PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA.

HOYOS REGINO VALENTINA.

OVIEDO BARRETO ALEJANDRA.

Trabajo para obtener una nota en la asignatura practicas pedagógicas

investigativas

Docente: Tulio Badel Martínez.

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL.

SAN MARCOS (SUCRE)

2019.
 INFORME FINAL.
En el presente trabajo expresamos las experiencias reales del desarrollo de
nuestras prácticas docente en el Institución educativa San José. Consideramos que
las prácticas nos brindan un generador de conocimientos ya que es un elemento
primordial para nuestra formación como Orientadores. La orientación en
fundamental para el desenvolvimiento adecuado del proceso educativo del alumno
ayudándonos a lograr la mayor concordancia posible entre docente y estudiantes.
Por lo tanto, los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos en el profesor
son estrategias, recursos y técnicas; para lograr cambios significativos tanto
académicos como de conducta en los estudiantes y así poder aplicar la planificación
mediante la intervención en los procesos de enseñanza, aprendizaje en los
estudiantes del grado segundo A utilizando diferentes estrategias para lograr un
proceso de enseñanza. Aprendizaje activo y significativo.
Desde nuestro primer día de clase pudimos observar las carencias del salón como
de los estudiantes mostrando poco interés con lo que allí realizaban, También
pudimos observar que algunos se aíslan y no se integran a los grupos.
Ya en nuestra segunda clase mostramos por primera vez en el grado segundo los
planes de la clase que nos asignó el docente encargado y allí pudimos dar a realizar
las diversas actividades y propuesta para la clase de la descripción de personas y
objetos, observando que el problema que más predomina es la indisciplina de los
niños.
Ya en el tercer día de clase los estudiantes muestran una actitud de respeto, pero
predomina la indisciplina en el grupo. También se le dio inició la primera actividad
desarrollada de proyecto de comunicación.
En nuestro cuarto día Los estudiantes mostraron mucho interés por el tema,
participaron activamente en el conversatorio. Se organizaron en grupos para hacer
una exploración de saberes donde ellos tendrían que participar voluntariamente Es
importante mencionar que la mayoría, aunque no atendió a la actividad puso buen
empeño a la hora de respetar la palabra de los compañeros y al final de la case se
desarrolló una pequeña explicación de los diferentes medios de comunicación.
En el quinto día se mostró la presentación del tema se hizo una participación de la
mayoría de los estudiantes, El problema más frecuenta era a la hora de hacer los
grupos de trabajo, pero al final siempre se integraban.
En el sexto día se les hizo la Dinámica de la pelota preguntona, donde ellos tenían
que responder las preguntas que les hacíamos, así dimos inicio al tema sujeto y
predicado y culminamos con el tema el relieve, gran parte de los estudiantes
participaron con dinamismo, pero de 4 a 6 estudiantes provocan el desorden
causando que los demás estudiantes se desconcentraran, lo importante es que se
logra retomar el control de la clase. Durante la presentación hubo muchas preguntas
y al finalizar la clase se realizo una actividad del proyecto transversal que consistía
en realizar una Mini dramatización con los diferentes medios de comunicación
(aprendo más sobre ellos).

En el séptimo día hubo muchas Limitaciones por parte de la indisciplina, aunque no

fue obstáculo para realizar las actividades establecidas en este tema se utilizó una
metodología más activa donde el estudiante tenía que participar y trabajar de
manera colaborativa con sus compañeros y principalmente usando la tecnología ya
que a la mayoría de los jóvenes esto le llama la atención. Y al final se realizaron
juegos de lecturas.
En el octavo día se lograron los conocimientos, habilidades y competencias
necesarias para una sana convivencia y una buena actitud para realizar las
actividades y dinámicas establecidas para la clase y al final se realizaron Cabeza y
cola sobre los diferentes medios de comunicación

En el noveno día en esta práctica docente, nos permite desarrollar destrezas,

habilidades, conocimientos académicos y personales, que nos preparan para
ejercer el papel de un buen profesional de la enseñanza y la orientación en los
colegios, para así poder realizar un buen trabajo es necesario organizarse de
manera correcta por medio de una planificación didáctica ya que nos indica los
objetivos y las actividades que debemos realizar para lograrlos por último se realizó
la última actividad del proyecto transversal que se realizó una mini dramatización
con diferentes señales de Comunicación con ayuda de unos niños.
En el décimo día dimos seguimiento a los estudiantes que presentas problemas de
conducta para brindarle una mejor orientación, que las clases sean más activas, ya
que se puede lograr un aprendizaje significativo, para así poner el máximo empeño
en la práctica docente, para que brindemos una buena imagen y las instituciones
educativas nos siga apoyando. Cabe resaltar que la experiencia adquirida me ayudó
a tener más seguridad expandir mis conocimientos en orientación educativa. Fue
un ambiente agradable para trabajar la cual me permitió desenvolverme con éxito,
también se puede mencionar que los temas tratados eran muy conocidos, por lo
que fue más fácil impartir la clase Apoyo del docente orientador que facilitaba los
temas y nos aportaba ideas para la clase establecidas, fue muy satisfactorio
brindarles a los estudiantes un apoyo.

ANEXOS