EDUCACIO

N
ARTISTICA
CURSO: 2 ANO 1
 EXTENSION
AULICA N795
ESCUELA NORMAL “MARTIN MIGUEL DE GUEMES”
EXTENSION AULICA ESC. Nº 795 – CICLO LECTIVO 2018

NIVEL: EDUCACION SECUNDARIA

ESPACIO CURRICULAR: EDUCACION ARTISTICA
CURSO: 2ºAÑO
CANTIDAD DE HORAS: 3 HS. SEMANALES
PROFESOR: ALCARAZ SERGIO

OBJETIVOS DE LA MATERIA:
Que los alumnos:
 Se enriquezcan culturalmente y utilicen este conocimiento como
herramienta para su desarrollo personal.
 Reconozcan las obras de arte y aprecien su belleza.
 Se capaciten en la expresión gráfica y artística.
 Incorporen la creación personal en la práctica diaria.
 Valoricen la prolijidad, la dedicación, el esmero y la buena distribución del
tiempo en beneficio de su trabajo.

FUNDAMENTACIÓN
El cultivo de la percepción y el desarrollo de la sensibilidad estética, la ubicación de las
obras de arte en un contexto histórico y cultural, son sin dudas consideraciones
importantes que hacen que las artes visuales sean una parte significativa en la vida del
alumno.- Desarrollar capacidades visuales y creadoras, adquirir habilidad en la
producción de imágenes artísticas, aprender a ver formas visuales naturales, estéticas
y expresivas, es tarea fundamental de las artes plásticas. La posibilidad que nos
brinda el arte de manifestar ideas, sentimientos y sensaciones ser de gran valor para
los alumnos. Esto promover espacios de reflexión crítica y valoración, tanto de
producciones propias como así también de las producciones ajenas.

ENCUADRE METODOLÓGICO:
Se realizarán clases introductorias al comenzar cada tema, donde a través del dialogo
se desarrollarán los contenidos programados partiendo los conocimiento previos de
los alumnos.
Se resolverán trabajos prácticos individualmente, con la utilización de elementos para
dibujo, pintura, collage, moldeado entre otros. Se utilizaran en todo momento un banco
de imágenes para la comprensión de los trabajos.
Se expondrán videos y presentaciones como medio para la mejor comprensión de
cada uno de los temas

RECURSOS:
 Carpeta A4, hojas blancas lisas, lápiz negro, temperas, reglas, crayones,
carbonillas, papeles de diarios y revistas, plastilinas, materiales para reciclar de
todo tipo.
 Un banco de imágenes de paisajes de nuestra región, pinturas representativas
de cada movimiento artístico.
 Bibliografía
 Videos educativos.
 Pizarrón, tizas, láminas, cartulinas y fibrones.

SEGUNDO AÑO
Programa de contenidos

Unidad 1
Elementos configuraditos del lenguaje plástico Conceptuales Elementos del lenguaje
Punto Línea Plano Volumen Color Círculo cromático, colores primarios, secundario,
terciarios, neutros. La figura bidimensional. Contorno Silueta. Clasificación de la forma
Figurativa, Simbólica, Geométrica, Abstracta. Arte prehistórico. Las pinturas rupestres.
Las Venus. Menhires. Arte precolombino (Mayas, Incas, Aztecas, Olmecas, Chavin)

Unidad 2
Dimensiones matiz, valor e intensidad. Escalas de valor clave alta, media y baja. Arte
egipcio. La representación espacial la figura humana, las pirámides y los templos.
Tridimensional, Relieve. Posición de la figura en el plano y gradientes de tamaño. Arte
griego y romano.

