan de estar en el hospital lo menos posible
para evitar gastos desmedidos.

Los amish residen en unas 22 comunidades cerradas en EEUU, así como en Ontario
(Canadá).

Las mayores concentraciones de amish en EEUU están en los Condado de Holmes

(Ohio) y Condado de Lancaster (Pensilvania). Por cantidad en cada estado, la
población amish más grande está en Ohio, y la segunda más grande en Pensilvania.
Hay unos 228.000 amish en EEUU y otros 1.500 en Canadá.

Algunos amish del grupo Beachy Amish han emigrado a América Central en un intento
de huir de las influencias de la sociedad moderna, fundando un establecimiento
importante cerca de San Ignacio, en Belice. Los grupos amish más estrictos son los
denominados Nebraska Amish, Troyer Amish y los grupos Swartzendruber Amish. La
lengua usada en todos los hogares amish tradicionales y en muchos hogares Beachy
es el alemán de Pensilvania, el inglés se utiliza con el mundo exterior.

41. Marque la alternativa incorrecta:

Los amish se resisten a todo contacto con la tecnología.

Antes de 1950, los amish mantenían un seguimiento fiel de la tradición de no usar
tecnología.
A diferencia de los amish, la gente "normal" usan autos Ford, Chevrolet, entre otros.
A. Solo I y III
B. Solo I y II
C. Ninguna
D. Todas
42. Es correcto:

A. Quienes pagan impuesto pueden acceder a los servicios médicos estatales.

B. Los amish consideran que si algo es necesario, no hay que tenerlo o hacerlo.
C. Los amish se esfuerzan por economizar, siempre evitan gastos desmedidos.
D. Todos los pobladores de Ohio son campesinos.
43. Acerca de la tecnología usada por los amish podría afirmarse:

A. Es implementada y modernizada cada vez que se cambian las leyes.

B. Obedece a un ciego fundamentalismo religioso.
C. Se basa, predominantemente en la energía natural.
D. Les disgusta, salvo el teléfono que usan con agrado.
TEXTO VI: (Preguntas 44 a 45)
Apolo es una figura de extraño origen. Su nombre no aparece en las tablillas
micénicas, y su etimología es oscura. Probablemente se introdujo en el panteón
helénico a mediados del segundo milenio, viniendo de Asia menor. Era acaso en su
origen un dios de los rebaños. Todavía en el Himno Homérico a Hermes se menciona
que poseía una manada de bovinos. No deja de ser paradójico que este dios, que por
su aspecto grácil y sereno parece encarnar el ideal griego de la pureza y la perfección
juvenil, fuera de origen oriental, un asiático adoptado y extraordinariamente bien
adaptado.

Es hijo de Zeus y de Leto, que lo dio a luz junto a su hermana Ártemis en la isla de
Delos, una isla santa desde que se ofreció como asilo para ese parto de la amada de
Zeus, a la que perseguían los rencores de Hera. Allí pues junto a la palmera sagrada
nacieron los dos dioses: Apolo y Ártemis. Luminosos, resplandecientemente rubios,
ágiles y montaraces, comparten la afición al arco y las flechas. El arco es un símbolo
del poder distante, certero pero silencioso.

44. ¿Cuál es el tema central del texto anterior?

A. El origen de Ártemis y Apolo
B. Las características de Apolo
C. El curioso origen y características de Apolo
D. La influencia de Oriente en la concepción griega de los dioses
45. Según el texto es correcto:

A. Apolo aparece por primera vez en el panteón helénico a mediados del segundo
milenio antes de Cristo.
B. Apolo poseía una manada de bovinos, según diversas fuentes arcaicas.
C. Apolo es hijo de Zeus y Leto, aquel lo dio a luz junto a su hermana Ártemis.
D. El origen del nombre de Apolo no es claro.
TEXTO VII: (Preguntas 46 a 49)
La forma en la que se extinguieron los neandertales no se ha precisado aún bien. Se
cree que pueden haber existido varios mecanismos que intervinieron en este proceso.
Algunos autores han supuesto una extinción por confrontación directa con los Homo
sapiens sapiens. Esta es una explicación que responde más bien a una lógica literaria
o cinematográfica; pero que no se corresponde con las evidencias que existen
respecto a que los grupos humanos tipo neandertal convivieron decenas de miles de
años en Próximo Oriente con otros de tipo sapiens sapiens. Por otro lado, la
sustitución de un grupo por otro en Europa fue un proceso a largo plazo, milenario. Y
por último no hay pruebas de enfrentamientos violentos generalizados en el
Paleolítico.

En otras ocasiones, se ha argumentado que la extinción de los hombres de Neandertal

estaría causada por la mayor competencia de los sapiens sapiens, que estaban mejor
adaptados para sobrevivir y el primitivismo típico de los neardentales una especie
previa a la del hombre moderno representado por el nuevo sapiens. Las innovaciones
técnicas que aportaron, la mejor organización social y económica que tenían y una
elaboración conceptual más desarrollada –reflejada en el arte rupestre- convertiría a
los sapiens sapiens en unos competidores imbatibles para los neandertales.

Una última propuesta sobre la desaparición de los neandertales sugiere que se habría
dado un proceso de hibridación con los sapiens sapiens. No obstante, hay pocos
rasgos anatómicos tipo neandertal entre las poblaciones europeas posteriores, lo
contrario de lo que debería esperarse en caso de que estas poblaciones fueran el
resultado de una mezcla entre neandertales y sapiens sapiens.

