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Febrero 2016.
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RESUMEN.
La pasantía industrial se realizó en INIA-ZULIA estación local el Lago donde se
desarrollan actividades como: evaluar la calidad e inocuidad en productos alimenticios
para el consumo humano y animal. Algunos análisis fueron porcentajes de humedad, de
cenizas, de fibra cruda, de grasa y análisis de metabisulfito siendo este un análisis de
toxicología.
Las pasantías fueron desarrolladas específicamente en el área del Laboratorio de Control
de Productos, durante un periodo de tiempo de ocho semanas.
ÍNDICE DE CONTENIDO.
RESUMEN.
Pag.
CAPÍTULO I. LA EMPRESA.
1.- Instituto de Investigaciones Agrícolas, (INIA). 7
1.1. Reseña histórica. 7
1.1.2. Misión. 8
1.1.3. Visión. 8
1.1.4. Objetivos. 8
1.2.- Descripción de las áreas de servicio. 9
1.3.- Ubicación de las pasantías. 10
1.3.1. Misión. 10
1.3.2. Visión. 10
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO.
2.1.1. Determinación de ceniza. 11
2.1.2. Determinación de fibra cruda. 11
2.1.3. Determinación de proteína. 11
2.1.4. Determinación de humedad. 12
2.1.5. Determinación de grasa. 13
2.1.6. Determinación de acidez titulable. 14
2.2. Determinación de sólidos totales, alcalinidad, cloruros, dureza, sulfatos, pH,
nitritos en muestras de agua.
2.2.1. Sólidos totales. 14
2.2.2. Alcalinidad. 15
2.2.3. Cloruros. 15
2.2.4. Dureza. 16
2.2.5. Sulfatos. 17
2.2.6. pH. 17
2.2.7. Nitritos. 18
2.3. Determinación de compuestos tóxicos y sus derivados en alimentos.
2.3.1. Determinación de metabisulfito de sodio. 18
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Ceniza. %C 24
CONCLUSIONES.
RECOMENDACIONES.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
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ÍNDICE DE TABLA.
Tabla 1. Interpretación de la dureza. 16
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CAPITULO I. LA EMPRESA.
1.- Instituto de Investigaciones Agrícolas, (INIA).
1.1.- Reseña histórica.
En 1970 la dirección general de investigación del ministerio de agricultura,
estructuralmente contó con cinco centros regionales agropecuarios, siendo uno de ellos
el centro regional agropecuario del norte (CRIAN). EL CRIAN, al nivel norte se subdividía
en cuatro sub-estaciones de experimentación agropecuaria siendo unas de ellas
Lambayeque; esta sub - estación, tenía una unidad de investigación en el departamento
de Cajamarca donde efectuaban investigación en las crianzas de cuyes, pastos, papa y
producción de semillas. Paralelamente funcionaba el proyecto la libertad Cajamarca
efectuando investigación en lo que respecta a los cultivos de trigo, maíz y suelos con la
oficina de divulgación.
1.1.2.-Misión.
Impulsar la innovación tecnológica agroalimentaria para optimizar la función producción
en el sistema agroalimentario nacional, bajo la estructura social comunal, en el marco del
modelo agrario socialista. Tiene como objeto la investigación científica, el asesoramiento
y servicios especializados en el área, para contribuir al desarrollo sostenible y competitivo
del sector agrícola, pecuario, forestal, pesquero y del medio rural.
1.1.3.- Visión.
Es una institución componente del sistema agrario nacional, dedicada a la innovación
agroalimentaria, que fortalece los valores éticos socialistas del modelo agrario vigente,
como instrumento para la nueva sociedad; que reconoce y promueve la cultura ancestral,
tradicional, formal e informal en la consolidación del socialismo revolucionario, científico
y bolivariano; capaz de responder estratégicamente a las expectativas tecnológicas de
los usuarios y contribuir al mejoramiento del nivel alimentario nacional y al aumento de
las exportaciones.
1.1.4.- Objetivos.
Contribuir a la tecnificación del agro nacional para incrementar la producción y la
productividad agraria que permite mejorar el nivel alimenticio de la población y generar
mayores ingresos al productor; hacia como incrementar la oferta de productos para la
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(c) Etapa de valoración: la cuantificación del nitrógeno amoniacal se realiza por medio
de una volumetría ácido-base del ión borato formato, empleando ácido clorhídrico o
sulfúrico y como indicador una disolución alcohólica de una mezcla de rojo de metilo
y azul de metileno. Los equivalentes de ácido consumidos corresponden a los
equivalentes de amoniaco destilados.
H2BO3- + H+ → H3BO3
2.2.2. Alcalinidad.
La alcalinidad en el agua tanto natural como tratada, usualmente es causada por la
presencia de iones carbonatos y bicarbonatos, asociados con los cationes Na +, K+,
Ca+2 y Mg+2
En química del agua la alcalinidad se expresa en ppm o el mg/l de carbonato equivalente
del calcio. La alcalinidad total del agua es la suma de las tres clases de alcalinidad;
alcalinidad del carbonato, del bicarbonato y del hidróxido.