Unidad 3
El espacio bidimensional y tridimensional como contenedor de la función expresiva.
Conceptuales: Forma tridimensional su representación. Elementos: Línea de horizonte
Punto principal y puntos de fuga identificación y utilización. Arte bizantino, griego,
romano y paleocristiano. Introducción figura humana

Unidad 4
Nociones fundamentales de composición y proporción. Conceptuales: Equilibrio y
ritmos compositivos en los espacios plano y real. Técnicas de claroscuro lápiz blando

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
 Búsqueda, Interpretación y análisis del tema desarrollado.
  Elaboración de trabajos prácticos creativos, ingeniosos, prolijos que respondan
a la consigna de cada tema.

CONTENIDOS ACTITUDINALES
 Respeto por el pensamiento ajeno y valoración del intercambio de ideas en la
elaboración de conocimientos.
 Valoración de un vocabulario preciso.

EVALUACIÓN
1. Trabajos prácticos en cada clase resueltos de acuerdo a las consignas del tema
tratado.
2. Presentación de las carpetas prolijas en tiempo y forma.
3. Realización de mapas conceptuales.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. Cuestionarios escritos y orales.
2. Presentación de trabajos prácticos desarrollados prolijos y creativos.
3. Carpetas con actividades áulicas, completas y prolijas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Trabajo diario Cumplimiento de materiales traídos Respeto por las producciones
propias y ajenas Prolijidad de la carpeta Comportamiento en el aula Solidaridad con
sus compañeros Cuidado y valoración de las producciones propias y ajenas Planilla de
criterios de evaluación acordados institucionalmente

BIBLIOGRAFIA
 APARICI Y GARCIA, M. Lectura de imágenes, Proyecto didáctico Quirón de la
Torre, Madrid, 1987 FRASACARAN,
 J. Diseño grafico y comunicación Ediciones Infinito, Buenos Aires, 1994
KANDISKY,
 Punto y línea sobre el plano Contribución al análisis de los electos pictóricos,
Barral Labor, Editoras Barcelona, 1986.-
 Plastica en Red 7º 8º 9º Ema Brandt, Patricia Berdichevsky, Laura Bianchi,
Mariana Spravkin, A-Z Editora. Buenos Aires 2009
SEGUNDO AÑO
Programa de contenidos

Unidad 1
Elementos configuraditos del lenguaje plástico Conceptuales Elementos del lenguaje
Punto Línea Plano Volumen Color Círculo cromático, colores primarios, secundario,
terciarios, neutros. La figura bidimensional. Contorno Silueta. Clasificación de la forma
Figurativa, Simbólica, Geométrica, Abstracta. Arte prehistórico. Las pinturas rupestres.
Las Venus. Menhires. Arte precolombino (Mayas, Incas, Aztecas, Olmecas, Chavin)

Unidad 2
Dimensiones matiz, valor e intensidad. Escalas de valor clave alta, media y baja. Arte
egipcio. La representación espacial la figura humana, las pirámides y los templos.
Tridimensional, Relieve. Posición de la figura en el plano y gradientes de tamaño. Arte
griego y romano.

Unidad 3
El espacio bidimensional y tridimensional como contenedor de la función expresiva.
Conceptuales: Forma tridimensional su representación. Elementos: Línea de horizonte
Punto principal y puntos de fuga identificación y utilización. Arte bizantino, griego,
romano y paleocristiano. Introducción figura humana

Unidad 4
Nociones fundamentales de composición y proporción. Conceptuales: Equilibrio y
ritmos compositivos en los espacios plano y real. Técnicas de claroscuro lápiz blando
SEGUNDO AÑO
CONTENIDOS PRIORITARIOS

Unidad 1
Elementos del lenguaje: Punto, Línea, Plano, Volumen.
Color: Círculo cromático.
Colores primarios, secundario, terciarios, neutros.

Unidad 2
Valor e intensidad. Escalas de valor
La representación espacial.
Posición de la figura en el plano.

Unidad 3
Forma tridimensional su representación.
Elementos: Línea de horizonte, Punto principal y puntos de fuga identificación y
utilización.
Introducción figura humana

Unidad 4
Nociones fundamentales de composición y proporción.
Equilibrio y ritmos compositivos.
Técnicas de claroscuro lápiz blando