46. El mejor título para el texto anterior es:

A. La verdadera causa de la extinción de los neandertales
B. ¿A dónde se fueron los neandertales?
C. El Neandertal: origen, evolución y causas probables de su extinción
D. Diversas hipótesis para explicar la extinción de los neardentales
47. Según el texto anterior es correcto

A. El hombre de Neandertal se extinguió debido a la mayor competencia del sapiens

sapiens, el cual tenía una mejor organización económica y social.
B. Las poblaciones europeas no presentan ningún rasgo anatómico propio del
neandertal.
C. La sustitución de los neandertales por los sapiens sapiens en Europa fue un
proceso abrupto y repentino.
D. El que la desaparición del Neandertal se haya dado por una confrontación con los
sapiens sapiens es algo que parece propio de una película antes que algo real.
48. Señale la idea central del texto anterior:

A. Se ha argumentado que la extinción de los neandertales tuvo que ver con su

escasa capacidad para competir con las mayores habilidades de los sapiens sapiens.
B. Pese a que se han formulado varias respuestas, aún no es claro cómo se extinguió
el hombre de Neandertal.
C. Se ha propuesto que los neandertales se extinguieron por hibridación con los
sapiens sapiens, pero la idea no parece tener sustento en los rasgos de la población
europea actual.
D. En realidad, la sustitución del neandertal por el sapiens sapiens fue un proceso
lento y milenario.
49. Se puede afirmar a partir del texto anterior:

A. Solo I
B. Solo II
C. Solo I y II
D. Solo II y III
TEXTO VIII: (Preguntas 50 a 53)
En días pasados, el ministro de Agricultura, como presidente de la Comisión Nacional
Multisectorial de las actividades del «Año Internacional de la Papa» dijo que tiene
como uno de sus principales proyectos incrementar en el Perú el consumo anual de
ese tubérculo de 77 kilogramos a más de 100 per cápita. ¿Sorprende? Seguramente
no, porque la papa es un producto originario de nuestro país, del cual nos sentimos
muy orgullosos. No obstante, no solo en el Perú se promueve su producción y
consumo. Por ejemplo, en naciones europeas como Rusia, Polonia, Irlanda y los
Países Bajos, el consumo de papa per cápita oscila entre los 100 y 140 kilos. ¿Cuáles
son las razones de esta popularidad? Gracias a la cantidad de calcio, hierro, azufre,
potasio y vitamina C que contiene, más aun si se come con cáscara, la papa es una
buena fuente de energía, pues proporciona cerca de la mitad de nutrientes necesarios
para la ingesta diaria. Por otro lado, si bien el Gobierno promueve la producción y el
consumo de papa, debemos indicar que este sigue aumentando en el Perú y en el
mundo pero no en forma saludable, sino sobre todo bajo las presentaciones fast food,
lo cual hace que pierda sus nutrientes naturales y se asocie en forma adictiva con el
consumo de grasa y bebidas con exceso de carbohidratos. ¿Es esto responsabilidad
del Gobierno?

De todo lo anterior se infiere que el consumo de papa debe ser promovido por todos
los ciudadanos, sobre todo los padres de familia y los educadores, quienes deben
secundar la labor de las autoridades promoviendo su consumo saludable en el hogar y
en los centros educativos en desmedro de sus presentaciones fast food, que reducen
el potencial alimentario de nuestra planta.

50. ¿Cuál es la síntesis argumentativa del texto?

A. La papa con cáscara contiene todos los nutrientes necesarios para la ingesta diaria;
no obstante, suele consumírsela más como fast food, lo cual hace que los esfuerzos
del Gobierno sean inútiles.
B. Consumir papa con cáscara asegura cerca de la mitad de nutrientes necesarios
para la ingesta diaria; por ello, se debe promover su consumo, como viene sucediendo
en los países desarrollados.
C. Debido al potencial alimenticio de la papa, reconocida internacionalmente, y al
aumento de su consumo inadecuado, los padres de familia y los educadores deben
promover su consumo saludable en los hogares y escuelas del país.
D. Comer papa es conveniente, porque asegura el consumo de calcio, hierro, azufre,
potasio y vitamina C necesarios para la ingesta diaria, pero los esfuerzos del Gobierno
resultan insuficientes para que este tubérculo llegue a todos los hogares.
51. ¿Qué afirmación refuerza la argumentación del texto?

A. EI ministro de Agricultura ha resaltado, en el «Día Internacional de la Papa», que

este tubérculo es considerado uno de los cuatro alimentos básicos para el mundo.
B. El exceso de grasa y bebidas con carbohidratos es un factor que aumenta el riesgo
de desarrollar diversas enfermedades cardiovasculares.
C. Consumir papa silvestre ha permitido que sobreviva un grupo de turistas que se
perdieron por dos semanas.
D. Los agricultores altoandinos han manifestado que los niños deben preferir las papas
nativas, que son extraordinariamente nutritivas y deliciosas.
52. ¿Qué afirmación debilita la argumentación del texto?

A. Se ha descubierto que la papa que se produce para los grandes mercados es

transgénica, por lo que hay que tener cuidado al consumirla.
B. La papa no es tan nutritiva como se dice y, además, bajo cualquier presentación, es
una fuente de carbohidratos que conduce a problemas de sobrepeso, así que no es
conveniente fomentar su consumo.
C. EI Colegio de Nutricionistas no está autorizado para hacer alguna recomendación,
luego de que declarara a favor de una transnacional que vende productos
transgénicos.
D. Comer cáscara de papa puede ser perjudicial porque, si está mal lavada, puede
producir enfermedades gastrointestinales.
53. ¿Cuál es la postura del texto anterior?

A. La papa tiene una gran cantidad de hierro, calcio, potasio, vitamina C y por ello su
consumo es muy saludable.
B. El Perú debe aumentar su consumo de papa de 77 a 100 kg per cápita en los
siguientes años.
C. Los padres de familia y educadores, especialmente, deben promover el consumo
de provechoso papa por sobre las variedades de comida rápida menos nutritivas.
D. Perú debería consumir más papa que en la actualidad y superar a otras naciones
que han llegado hasta los 140 kilos por cabeza al año.
TEXTO IX: (Preguntas 54 a 56)
Redactada en el siglo VIII a. C., la Ilíada está compuesta por distintos poemas
elaborados oralmente en los cuatro o cinco siglos anteriores. Su tema es la guerra de
Troya; la expedición de los griegos, mandados por Agamenón contra la ciudad de
Troya y su rey Príamo, defendidos por el valiente Héctor, el hijo del rey. Se trata de
vengar la afrenta infligida a los griegos por el troyano Paris, otro hijo de Príamo, ya que
él raptó a Helena, la joven esposa de Menelao, hermano de Agamenón. En medio de
esta lucha sin cuartel, una de las historias más destacables de la obra es la que se
refiere a las hazañas del mejor de los griegos, Aquiles, y su enfrentamiento con el
valiente Héctor, con lo que se anticipaba la caída de la ciudad asediada.

54. ¿Cuál es una afirmación correcta del texto?