La alcalinidad se debe en mayor parte por el co 2 que absorbe el agua en su trayecto o
estancada.
Las reacciones que se dan, son las siguientes:
(1) CO2 + H2O ↔ H2CO3
(2) H2CO3 ↔ H+ + HCO3-
(3) CO2 + H2O ↔ H+ + HCO3-
(4) HCO3- ↔ H+ + CO3¨
2.2.3. Cloruros.
El ion cloruro (Cl-), es uno de los aniones inorgánicos principales en el agua natural y
residual. Los contenidos de cloruros de las aguas son variables. Habitualmente, el
contenido de ion de cloruro de las aguas naturales es inferior a 50 mg/l.
En el agua potable, el sabor salado producido por el Cl - es variable y depende de la
composición química del agua.
Los métodos del Mohr y Volhard son ejemplos de volumetrías de precipitación.
Método de Mohr.
El método se utiliza para determinar iones cloruro y bromuro de metales alcalinos,
magnesio y amonio. La valoración se hace con solución patrón de AgNO 3. El indicador
es el ion cromato, que comunica a la solución en el punto inicial una coloración amarilla
y forma en el punto final un precipitado rojo ladrillo de cromato de plata, Ag2CrO4.
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2.2.4. Dureza.
La dureza es una característica química del agua que está determinada por el contenido
de carbonatos, bicarbonatos, cloruros, sulfatos y ocasionalmente nitratos de calcio y
magnesio.
La mayoría de los suministros de agua potable tienen un promedio de 250 mg/l de
dureza. Niveles superiores a 500 mg/l son indeseables para uso domestico. La dureza es
caracterizada comúnmente por el contenido de calcio y magnesio y expresada como
carbonato de calcio equivalente.
Existen dos tipos de dureza:
Dureza temporal: Está determinada por el contenido de carbonatos y bicarbonatos de
calcio y magnesio. Puede ser eliminada por ebullición del agua y posterior eliminación de
precipitados formados por filtración, también se le conoce como "dureza de carbonatos".
Dureza permanente: Está determinada por todas las sales de calcio y magnesio excepto
carbonatos y bicarbonatos. No puede ser eliminada por ebullición del agua y también se
le conoce como "dureza de no carbonatos".
Este método está basado en la cuantificación de los iones calcio y magnesio por titulación
con el EDTA y su posterior conversión a dureza total expresada como
CaCO3.
La muestra de agua que contiene los iones calcio y magnesio se le añade el buffer de pH
10, posteriormente, se le agrega el indicador eriocromo negro, que hace que se forme
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un complejo de color púrpura, enseguida se procede a titular con EDTA (sal disódica)
hasta la aparición de un color azul.
Reacciones:
Ca2+ + Mg2+ + buffer pH 10 --------->
Ca2+ + Mg2+ + ind ----------->[Ca-Mg--ind]
complejo púrpura
[Ca-Mg--ind] + EDTA ------------->[Ca-Mg--EDTA] + ind
color azul
2.2.5. Sulfatos.
El ión sulfato (SO42-) se distribuye ampliamente en la naturaleza y puede presentarse en
aguas naturales en concentraciones que van desde unos pocos a varios miles de
miligramos por litro. El sulfato (SO4) se encuentra en casi todas las aguas naturales. La
mayor parte de los compuestos sulfatados se originan a partir de la oxidación de las
menas de sulfato, la presencia de esquistos, y la existencia de residuos industriales.
El sulfato es uno de los principales constituyentes disueltos de la lluvia. Las aguas
residuales del drenado de minas de hierro pueden aportar grandes cantidades de sulfato
debido a la oxidación de la pirita. Es de gran importancia sanitaria debido al efecto que
ejerce en la salud, provoca continuas diarreas, lo que conlleva a una severa
deshidratación y la irritación gastrointestinal. Los sulfatos tienen importancia en
abastecimientos públicos de agua como en industriales debido a que genera
incrustaciones en las tuberías o artefactos por donde se conduce, se calcina o se evapora
el agua.
2.2.6. pH.
El pH puede definirse como una medida que expresa el grado de acidez o basicidad de
una solución en una escala que varía entre 0 y 14. La acidez aumenta cuando el pH
disminuye. El valor de pH representa el menos logaritmo en base diez de la concentración
(actividad) de iones hidrógeno [h+]. Como la escala es logarítmica, la caída en una unidad
de pH es equivalente a un aumento de 10 veces en la concentración de h+.
La determinación del pH en el agua es una medida de la tendencia de su acidez o de su
alcalinidad. Un pH menor de 7.0 indica una tendencia hacia la acidez, mientras que un
valor mayor de 7.0 muestra una tendencia hacia lo alcalino.
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2.2.7. Nitritos.
