TRABAJO EN ARCGIS

JUAN CAMILO LAGUNA ORTIZ

ANDRES CAMILO ARRIETA

SEBASTIAN MARULANDA

04/11/2019

DOCENTE: YESSICA MARCELA QUINTERO

SISTEMA DE INFORMACION GEOGRAFICA

UNIVERSIDAD COOPERATIVAD DE COLOMBIA

SEDE MEDELLIN, ANTIOQUIA

 Introducción

Arcgis es actualmente la tecnología de referencia en los sistemas de información

geográfica (sig). Esta tecnología ha sido desarrollada y mejorada por la compañía
propietaria esri (enviromental systems research institute) desde hace más de 30
años.

Desde sus inicios, con el primer arcinfo basado en comandos y después con el éxito
de arcview y el formato shape, esri ha seguido evolucionando adaptándose e
incorporando los avances tecnológicos hasta el actual arcgis.

Al conocer un poco sobre este software, pondremos en prácticas los conocimientos

adquiridos en clase, para este trabajo lo que se pretenderá hacer es resaltarle la
malla vial a una zona en específica, como se verá a continuación.

Objetivos
 Se deberá analizar y cargar todas capas de la base de datos espacial
stowe.gdb de georreferenciada nivel II.
 Dar a conocer y compartir información mediante la geográfica y la
visualización
 Se buscara crear un modelo de adecuación que buscara ubicaciones
adecuadas para una nueva.
 Familiarizarnos más con el software y entender cada vez más la facilidad de
sus herramientas.
1. Cargar todas las capas de la base de datos espacial Stowe.gdb y apagarlas

2. Se adicionará una herramienta de ArcTollbox llamada z_Escuela y se creará un modelo con

el nombre escuela en la pestaña General.
3. Luego seleccionar los valores del Extent y el tamaño de la celda en la pestaña
Environments

4. Definidos ya los valores del Extent y el tamaño de las celdas, comenzaremos a realizar
nuestro modelo.
Se arrastran al modelo las capas de escuelas (schools), lugares de recreación (rec_sites),
Pendiente derivada del dataset elevation (elevation) y las herramientas Euclidean Distance
y slope tal como se muestra en la siguiente imagen.
5. Luego se conectan mediante la herramienta Conect ubicada en la barra de
herramientas y se le da abrir a la pendiente (Slope).

6. Para el Factor Z, escribimos el siguiente valor: 0,3048 para convertir los valores z a la
misma unidad de medida que la de las unidades x,y (de pies a metros).
7. Mantenga el cursor en la herramienta Distancia euclidiana que está conectada a rec_sites,
se puede ver fácilmente todos los parámetros predeterminados que están establecidos
para esta herramienta. No es necesario que ajuste ninguno de los parámetros.
Se adiciona cada una de las capas y luego dar clic en ejecutar.
MAPA DE SALIDA DE PENDIENTE

DISTANCIA DESDE MAPA DE LUGARES DE RECREACION

DISTANCIA DESDE MAPA DE ESCUELAS

Agregar las herramientas de reclasificación y conectarlas

Reclasificar pendiente (Slope_output)

Haga clic en Invertir valores nuevos.

Al invertir los valores aplica nuevos valores más altos a los valores que representan la pendiente
menos empinada, debido a que estas áreas son más adecuadas para la construcción. Se realizaran
10 intervalos iguales

Realizar el mismo paso para la reclasificación de los lugares de recreación y el nombre de la salida
será: rec_Lugares
Para las escuelas se hacen 10 intervalos iguales pero sin invertir los valores

Ejecutar la reclasificación

Dar clic con el botón derecho del ratón en cada una de las salidas de las variables y clic en Agregar
a visualización, posteriormente hacer clic en el botón Ejecutar.
MAPA DE SALIDA DE PENDIENTE

LEYENDA

DISTANCIA DESDE MAPA DE LUGARES DE RECREACION

LEYENDA
DISTANCIA DESDE MAPA DE ESCUELAS

LEYENDA

Renombras las salidas de la reclasificación con los nombres Rec_Escuela, Rec_sitios y

Rec_Pendiente