A. Héctor y no Paris pagó con su vida la afrenta hecha a los griegos por su hermano.
B. Aquiles es el más importante de los griegos, a pesar de que el general es Menelao.
C. En el bando de los griegos podemos contar a Agamenón, Menelao y Aquiles.
D. Helena fue raptada contra su voluntad, y pidió venganza a su cuñado Agamenón.
55. ¿Cuál es el tema central del texto?

A. Un resumen de una obra clásica griega: la Ilíada de Agamenón

B. La reseña sucinta del tema de la Ilíada
C. La Ilíada y sus personajes celebres, un resumen del final
D. Origen de la guerra de Troya y su temática general
56. La idea central del texto anterior es:

A. La Ilíada es una obra redactada en el siglo VIII a de C. cuyo tema es la guerra de

Troya y cuyos personajes centrales son Agamenón, Príamo, Héctor y Aquiles.
B. La Ilíada fue redactada en el siglo VIII y está basada en distintos poemas
compuestos oralmente unos cuatro o cinco siglos antes.
C. Una de las historias más destacables de la guerra de Troya es la que cuenta las
hazañas del griego Aquiles y su combate con Héctor.
D. La guerra de Troya cuenta la historia de la Ilíada, en la que Príamo raptó a Helena
esposa de Menelao para hacerla su mujer, lo que provocó todo el conflicto.
TEXTO X: (Pregunta 57)
EI mundo de los insectos está formado por patrones de olores y sabores, más que de
luz y sonido.

Gusto, tacto y oído son funciones que corresponden a unos insignificantes pelillos que
cubren su cuerpo y generalmente se concentran en las patas, en las antenas y en la
boca. Aunque los insectos carecen de nariz, su sentido del olfato es mucho más agudo
de lo que podemos imaginar.

Huelen principalmente con sus antenas, dotadas además del sentido del tacto, el
gusto y/o el oído. Pueden también gustar a través de células quimiosensibles situadas
en las patas y en la boca. Su sensibilidad al sonido varía enormemente entre las
especies.

Algunos perciben solo vibraciones con ayuda de sus antenas, mientras que otros
poseen estructuras más complejas dotadas de membranas vibrantes que estimulan los
nervios fonorreceptores de manera parecida a como ocurre en el oído humano. Estas
«orejas» de los insectos pueden, sin embargo, detectar una gama de frecuencias
mucho más amplia que nuestros oídos.
57. ¿Cuál de las siguientes es una afirmación correcta según el texto?

A. La luz y el sonido no son estímulos captados por los insectos.

B. Los pelillos en los insectos cumplen algunas funciones olfativas.
C. Las antenas de los insectos cumplen varias funciones perceptivas.
D. Los nervios fonocaptadores de los insectos son menos sensibles que los de los
humanos.
TEXTO XI: (Preguntas 58 a 60)

En menos de un año, podría levantarse en Ventanilla el primer conjunto habitacional

hecho completamente de «chalacasas», viviendas prefabricadas hechas a partir de
contenedores. El proyecto, una iniciativa municipal que cuenta con amplio respaldo de
la población, viene siendo estudiado por diversos especialistas y se espera que para
principios del próximo año la primera «Ciudad de Acero» albergue a unas 120 familias
en viviendas diseñadas para brindar techo seguro y servicios básicos.

58. Se puede inferir del texto que

A. Existen personas que, ante la carencia de los medios para construirse una vivienda,
podrían apoyar las iniciativas de vivienda de su municipio.
B. Se desconoce aún si los estudios de los especialistas confirmarán el amplio apoyo
de la población a las «chalacasas».
C. El municipio no se ha puesto a considerar lo humillante que puede resultar para un
humilde poblador de Ventanilla el que le ofrezcan vivir en una casa hecha con los
restos de un conte-nedor.
D. Se necesita alrededor de $ 4000 para construir una «chalacasa» simple.
59. La intención central de la infografía es

A. Mostrar las estructuras internas y externas de una «chalacasa», así como el valor
de dichas viviendas.
B. Mostrar las dimensiones y el diseño interior de una «chalacasa», así como sus
proporciones en relación con su potencial habitante y los muebles del hogar.
C. Convencer al lector de lo económicas que pueden resultar las «chalacasas» frente
a otras alternativas de vivienda de uso popular.
D. Motivar al lector a adherirse a la propuesta del municipio de Ventanilla.
60. ¿Qué se puede inferir de la infografía?

Una chalacasa, si es habitada por más de una persona, llevará a una situación de
hacinamiento.
La estructura de la pared de una chalacasa es más compleja que la de una pared
hecha con ladrillos.
Se puede construir una chalacasa de uno o más pisos.
Para construir una chalacasa, basta con tener un contenedor en desuso y no menos
de $ 1990.
A. I y II
B. Solo I
C. II,III y IV
D. I, II y IV
NÚMEROS Y OPERACIONES Y ESTADÍSTICA
1. 15 obreros han hecho la mitad de un trabajo en 20 días. En ese momento
abandonaron el trabajo 5 obreros. ¿Cuántos días tardarán en terminar el trabajo los
obreros que quedan?

A. 20
B. 15
C. 10
D. 30
2. Si a la diagonal mayor de un rombo se le disminuye 20% y a la diagonal menor se le
aumenta un 20%, ¿qué ocurre con el área?

A. Disminuye 4%
B. Aumenta 2%
C. Aumenta 4%
D. Disminuye 2%
3. Se tienen 4 rollos de tela de longitudes 2093; 2457; 2730 y 2912 metros, estos se
quieren dividir en trozos de igual longitud. ¿Cuál es la menor cantidad de trozos que se
podría obtener?

A. 96
B. 112
C. 120
D. 132
4. Una persona gasta su sueldo de la siguiente manera: el 18% en vestidos, el 40%
del resto en el alquiler de vivienda, el 60 % del resto en alimentación y le sobran
S/.540. ¿Cuánto gasta en alquiler?

A. 600
B. 720
C. 840
D. 900
5. Si la edad de una persona menor de 70 años es múltiplo de 3; 5 y de 9, halla la
diferencia de las cifras de dicha edad.
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
6. Operar:

A. 18
B. -9
C. -17
D. -18
7. El gráfico muestra la distribución de la población de cuatro departamentos del Perú.
La población total de estos departamentos es 10 millones de personas. ¿Cuál es la
población total en Tumbes?