La presencia de nitritos en aguas es un indicador de calidad de las mismas y por este
motivo es necesario poder cuantificarlo. Para ello se utiliza el método colorimétrico.
Los nitritos en concentraciones elevadas reaccionan dentro del organismo con aminas y
amidas secundarias y terciarias formando nitrosominas de alto poder cancerígeno.
El método es aplicable a aguas crudas, de proceso, aguas naturales, y aguas tratadas.
3.2.5. Sulfatos.
Se toma 150ml de muestra y se le mide el pH inicial, con HCl 0.1M se lleva el pH a 4-5.
Luego se lleva a la plancha hasta ebullición agregándole 5ml de BaCl y se deja en la
plancha por 2 horas. Luego se filtra por gravedad, y se lleva el papel filtro a la mufla en
un crisol por 4 horas a 800°C.
3.2.6. pH.
A 100ml de muestra a temperatura ambiente se le toma la medida del pH y temperatura
por medida constantes durante 1 minuto.
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3.2.7. Nitritos.
Se toma 100ml de muestra y se le añade 1,5ml de solución indol y 2,5ml de ácido sulfúrico
(4.5M).
4.2. Justificación
El proceso de pasantías es donde se verá reflejado los conocimientos del pasante para
comenzar a desempeñar de manera profesional a nivel industrial. Es la oportunidad del
pasante de poner a prueba todas las destrezas y habilidades adquiridas durante el
proceso de formación y aprendizaje. A su vez, permite poner en práctica los
conocimientos adquiridos que servirán de base para enfrentar situaciones reales, a fin
de mejorar habilidades y conocimientos. Es por ello que el proceso de las pasantías
constituye un eje muy importante en el proceso de la formación académica del futuro
profesional
4.3. Objetivo General
Aplicar y profundizar los conocimientos adquiridos, cumpliendo con eficacia la exigencia
del tutor industrial, realizando las actividades asignadas con la mayor destreza y rapidez
posible para obtener buenos resultados en el proceso de pasantías.
aves y cerdos, biocol granulado, harina de vísceras de pescado, moringa, miel, mezcla
de moringa con miel, quesos, yogurt, alimento para Cachama, buche de bagre, vísceras
de pescado, miel de abeja. Dentro de las aguas analizamos las siguientes: residuales, de
pozo, potable, hielo. Todos los análisis de las muestras se realizan por duplicado, para
evaluar la calidad de las mismas tienden a tener un porcentaje. Algunos de estos análisis
fueron: %humedad, %cenizas, %fibra, %grasa, %metabisulfito, %proteínas. A estos
resultados se les realizan análisis estadísticos. Todos los resultados se anotan en una
hoja de reporte. Las fórmulas utilizadas fueron:
Fibra. %F=((Pf-Pc-Ppf)/Pm)×100
Grasa. %G=((Pf-Pc)/Pm)×100
Proteína. %N=((Vg-Vb)×10×F×N×P)/(10×Pm) → %P= %N×Fc
Humedad. %MS=((Pf-Pc)/Pm)×100 → %H=100-%MS
Metabisulfito. ppmSO2=((Vg-Vb)×5000×0,0125N×32,02mg)/Pm
Ceniza. %C=((Pf-Pc)/Pm)×100
Dónde:
Pf: Peso final. Pc: Peso del crisol.
Ppf: Peso del papel filtro. Pm: Peso de la muestra.
Vg: Volumen gastado. Vb: Volumen del blanco.
F: Factor de correlación del HCl 1,157. N: Concentración del HCl 0,023.
P: Peso equivalente del HCl 14,006. Fc: Factor de conversión del alimento analizado.
CONCLUSIONES.
El periodo de pasantías ha representado un complemento indispensable, debido que ha
permitido aumentar la experiencia laboral. Todas las actividades anteriormente expuestas
se han cumplido satisfactoriamente, y se confirman parámetros de calidad que están
establecidos por ley, lo cual resalta el valor agregado que tiene el trabajo realizado. Este
periodo muestra la relevancia que tiene el trabajo en la industria y la vida real de cómo
puede repercutir en la salud de otros, con lo que se adquiere responsabilidad a la hora
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de realizar los análisis. Cabe destacar el aprendizaje sobre cómo se debe desenvolver el
analista en el ambiente laboral, entendiéndose la importancia de trabajar en equipo,
teniendo en cuenta valores como, la honestidad, la responsabilidad y el compañerismo.
RECOMENDACIONES.
Se recomienda a la institución ofrecer perspectivas más amplias a los pasantes acerca
del campo laboral para que posean una base cada vez más firme. Dedicarse a brindar
mayor cantidad y calidad de conocimientos tecnológicos y científicos. Esforzarse cada
día más por ofrecer una educación de mayor calidad para el estudiantado. Disponer de
un lugar más seguro para las distintas áreas de trabajo, puesto que es de mucha
importancia la vida del personal que labora en el Laboratorio Control De Productos. Y a
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.