Alejandro Cisneros M.

2do Electrónica

Ensayo sobre la película Hablando con él

Es una película cristiana que relata los sucesos y conflictos personales que Rachel,
su protagonista, vivió en la escuela Columbine en Estados Unidos lugar donde se
produjo un tiroteo el 20 de Abril de 1999 en el que ella 11 estudiantes más y un
profesor fueron asesinados. Esta historia esta basada en el diario personal de
Rachel Joy Scott y parte desde su conflicto religioso lo cual le provoca una reacción
adversa en la escuela y las relaciones que lleva con sus amigos. Utilizando varios
códigos cristianos el realizador logra que la protagonista genere un impacto
emotivo en el espectador, creando un personaje muy humano, lleno de dudas,
miedos y conflictos.

Hay cuatro historias que se cruzan en esta película, cada una nos muestra una clase
de problemática diferente. Rachel es quien guía al espectador mediante la
narración en off de su diario en el que manifiesta cierta desconformidad con su
entorno e indaga la vida afuera de su hogar de tradición cristiana evangélica, estas
dudas la llevan a interrogarse sobre su fe y la posición que esta tiene en su vida.
Este conflicto religioso la acerca de manera mas fuerte a su congregación y a las
creencias de su familia y de ella. Paralelamente se involucra emocionalmente con
un chico con quien mantiene una relación romántica, lo que la lleva a otra clase de
conflicto (irreal) que gira alrededor de sus deseos, emociones sexuales y la
normativa social que rige en su comunidad religiosa.

Rachel una vez que asume su papel en su congregación busca llevar la palabra a la
acción y conoce a Nathan, un muchacho al que logra ayudar permitiéndole el
ingreso en su comunidad. Nathan vive en la calle y lleva en sus espaldas la carga de
un conflicto familiar (real ), su madre es adicta a la heroína, no tiene un lugar para
vivir y debido a esto no le dan trabajo. Una vez ingresa a la comunidad se aleja de
las calles y reinicia su vida. Estas dos historias logran mezclarse emocionalmente
con un discurso dogmático que apremia el buen comportamiento cristiano dándole
un halo negativo al resto de personajes que no son parte de esta comunidad, algo
que los compañeros de escuela de Rachel Eric y Kevin en un punto de la trama se lo
declaran abiertamente.

Estos dos chicos viven en un pequeño mundo de caos, algo que no se muestra en la
película, marcando aun mas el estereotipo dogmático que tiene su realización. Son
ellos los que tienen aparentemente en esta historia tienen un conflicto irreal o
inventado. En los perfiles sicológicos que salieron a la luz en la prensa después del
tiroteo describen varios de los conflictos que estos jóvenes atravesaban, uno de
ellos era el acoso agresivo escolar y el otro parece haber sido sicológico, ambos con
trastornos diferentes. Erick era un chico que no lograba manejar su ira mientras
que Kevin tenia síntomas de depresión1. Estos conflictos se desencadenaron de
manera negativa en ellos, meses antes del tiroteo estaban enviando muchas
señales de que estaban tramando algo violento. El 20 de abril de 1999 colocaron

1Encontrado en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Masacre_de_la_Escuela_Secundaria_de_Columbine#cite_note-4
dos bombas cerca de las estaciones de bomberos y una en la cafetería de su escuela
que tenían que explotar antes del tiroteo e iniciaron con lo que ha sido definido por
USA Today como un "ataque suicida planeado como un gran bombardeo
terrorista"2.

Varios personajes nos muestra esta película, cada uno con su conflicto a cuestas,
un entorno social poco incluyente y altamente competitivo, marcado por
estereotipos sociales heredados de la publicidad, que llena de miedo a jóvenes que
se encuentran solos en la escuela y muchas veces también en casa, y que se dejan
llevar de manera negativa por conflictos que rodean el cambio fisiológico y social
que ocurre en los últimos años de escuela, el ingreso a la vida adulta y sus
contradicciones.

2 «10 years later, the real story behind Columbine». 14 de abril de 2009.