A. 10 millones
B. 18 millones
C. 2 millones
D. 3 millones

8. Las exportaciones de piña loretana en los últimos 11 años, es decir, desde el

2006 hasta el 2017, en millones de unidades por año se han realizado de la
siguiente manera:
Si se mantuvo la tendencia, ¿cuál fue la exportación promedio en millones de
unidades en esos 11 años?
A. 11
B. 12
C. 13
D. 14
La probabilidad de que Paolo Pizarro anote un gol al patear un penal es 0,6. ¿Cuál es
la probabilidad de que anote por lo menos un gol al patear 2 penales?

A. 0,6
B. 0,4
C. 0,84
D. 0,16
10. El siguiente gráfico muestra el número de alumnos de la academia MAPRIS que
ingresaron a la PUC en los años 2015, 2016 y 2017; en cada una de las 3 pruebas de
admisión del año.

¿En qué porcentaje aumentaron los ingresantes en la prueba T1 del 2015 al 2016?

A. 50%
B. 60%
C. 90%
D. 100%
ÁLGEBRA
11. En la siguiente figura, se muestra la gráfica de la función F:
Halle F(3).
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20
12. Reducir:

A. 1
B. 2
C. 8
D. 4
13. Si "p" y "q" son las raíces de la ecuación:

(x - 2)(x + 1) = 8

Halle: p.q

A. 10
B. -2
C. 8
D. -10
14. Si x e y son números racionales que satisfacen:
Halle: 64xy.

A. 15
B. 255
C. 17
D. 32
15. Para motivar a sus estudiantes un profesor acuerda dar a sus alumnos S/.100 por
cada pregunta correcta y cobrar S/.25 por cada pregunta incorrecta. Si José, luego del
examen de 20 preguntas, recibió S/.1500 del profesor, indique la cantidad de
preguntas correctas que respondió José. Considere que José no dejó preguntas en
blanco.

A. 4
B. 12
C. 16
D. 20
16. Considere el rectángulo de la figura:

Y la función F(x) = 2x2 + 6x.

Luego, F(x) representa para dicho rectángulo:

A. El doble de su área
B. Su perímetro
C. El doble de su perímetro
D. Su área
17. Las edades de un padre y sus dos hijos son 33 años, 17 años y 15 años
respectivamente. ¿Cuál será la edad del padre en el momento que sea igual a la suma
de las edades de sus hijos?

A. 36 años
B. 35 años
C. 34 años
D. 37 años
18. Dada la igualdad

Halle: A + B.

A. 2
B. 3
C. 0
D. 1
19. En una función del cine se cuentan 250 personas entre niños y adultos. Cada
entrada de niño cuesta S/.7 y cada entrada de adulto cuesta S/.12. Si en total se
recaudó S/.2180, ¿cuántos niños asistieron a la función?

A. 164
B. 86
C. 146
D. 68
20. Halle la regla de correspondencia de la función cuadrática F, cuya gráfica se
muestra:
A. F(x) = (x - 2)2 - 4
B. F(x) = (x + 2)2 + 4
C. F(x) = (x - 2)2 + 4
D. F(x) = (x + 2)2 – 4

GEOMETRÍA Y MEDIDA
21. En la figura mostrada, CD es la bisectriz del ángulo exterior de C. Halle el valor de
α.

A. 45°
B. 50°
C. 65°
D. 75°
22. Convierta 5π/32 rad a grados sexagesimales.

A. 28° 12
B. 28° 10' 15"
C. 28° 8 30"
D. 28° 7' 30"
23. En el gráfico, ABCD es un cuadrado y ADE un triángulo equilátero, calcular x.
A. 75°
B. 80°
C. 70°
D. 65°
24. Los ángulos de un triángulo están en proporción a 3, 4 y 5. Calcular el ángulo que
forman la altura y bisectriz que parten del ángulo intermedio.

A. 18°
B. 30°
C. 15°
D. 24°
25. Hallar el área de un trapecio isósceles cuyas bases miden 4 u, 10 u y el lado
oblicuo mide 5 u.

A. 42 u2
B. 32 u2
C. 26 u2
D. 28 u2
26. En el cuadrado ABCD de lado 0,8 cm, M y N son puntos medios. Hallar el área
sombreada.

A. 0,32 cm2
B. 0,16 cm2
C. 0,24 cm2
D. 0,48 cm2
27. En la figura L1 // L2. Calcular x - y + z + w si ABCD es un cuadrado.
A. 0°
B. 90°
C. 180°
D. 3
28. En el triángulo ABC, calcular el perímetro de BMC.

A. 10
B. 14
C. 18
D. 22
9. Se tienen las coordenadas A(-5; 1), B(1; 4) y C(-5; 4). Calcular el área del triángulo
al unir dichas coordenadas.
A. 9 u2
B. 12 u2
C. 8 u2
D. 10 u2
30. En un triángulo rectángulo de catetos a y b, un ángulo agudo mide 30°. Calcular
(ab)2 si la hipotenusa mide 6.

A. 243
B. 196
C. 216
D. 259
COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO I: (Preguntas 31 a 33)
Los lobos pertenecen a la misma familia que los perros, los cánidos. Existen 32
subespecies de lobos, entre ellas el lobo gris (canis lupus) es el más grande. Según
Defenders of Wildlife, la población de lobos grises se distribuye principalmente en
Norteamérica y Eurasia. Los lobos escuchan ruidos a más de 10 km de distancia e
identifican su origen. No ven en detalle, pero detectan el movimiento a lo lejos. Su cola
les sirve para expresar dominación (si está alzada), ansiedad (si se mantiene en
posición horizontal) o sumisión (si se esconde entre las patas). Asimismo, es particular
la manera que tienen los lobos de reconocer la posición jerárquica.

Cuando un lobo de rango inferior se acerca a uno de rango superior, debe someterse y
demostrar su posición de inferioridad. Esta actitud es frecuente entre cachorros y
machos adultos «jefes» de manada.

31. ¿Cuál sería la estructura lógica más adecuada para el texto anterior?

A. Familia y especies - distribución - características físicas - comportamiento

B. Animal general- especies particulares - hábitat - funciones y características
C. Presentación - atributos - características jerárquicas - actitud recurrente
D. Especie principal- población - sentidos importantes – funciones
32. Se puede afirmar a partir de lo leído

A. los lobos son animales gregarios.

B. los lobos se distribuyen principalmente en Norteamérica y Eurasia.
C. los lobos tienen uno de los mejores sistemas auditivos de la naturaleza.
D. Ninguna de las anteriores.
33. El mejor título del texto sería

A. Lobos: cánidos muy especiales

B. Lobos: singularidades.
C. Principales características de los lobos
D. La importancia de la jerarquía en los lobos.
TEXTO II: (Preguntas 34 a 36)
Debido a que existe una clara frontera entre los países con agua potable y que son
desarrollados, y aquellos que carecen de la misma y son subdesarrollados, la
humanidad debería, de una vez por todas, articular algún mecanismo para que
ninguna persona carezca de un derecho humano fundamental: el derecho al agua.
Recordemos que el milagro de poder llenar cada día un vaso con agua en nuestro
hogar no es un regalo que esté al alcance de cualquiera: por un lado, 1700 millones de
personas aproximadamente (una cuarta parte de la población del planeta) carecen de
acceso al agua potable; por otro lado, unos 3300 millones (más o menos la mitad de la
población mundial) no disponen de servicios de saneamiento adecuados, con lo que
corren el riesgo de beber agua contaminada. Este panorama se ve agudizado,
además, por la gestión deficiente, la escasez de recursos y los cambios
medioambientales (los periodos de sequía en el planeta son cada vez más largos).
¿Aprenderemos a ahorrar agua? ¿Seremos conscientes de que el agua que
despilfarramos hoy quizás mañana no esté disponible, o de que se la estamos
quitando a los que, por unas circunstancias u otras, no tienen acceso a ella?

34. ¿Cuál de las siguientes es la mejor paráfrasis de la frase «el milagro de poder
llenar cada día un vaso de agua en nuestro hogar no es un regalo que esté al alcance
de cualquiera»?

A. En la actualidad, poder beber un vaso de agua no contaminada es casi un milagro.

B. Contar con agua potable en las casas no es gratis: tiene un costo monetario.
C. No todos tienen acceso al prodigio que es el agua potable en su propia casa.
D. Mucha gente en el planeta no tiene agua ni un lugar que sea su verdadero hogar.
35. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones, de ser cierta, reforzaría mejor la
argumentación del texto anterior?

A. A partir del siglo pasado, los periodos de sequía en el planeta no solo son cada vez
más largos sino también más frecuentes.
B. Muchas enfermedades son causadas actualmente por el hecho de consumir agua
contaminada.
C. Un país en el que la mayor parte de habitantes tiene agua potable triplica sus
probabilidades de salir del subdesarrollo.
D. Ser poco cuidadosos con el uso del agua potable equivale a robarles el derecho a
tenerla a aquellos que carecen de ella.
36. ¿Cuál de las siguientes es la tesis del texto anterior?

A. Hay quienes no están conscientes de que el agua que se desperdicia no se

recuperara ni para nosotros ni para los demás.
B. La humanidad debería encontrar alguna forma definitiva de que no haya gente que
no cuente con el derecho al agua.
C. La gestión deficiente, la escasez de recursos y los cambios en el medio ambiente
agravan la situación actual respecto del agua.
D. Hay una clara separación entre los países desarrollados que tienen agua potable y
los subdesarrollados que no la tienen.
TEXTO III: (Preguntas 37 a 39)
Si siempre llegamos al final del día sin lograr la mitad de las cosas que nos habíamos
propuesto, es que no nos organizamos como debemos. El día solo tiene 24 horas y no
podemos pedir más que eso. Es en ese tiempo que tenemos que hacer todo lo que
queremos: trabajar, divertirnos, comer y dormir.

Sin embargo, muchas mujeres tenemos serios problemas para recordar las fechas y el
orden de las cosas. Por eso lo primero es organizar y revisar nuestra agenda cada
mañana. Dediquemos 10 minutos del día para organizar nuestras actividades, tiempo
que es una inversión y nos permite tener un panorama de lo que debemos hacer, sin
olvidar un solo detalle.

Una lista que vale oro. Prepara una lista donde anotes las tareas que debes realizar
ese mismo día.

Si tienes varias, evalúa las que harás primero. Después, ordena las tareas que son
menos prioritarias y que podrán postergarse, si fuera el caso.

Planifica tus actividades. Llega un poco antes a tu oficina y maneja un calendario o

una agenda en la que puedas hacer todas las anotaciones necesarias para que nada
quede en el olvido.
Crea tu horario según tus aptitudes. La lista de prioridades la debes hacer de acuerdo
a tus capacidades. Si tienes mayor concentración por la mañana, a esa hora puedes
hacer aquello que requiere mayor atención. Nadie te conoce mejor que tú, así que
eres la más indicada para crearte un horario de trabajo.

Administra las distracciones. Si pudieras calcular el tiempo que pierdes en diferentes

distracciones, quedarías verdaderamente asombrada, pues son muy numerosas:
conversar con tu vecina del escritorio sobre los temas más intrascendentes, llamar a tu
novio para coordinar la salida de la noche, chatear con el amigo que no ves hace
meses, etc. No obstante, también existen otras formas de entretenimiento que implican
menos tiempo, como las veces que te levantas de tu escritorio para comprar un café, ir
al baño y traer un folder del almacén. Si anotas los minutos que te demanda cada una
de estas acciones, verás una gran suma de tiempo perdido en minucias.

Recordemos que no somos máquinas y que, si nos organizamos bien durante el día
concentrándonos al 100%, podremos salir más temprano del trabajo y dedicarnos un
poco más de tiempo a nosotras mismas.

37. ¿Cuál es el propósito de la autora?

A. Establecer ciertas pautas generales para que una mujer organice su vida de
manera racional, metódica, de manera que todo esté a tiempo y en su lugar.
B. Proporcionar ciertos tips a aquellas mujeres que realizan un trabajo de oficina, a
quienes, en el trajín del día a día, el tiempo les queda angustiosamente reducido.
C. Aconsejar a todas las mujeres que, como ella, adolecen de graves problemas para
organizar sus vidas.
D. Compartir ciertos criterios que pueden permitir que ciertas mujeres tengan el tiempo
suficiente para cumplir con sus actividades diarias.
38. Un presupuesto del texto podría ser

A. Toda mujer es desorganizada y por eso necesita consejos para utilizar bien su
tiempo.
B. Tener novio es una distracción innecesaria para una mujer ocupada.
C. Es común, para una mujer que trabaja en oficinas, que el tiempo le quede corto.
D. Todas las anteriores.
39. Una afirmación que se desprende a partir del texto

A. No se puede calcular el tiempo que se desperdicia en cada entretenimiento diario.

B. El tiempo ahorrado debe ser utilizado solo en uno mismo.
C. Es posible establecer una estrategia para hacer que 24 horas duren para todas las
actividades que una mujer ocupada debe llevar a cabo durante el día.
D. Ninguna de las anteriores.
TEXTO IV: (Preguntas 40 a 42)
Un equipo internacional está excavando trabajosamente uno de los sitios
arqueológicos submarinos más ricos del mundo y recobrando valiosos artefactos de la
última dinastía que gobernó el antiguo Egipto antes de que el imperio romano lo
anexara en el año 30 a. C. Por medio de tecnología avanzada, el grupo está
examinando la residencia real de Alejandría, atrapada dentro del sedimento del puerto,
confirmando la precisión de las descripciones de la ciudad que dejaron geógrafos e
historiadores griegos hace más de 2.000 años.

Desde principios de la década de 1990, los trazados topográficos han permitido que el
equipo, dirigido por el arqueólogo submarino Franck Goddio, contrarrestara la
extremadamente escasa visibilidad y excavara en el lecho marino. El equipo está
descubriendo de todo, desde monedas y objetos de uso cotidiano hasta colosales
estatuas de granito de los gobernantes egipcios y templos sumergidos dedicados a
sus dioses. "Es un sitio único en el mundo", dijo Goddio, que ha pasado dos décadas
buscando restos de naufragios y ciudades perdidas debajo del mar. Los hallazgos en
la costa egipcia serán expuestos en el Instituto Franklin de Filadelfia del 5 de junio al 2
de enero en una exhibición titulada "Cleopatra: la búsqueda de la última reina de
Egipto". La exposición pasará por varias otras ciudades de América del Norte.

Muchos sitios arqueológicos han sido destruidos por el hombre, que ha cortado o
pulverizado estatuas. La residencia real de Alejandría -puertos, un cabo e islas con
templos, palacios y puestos militares- se precipitó al mar debido a poderosos
terremotos en los siglos IV y VIII. El equipo de Goddio descubrió el lugar en 1996.
Muchos de sus tesoros están completamente intactos, cubiertos de sedimento que los
protege del agua salada. "Está tal cual era cuando se hundió", afirmó Ashraf Abdel-
Raouf, del Consejo Supremo de Antigüedades de Egipto, que forma parte del equipo.

La exploración del martes inspeccionó el complejo donde Cleopatra, la última de los

gobernantes ptolemaicos de habla griega, sedujo al general romano Marco Antonio
antes de que ambos se suicidaron tras su derrota ante Octaviano, quien sería
reconocido luego como Augusto.

40. Según el texto es verdadero:

Todos los tesoros del palacio de Cleopatra se hallan intactos, cubiertos de sedimentos,
bajo el mar.
En el terreno explorado se encuentran todo tipo de cosas, desde monedas hasta
templos antiguos.
Marco Antonio se suicidó por su derrota frente a Octaviano luego de que este fuera
reconocido como Augusto.
A. Solo I
B. I y II
C. II y III
D. Solo II
41. Señale qué alternativa es cierta según el texto anterior

A. Cleopatra fue la última gobernante de Egipto.

B. La residencia Real de Alejandría se hundió en el mar por una serie de terremotos
ocurridos entre los siglos IV y VIII.
C. Goddio lleva unos 20 años buscando bajo el mar diferentes tipos de restos.
D. Las descripciones de los antiguos geógrafos discrepan con los hallazgos
efectuados por Goddio.
42. Es falso según el texto:

El lugar del hallazgo fue descubierto accidentalmente en 1996 por Goddio y su equipo.
Los hallazgos hechos en la costa egipcia serán mostrados públicamente en Filadelfia
del 5 de junio al 2 de enero en una exhibición llamada "Cleopatra: la búsqueda de la
última reina de Egipto". La exposición pasará por algunas otras ciudades de América
del Norte.
El sedimento ha perjudicado notablemente la conservación de los restos aludidos en el
texto.
A. Solo II
B. Solo II y III
C. I y III
D. Todas
TEXTO V (Preguntas 43 a 46)
Como todas las literaturas, la ciencia ficción es hija de su tiempo. Y, por tanto,
construye sus ficciones y especulaciones a partir del presente. Es un espejo del
mundo en el que ha sido creada, como siempre es el arte. Si la novela negra utiliza un
microcosmos de sangre y violencia para reflejar el macrocosmos de la realidad; y el
terror acude a nuestros miedos más profundos para mostrarnos cómo somos en lo
más hondo; y la novela histórica usa el pasado como reflejo y reflexión del presente; la
ciencia ficción hace lo propio con el futuro, no con intención profética, sino
simplemente especulativa, reflexiva o crítica.
Y, a veces, como desahogo, como grito articulado en forma de historia, como catarsis
ante un presente que parece un callejón sin salida. Y el futuro que construye entonces
es negro, desesperado, un reflejo deformado que amplifica lo peor de nuestro presente
y que se pone ante nuestros ojos como advertencia.

Fue Tomás Moro quien inventó el término «utopía» en la obra del mismo nombre.
Término que, en principio, significa «lugar inexistente» y que no tardó en derivar hacia
la presentación de una sociedad ideal en la que los problemas de la humanidad
habían sido solucionados. De hecho, el adjetivo «utópico» ha pasado al lenguaje
común como descripción de aquello que es infinitamente bueno y totalmente
imposible.

Pero no todas las utopías literarias fueron, por hacer un chiste fácil, utópicas. Algunas
no tardaron en presentarnos no una sociedad ideal sino todo lo contrario: un mundo
represivo que era, en cierta forma, un callejón sin salida social. A este tipo de historias
se las denominó en un principio «anti utopías», pero no tardó en acuñarse en término
más eufónico «distopía» para categorizarlas.

43. Sería un buen título para el texto anterior

A. De la utopía a la distopía: un trayecto moderno en la ciencia ficción

B. Los orígenes utópicos de la ciencia ficción actual
C. El reflejo que realiza la literatura de su propia realidad
D. Las características principales de la ciencia ficción, en particular de la distopía
44. Del texto anterior se deduce:

La novela negra no tiene mayor relación con la ciencia ficción.

La ciencia ficción no siempre produce un panorama alentador y positivo.
Tomás Moro fue un notable escritor de ciencia ficción.
A. Solo I
B. Solo II
C. II y III
D. I y III
45. No se puede afirmar

A. La ciencia ficción construye sus especulaciones a partir del presente: es un espejo

del mundo en el que ha sido creada, como lo es el arte.
B. La novela negra emplea un microcosmos de sangre y violencia para reproducir el
macrocosmos de la realidad.
C. Tomás Moro inventó el término «utopía» en la obra homónima y este término, en
principio, significa «lugar inexistente» pero no tardó en derivar en el de “sociedad ideal
en la que los problemas de la humanidad habían sido solucionados”.
D. Las utopías no tardaron en presentarnos no una sociedad ideal sino todo lo
contrario: un mundo represivo que era, en cierta forma, un callejón sin salida social, a
estás se les llamó novelas de ciencia ficción.
46. Sobre Tomás Moro es cierto:

Fue canciller del reino inglés en tiempos de Enrique VIII.

Fue ejecutado por impiedad y permanecer leal al papa.
Escribió Utopía.
A. I y II
B. I y III
C. Solo III
D. Ninguna
TEXTO VI (Preguntas 47 a 49)
El Huascarán es un macizo nevado, ubicado en la cordillera occidental de los Andes
peruanos, en las provincias de Yungay y Carhuaz, dentro de la región Áncash, en el
sector orográfico denominado Cordillera Blanca. Posee tres picos: la cumbre norte con
6 655 msnm, la cumbre sur con 6 768 msnm, siendo este el punto más elevado del
país y de toda la zona intertropical; y cerca la cumbre del Chopicalqui al este, con 6
354 msnm. Es la quinta montaña más alta del hemisferio Occidental después de los
picos Aconcagua, Ojos del Salado, monte Pissis y el cerro Mercedario. Si la medición
se realiza desde el centro de la tierra, es la segunda montaña más alta del mundo,
luego del Volcán Chimborazo, superando en casi dos kilómetros la altura del Everest.
En 2013 un equipo de investigadores australianos y alemanes reveló que el
Huascarán es el lugar de la superficie terrestre con la menor fuerza de atracción
gravitacional.

El macizo ocupa la parte norte central de la Cordillera Blanca y está separado del resto
de la cadena por dos profundos valles: la quebrada de Llanganuco al norte y la
quebrada de Ulta al sur. El primero es el lugar más turístico conocido en todo el
parque nacional Huascarán por albergar a las lagunas de Llanganuco: Chinancocha y
Orconcocha; el segundo tiene en sus faldas al túnel vehicular a mayor altitud del
mundo: el Túnel Punta Olímpica, localizado a 4 732 msnm.

Las tres cumbres del Huascarán se intentaron escalar entre 1905 y 1932. La científica
norteamericana Annie Peck conquistaría la cima norte de 6 655 metros en 1908. Las
cumbre sur y el Chopicalqui continuaron inexpugnables hasta la expedición científica
austroalemana conformada por los científicos alemanes Philipp Borchers, Wilhelm
Bernard, Erwin Hein, Hermann Hoerlin, Erwin Schneider y los porteadores Néstor
Montes y Faustino Rojo quienes lograron conquistar el pico sur el 20 de julio de 1932 y
el Chopicalqui el 3 de agosto del mismo año.

47. Un buen título para el texto sería:

A. Breve semblanza geográfica e histórica del Huascarán

B. Las característica geográficas del macizo del Huascarán y la Cordillera Blanca
C. Altura y ubicación del macizo del Huascarán
D. Historia de las ascensiones a los picos del nevado Huascarán
48. Según el texto verdadero:

La cumbre sur es el punto más alto del Perú y fue alcanzado por primera vez por la
científica norteamericana Annie Peck en 1905.
La cima del Chopicalqui es de 6 354 msnm y fue conquistada por una expedición
extranjera en agosto de 1932.
Un equipo de investigadores australianos y alemanes reveló, luego de una expedición,
que el Huascarán es el lugar de la superficie terrestre con la menor fuerza de
gravedad.
A. Solo I
B. II y III
C. Solo II
D. Ninguna
49. Es falso de acuerdo con el texto:

A. La laguna de Llanganuco es el lugar más turístico de todo el Perú por contener las
lagunas de Chinancocha y Orconcocha.
B. El Huascarán es la quinta montaña más alta del hemisferio Occidental después de
otras.
C. Midiendo desde el centro de la Tierra, el Huascarán es más alto que el Aconcagua.
D. El túnel vehicular Punta Olímpica a más de 4 mil metros sobre el nivel del mar es el
más alto del Perú.
TEXTO VII: (Preguntas 50 a 51)
EI vidrio y, eventualmente, el tetrabrick han sido, tradicionalmente, los envases
característicos del vino y sus derivados. Pero, ¿el plástico? En un intento por atraer
nuevos consumidores, una conocida firma de vinos de Napa Valley, California, ha
colocado en el mercado una botella de plástico individual para aquellos que quieren
incorporar el vino en su vida, pero obviando el vidrio y el ceremonial de la extracción
del corcho.

50. EI título más apropiado para el texto es

A. «Una nueva opción: envases para vinos plástico para vino».

B. «Reciente reemplazo para los envases de vino».
C. «Los vinos de California y su nueva presentación».
D. «EI novedoso uso del plástico para envases de licores».
51. ¿Cuál es una inferencia válida del texto?

A. EI tetrabrick, actualmente, es el envase para vinos más popular.

B. Descorchar una botella de vino puede asemejarse a un rito.
C. Los corchos ya no serán necesarios para los envases de vino.
D. Mucha gente consumiría vino si se vendiera en envase de plástico.
TEXTO VIII: (Preguntas 52 a 54)
Para todo el mundo -me incluyo- es sabido que durante décadas el rol que ha
cumplido la comunicación publicitaria en la disciplina del marketing -y en la sociedad
en general- ha sido un tópico muy controversial. Esto no solo se da porque la
persuasión de los mensajes comerciales ha significado una gran inversión por parte de
empresas, organismos y entidades interesadas, sino, sobre todo, porque su
omnipresencia y atribuciones en diversos ámbitos han tenido implicancias en aspectos
éticos, sociales, económicos y legales. Esta relevancia alcanzada por la comunicación
publicitaria ha hecho que -cada vez con más énfasis- se busque conocer cómo el
público consumidor percibe la publicidad y el impacto que esta tiene sobre él,
hurgando en niveles tan profundos y complejos como lo hace, por ejemplo, el
neuromarketing. Sea cual sea la fórmula utilizada para profundizar en el conocimiento
del target (objetivo), tal vez una de las conclusiones en las que se puede decir que hay
consenso es que la actitud del consumidor ha variado mucho desde aquella primitiva -
y añorada- actitud de aceptación pasiva, pasando por respuestas mucho más
complejas, hasta llegar -en muchos casos de sobreexposición- a adoptar incluso un
completo rechazo a los vehículos de comunicación comercial.

52. ¿Cuál es la opinión que argumenta el autor del texto anterior?

A. La actitud del consumidor ha variado desde aquella actitud de aceptación pasiva

hasta llegar a adoptar un rechazo a los comerciales.
B. Existe una discusión sobre el rol que cumple la publicidad.
C. EI rol de la publicidad ha sido, en los últimos tiempos, polémico.
D. La relevancia alcanzada por la comunicación publicitaria ha hecho que se busque
conocer como el público consumidor percibe la publicidad.
53. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior?

A. La persuasión de los mensajes comerciales ha significado una gran inversión por

parte de empresas, organismos y entidades interesadas.
B. La omnipresencia y atribuciones de los mensajes comerciales han tenido
implicancias en aspectos éticos, sociales, económicos y legales.
C. EI desarrollo de comerciales ha significado una gran inversión para las empresas y
ha tenido consecuencias en el plano ético, social y legal.
D. Con el neuromarketing se ha hurgado en niveles muy profundos y complejos del
consumidor.
54. El autor supone:

El marketing cumple con un rol insustituible en las sociedades modernas.

El marketing existe desde hace décadas.
El público es influido por la publicidad.
A. Solo I
B. II y III
C. I y II
D. Solo II
TEXTO IX: (Preguntas 55 a 58)
John Boone:

Y entonces llegamos aquí. Pero lo que no comprendimos fue que cuando llegáramos a
Marte estaríamos tan cambiados por el viaje que ya nada importaría de lo que nos
habían dicho que hiciéramos. No era lo mismo que navegar en un submarino o
colonizar el salvaje oeste… era una experiencia completamente nueva y a medida que
el viaje proseguía, la Tierra se convirtió en algo tan distante que no fue más que una
estrella azul entre otras estrellas. Estábamos solos y así nos convertimos en seres
fundamentalmente diferentes.

Frank Chalmers:

La verdad es que el viaje a Marte había sido el equivalente funcional a un largo

recorrido en tren. No solo no nos hemos convertido en seres fundamentalmente
diferentes, sino que nos hemos convertido más en nosotros mismos, despojados de
hábitos hasta que no quedó más que una desnuda materia prima. Más vinculados que
nunca con el núcleo de lo que siempre hemos sido.

55. El tema de discusión es:

A. Si el viaje a Marte es posible

B. Si el viaje a Marte los ha cambiado en esencia
C. Cuál es el significado de haber viajado a Marte
D. Si es posible convertirse en un ser esencialmente diferente al que se era.
56. ¿Qué alternativa fortalece mejor a Chalmers?

A. Los viajeros aludidos una vez en Marte se comportaron de acuerdo con los ideales,
costumbres y prejuicios que habían desarrollado en la Tierra antes.
B. La mayor parte de los viajeros a Marte señalaron que no se sentían particularmente
diferentes al llegar a su destino.
C. Todos los viajeros a Marte habían nacido en la Tierra y por lo tanto sus creencias y
valores más acendrados no podían cambiar solo por llegar a otro planeta.
D. En el pasado quienes han migrado de un país a otro han mantenido muchas de sus
costumbres y no han cambiado mucho.
57. ¿Qué alternativa fortalece más a Boone?

A. El planeta marte se encuentre a 92.000.000 kilómetros y la comunicación por radio

demora unos 18 minutos en llegar, así que es difícil mantener conversaciones a larga
distancia.
B. Todos los viajeros una vez en Marte se dedicaron a producir un nuevo orden social
completamente diferente al visto antes en la Tierra.
C. La mayor parte de los viajeros que llegaron a Marte buscaban escapar de la Tierra
y sus formas tradicionales de organización.
D. Al llegar a Marte casi todos los viajeros cambiaron de religión ya que al partir todos
eran católicos y al llegar se volvieron Testigos de Jehová, eso demuestra que ahora
eran esencialmente diferentes.
58. Señale algún punto de concordancia:

Los viajeros sufrieron algún tipo de cambio en su trayecto a Marte.

Todos los viajeros estaban hartos de la Tierra.
Al llegar a Marte, todos los viajeros estaban solos.
A. Solo I
B. II y III
C. Todas
D. Ninguna
TEXTO X:: (Preguntas 59 a 60)

Fuente: revista Punto Edu (Lima, Universidad Católica del Peru), 14 de rnarzo de
2011.

59. Se puede inferir sobre los riogeneradores PUCP que:

A. Emplean una o dos ruedas que giran a gran velocidad.

B. Lo único que necesitan es energía hidráulica.
C. Solo pueden funcionar con agua procedente de un rio.
D. Tienen por Io menos dos usos posibles.
60. Señale la inferencia correcta sobre la infografía.

A. El riogenerador puede funcionar con solo un lado de su eje, como por arte de
magia.
B. El riogenerador PUCP tiene un bajo costo y una alta rentabilidad energética.
C. La corriente eléctrica puede pasar por arriba a por debajo de la rueda hidráulica
D. Una caída de agua puede ser utilizada para generar energía.